SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
‫الصيدلة‬ ‫مهنة‬ ‫في‬ ‫األخالقية‬ ‫القيم‬
‫الصيدالنية‬ ‫الدكتور‬
‫اسماعيل‬ ‫ميسلون‬ ‫سلطان‬ ‫صالح‬ ‫عبدالسالم‬
‫خليل‬
‫الموحدة‬ ‫العراقية‬ ‫الجمعية‬ ‫مؤتمر‬
‫تركيا‬
4
-
10
/
‫أيلول‬
2021
‫العصرية‬ ‫الطبية‬ ‫الممارسة‬
‫تحديات‬ ‫الطب‬ ‫تعتري‬
‫معاصرة‬
:
-
‫ب‬ْ‫ل‬َ‫ت‬‫ل‬ ‫المتاحة‬ ‫والموارد‬ ‫للمرضى‬ ‫الضرورية‬ ‫الحاجات‬ ‫بين‬ ‫التفاوت‬ ‫زيادة‬
‫يتها‬
.
-
‫لتلبيتها‬ ‫الطب‬ ‫مهنة‬ ‫من‬ ‫الضرورية‬ ‫غير‬ ‫المرضى‬ ‫طلبات‬ ‫ازدياد‬
.
-
‫السوق‬ ‫قوى‬ ‫على‬ ‫المتزايد‬ ‫اإلعتماد‬
”
‫الطبية‬ ‫السياحة‬ ‫مثل‬
"
‫أنظمة‬ ‫حويل‬َ‫ت‬‫ل‬
‫الرعاية‬
‫الصحيحة‬ ‫جادتها‬ ‫عن‬ ‫الصحية‬
.
-
‫والعولمة‬ ‫االحيائية‬ ‫التقنية‬ ‫في‬ ‫األنفجاري‬ ‫التطور‬
.
‫األطباء‬ ‫يجد‬ ،‫لذلك‬ ‫ونتيجة‬
‫والصيادلة‬
‫ب‬ ‫اإليفاء‬ ‫صعوبة‬
‫التزام‬
‫هم‬‫ات‬
‫ال‬ ‫تجاه‬
‫مرضى‬
‫والمجتمع‬
.
‫و‬
‫إغرا‬
‫ءهم‬
‫مصالح‬ ‫أسبقية‬ ‫نحو‬ ‫التقليدي‬ ‫هم‬‫إلتزام‬ ‫ك‬ ْ‫ر‬َ‫ت‬‫ل‬
‫المرضى‬
.
‫ويعا‬
‫نون‬
‫من‬ ً‫ا‬‫حالي‬
‫االحباط‬
‫جميع‬ ‫في‬ ‫يتغير‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫تقديم‬ ‫نظام‬ ‫ألن‬ ‫وذلك‬
‫ويهدد‬ ‫الدول‬
‫وطبيعتها‬ ‫الطبية‬ ‫المهنة‬ ‫قيم‬ ‫جوهر‬
.
‫والمجتمع‬ ‫المهنة‬
‫المهنة‬
:
‫مهارات‬ ‫وتتطلب‬ ‫الخبرة‬ ‫وتراكم‬ ‫العلم‬ ‫على‬ ‫مبنية‬ ‫حرفة‬
‫بها‬ ‫العمل‬ ‫لتنظيم‬ ‫وآداب‬ ‫قوانين‬ ‫وتحكمها‬
.
‫المهنة‬ ‫بين‬ ‫العقد‬ ‫يؤكد‬
‫الطبية‬
‫على‬ ‫والمجتمع‬
:
-
‫عالي‬ ‫مهنية‬ ‫معايير‬ ‫إرساء‬
ً‫ة‬
‫و‬
‫بالخبر‬ ‫المجتمع‬ ‫ترفد‬ ‫كفوءة‬
‫ة‬
‫المتعددة‬ ‫الصحية‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫والنصيحة‬
-
‫المر‬ ‫مصلحة‬ ‫وضع‬
‫ي‬
‫مصلحة‬ ‫فوق‬ ‫ض‬
‫الطبي‬ ‫المالك‬
-
‫فهم‬ُ‫ت‬ ‫أن‬
‫قيم‬
‫من‬ ً‫ا‬‫واضح‬ ً‫ا‬‫فهم‬ ‫ومسؤولياتها‬ ‫الطبية‬ ‫المهنة‬
‫ذوي‬
‫المجتمع‬ ‫وافراد‬ ‫الصحية‬ ‫المهن‬
.
-
‫ثقتهم‬ ‫المجتمع‬ ‫افراد‬ ‫بوضع‬ ‫العقد‬ ‫هذا‬ ‫يتوج‬ ‫وأن‬
‫ب‬
‫الفرد‬
‫عامة‬ ‫بصورة‬ ‫والمهنة‬
.
‫الصيدلة‬
‫والمجتمع‬
‫مجمو‬ ‫وسط‬ ‫ي‬
‫ف‬ ‫الطبيب‬ ‫مثل‬ ‫مثله‬ ‫ي‬
‫الصيدل‬ ‫ويجد‬
‫عة‬
‫تح‬ ‫ي‬
‫الت‬ ‫والقانونية‬ ‫األخالقية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االعتبا‬ ‫من‬ ‫واسعة‬
‫إل‬ ‫تاج‬
‫وم‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫ي‬
‫ف‬ ‫المهنة‬ ‫ممارسة‬ ‫عند‬ ‫السيما‬ ،‫حل‬
‫نها‬
‫وال‬ ،‫معهم‬ ‫يعمل‬ ‫الذي‬ ‫األطباء‬ ‫مع‬ ‫البناءة‬ ‫العالقة‬ ‫بناء‬
‫تعرف‬
‫للرقاب‬ ‫تخضع‬ ‫ال‬ ‫ي‬
‫الت‬ ‫واالدوية‬ ‫ي‬
‫الدوائ‬ ‫السوق‬ ‫عىل‬
‫ة‬
‫مم‬ ‫ال‬ ‫ي‬
‫الصيدل‬ ‫ويتعرض‬ ، ‫ي‬
‫الدوائ‬ ‫والغش‬ ‫والفحص‬
‫ارسات‬
‫الصيد‬ ‫بي‬ ‫األسعار‬ ‫تضارب‬ ‫بسبب‬ ‫محرجة‬ ‫ومواقف‬
،‫ليات‬
‫ش‬ ،‫االنتهاء‬ ‫قريب‬ ‫صالحية‬ ‫خ‬ ‫تاري‬ ‫ذات‬ ‫االدوية‬ ‫ورصف‬
‫حة‬
‫بعض‬
‫االدوية‬
.
‫الصيدلة‬
‫والمجتمع‬
‫وتقديم‬
‫المه‬ ‫اخالقيات‬ ‫عىل‬ ‫الشخصية‬ ‫المصلحة‬
‫نة‬
‫والصياد‬ ‫األطباء‬ ‫بي‬ ‫التجارية‬ ‫الصفقات‬ ‫مثل‬
‫لة‬
‫االدوية‬ ‫ي‬
‫ومندوئ‬
.
‫قو‬ ‫تثبيت‬ ‫عىل‬ ‫العمل‬ ‫لذلك‬
‫اعدنا‬
‫لبناء‬ ‫الوحيد‬ ‫السبيل‬ ‫هو‬ ‫وتحديثها‬ ‫األخالقية‬
‫مهنتنا‬
‫األخالق‬ ‫الموضوعات‬ ‫ال‬ ‫ننظر‬ ‫ان‬ ‫وعلينا‬ ،‫الطبية‬
‫من‬ ‫ية‬
‫ا‬ ‫مع‬ ‫اليومية‬ ‫تعامالتنا‬ ‫ي‬
‫ف‬ ‫اليها‬ ‫حاجتنا‬ ‫منظور‬
‫اجعي‬‫ر‬‫لم‬
‫لت‬ ‫ا‬
ً
‫اك‬‫ر‬‫إد‬ ‫ر‬
‫أكث‬ ‫نكون‬ ‫ي‬
‫لك‬ ،‫والمجتمع‬ ‫والمرض‬
‫قديم‬
‫ل‬ ‫للمرض‬ ‫المساعدة‬ ‫تقديم‬ ‫ي‬
‫ف‬ ‫متمثلة‬ ‫الخدمة‬
‫لحصول‬
‫وفاعلية‬ ‫آمانا‬ ‫ر‬
‫أكث‬ ‫دواء‬ ‫عىل‬
.
‫المهنة‬ ‫ابعاد‬
‫أن‬
‫لمهنة‬
‫والصيدلة‬ ‫الطب‬
‫ثالثة‬ ً‫ا‬‫ابعاد‬ ‫اخرى‬ ‫مهنة‬ ‫ألي‬ ‫كما‬
:
‫المعرفي‬ ‫البعد‬
‫العملي‬ ‫البعد‬
‫األخالقي‬ ‫البعد‬
‫الثالث‬ ‫البعد‬ ‫ويمثل‬
"
‫االخالقي‬
"
‫واإلنس‬ ‫الفني‬ ‫وجانبها‬ ‫المهنة‬ ‫روح‬
‫اني‬
‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫االعتبارية‬ ‫قيمتها‬ ‫يكسبها‬ ‫والذي‬
.
‫السومري‬ ‫الطب‬ ‫شعار‬
‫الصيدلة‬
‫ومراقبة‬ ‫الحسبة‬ ‫ونظام‬ ‫العرب‬ ‫عند‬
‫األدوية‬
‫والمستقبل‬ ‫االخالقية‬ ‫القيم‬ ‫تراث‬
‫ل‬ ‫فهو‬ ّ‫ال‬‫وإ‬ ‫وليه‬ ‫من‬ ‫البراءة‬ ‫فاليأخذ‬ ‫تبيطرة‬ ‫أو‬ ‫تطبب‬ ‫من‬
‫ضامن‬ ‫ه‬
"
‫ع‬ ‫طالب‬ ‫أبي‬ ‫بن‬ ‫علي‬ ‫االمام‬
”
‫المستقبل‬
:
-
‫يمكن‬ ‫كيف‬
‫الت‬ ‫ومدوناتها‬ ‫الطبية‬ ‫االخالقيات‬ ‫تساعدنا‬ ‫أن‬
‫ي‬
‫الطبية؟‬ ‫قراراتنا‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫ترديدها‬ ‫على‬ ‫درجنا‬
-
‫بصور‬ ‫المهنة‬ ‫مع‬ ‫الطبية‬ ‫االخالقيات‬ ‫موضوع‬ ‫نكامل‬ ‫كيف‬
‫ة‬
‫وممتهنيها؟‬ ‫المهنة‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫ترفع‬
‫المهنة‬ ‫آداب‬
•
‫يمارسها‬ ‫من‬ ‫وعلى‬ ‫نفسها‬ ‫على‬ ‫المهنة‬ ‫تفرضها‬ ‫التي‬ ‫القواعد‬ ‫مجموعة‬
.
•
‫أث‬ ‫في‬ ‫المهنة‬ ‫ممارسي‬ ‫تعترض‬ ‫التي‬ ‫للمشكالت‬ ً‫ال‬‫حلو‬ ‫القواعد‬ ‫هذه‬ ‫تحل‬ ‫وال‬
‫ناء‬
‫عملهم‬
‫اليومي‬
.
•
‫الح‬ ‫هذه‬ ‫ايجاد‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المجتمع‬ ‫بها‬ ‫يتسم‬ ‫التي‬ ‫بالقيم‬ ‫ترتبط‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫وإنما‬
‫لول‬
.
‫د‬
.
‫الطبية‬ ‫األخالقيات‬ ‫في‬ ‫قانونية‬ ‫دراسات‬ ‫صالح‬ ‫فواز‬
‫قسم‬
‫الصيدلي‬
‫العراقي‬
"
‫اإلسالمي‬ ‫للطب‬ ‫األول‬ ‫العالمي‬ ‫المؤتمر‬ ‫حسب‬ ‫الطبي‬ ‫القسم‬
"
‫ا‬
‫قسم‬
‫مهنتي‬ ‫في‬ ‫هللا‬ ‫اراقب‬ ‫ان‬ ‫العظيم‬ ‫باهلل‬
‫االنسان‬ ‫حياة‬ ‫اصون‬ ‫وان‬
‫واالحوال‬ ‫الظروف‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫أدوارها‬ ‫كافة‬ ‫في‬
‫والقلق‬ ‫وااللم‬ ‫والمرض‬ ‫الموت‬ ‫من‬ ‫إنقاذها‬ ‫في‬ ‫وسعي‬ ‫باذل‬
‫سرهم‬ ‫واكتم‬ ‫عورتهم‬ ‫واستر‬ ‫كرامتهم‬ ‫الناس‬ ‫احفظ‬ ‫وان‬
‫هللا‬ ‫رحمه‬ ‫وسائل‬ ‫من‬ ‫الدوام‬ ‫على‬ ‫أكون‬ ‫وان‬
‫والعدو‬ ‫والصديق‬ ‫والطالح‬ ‫الصالح‬ ‫والبعيد‬ ‫للقريب‬ ‫الطبية‬ ‫رعايتي‬ ‫باذل‬
‫الناس‬ ‫لنفع‬ ‫واستثمره‬ ‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫على‬ ‫اثابر‬ ‫وان‬
‫يصغرني‬ ‫من‬ ‫واعلم‬ ‫علمني‬ ‫من‬ ‫اوقر‬ ‫وان‬ ‫ألذاه‬ ‫ال‬
‫الطبية‬ ‫مهنتي‬ ‫في‬ ‫زميل‬ ‫لكل‬ ‫اخ‬ ‫واكون‬
‫ايماني‬ ‫مصداق‬ ‫حياتي‬ ‫تكون‬ ‫وان‬ ‫والتقوى‬ ‫البر‬ ‫إطار‬ ‫في‬
‫والمؤمنين‬ ‫ورسوله‬ ‫هللا‬ ‫امام‬ ‫يشينني‬ ‫مما‬ ً‫ا‬‫نقي‬ ‫وعالنيتي‬ ‫سري‬ ‫في‬
‫اقول‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫وهللا‬
‫شهيد‬
‫المقابلة‬ ‫هيكل‬
‫الحديثة‬ ‫الصيدالنية‬
‫المريض‬ ‫احترام‬
‫مهارات‬
‫الحوار‬
‫اللفظية‬
‫األسئلة‬ ‫تقنية‬
‫اإلنصات‬
‫التلخيص‬
‫الوصفة‬ ‫عائدية‬ ‫من‬ ‫التأكد‬
‫العالقة‬ ‫وبناء‬ ‫األلفة‬ ‫إرساء‬
‫م‬
‫هارات‬
‫الحوار‬
‫غير‬
‫اللفظية‬
‫الجسد‬ ‫لغة‬
‫التواصل‬
‫الرمزي‬
‫التعاطف‬
‫المريض‬ ‫حالة‬ ‫تقييم‬
‫الوصفة‬ ‫ومناقشة‬ ‫العالجية‬ ‫الخطة‬
.1
‫االخرى‬ ‫الصحية‬ ‫المشاكل‬
.2
‫وصفة‬ ‫بدون‬ ‫يتناولها‬ ‫التي‬ ‫االدوية‬
.3
‫يتناولها‬ ‫ولم‬ ‫الموصوفة‬ ‫االدوية‬
.4
‫البديل‬ ‫الطب‬، ‫الغذائية‬ ‫المكمالت‬،‫الطبية‬ ‫االعشاب‬
5
.
‫الحساسية‬
‫موصوف‬ ‫العالج‬ ‫مناقشة‬
:
ً‫ال‬‫أو‬
. :
‫البسيط‬ ‫بالتعبير‬ ‫مايلي‬ ‫توضيح‬ ‫يجب‬ ‫موصوف‬ ‫دواء‬ ‫لكل‬
:
‫وكيف‬، ‫اليوم‬ ‫خالل‬ ‫الجرعة‬ ‫تناول‬ ‫مرات‬ ‫عدد‬ ‫توضيح‬ ، ‫يستخدم‬ ‫لماذا‬ ‫توضيح‬، ‫الدواء‬ ‫اسم‬
‫والكلفة‬ ‫الجانبية‬ ‫االعراض‬، ‫عليها‬ ‫يستمر‬ ‫التي‬ ‫والمدة‬ ‫ييتناوله‬
.
‫ثانيا‬
:
‫المريض‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫والتلخيص‬ ‫لها‬ ‫استيعابه‬ ‫من‬ ‫التأكد‬
.
‫ثالثا‬
:
‫مكتوبة‬ ‫تعليمات‬
.
‫رابعا‬
:
‫العالج‬ ‫بتناول‬ ‫االلتزام‬ ‫على‬ ‫المريض‬ ‫لحث‬ ‫المساعدة‬ ‫االليات‬
.
‫المقابلة‬ ‫اغالق‬
‫المرضية‬ ‫الحاالت‬ ‫في‬ ‫اخالقية‬ ‫مشكالت‬
‫صرف‬
‫العمر‬ ‫من‬ ‫تبلغ‬ ‫المرأة‬ ‫صيدلي‬
62
‫المسالك‬ ‫خمج‬ ‫من‬ ‫تعاني‬ ‫ا‬ً‫م‬‫عا‬
‫حب‬ ‫البولية‬
(
، ‫بكترم‬
Bactrim)
‫لديها‬ ‫كانت‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫يسأل‬ ‫أن‬ ‫نسى‬ ‫ولكنه‬ ،
‫حساسية‬
.
‫حسا‬ ‫عليها‬ ‫ظهر‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الصيدلة‬ ‫راجعت‬ ، ‫التالي‬ ‫اليوم‬ ‫في‬
‫سية‬
‫البكتر‬ ‫حبوب‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫عما‬ ‫وتسأل‬ ،‫وفمها‬ ‫جسمها‬ ‫في‬ ‫منتشرة‬ ‫دوائية‬
‫تحوي‬ ‫يم‬
‫على‬
"
‫السلفا‬
"
‫منه‬ ‫حساسية‬ ‫لديها‬ ‫أن‬ ‫تعلم‬ ‫وهي‬ ،
.
‫الصيدلي؟‬ ‫انتهاكها‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫األخالقية‬ ‫المبادئ‬ ‫من‬ ‫أي‬
‫أ‬
.
‫مبدأ‬
‫للمريض‬ ‫االحسان‬
‫ب‬
.
‫بالمريض‬ ‫أمكن‬ ‫ما‬ ‫االضرار‬ ‫عدم‬ ‫مبدأ‬
‫ج‬
.
‫المريض‬ ‫استقاللية‬ ‫مبدأ‬
‫د‬
.
‫االجتماعية‬ ‫العدالة‬ ‫مبدأ‬
‫ه‬
.
‫المرضى‬ ‫مع‬ ‫الصدق‬ ‫مبدأ‬
‫المرضية‬ ‫الحاالت‬ ‫في‬ ‫اخالقية‬ ‫مشكالت‬
‫ضغ‬ ‫ارتفاع‬ ‫من‬ ‫يعاني‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫مري‬ ‫يعالج‬ ‫طبيب‬ ‫مع‬ ‫يعمل‬ ‫صيدلي‬
‫الدم‬ ‫ط‬
.
‫المحول‬ ‫انزيم‬ ‫لمثبطات‬ ‫موثقة‬ ‫حساسية‬ ‫المريض‬ ‫ولدى‬
‫لألنجيوت‬
‫نسين‬
“
ACEI
"
،
‫وافترض‬ ،‫األدوية‬ ‫هذه‬ ‫احد‬ ‫وصف‬ ‫الطبيب‬ ‫أن‬ ‫والحظ‬
‫ه‬ ‫أن‬ ‫ألخباره‬ ‫داعي‬ ‫وال‬ ،‫المريض‬ ‫بحالة‬ ‫أعلم‬ ‫الطبيب‬ ‫أن‬ ‫الصيدلي‬
‫ناك‬
‫الص‬ ‫انتهكها‬ ‫التي‬ ‫المهنية‬ ‫المسؤولية‬ ‫ما‬ ،‫الوصفة‬ ‫في‬ ‫خطأ‬ ‫احتمال‬
‫يدلي؟‬
‫أ‬
.
‫المرضى‬ ‫مع‬ ‫بالصدق‬ ‫االلتزام‬
‫ب‬
.
‫المريض‬ ‫مع‬ ‫الجيدة‬ ‫العالقات‬ ‫على‬ ‫بالحفاظ‬ ‫االلتزام‬
‫ج‬
.
‫الرعاية‬ ‫جودة‬ ‫بتحسين‬ ‫االلتزام‬
‫د‬
.
‫الثقة‬ ‫على‬ ‫بالحفاظ‬ ‫االلتزام‬
‫المرضية‬ ‫الحاالت‬ ‫في‬ ‫اخالقية‬ ‫مشكالت‬
‫المريض‬ ‫بمصلحة‬ ‫نفكر‬ ‫ال‬ ‫بأننا‬ ‫واتهمنا‬ ‫الصيدلية‬ ‫على‬ ‫مريض‬ ‫تهجم‬ ‫ايام‬ ‫أحد‬ ‫في‬
‫همنا‬ ‫وإنما‬ ،
‫س‬ ‫مما‬ ‫المراجعين‬ ‫أمام‬ ‫صوته‬ ‫ورفع‬ ،‫ًا‬‫د‬‫ج‬ ‫باهضة‬ ‫بأثمان‬ ‫األدوية‬ ‫وبيع‬ ‫الجشع‬ ‫الوحيد‬
‫لنا‬ ‫بب‬
‫فقال‬ ‫ذلك؟‬ ‫تدعي‬ ‫لماذا‬ ‫ٍسألناه‬ ‫وحينما‬ ،‫االحراج‬
:
‫دايوفان‬ ‫دواء‬ ‫منكم‬ ‫اشتريت‬ ‫لقد‬
80
‫بـ‬ ‫ملغم‬
24
‫بسعر‬ ‫أخرى‬ ‫صيدلية‬ ‫من‬ ‫اشتريته‬ ‫ولكني‬ ،‫دينار‬ ‫الف‬
15
‫دينار‬ ‫الف‬
!
‫سلمنا‬
‫الذي‬ ‫الدواء‬
‫تش‬ ‫وكانت‬ ‫الدواء‬ ‫فعالية‬ ‫انتهاء‬ ‫تاريخ‬ ‫إلى‬ ‫ونظرت‬ ،‫الثانية‬ ‫الصيدلية‬ ‫من‬ ‫اشتراه‬
‫قرب‬ ‫إلى‬ ‫ير‬
‫فقط‬ ‫شهر‬ ‫بعد‬ ‫الصالحية‬ ‫انتهاء‬
.
‫ا‬ ‫على‬ ‫انك‬ ‫اخبرتني‬ ‫له‬ ‫وقلت‬ ‫المريض‬ ‫وتذكرت‬
‫سفر‬ ‫بواب‬
‫بع‬ ‫نفاذه‬ ‫تاريخ‬ ‫لك‬ ‫صرفناه‬ ‫الذي‬ ‫الدواء‬ ،‫سفرك‬ ‫مدة‬ ‫لشهرين‬ ‫يكفي‬ ‫دواء‬ ‫وتريد‬
‫أن‬ ‫ا‬ً‫م‬‫عل‬ ،‫يد‬
‫خ‬ ‫يتكبدوا‬ ‫أن‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫اقل‬ ‫بسعر‬ ‫النفاذ‬ ‫القريبة‬ ‫األدوية‬ ‫تبيع‬ ‫الصيدليات‬ ‫اغلب‬
‫كبيرة‬ ‫سارة‬
.
‫تفهم‬
‫أمام‬ ‫واعتذر‬ ‫الموقف‬ ‫المريض‬
،‫المراجعين‬
‫انتهكها‬ ‫التي‬ ‫المهنية‬ ‫المسؤولية‬ ‫ما‬ ،
‫الص‬
‫يدلي‬
‫األول؟‬
‫أ‬
.
‫المرضى‬ ‫مع‬ ‫بالصدق‬ ‫االلتزام‬
‫ب‬
.
‫قيمة‬
‫للمريض‬ ‫االحسان‬
‫ج‬
.
‫قيمة‬
‫أمكن‬ ‫ما‬ ‫االضرار‬ ‫عدم‬
‫بالمريض‬
‫د‬
.
‫الرعاية‬ ‫جودة‬ ‫بتحسين‬ ‫االلتزام‬
‫ه‬
.
‫الثقة‬ ‫على‬ ‫بالحفاظ‬ ‫االلتزام‬
‫الصيدلة‬ ‫لمهنة‬ ‫االساسية‬ ‫القيم‬
1
.
‫االضرار‬ ‫عدم‬
Nonmaleficence
2.
‫للمريض‬ ‫اإلحسان‬
Beneficence
3.
‫المعززة‬ ‫االستقاللية‬
Enhanced Autonomy
4.
‫الحقيقة‬ ‫وقول‬ ‫األمانة‬
Honesty and truth telling
5.
‫الواعية‬ ‫الموافقة‬
Informed consent
6.
‫والسرية‬ ‫الخصوصية‬
Confidentiality
7.
‫اإليثار‬
Fidelity
8.
‫الصحية‬ ‫الموارد‬ ‫توزيع‬ ‫في‬ ‫العدل‬
Justice in the distribution of health
resources
1
.
‫عدم‬
‫االضرار‬
Nonmaleficence
•
‫بالمريض‬ ‫االضرار‬ ‫عدم‬ ‫قيمة‬ ‫األول‬ ‫المقام‬ ‫في‬ ‫تأتي‬
:
"
‫الضرر‬ ‫ال‬ ‫المساعدة‬ ‫نتوقع‬ ‫الدواء‬ ‫أخذ‬ ‫عند‬ ‫جميعا‬ ‫إننا‬
."
‫مارغريت‬
‫سابقا‬ ‫العالمية‬ ‫الصحة‬ ‫لمنظمة‬ ‫العامة‬ ‫المديرة‬ ،‫تشان‬
•
‫ويتطلب‬
‫األشكا‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫بأي‬ ‫يتصرف‬ ّ
‫اال‬ ‫الصحي‬ ‫المالك‬ ‫من‬ ‫االضرار‬ ‫عدم‬
‫من‬ ‫ل‬
‫ا‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫سواء‬ ،‫بالمريض‬ ‫إصابة‬ ‫أو‬ ‫لضرر‬ ً‫ال‬‫اغفا‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫عمد‬ ‫يلحق‬ ‫أن‬ ‫شأنه‬
‫رتكاب‬
‫فعل‬ ‫اغفال‬ ‫أو‬ ‫فعل‬
.
•
‫وت‬ ‫المهنية‬ ‫الكفاءة‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫يجب‬ ‫ولكن‬ ‫الكمال‬ ‫تحقيق‬ ‫المطلوب‬ ‫ليس‬
‫حديث‬
‫المهن‬ ‫ممارسة‬ ‫ترخيص‬ ‫ولوائح‬ ‫وقوانين‬ ‫العلمية‬ ‫المعايير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬
‫ة‬
.
2
.
‫اإلحسان‬
‫للمريض‬
Beneficence
‫ت‬
‫قضي‬
‫قيمة‬
‫بأن‬ ‫اإلحسان‬
‫ي‬
‫تصرف‬
‫الصيادلة‬
‫وجه‬ ‫أفضل‬ ‫على‬ ‫مرضاهم‬ ‫لصالح‬
.
‫و‬
‫ي‬
‫جب‬
‫أن‬
‫يجيب‬
‫العالج‬
‫اآلتية‬ ‫األسئلة‬ ‫جميع‬ ‫أو‬ ‫بعض‬ ‫على‬
:
-
‫المرض؟‬ ‫ويمنع‬ ‫الصحة‬ ‫العالج‬ ‫هذا‬ ‫يعزز‬ ‫هل‬
-
‫والمعاناة؟‬ ‫واأللم‬ ‫األعراض‬ ‫العالج‬ ‫يخفف‬ ‫هل‬
-
‫المريض؟‬ ‫يشفي‬ ‫هل‬
-
‫األوان؟‬ ‫قبل‬ ‫الموت‬ ‫سيمنع‬ ‫هل‬
-
‫الخطر؟‬ ‫من‬ ‫الصحية‬ ‫الحالة‬ ‫على‬ ‫يحافظ‬ ‫أو‬ ‫الوظيفية‬ ‫القابلية‬ ‫سيحسن‬ ‫هل‬
-
‫المرض‬ ‫مآل‬ ‫أو‬ ‫ستتحسن‬ ‫المريض‬ ‫حالة‬ ‫أن‬ ‫الدواء‬ ‫عن‬ ‫المتوافرة‬ ‫المعلومات‬ ‫تدلنا‬ ‫هل‬
‫أفضل؟‬
-
‫الرعاية؟‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫بالمريض‬ ‫الضرر‬ ‫إلحاق‬ ‫تجنب‬ ‫على‬ ‫التداخل‬ ‫سيساعد‬ ‫هل‬
3.
3
.
‫االستقاللية‬
‫المعززة‬
Enhanced Autonomy
•
‫ح‬
‫ق‬
‫تقرير‬ ‫في‬ ‫المريض‬
‫مصيره‬
،
‫مفهوم‬
‫حديث‬
‫الطبية‬ ‫األخالقيات‬ ‫في‬
ً‫ا‬‫رد‬
‫على‬
‫الطبية‬ ‫االبوة‬
Medical Paternalism
•
‫معلوم‬ ‫لديه‬ ‫أن‬ ‫نفسه‬ ‫الصيدلي‬ ‫يرى‬ ‫إذ‬ ،‫الجانب‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الصيادلة‬ ‫عمل‬ ‫وتأثر‬
‫ات‬
‫اتخ‬ ‫في‬ ‫الصيدلي‬ ‫المعرفة‬ ‫هذه‬ ‫وتمكن‬ ،‫استعمالها‬ ‫وكيفية‬ ‫األدوية‬ ‫عن‬ ‫واسعة‬
‫القرار‬ ‫اذ‬
‫عن‬ ً
‫بدال‬
‫المريض‬
‫الحكم‬ ‫عرف‬ُ‫ي‬ ‫بما‬
‫المهني‬
"
“professional judgment
•
‫كمالكات‬ ‫علينا‬ ‫ينبغي‬ ‫لذلك‬
‫صحية‬
‫الضروري‬ ‫بالمعلومات‬ ‫مرضانا‬ ‫نزود‬ ‫أن‬
‫ة‬
‫بوعي‬ ‫القرار‬ ‫على‬ ‫الموافقة‬ ‫في‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ‫ليشاركنا‬
(
‫المعز‬ ‫االستقاللية‬
‫زة‬
)
‫وعندها‬
‫الطبية‬ ‫الرعاية‬ ‫عن‬ ‫والرضا‬ ‫باالستقاللية‬ ‫باإلحساس‬ ‫المريض‬ ‫يشعر‬
.
4
.
‫األمانة‬
‫الحقيقة‬ ‫وقول‬
Honesty and truth telling
•
‫العمل‬ ‫مسارات‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫إلزام‬ ‫أكثر‬ ‫واألمانة‬ ‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫الكامل‬ ‫اإلفصاح‬ ‫أصبح‬
‫آخر‬ ‫وقت‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫األخالقي‬
.
•
‫للمرضى‬
‫الصحية‬ ‫حالتهم‬ ‫معرفة‬ ‫في‬ ‫الحق‬
،‫بأمانة‬
‫للعالج‬ ‫بالنسبة‬ ‫وكذلك‬
‫التي‬ ‫ات‬
‫المتوافرة‬ ‫البديلة‬ ‫والعالجات‬ ‫يتناولونها‬
.
‫الصيدل‬ ‫على‬ ّ‫أن‬ ‫األمانة‬ ‫وتعني‬
‫واجب‬ ‫ي‬
‫اخبار‬
‫ب‬ ‫المريض‬
‫الحقيقة‬
.
•
‫المر‬ ‫إخبار‬ ‫بين‬ ‫يتصل‬ ‫فيما‬ ‫أخالقية‬ ‫معضلة‬ ‫وسط‬ ‫أنفسهم‬ ‫الصيادلة‬ ‫ويجد‬
‫بالحقيقة‬ ‫يض‬
‫االمتياز‬ ‫وبين‬
‫العالجي‬
‫العتقادهم‬
‫المعلومات‬ ‫جميع‬ ‫عن‬ ‫الكامل‬ ‫الكشف‬ ‫ذلك‬ ‫أن‬
‫الطبية‬
ً‫ا‬‫ازعاج‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫ضرر‬ ‫يشكل‬ ‫أن‬ ‫شأنه‬ ‫من‬
‫للمريض‬
‫العراقي‬ ‫مجتمعنا‬ ‫في‬ ‫والسيما‬
‫الذي‬
‫ا‬ً‫م‬‫عمو‬ ‫الصحية‬ ‫الثقافة‬ ‫بضعف‬ ‫يتميز‬
.
5
.
‫الواعية‬ ‫الموافقة‬
Informed consent
•
‫تعتبر‬
ً‫ا‬‫عنصر‬
‫الست‬ ً‫ا‬‫وزن‬ ‫وتعطي‬ ،‫أخالقية‬ ‫نظرية‬ ‫أية‬ ‫في‬ ‫األهمية‬ ‫بالغ‬
‫قاللية‬
‫وبالتالي‬ ،‫المريض‬
‫تعبر‬
‫عن‬
‫واحترامه‬ ‫المريض‬ ‫وجود‬
.
•
‫ع‬ ‫الحصول‬ ‫في‬ ‫المريض‬ ‫لحق‬ ‫كأساس‬ ‫تعمالن‬ ‫واالستقاللية‬ ‫األمانة‬ ‫أن‬ ‫والواقع‬
‫لى‬
‫على‬ ‫الموافقة‬
‫العالج‬
‫موافقة‬ ‫أن‬ ‫نتصور‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫لذلك‬ ،
‫المريض‬
‫العالج‬ ‫على‬
‫بوعي‬
‫التزامه‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬ ‫ستؤدي‬
‫بالعالج‬
.
•
‫ادوية‬ ‫الطبيب‬ ‫يصف‬ ‫حينما‬ ‫األخالقية‬ ‫المشكلة‬ ‫وتظهر‬
‫سرطانية‬
‫يض‬ ‫ال‬ ‫التي‬
‫بها‬ ‫من‬
‫المريض‬ ‫يظنها‬ ‫التي‬ ‫االستجابة‬ ‫امكانية‬ ‫الطبيب‬
.
6
6
.
‫الخصوصية‬
‫والسرية‬
Confidentiality
•
‫تعبرعن‬
‫الوالء‬
‫والصيدلي‬ ‫الطبيب‬ ‫به‬ ‫يدين‬ ‫الذي‬ ‫بالقسم‬
•
‫تمثل‬
‫السرية‬
‫واجب‬
‫خصوصية‬ ‫احترام‬
‫المريض‬
•
‫الممارسة‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫ًرئيس‬ ‫دورا‬ ‫دائما‬ ‫السرية‬ ‫أدت‬ ‫قد‬
‫الصيدالنية‬
.
7
.
‫اإليثار‬
Fidelity
•
‫و‬ ‫القيمة‬
‫الممارسة‬
‫البشر‬ ‫سعادة‬ ‫على‬ ‫للعمل‬ ‫األخالقية‬
‫اآلخرين‬
•
‫مصل‬ ‫بأولوية‬ ‫الدائم‬ ‫الصيدلي‬ ‫التزام‬ ‫وهو‬ ،‫للمريض‬ ‫باإلخالص‬ ‫ف‬َّ‫ويعر‬
‫المريض‬ ‫حة‬
‫المصالح‬ ‫جميع‬ ‫على‬
‫األخرى‬
(
‫الصيدل‬ ‫بها‬ ‫يعمل‬ ‫التي‬ ‫المؤسسة‬ ‫مصلحة‬ ‫على‬
،‫ي‬
‫األخرى‬ ‫الصحية‬ ‫والمالكات‬ ‫األطباء‬ ‫مع‬ ‫وعالقته‬
‫و‬
‫ال‬
‫بالمنافع‬ ‫يتأثر‬
‫المادي‬
‫ة‬
)
.
•
‫المريض‬ ‫بعالقة‬ ‫اإليثار‬ ‫قيمة‬ ‫تستند‬
‫بالصيدلي‬
‫من‬
‫المستمر‬ ‫الدعم‬ ‫خالل‬
‫للمريض‬
‫الصيدالني‬ ‫لها‬ ‫يتعرض‬ ‫التي‬ ‫المواقف‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫له‬ ‫والتحيز‬
•
‫اتخاذه‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫القرارات‬ ‫أفضل‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الصيادلة‬ ‫يساعد‬ ‫واإليثار‬
‫ا‬
.
8.
‫الصحية‬ ‫الموارد‬ ‫توزيع‬ ‫في‬ ‫العدل‬
•
‫نظام‬ ‫ألنه‬ ‫وذلك‬ ،‫العراقي‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫نظام‬ ‫في‬ ‫العدالة‬ ‫تشيع‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
،‫مجاني‬
‫مستويين‬ ‫على‬ ‫مناقشته‬ ‫ويمكن‬
:
•
•
‫األول‬
:
‫الصح‬ ‫الرعاية‬ ‫لموارد‬ ‫العادل‬ ‫التوزيع‬ ‫ويعني‬ ،‫المؤسساتي‬ ‫المستوى‬
‫ية‬
‫التي‬ ‫الصحية‬ ‫البرامج‬ ‫أهمية‬ ‫ومراعاة‬ ،‫البلد‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫والمادية‬ ‫البشرية‬
‫تحقق‬
‫والتأهيلية‬ ‫والعالجية‬ ‫الوقائية‬ ‫البرامج‬ ‫بين‬ ‫العدالة‬
.
•
‫ا‬ً‫ي‬‫ثان‬
:
‫يسأل‬
‫الصيدلي‬
‫ل‬ ‫اإلنسان‬ ‫هذا‬ ‫حاجة‬ ‫مدى‬ ‫ما‬ ،‫مادة‬ ‫أي‬ ‫صرف‬ ‫عند‬ ‫نفسه‬
‫هذه‬
‫المادة؟‬
•
‫الشعبية‬ ‫الطبية‬ ‫للعيادات‬ ‫المراجعين‬ ‫عدد‬
2,325,690
‫سنويا‬ ‫مراجع‬
‫األخالقي‬ ‫القرار‬ ‫صنع‬ ‫خطوات‬
1
-
‫قيم‬ ‫بين‬ ‫التضارب‬ ‫عن‬ ‫تنشأ‬ ‫أخالقية‬ ‫أهمية‬ ‫له‬ ‫القرار‬ ‫بأن‬ ‫اإلقرار‬
‫أو‬ ‫تين‬
‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫فكرتين‬
.
2
-
‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫مصلحة‬ ‫لهم‬ ‫ومن‬ ،‫المعنية‬ ‫األطراف‬ ‫هوية‬ ‫تحديد‬
‫القرار‬
3
-
‫واأل‬ ،‫االستقاللية‬ ‫مثل‬ ،‫وتحديدها‬ ‫المشتركة‬ ‫القيم‬ ‫في‬ ‫التفكير‬
،‫مانة‬
‫واالخالص‬
.
4
-
‫الفوائد‬ ‫تشمل‬ ‫قد‬ ‫بعناية؛‬ ‫القضية‬ ‫وأعباء‬ ‫الفوائد‬ ‫بين‬ ‫لموازنة‬
‫تعزيز‬
‫ال‬ ‫االعباء‬ ‫تشمل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫بينما‬ ،‫والمرض‬ ‫المعاناة‬ ‫من‬ ‫والوقاية‬ ‫الصحة‬
‫تسبب‬
‫ضرورية‬ ‫غير‬ ‫مالية‬ ‫اعباء‬ ‫فرض‬ ‫أو‬ ‫عاطفي‬ ‫أو‬ ‫جسدي‬ ‫بألم‬
.
‫األخالقي‬ ‫القرار‬ ‫صنع‬ ‫خطوات‬
5
-
‫الزمالء‬ ‫مع‬ ‫أو‬ ‫البحوث‬ ‫في‬ ‫مماثلة‬ ‫حاالت‬ ‫عن‬ ‫البحث‬
.
‫التف‬ ‫يمكنك‬ ‫هل‬
‫كير‬
‫اس‬ ‫اتخاذه؟‬ ‫تم‬ ‫الذي‬ ‫العمل‬ ‫مسار‬ ‫ما‬ ‫بها؟‬ ‫سمعت‬ ‫بالتي‬ ‫مشابهة‬ ‫بقرارات‬
‫أل‬
‫االختالف؟‬ ‫أوجه‬ ‫ما‬ ‫الحالة؟‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫قيد‬ ‫الحالة‬ ‫تكون‬ ‫كيف‬
6
-
‫اآلخرين‬ ‫والمعنيين‬ ‫الزمالء‬ ‫استشارة‬
.
‫قرار‬ ‫ناقش‬ ،‫الوقت‬ ‫سمح‬ ‫وإذا‬
‫مع‬ ‫ك‬
‫ذلك‬ ‫في‬ ‫مصلحة‬ ‫لديهم‬ ‫األشخاص‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫أكبر‬
.
7
-
‫العراقية‬ ‫القوانين‬ ‫تأمل‬
‫العمل‬ ‫وسياقات‬
‫تس‬ ‫القرارات‬ ‫بعض‬ ‫ألن‬
‫من‬ ‫تند‬
‫قانونية‬ ‫اعتبارات‬ ‫إلى‬ ‫شك‬ ‫دون‬
.
8
-
‫أم‬ ‫المتخذ‬ ‫للقرار‬ ‫ا‬ً‫ح‬‫مرتا‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ ‫نفسك‬ ‫اسأل‬
‫ال؟‬

More Related Content

What's hot

22-3-2014مطابقة الأدوية. ppt
22-3-2014مطابقة الأدوية. ppt22-3-2014مطابقة الأدوية. ppt
22-3-2014مطابقة الأدوية. pptKamelia Ahmad
 
مهارات الاتصال مع المريض
مهارات الاتصال مع المريضمهارات الاتصال مع المريض
مهارات الاتصال مع المريضAl-Sadeel Society
 
Medication Reconciliation
Medication ReconciliationMedication Reconciliation
Medication ReconciliationPAFP
 
سلامة المرضي
سلامة المرضيسلامة المرضي
سلامة المرضيhebadelozo
 
سلامة المرضى
سلامة المرضىسلامة المرضى
سلامة المرضىmsebaey
 
التوثيق التمريضي
التوثيق التمريضيالتوثيق التمريضي
التوثيق التمريضيSabah Nori Nori
 
دليل الممرض لإستخدام الدواء بطريقة آمنة (2)
دليل الممرض لإستخدام الدواء بطريقة آمنة (2)دليل الممرض لإستخدام الدواء بطريقة آمنة (2)
دليل الممرض لإستخدام الدواء بطريقة آمنة (2)FarragBahbah
 
Introduction to pharmacy
Introduction to pharmacyIntroduction to pharmacy
Introduction to pharmacykopalsharma85
 
Dispensing errors and Its Prevention
Dispensing errors and Its PreventionDispensing errors and Its Prevention
Dispensing errors and Its Preventionanamsohail29
 
Role of patient counseling in preventing medication errors
Role of patient counseling in preventing medication errorsRole of patient counseling in preventing medication errors
Role of patient counseling in preventing medication errorsbausher willayat
 
Medical history interview
Medical history interview Medical history interview
Medical history interview Harshita Jain
 
Community Pharmacy
Community PharmacyCommunity Pharmacy
Community PharmacyKiran Sharma
 
Chapter 2 the pharmacy technician
Chapter 2 the pharmacy technicianChapter 2 the pharmacy technician
Chapter 2 the pharmacy technicianAnn Bentley
 
Drug and therapeutic committee
Drug and therapeutic committee Drug and therapeutic committee
Drug and therapeutic committee Jisa Anna M
 
Nabh 5th edition introduction by Iyanar. S
Nabh  5th edition introduction by Iyanar. SNabh  5th edition introduction by Iyanar. S
Nabh 5th edition introduction by Iyanar. SIyanar Shanmugam
 

What's hot (20)

22-3-2014مطابقة الأدوية. ppt
22-3-2014مطابقة الأدوية. ppt22-3-2014مطابقة الأدوية. ppt
22-3-2014مطابقة الأدوية. ppt
 
مهارات الاتصال مع المريض
مهارات الاتصال مع المريضمهارات الاتصال مع المريض
مهارات الاتصال مع المريض
 
Medication Reconciliation
Medication ReconciliationMedication Reconciliation
Medication Reconciliation
 
Pharmacist
PharmacistPharmacist
Pharmacist
 
الاهداف الدولية لسلامة المرضى
الاهداف الدولية لسلامة المرضىالاهداف الدولية لسلامة المرضى
الاهداف الدولية لسلامة المرضى
 
سلامة المرضي
سلامة المرضيسلامة المرضي
سلامة المرضي
 
سلامة المرضى
سلامة المرضىسلامة المرضى
سلامة المرضى
 
التوثيق التمريضي
التوثيق التمريضيالتوثيق التمريضي
التوثيق التمريضي
 
دليل الممرض لإستخدام الدواء بطريقة آمنة (2)
دليل الممرض لإستخدام الدواء بطريقة آمنة (2)دليل الممرض لإستخدام الدواء بطريقة آمنة (2)
دليل الممرض لإستخدام الدواء بطريقة آمنة (2)
 
Introduction to pharmacy
Introduction to pharmacyIntroduction to pharmacy
Introduction to pharmacy
 
Dispensing errors and Its Prevention
Dispensing errors and Its PreventionDispensing errors and Its Prevention
Dispensing errors and Its Prevention
 
Role of patient counseling in preventing medication errors
Role of patient counseling in preventing medication errorsRole of patient counseling in preventing medication errors
Role of patient counseling in preventing medication errors
 
Medical history interview
Medical history interview Medical history interview
Medical history interview
 
Community Pharmacy
Community PharmacyCommunity Pharmacy
Community Pharmacy
 
hospital Pharmacy
hospital Pharmacyhospital Pharmacy
hospital Pharmacy
 
MOM-NABH 5TH STANDARD
MOM-NABH 5TH STANDARDMOM-NABH 5TH STANDARD
MOM-NABH 5TH STANDARD
 
Chapter 2 the pharmacy technician
Chapter 2 the pharmacy technicianChapter 2 the pharmacy technician
Chapter 2 the pharmacy technician
 
Drug and therapeutic committee
Drug and therapeutic committee Drug and therapeutic committee
Drug and therapeutic committee
 
Hospital pharmacy
Hospital pharmacyHospital pharmacy
Hospital pharmacy
 
Nabh 5th edition introduction by Iyanar. S
Nabh  5th edition introduction by Iyanar. SNabh  5th edition introduction by Iyanar. S
Nabh 5th edition introduction by Iyanar. S
 

Similar to اخلاقيات-الصيدلة.pptx (1).ppt

د. رنا عاصم السلوك الطبي المهني وآداب مهنة الطب-1 (Muhadharaty).docx
د. رنا عاصم السلوك الطبي المهني وآداب  مهنة الطب-1 (Muhadharaty).docxد. رنا عاصم السلوك الطبي المهني وآداب  مهنة الطب-1 (Muhadharaty).docx
د. رنا عاصم السلوك الطبي المهني وآداب مهنة الطب-1 (Muhadharaty).docxssusera3b7cf
 
الأحكام الطبية في ظل القاعدتين
الأحكام الطبية في ظل القاعدتينالأحكام الطبية في ظل القاعدتين
الأحكام الطبية في ظل القاعدتينDr Ghaiath Hussein
 
سوء الممارسة الطبية 1
سوء الممارسة الطبية 1سوء الممارسة الطبية 1
سوء الممارسة الطبية 1Dr Ghaiath Hussein
 
دستور المهن اطبية.pptx
دستور المهن اطبية.pptxدستور المهن اطبية.pptx
دستور المهن اطبية.pptxAseelAlhakemy
 
جودة الخدمات الصحية
جودة الخدمات الصحية   جودة الخدمات الصحية
جودة الخدمات الصحية Enas Ahmed
 
Medical Ethics Project Group 7
Medical Ethics Project Group 7  Medical Ethics Project Group 7
Medical Ethics Project Group 7 Mohamed Abdelkarim
 
Arabic basic pv.pptx
Arabic basic pv.pptxArabic basic pv.pptx
Arabic basic pv.pptxsuzynabil2
 
وصف الأدويه للمسنيين
وصف الأدويه للمسنيين وصف الأدويه للمسنيين
وصف الأدويه للمسنيين Mohamed Alashram
 
Medical Information Online.. A guide for Pharmacists
Medical Information Online.. A guide for PharmacistsMedical Information Online.. A guide for Pharmacists
Medical Information Online.. A guide for PharmacistsMamdouh Samy
 
Rational Use of Medicines/ materials compiled as E-Guide
Rational Use of Medicines/ materials compiled as E-GuideRational Use of Medicines/ materials compiled as E-Guide
Rational Use of Medicines/ materials compiled as E-GuideMay Haddad MD.MPH
 
ستورى بورد الوحده الرابعه
ستورى بورد الوحده الرابعهستورى بورد الوحده الرابعه
ستورى بورد الوحده الرابعهmgaf12345678
 
vert recordsد حاتم البيطارررررررررررر.pdf
vert recordsد حاتم البيطارررررررررررر.pdfvert recordsد حاتم البيطارررررررررررر.pdf
vert recordsد حاتم البيطارررررررررررر.pdfد حاتم البيطار
 
علاقة الطبيب بالمريض
علاقة الطبيب بالمريضعلاقة الطبيب بالمريض
علاقة الطبيب بالمريضMohammad A.S. Kamil
 
لقاء تعلمي، تشاوري و إحتفالي: ذكاء و دواء
لقاء تعلمي، تشاوري و إحتفالي: ذكاء و دواءلقاء تعلمي، تشاوري و إحتفالي: ذكاء و دواء
لقاء تعلمي، تشاوري و إحتفالي: ذكاء و دواءMay Haddad MD.MPH
 

Similar to اخلاقيات-الصيدلة.pptx (1).ppt (20)

د. رنا عاصم السلوك الطبي المهني وآداب مهنة الطب-1 (Muhadharaty).docx
د. رنا عاصم السلوك الطبي المهني وآداب  مهنة الطب-1 (Muhadharaty).docxد. رنا عاصم السلوك الطبي المهني وآداب  مهنة الطب-1 (Muhadharaty).docx
د. رنا عاصم السلوك الطبي المهني وآداب مهنة الطب-1 (Muhadharaty).docx
 
الأحكام الطبية في ظل القاعدتين
الأحكام الطبية في ظل القاعدتينالأحكام الطبية في ظل القاعدتين
الأحكام الطبية في ظل القاعدتين
 
سوء الممارسة الطبية 1
سوء الممارسة الطبية 1سوء الممارسة الطبية 1
سوء الممارسة الطبية 1
 
محور العدد 20
محور العدد 20محور العدد 20
محور العدد 20
 
دستور المهن اطبية.pptx
دستور المهن اطبية.pptxدستور المهن اطبية.pptx
دستور المهن اطبية.pptx
 
جودة الخدمات الصحية
جودة الخدمات الصحية   جودة الخدمات الصحية
جودة الخدمات الصحية
 
Medical Ethics Project Group 7
Medical Ethics Project Group 7  Medical Ethics Project Group 7
Medical Ethics Project Group 7
 
اخلاقيات المهنة
اخلاقيات المهنةاخلاقيات المهنة
اخلاقيات المهنة
 
Arabic basic pv.pptx
Arabic basic pv.pptxArabic basic pv.pptx
Arabic basic pv.pptx
 
وصف الأدويه للمسنيين
وصف الأدويه للمسنيين وصف الأدويه للمسنيين
وصف الأدويه للمسنيين
 
Medical Information Online.. A guide for Pharmacists
Medical Information Online.. A guide for PharmacistsMedical Information Online.. A guide for Pharmacists
Medical Information Online.. A guide for Pharmacists
 
gediatric.PDF
gediatric.PDFgediatric.PDF
gediatric.PDF
 
Rational Use of Medicines/ materials compiled as E-Guide
Rational Use of Medicines/ materials compiled as E-GuideRational Use of Medicines/ materials compiled as E-Guide
Rational Use of Medicines/ materials compiled as E-Guide
 
6- إدارة المستشفيات.pdf
6- إدارة المستشفيات.pdf6- إدارة المستشفيات.pdf
6- إدارة المستشفيات.pdf
 
ستورى بورد الوحده الرابعه
ستورى بورد الوحده الرابعهستورى بورد الوحده الرابعه
ستورى بورد الوحده الرابعه
 
vert recordsد حاتم البيطارررررررررررر.pdf
vert recordsد حاتم البيطارررررررررررر.pdfvert recordsد حاتم البيطارررررررررررر.pdf
vert recordsد حاتم البيطارررررررررررر.pdf
 
قضية العدد 25
قضية العدد 25قضية العدد 25
قضية العدد 25
 
علاقة الطبيب بالمريض
علاقة الطبيب بالمريضعلاقة الطبيب بالمريض
علاقة الطبيب بالمريض
 
لقاء تعلمي، تشاوري و إحتفالي: ذكاء و دواء
لقاء تعلمي، تشاوري و إحتفالي: ذكاء و دواءلقاء تعلمي، تشاوري و إحتفالي: ذكاء و دواء
لقاء تعلمي، تشاوري و إحتفالي: ذكاء و دواء
 
2ldwbt_lshry_lldwy.pptx
2ldwbt_lshry_lldwy.pptx2ldwbt_lshry_lldwy.pptx
2ldwbt_lshry_lldwy.pptx
 

More from NofriyantoNofriyanto

More from NofriyantoNofriyanto (7)

lshrwt_lwjb_twfrh_fy_sn_ldw.pptx
lshrwt_lwjb_twfrh_fy_sn_ldw.pptxlshrwt_lwjb_twfrh_fy_sn_ldw.pptx
lshrwt_lwjb_twfrh_fy_sn_ldw.pptx
 
al-qawaid.pptx
al-qawaid.pptxal-qawaid.pptx
al-qawaid.pptx
 
STUDI AGAMA-AGAMA DAN URGENSINYA.pptx
STUDI AGAMA-AGAMA DAN URGENSINYA.pptxSTUDI AGAMA-AGAMA DAN URGENSINYA.pptx
STUDI AGAMA-AGAMA DAN URGENSINYA.pptx
 
al-qawaid.pptx
al-qawaid.pptxal-qawaid.pptx
al-qawaid.pptx
 
cupdf.com_kaidah-fikih.ppt
cupdf.com_kaidah-fikih.pptcupdf.com_kaidah-fikih.ppt
cupdf.com_kaidah-fikih.ppt
 
Langkah Menulis-Paragraf.pptx
Langkah Menulis-Paragraf.pptxLangkah Menulis-Paragraf.pptx
Langkah Menulis-Paragraf.pptx
 
Karya Ilmiah.pptx
Karya Ilmiah.pptxKarya Ilmiah.pptx
Karya Ilmiah.pptx
 

Recently uploaded

التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىGamal Mansour
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................zinhabdullah93
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 

Recently uploaded (7)

التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 

اخلاقيات-الصيدلة.pptx (1).ppt

  • 1. ‫الصيدلة‬ ‫مهنة‬ ‫في‬ ‫األخالقية‬ ‫القيم‬ ‫الصيدالنية‬ ‫الدكتور‬ ‫اسماعيل‬ ‫ميسلون‬ ‫سلطان‬ ‫صالح‬ ‫عبدالسالم‬ ‫خليل‬ ‫الموحدة‬ ‫العراقية‬ ‫الجمعية‬ ‫مؤتمر‬ ‫تركيا‬ 4 - 10 / ‫أيلول‬ 2021
  • 2. ‫العصرية‬ ‫الطبية‬ ‫الممارسة‬ ‫تحديات‬ ‫الطب‬ ‫تعتري‬ ‫معاصرة‬ : - ‫ب‬ْ‫ل‬َ‫ت‬‫ل‬ ‫المتاحة‬ ‫والموارد‬ ‫للمرضى‬ ‫الضرورية‬ ‫الحاجات‬ ‫بين‬ ‫التفاوت‬ ‫زيادة‬ ‫يتها‬ . - ‫لتلبيتها‬ ‫الطب‬ ‫مهنة‬ ‫من‬ ‫الضرورية‬ ‫غير‬ ‫المرضى‬ ‫طلبات‬ ‫ازدياد‬ . - ‫السوق‬ ‫قوى‬ ‫على‬ ‫المتزايد‬ ‫اإلعتماد‬ ” ‫الطبية‬ ‫السياحة‬ ‫مثل‬ " ‫أنظمة‬ ‫حويل‬َ‫ت‬‫ل‬ ‫الرعاية‬ ‫الصحيحة‬ ‫جادتها‬ ‫عن‬ ‫الصحية‬ . - ‫والعولمة‬ ‫االحيائية‬ ‫التقنية‬ ‫في‬ ‫األنفجاري‬ ‫التطور‬ . ‫األطباء‬ ‫يجد‬ ،‫لذلك‬ ‫ونتيجة‬ ‫والصيادلة‬ ‫ب‬ ‫اإليفاء‬ ‫صعوبة‬ ‫التزام‬ ‫هم‬‫ات‬ ‫ال‬ ‫تجاه‬ ‫مرضى‬ ‫والمجتمع‬ . ‫و‬ ‫إغرا‬ ‫ءهم‬ ‫مصالح‬ ‫أسبقية‬ ‫نحو‬ ‫التقليدي‬ ‫هم‬‫إلتزام‬ ‫ك‬ ْ‫ر‬َ‫ت‬‫ل‬ ‫المرضى‬ . ‫ويعا‬ ‫نون‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫حالي‬ ‫االحباط‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫يتغير‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫تقديم‬ ‫نظام‬ ‫ألن‬ ‫وذلك‬ ‫ويهدد‬ ‫الدول‬ ‫وطبيعتها‬ ‫الطبية‬ ‫المهنة‬ ‫قيم‬ ‫جوهر‬ .
  • 3. ‫والمجتمع‬ ‫المهنة‬ ‫المهنة‬ : ‫مهارات‬ ‫وتتطلب‬ ‫الخبرة‬ ‫وتراكم‬ ‫العلم‬ ‫على‬ ‫مبنية‬ ‫حرفة‬ ‫بها‬ ‫العمل‬ ‫لتنظيم‬ ‫وآداب‬ ‫قوانين‬ ‫وتحكمها‬ . ‫المهنة‬ ‫بين‬ ‫العقد‬ ‫يؤكد‬ ‫الطبية‬ ‫على‬ ‫والمجتمع‬ : - ‫عالي‬ ‫مهنية‬ ‫معايير‬ ‫إرساء‬ ً‫ة‬ ‫و‬ ‫بالخبر‬ ‫المجتمع‬ ‫ترفد‬ ‫كفوءة‬ ‫ة‬ ‫المتعددة‬ ‫الصحية‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫والنصيحة‬ - ‫المر‬ ‫مصلحة‬ ‫وضع‬ ‫ي‬ ‫مصلحة‬ ‫فوق‬ ‫ض‬ ‫الطبي‬ ‫المالك‬ - ‫فهم‬ُ‫ت‬ ‫أن‬ ‫قيم‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫واضح‬ ً‫ا‬‫فهم‬ ‫ومسؤولياتها‬ ‫الطبية‬ ‫المهنة‬ ‫ذوي‬ ‫المجتمع‬ ‫وافراد‬ ‫الصحية‬ ‫المهن‬ . - ‫ثقتهم‬ ‫المجتمع‬ ‫افراد‬ ‫بوضع‬ ‫العقد‬ ‫هذا‬ ‫يتوج‬ ‫وأن‬ ‫ب‬ ‫الفرد‬ ‫عامة‬ ‫بصورة‬ ‫والمهنة‬ .
  • 4. ‫الصيدلة‬ ‫والمجتمع‬ ‫مجمو‬ ‫وسط‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫الطبيب‬ ‫مثل‬ ‫مثله‬ ‫ي‬ ‫الصيدل‬ ‫ويجد‬ ‫عة‬ ‫تح‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫والقانونية‬ ‫األخالقية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االعتبا‬ ‫من‬ ‫واسعة‬ ‫إل‬ ‫تاج‬ ‫وم‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫المهنة‬ ‫ممارسة‬ ‫عند‬ ‫السيما‬ ،‫حل‬ ‫نها‬ ‫وال‬ ،‫معهم‬ ‫يعمل‬ ‫الذي‬ ‫األطباء‬ ‫مع‬ ‫البناءة‬ ‫العالقة‬ ‫بناء‬ ‫تعرف‬ ‫للرقاب‬ ‫تخضع‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫واالدوية‬ ‫ي‬ ‫الدوائ‬ ‫السوق‬ ‫عىل‬ ‫ة‬ ‫مم‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫الصيدل‬ ‫ويتعرض‬ ، ‫ي‬ ‫الدوائ‬ ‫والغش‬ ‫والفحص‬ ‫ارسات‬ ‫الصيد‬ ‫بي‬ ‫األسعار‬ ‫تضارب‬ ‫بسبب‬ ‫محرجة‬ ‫ومواقف‬ ،‫ليات‬ ‫ش‬ ،‫االنتهاء‬ ‫قريب‬ ‫صالحية‬ ‫خ‬ ‫تاري‬ ‫ذات‬ ‫االدوية‬ ‫ورصف‬ ‫حة‬ ‫بعض‬ ‫االدوية‬ .
  • 5. ‫الصيدلة‬ ‫والمجتمع‬ ‫وتقديم‬ ‫المه‬ ‫اخالقيات‬ ‫عىل‬ ‫الشخصية‬ ‫المصلحة‬ ‫نة‬ ‫والصياد‬ ‫األطباء‬ ‫بي‬ ‫التجارية‬ ‫الصفقات‬ ‫مثل‬ ‫لة‬ ‫االدوية‬ ‫ي‬ ‫ومندوئ‬ . ‫قو‬ ‫تثبيت‬ ‫عىل‬ ‫العمل‬ ‫لذلك‬ ‫اعدنا‬ ‫لبناء‬ ‫الوحيد‬ ‫السبيل‬ ‫هو‬ ‫وتحديثها‬ ‫األخالقية‬ ‫مهنتنا‬ ‫األخالق‬ ‫الموضوعات‬ ‫ال‬ ‫ننظر‬ ‫ان‬ ‫وعلينا‬ ،‫الطبية‬ ‫من‬ ‫ية‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫اليومية‬ ‫تعامالتنا‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫اليها‬ ‫حاجتنا‬ ‫منظور‬ ‫اجعي‬‫ر‬‫لم‬ ‫لت‬ ‫ا‬ ً ‫اك‬‫ر‬‫إد‬ ‫ر‬ ‫أكث‬ ‫نكون‬ ‫ي‬ ‫لك‬ ،‫والمجتمع‬ ‫والمرض‬ ‫قديم‬ ‫ل‬ ‫للمرض‬ ‫المساعدة‬ ‫تقديم‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫متمثلة‬ ‫الخدمة‬ ‫لحصول‬ ‫وفاعلية‬ ‫آمانا‬ ‫ر‬ ‫أكث‬ ‫دواء‬ ‫عىل‬ .
  • 6. ‫المهنة‬ ‫ابعاد‬ ‫أن‬ ‫لمهنة‬ ‫والصيدلة‬ ‫الطب‬ ‫ثالثة‬ ً‫ا‬‫ابعاد‬ ‫اخرى‬ ‫مهنة‬ ‫ألي‬ ‫كما‬ : ‫المعرفي‬ ‫البعد‬ ‫العملي‬ ‫البعد‬ ‫األخالقي‬ ‫البعد‬ ‫الثالث‬ ‫البعد‬ ‫ويمثل‬ " ‫االخالقي‬ " ‫واإلنس‬ ‫الفني‬ ‫وجانبها‬ ‫المهنة‬ ‫روح‬ ‫اني‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫االعتبارية‬ ‫قيمتها‬ ‫يكسبها‬ ‫والذي‬ .
  • 8. ‫الصيدلة‬ ‫ومراقبة‬ ‫الحسبة‬ ‫ونظام‬ ‫العرب‬ ‫عند‬ ‫األدوية‬
  • 9. ‫والمستقبل‬ ‫االخالقية‬ ‫القيم‬ ‫تراث‬ ‫ل‬ ‫فهو‬ ّ‫ال‬‫وإ‬ ‫وليه‬ ‫من‬ ‫البراءة‬ ‫فاليأخذ‬ ‫تبيطرة‬ ‫أو‬ ‫تطبب‬ ‫من‬ ‫ضامن‬ ‫ه‬ " ‫ع‬ ‫طالب‬ ‫أبي‬ ‫بن‬ ‫علي‬ ‫االمام‬ ” ‫المستقبل‬ : - ‫يمكن‬ ‫كيف‬ ‫الت‬ ‫ومدوناتها‬ ‫الطبية‬ ‫االخالقيات‬ ‫تساعدنا‬ ‫أن‬ ‫ي‬ ‫الطبية؟‬ ‫قراراتنا‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫ترديدها‬ ‫على‬ ‫درجنا‬ - ‫بصور‬ ‫المهنة‬ ‫مع‬ ‫الطبية‬ ‫االخالقيات‬ ‫موضوع‬ ‫نكامل‬ ‫كيف‬ ‫ة‬ ‫وممتهنيها؟‬ ‫المهنة‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫ترفع‬
  • 10. ‫المهنة‬ ‫آداب‬ • ‫يمارسها‬ ‫من‬ ‫وعلى‬ ‫نفسها‬ ‫على‬ ‫المهنة‬ ‫تفرضها‬ ‫التي‬ ‫القواعد‬ ‫مجموعة‬ . • ‫أث‬ ‫في‬ ‫المهنة‬ ‫ممارسي‬ ‫تعترض‬ ‫التي‬ ‫للمشكالت‬ ً‫ال‬‫حلو‬ ‫القواعد‬ ‫هذه‬ ‫تحل‬ ‫وال‬ ‫ناء‬ ‫عملهم‬ ‫اليومي‬ . • ‫الح‬ ‫هذه‬ ‫ايجاد‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المجتمع‬ ‫بها‬ ‫يتسم‬ ‫التي‬ ‫بالقيم‬ ‫ترتبط‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫وإنما‬ ‫لول‬ . ‫د‬ . ‫الطبية‬ ‫األخالقيات‬ ‫في‬ ‫قانونية‬ ‫دراسات‬ ‫صالح‬ ‫فواز‬
  • 11. ‫قسم‬ ‫الصيدلي‬ ‫العراقي‬ " ‫اإلسالمي‬ ‫للطب‬ ‫األول‬ ‫العالمي‬ ‫المؤتمر‬ ‫حسب‬ ‫الطبي‬ ‫القسم‬ " ‫ا‬ ‫قسم‬ ‫مهنتي‬ ‫في‬ ‫هللا‬ ‫اراقب‬ ‫ان‬ ‫العظيم‬ ‫باهلل‬ ‫االنسان‬ ‫حياة‬ ‫اصون‬ ‫وان‬ ‫واالحوال‬ ‫الظروف‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫أدوارها‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫والقلق‬ ‫وااللم‬ ‫والمرض‬ ‫الموت‬ ‫من‬ ‫إنقاذها‬ ‫في‬ ‫وسعي‬ ‫باذل‬ ‫سرهم‬ ‫واكتم‬ ‫عورتهم‬ ‫واستر‬ ‫كرامتهم‬ ‫الناس‬ ‫احفظ‬ ‫وان‬ ‫هللا‬ ‫رحمه‬ ‫وسائل‬ ‫من‬ ‫الدوام‬ ‫على‬ ‫أكون‬ ‫وان‬ ‫والعدو‬ ‫والصديق‬ ‫والطالح‬ ‫الصالح‬ ‫والبعيد‬ ‫للقريب‬ ‫الطبية‬ ‫رعايتي‬ ‫باذل‬ ‫الناس‬ ‫لنفع‬ ‫واستثمره‬ ‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫على‬ ‫اثابر‬ ‫وان‬ ‫يصغرني‬ ‫من‬ ‫واعلم‬ ‫علمني‬ ‫من‬ ‫اوقر‬ ‫وان‬ ‫ألذاه‬ ‫ال‬ ‫الطبية‬ ‫مهنتي‬ ‫في‬ ‫زميل‬ ‫لكل‬ ‫اخ‬ ‫واكون‬ ‫ايماني‬ ‫مصداق‬ ‫حياتي‬ ‫تكون‬ ‫وان‬ ‫والتقوى‬ ‫البر‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫والمؤمنين‬ ‫ورسوله‬ ‫هللا‬ ‫امام‬ ‫يشينني‬ ‫مما‬ ً‫ا‬‫نقي‬ ‫وعالنيتي‬ ‫سري‬ ‫في‬ ‫اقول‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫وهللا‬ ‫شهيد‬
  • 12. ‫المقابلة‬ ‫هيكل‬ ‫الحديثة‬ ‫الصيدالنية‬ ‫المريض‬ ‫احترام‬ ‫مهارات‬ ‫الحوار‬ ‫اللفظية‬ ‫األسئلة‬ ‫تقنية‬ ‫اإلنصات‬ ‫التلخيص‬ ‫الوصفة‬ ‫عائدية‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫العالقة‬ ‫وبناء‬ ‫األلفة‬ ‫إرساء‬ ‫م‬ ‫هارات‬ ‫الحوار‬ ‫غير‬ ‫اللفظية‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫التواصل‬ ‫الرمزي‬ ‫التعاطف‬ ‫المريض‬ ‫حالة‬ ‫تقييم‬ ‫الوصفة‬ ‫ومناقشة‬ ‫العالجية‬ ‫الخطة‬ .1 ‫االخرى‬ ‫الصحية‬ ‫المشاكل‬ .2 ‫وصفة‬ ‫بدون‬ ‫يتناولها‬ ‫التي‬ ‫االدوية‬ .3 ‫يتناولها‬ ‫ولم‬ ‫الموصوفة‬ ‫االدوية‬ .4 ‫البديل‬ ‫الطب‬، ‫الغذائية‬ ‫المكمالت‬،‫الطبية‬ ‫االعشاب‬ 5 . ‫الحساسية‬ ‫موصوف‬ ‫العالج‬ ‫مناقشة‬ : ً‫ال‬‫أو‬ . : ‫البسيط‬ ‫بالتعبير‬ ‫مايلي‬ ‫توضيح‬ ‫يجب‬ ‫موصوف‬ ‫دواء‬ ‫لكل‬ : ‫وكيف‬، ‫اليوم‬ ‫خالل‬ ‫الجرعة‬ ‫تناول‬ ‫مرات‬ ‫عدد‬ ‫توضيح‬ ، ‫يستخدم‬ ‫لماذا‬ ‫توضيح‬، ‫الدواء‬ ‫اسم‬ ‫والكلفة‬ ‫الجانبية‬ ‫االعراض‬، ‫عليها‬ ‫يستمر‬ ‫التي‬ ‫والمدة‬ ‫ييتناوله‬ . ‫ثانيا‬ : ‫المريض‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫والتلخيص‬ ‫لها‬ ‫استيعابه‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ . ‫ثالثا‬ : ‫مكتوبة‬ ‫تعليمات‬ . ‫رابعا‬ : ‫العالج‬ ‫بتناول‬ ‫االلتزام‬ ‫على‬ ‫المريض‬ ‫لحث‬ ‫المساعدة‬ ‫االليات‬ . ‫المقابلة‬ ‫اغالق‬
  • 13. ‫المرضية‬ ‫الحاالت‬ ‫في‬ ‫اخالقية‬ ‫مشكالت‬ ‫صرف‬ ‫العمر‬ ‫من‬ ‫تبلغ‬ ‫المرأة‬ ‫صيدلي‬ 62 ‫المسالك‬ ‫خمج‬ ‫من‬ ‫تعاني‬ ‫ا‬ً‫م‬‫عا‬ ‫حب‬ ‫البولية‬ ( ، ‫بكترم‬ Bactrim) ‫لديها‬ ‫كانت‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫يسأل‬ ‫أن‬ ‫نسى‬ ‫ولكنه‬ ، ‫حساسية‬ . ‫حسا‬ ‫عليها‬ ‫ظهر‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الصيدلة‬ ‫راجعت‬ ، ‫التالي‬ ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫سية‬ ‫البكتر‬ ‫حبوب‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫عما‬ ‫وتسأل‬ ،‫وفمها‬ ‫جسمها‬ ‫في‬ ‫منتشرة‬ ‫دوائية‬ ‫تحوي‬ ‫يم‬ ‫على‬ " ‫السلفا‬ " ‫منه‬ ‫حساسية‬ ‫لديها‬ ‫أن‬ ‫تعلم‬ ‫وهي‬ ، . ‫الصيدلي؟‬ ‫انتهاكها‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫األخالقية‬ ‫المبادئ‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫أ‬ . ‫مبدأ‬ ‫للمريض‬ ‫االحسان‬ ‫ب‬ . ‫بالمريض‬ ‫أمكن‬ ‫ما‬ ‫االضرار‬ ‫عدم‬ ‫مبدأ‬ ‫ج‬ . ‫المريض‬ ‫استقاللية‬ ‫مبدأ‬ ‫د‬ . ‫االجتماعية‬ ‫العدالة‬ ‫مبدأ‬ ‫ه‬ . ‫المرضى‬ ‫مع‬ ‫الصدق‬ ‫مبدأ‬
  • 14. ‫المرضية‬ ‫الحاالت‬ ‫في‬ ‫اخالقية‬ ‫مشكالت‬ ‫ضغ‬ ‫ارتفاع‬ ‫من‬ ‫يعاني‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫مري‬ ‫يعالج‬ ‫طبيب‬ ‫مع‬ ‫يعمل‬ ‫صيدلي‬ ‫الدم‬ ‫ط‬ . ‫المحول‬ ‫انزيم‬ ‫لمثبطات‬ ‫موثقة‬ ‫حساسية‬ ‫المريض‬ ‫ولدى‬ ‫لألنجيوت‬ ‫نسين‬ “ ACEI " ، ‫وافترض‬ ،‫األدوية‬ ‫هذه‬ ‫احد‬ ‫وصف‬ ‫الطبيب‬ ‫أن‬ ‫والحظ‬ ‫ه‬ ‫أن‬ ‫ألخباره‬ ‫داعي‬ ‫وال‬ ،‫المريض‬ ‫بحالة‬ ‫أعلم‬ ‫الطبيب‬ ‫أن‬ ‫الصيدلي‬ ‫ناك‬ ‫الص‬ ‫انتهكها‬ ‫التي‬ ‫المهنية‬ ‫المسؤولية‬ ‫ما‬ ،‫الوصفة‬ ‫في‬ ‫خطأ‬ ‫احتمال‬ ‫يدلي؟‬ ‫أ‬ . ‫المرضى‬ ‫مع‬ ‫بالصدق‬ ‫االلتزام‬ ‫ب‬ . ‫المريض‬ ‫مع‬ ‫الجيدة‬ ‫العالقات‬ ‫على‬ ‫بالحفاظ‬ ‫االلتزام‬ ‫ج‬ . ‫الرعاية‬ ‫جودة‬ ‫بتحسين‬ ‫االلتزام‬ ‫د‬ . ‫الثقة‬ ‫على‬ ‫بالحفاظ‬ ‫االلتزام‬
  • 15. ‫المرضية‬ ‫الحاالت‬ ‫في‬ ‫اخالقية‬ ‫مشكالت‬ ‫المريض‬ ‫بمصلحة‬ ‫نفكر‬ ‫ال‬ ‫بأننا‬ ‫واتهمنا‬ ‫الصيدلية‬ ‫على‬ ‫مريض‬ ‫تهجم‬ ‫ايام‬ ‫أحد‬ ‫في‬ ‫همنا‬ ‫وإنما‬ ، ‫س‬ ‫مما‬ ‫المراجعين‬ ‫أمام‬ ‫صوته‬ ‫ورفع‬ ،‫ًا‬‫د‬‫ج‬ ‫باهضة‬ ‫بأثمان‬ ‫األدوية‬ ‫وبيع‬ ‫الجشع‬ ‫الوحيد‬ ‫لنا‬ ‫بب‬ ‫فقال‬ ‫ذلك؟‬ ‫تدعي‬ ‫لماذا‬ ‫ٍسألناه‬ ‫وحينما‬ ،‫االحراج‬ : ‫دايوفان‬ ‫دواء‬ ‫منكم‬ ‫اشتريت‬ ‫لقد‬ 80 ‫بـ‬ ‫ملغم‬ 24 ‫بسعر‬ ‫أخرى‬ ‫صيدلية‬ ‫من‬ ‫اشتريته‬ ‫ولكني‬ ،‫دينار‬ ‫الف‬ 15 ‫دينار‬ ‫الف‬ ! ‫سلمنا‬ ‫الذي‬ ‫الدواء‬ ‫تش‬ ‫وكانت‬ ‫الدواء‬ ‫فعالية‬ ‫انتهاء‬ ‫تاريخ‬ ‫إلى‬ ‫ونظرت‬ ،‫الثانية‬ ‫الصيدلية‬ ‫من‬ ‫اشتراه‬ ‫قرب‬ ‫إلى‬ ‫ير‬ ‫فقط‬ ‫شهر‬ ‫بعد‬ ‫الصالحية‬ ‫انتهاء‬ . ‫ا‬ ‫على‬ ‫انك‬ ‫اخبرتني‬ ‫له‬ ‫وقلت‬ ‫المريض‬ ‫وتذكرت‬ ‫سفر‬ ‫بواب‬ ‫بع‬ ‫نفاذه‬ ‫تاريخ‬ ‫لك‬ ‫صرفناه‬ ‫الذي‬ ‫الدواء‬ ،‫سفرك‬ ‫مدة‬ ‫لشهرين‬ ‫يكفي‬ ‫دواء‬ ‫وتريد‬ ‫أن‬ ‫ا‬ً‫م‬‫عل‬ ،‫يد‬ ‫خ‬ ‫يتكبدوا‬ ‫أن‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫اقل‬ ‫بسعر‬ ‫النفاذ‬ ‫القريبة‬ ‫األدوية‬ ‫تبيع‬ ‫الصيدليات‬ ‫اغلب‬ ‫كبيرة‬ ‫سارة‬ . ‫تفهم‬ ‫أمام‬ ‫واعتذر‬ ‫الموقف‬ ‫المريض‬ ،‫المراجعين‬ ‫انتهكها‬ ‫التي‬ ‫المهنية‬ ‫المسؤولية‬ ‫ما‬ ، ‫الص‬ ‫يدلي‬ ‫األول؟‬ ‫أ‬ . ‫المرضى‬ ‫مع‬ ‫بالصدق‬ ‫االلتزام‬ ‫ب‬ . ‫قيمة‬ ‫للمريض‬ ‫االحسان‬ ‫ج‬ . ‫قيمة‬ ‫أمكن‬ ‫ما‬ ‫االضرار‬ ‫عدم‬ ‫بالمريض‬ ‫د‬ . ‫الرعاية‬ ‫جودة‬ ‫بتحسين‬ ‫االلتزام‬ ‫ه‬ . ‫الثقة‬ ‫على‬ ‫بالحفاظ‬ ‫االلتزام‬
  • 16. ‫الصيدلة‬ ‫لمهنة‬ ‫االساسية‬ ‫القيم‬ 1 . ‫االضرار‬ ‫عدم‬ Nonmaleficence 2. ‫للمريض‬ ‫اإلحسان‬ Beneficence 3. ‫المعززة‬ ‫االستقاللية‬ Enhanced Autonomy 4. ‫الحقيقة‬ ‫وقول‬ ‫األمانة‬ Honesty and truth telling 5. ‫الواعية‬ ‫الموافقة‬ Informed consent 6. ‫والسرية‬ ‫الخصوصية‬ Confidentiality 7. ‫اإليثار‬ Fidelity 8. ‫الصحية‬ ‫الموارد‬ ‫توزيع‬ ‫في‬ ‫العدل‬ Justice in the distribution of health resources
  • 17. 1 . ‫عدم‬ ‫االضرار‬ Nonmaleficence • ‫بالمريض‬ ‫االضرار‬ ‫عدم‬ ‫قيمة‬ ‫األول‬ ‫المقام‬ ‫في‬ ‫تأتي‬ : " ‫الضرر‬ ‫ال‬ ‫المساعدة‬ ‫نتوقع‬ ‫الدواء‬ ‫أخذ‬ ‫عند‬ ‫جميعا‬ ‫إننا‬ ." ‫مارغريت‬ ‫سابقا‬ ‫العالمية‬ ‫الصحة‬ ‫لمنظمة‬ ‫العامة‬ ‫المديرة‬ ،‫تشان‬ • ‫ويتطلب‬ ‫األشكا‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫بأي‬ ‫يتصرف‬ ّ ‫اال‬ ‫الصحي‬ ‫المالك‬ ‫من‬ ‫االضرار‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫سواء‬ ،‫بالمريض‬ ‫إصابة‬ ‫أو‬ ‫لضرر‬ ً‫ال‬‫اغفا‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫عمد‬ ‫يلحق‬ ‫أن‬ ‫شأنه‬ ‫رتكاب‬ ‫فعل‬ ‫اغفال‬ ‫أو‬ ‫فعل‬ . • ‫وت‬ ‫المهنية‬ ‫الكفاءة‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫يجب‬ ‫ولكن‬ ‫الكمال‬ ‫تحقيق‬ ‫المطلوب‬ ‫ليس‬ ‫حديث‬ ‫المهن‬ ‫ممارسة‬ ‫ترخيص‬ ‫ولوائح‬ ‫وقوانين‬ ‫العلمية‬ ‫المعايير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫ة‬ .
  • 18. 2 . ‫اإلحسان‬ ‫للمريض‬ Beneficence ‫ت‬ ‫قضي‬ ‫قيمة‬ ‫بأن‬ ‫اإلحسان‬ ‫ي‬ ‫تصرف‬ ‫الصيادلة‬ ‫وجه‬ ‫أفضل‬ ‫على‬ ‫مرضاهم‬ ‫لصالح‬ . ‫و‬ ‫ي‬ ‫جب‬ ‫أن‬ ‫يجيب‬ ‫العالج‬ ‫اآلتية‬ ‫األسئلة‬ ‫جميع‬ ‫أو‬ ‫بعض‬ ‫على‬ : - ‫المرض؟‬ ‫ويمنع‬ ‫الصحة‬ ‫العالج‬ ‫هذا‬ ‫يعزز‬ ‫هل‬ - ‫والمعاناة؟‬ ‫واأللم‬ ‫األعراض‬ ‫العالج‬ ‫يخفف‬ ‫هل‬ - ‫المريض؟‬ ‫يشفي‬ ‫هل‬ - ‫األوان؟‬ ‫قبل‬ ‫الموت‬ ‫سيمنع‬ ‫هل‬ - ‫الخطر؟‬ ‫من‬ ‫الصحية‬ ‫الحالة‬ ‫على‬ ‫يحافظ‬ ‫أو‬ ‫الوظيفية‬ ‫القابلية‬ ‫سيحسن‬ ‫هل‬ - ‫المرض‬ ‫مآل‬ ‫أو‬ ‫ستتحسن‬ ‫المريض‬ ‫حالة‬ ‫أن‬ ‫الدواء‬ ‫عن‬ ‫المتوافرة‬ ‫المعلومات‬ ‫تدلنا‬ ‫هل‬ ‫أفضل؟‬ - ‫الرعاية؟‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫بالمريض‬ ‫الضرر‬ ‫إلحاق‬ ‫تجنب‬ ‫على‬ ‫التداخل‬ ‫سيساعد‬ ‫هل‬
  • 19. 3. 3 . ‫االستقاللية‬ ‫المعززة‬ Enhanced Autonomy • ‫ح‬ ‫ق‬ ‫تقرير‬ ‫في‬ ‫المريض‬ ‫مصيره‬ ، ‫مفهوم‬ ‫حديث‬ ‫الطبية‬ ‫األخالقيات‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫رد‬ ‫على‬ ‫الطبية‬ ‫االبوة‬ Medical Paternalism • ‫معلوم‬ ‫لديه‬ ‫أن‬ ‫نفسه‬ ‫الصيدلي‬ ‫يرى‬ ‫إذ‬ ،‫الجانب‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الصيادلة‬ ‫عمل‬ ‫وتأثر‬ ‫ات‬ ‫اتخ‬ ‫في‬ ‫الصيدلي‬ ‫المعرفة‬ ‫هذه‬ ‫وتمكن‬ ،‫استعمالها‬ ‫وكيفية‬ ‫األدوية‬ ‫عن‬ ‫واسعة‬ ‫القرار‬ ‫اذ‬ ‫عن‬ ً ‫بدال‬ ‫المريض‬ ‫الحكم‬ ‫عرف‬ُ‫ي‬ ‫بما‬ ‫المهني‬ " “professional judgment • ‫كمالكات‬ ‫علينا‬ ‫ينبغي‬ ‫لذلك‬ ‫صحية‬ ‫الضروري‬ ‫بالمعلومات‬ ‫مرضانا‬ ‫نزود‬ ‫أن‬ ‫ة‬ ‫بوعي‬ ‫القرار‬ ‫على‬ ‫الموافقة‬ ‫في‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ‫ليشاركنا‬ ( ‫المعز‬ ‫االستقاللية‬ ‫زة‬ ) ‫وعندها‬ ‫الطبية‬ ‫الرعاية‬ ‫عن‬ ‫والرضا‬ ‫باالستقاللية‬ ‫باإلحساس‬ ‫المريض‬ ‫يشعر‬ .
  • 20. 4 . ‫األمانة‬ ‫الحقيقة‬ ‫وقول‬ Honesty and truth telling • ‫العمل‬ ‫مسارات‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫إلزام‬ ‫أكثر‬ ‫واألمانة‬ ‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫الكامل‬ ‫اإلفصاح‬ ‫أصبح‬ ‫آخر‬ ‫وقت‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫األخالقي‬ . • ‫للمرضى‬ ‫الصحية‬ ‫حالتهم‬ ‫معرفة‬ ‫في‬ ‫الحق‬ ،‫بأمانة‬ ‫للعالج‬ ‫بالنسبة‬ ‫وكذلك‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫المتوافرة‬ ‫البديلة‬ ‫والعالجات‬ ‫يتناولونها‬ . ‫الصيدل‬ ‫على‬ ّ‫أن‬ ‫األمانة‬ ‫وتعني‬ ‫واجب‬ ‫ي‬ ‫اخبار‬ ‫ب‬ ‫المريض‬ ‫الحقيقة‬ . • ‫المر‬ ‫إخبار‬ ‫بين‬ ‫يتصل‬ ‫فيما‬ ‫أخالقية‬ ‫معضلة‬ ‫وسط‬ ‫أنفسهم‬ ‫الصيادلة‬ ‫ويجد‬ ‫بالحقيقة‬ ‫يض‬ ‫االمتياز‬ ‫وبين‬ ‫العالجي‬ ‫العتقادهم‬ ‫المعلومات‬ ‫جميع‬ ‫عن‬ ‫الكامل‬ ‫الكشف‬ ‫ذلك‬ ‫أن‬ ‫الطبية‬ ً‫ا‬‫ازعاج‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫ضرر‬ ‫يشكل‬ ‫أن‬ ‫شأنه‬ ‫من‬ ‫للمريض‬ ‫العراقي‬ ‫مجتمعنا‬ ‫في‬ ‫والسيما‬ ‫الذي‬ ‫ا‬ً‫م‬‫عمو‬ ‫الصحية‬ ‫الثقافة‬ ‫بضعف‬ ‫يتميز‬ .
  • 21. 5 . ‫الواعية‬ ‫الموافقة‬ Informed consent • ‫تعتبر‬ ً‫ا‬‫عنصر‬ ‫الست‬ ً‫ا‬‫وزن‬ ‫وتعطي‬ ،‫أخالقية‬ ‫نظرية‬ ‫أية‬ ‫في‬ ‫األهمية‬ ‫بالغ‬ ‫قاللية‬ ‫وبالتالي‬ ،‫المريض‬ ‫تعبر‬ ‫عن‬ ‫واحترامه‬ ‫المريض‬ ‫وجود‬ . • ‫ع‬ ‫الحصول‬ ‫في‬ ‫المريض‬ ‫لحق‬ ‫كأساس‬ ‫تعمالن‬ ‫واالستقاللية‬ ‫األمانة‬ ‫أن‬ ‫والواقع‬ ‫لى‬ ‫على‬ ‫الموافقة‬ ‫العالج‬ ‫موافقة‬ ‫أن‬ ‫نتصور‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫لذلك‬ ، ‫المريض‬ ‫العالج‬ ‫على‬ ‫بوعي‬ ‫التزامه‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬ ‫ستؤدي‬ ‫بالعالج‬ . • ‫ادوية‬ ‫الطبيب‬ ‫يصف‬ ‫حينما‬ ‫األخالقية‬ ‫المشكلة‬ ‫وتظهر‬ ‫سرطانية‬ ‫يض‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫بها‬ ‫من‬ ‫المريض‬ ‫يظنها‬ ‫التي‬ ‫االستجابة‬ ‫امكانية‬ ‫الطبيب‬ .
  • 22. 6 6 . ‫الخصوصية‬ ‫والسرية‬ Confidentiality • ‫تعبرعن‬ ‫الوالء‬ ‫والصيدلي‬ ‫الطبيب‬ ‫به‬ ‫يدين‬ ‫الذي‬ ‫بالقسم‬ • ‫تمثل‬ ‫السرية‬ ‫واجب‬ ‫خصوصية‬ ‫احترام‬ ‫المريض‬ • ‫الممارسة‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫ًرئيس‬ ‫دورا‬ ‫دائما‬ ‫السرية‬ ‫أدت‬ ‫قد‬ ‫الصيدالنية‬ .
  • 23. 7 . ‫اإليثار‬ Fidelity • ‫و‬ ‫القيمة‬ ‫الممارسة‬ ‫البشر‬ ‫سعادة‬ ‫على‬ ‫للعمل‬ ‫األخالقية‬ ‫اآلخرين‬ • ‫مصل‬ ‫بأولوية‬ ‫الدائم‬ ‫الصيدلي‬ ‫التزام‬ ‫وهو‬ ،‫للمريض‬ ‫باإلخالص‬ ‫ف‬َّ‫ويعر‬ ‫المريض‬ ‫حة‬ ‫المصالح‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫األخرى‬ ( ‫الصيدل‬ ‫بها‬ ‫يعمل‬ ‫التي‬ ‫المؤسسة‬ ‫مصلحة‬ ‫على‬ ،‫ي‬ ‫األخرى‬ ‫الصحية‬ ‫والمالكات‬ ‫األطباء‬ ‫مع‬ ‫وعالقته‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫بالمنافع‬ ‫يتأثر‬ ‫المادي‬ ‫ة‬ ) . • ‫المريض‬ ‫بعالقة‬ ‫اإليثار‬ ‫قيمة‬ ‫تستند‬ ‫بالصيدلي‬ ‫من‬ ‫المستمر‬ ‫الدعم‬ ‫خالل‬ ‫للمريض‬ ‫الصيدالني‬ ‫لها‬ ‫يتعرض‬ ‫التي‬ ‫المواقف‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫له‬ ‫والتحيز‬ • ‫اتخاذه‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫القرارات‬ ‫أفضل‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الصيادلة‬ ‫يساعد‬ ‫واإليثار‬ ‫ا‬ .
  • 24. 8. ‫الصحية‬ ‫الموارد‬ ‫توزيع‬ ‫في‬ ‫العدل‬ • ‫نظام‬ ‫ألنه‬ ‫وذلك‬ ،‫العراقي‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫نظام‬ ‫في‬ ‫العدالة‬ ‫تشيع‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ،‫مجاني‬ ‫مستويين‬ ‫على‬ ‫مناقشته‬ ‫ويمكن‬ : • • ‫األول‬ : ‫الصح‬ ‫الرعاية‬ ‫لموارد‬ ‫العادل‬ ‫التوزيع‬ ‫ويعني‬ ،‫المؤسساتي‬ ‫المستوى‬ ‫ية‬ ‫التي‬ ‫الصحية‬ ‫البرامج‬ ‫أهمية‬ ‫ومراعاة‬ ،‫البلد‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫والمادية‬ ‫البشرية‬ ‫تحقق‬ ‫والتأهيلية‬ ‫والعالجية‬ ‫الوقائية‬ ‫البرامج‬ ‫بين‬ ‫العدالة‬ . • ‫ا‬ً‫ي‬‫ثان‬ : ‫يسأل‬ ‫الصيدلي‬ ‫ل‬ ‫اإلنسان‬ ‫هذا‬ ‫حاجة‬ ‫مدى‬ ‫ما‬ ،‫مادة‬ ‫أي‬ ‫صرف‬ ‫عند‬ ‫نفسه‬ ‫هذه‬ ‫المادة؟‬ • ‫الشعبية‬ ‫الطبية‬ ‫للعيادات‬ ‫المراجعين‬ ‫عدد‬ 2,325,690 ‫سنويا‬ ‫مراجع‬
  • 25. ‫األخالقي‬ ‫القرار‬ ‫صنع‬ ‫خطوات‬ 1 - ‫قيم‬ ‫بين‬ ‫التضارب‬ ‫عن‬ ‫تنشأ‬ ‫أخالقية‬ ‫أهمية‬ ‫له‬ ‫القرار‬ ‫بأن‬ ‫اإلقرار‬ ‫أو‬ ‫تين‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫فكرتين‬ . 2 - ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫مصلحة‬ ‫لهم‬ ‫ومن‬ ،‫المعنية‬ ‫األطراف‬ ‫هوية‬ ‫تحديد‬ ‫القرار‬ 3 - ‫واأل‬ ،‫االستقاللية‬ ‫مثل‬ ،‫وتحديدها‬ ‫المشتركة‬ ‫القيم‬ ‫في‬ ‫التفكير‬ ،‫مانة‬ ‫واالخالص‬ . 4 - ‫الفوائد‬ ‫تشمل‬ ‫قد‬ ‫بعناية؛‬ ‫القضية‬ ‫وأعباء‬ ‫الفوائد‬ ‫بين‬ ‫لموازنة‬ ‫تعزيز‬ ‫ال‬ ‫االعباء‬ ‫تشمل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫بينما‬ ،‫والمرض‬ ‫المعاناة‬ ‫من‬ ‫والوقاية‬ ‫الصحة‬ ‫تسبب‬ ‫ضرورية‬ ‫غير‬ ‫مالية‬ ‫اعباء‬ ‫فرض‬ ‫أو‬ ‫عاطفي‬ ‫أو‬ ‫جسدي‬ ‫بألم‬ .
  • 26. ‫األخالقي‬ ‫القرار‬ ‫صنع‬ ‫خطوات‬ 5 - ‫الزمالء‬ ‫مع‬ ‫أو‬ ‫البحوث‬ ‫في‬ ‫مماثلة‬ ‫حاالت‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ . ‫التف‬ ‫يمكنك‬ ‫هل‬ ‫كير‬ ‫اس‬ ‫اتخاذه؟‬ ‫تم‬ ‫الذي‬ ‫العمل‬ ‫مسار‬ ‫ما‬ ‫بها؟‬ ‫سمعت‬ ‫بالتي‬ ‫مشابهة‬ ‫بقرارات‬ ‫أل‬ ‫االختالف؟‬ ‫أوجه‬ ‫ما‬ ‫الحالة؟‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫قيد‬ ‫الحالة‬ ‫تكون‬ ‫كيف‬ 6 - ‫اآلخرين‬ ‫والمعنيين‬ ‫الزمالء‬ ‫استشارة‬ . ‫قرار‬ ‫ناقش‬ ،‫الوقت‬ ‫سمح‬ ‫وإذا‬ ‫مع‬ ‫ك‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫مصلحة‬ ‫لديهم‬ ‫األشخاص‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫أكبر‬ . 7 - ‫العراقية‬ ‫القوانين‬ ‫تأمل‬ ‫العمل‬ ‫وسياقات‬ ‫تس‬ ‫القرارات‬ ‫بعض‬ ‫ألن‬ ‫من‬ ‫تند‬ ‫قانونية‬ ‫اعتبارات‬ ‫إلى‬ ‫شك‬ ‫دون‬ . 8 - ‫أم‬ ‫المتخذ‬ ‫للقرار‬ ‫ا‬ً‫ح‬‫مرتا‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ ‫نفسك‬ ‫اسأل‬ ‫ال؟‬

Editor's Notes

  1. هناك ثلاثة مبادئ أساسية للمهنية: الأول مبدأ الاحسان للمريض، وهذا مبني على التفاني في خدمة مصلحة المريض، والثاني عدم الاضرار ما امكن وهذا هو المبدأ الذي انتهك في السؤال. وينطوي مبدأ استقلالية المريض على تمكين المرضى من اتخاذ قرارات مستنيرة فيما يتعلق بعلاجهم. ومبدأ العدالة الاجتماعية تنطوي على العمل على القضاء على التمييز في مجال الرعاية الصحية. والصدق مع المريض هو أيضا مسؤولية تعامل مع اعطاء المعلومات الايجابية والسلبية للمريض لمساعدته في اتخاذ الموافقة المستنيرة والاعتراف بالأخطاء الطبية.
  2. أن تحسين جودة الرعاية هي مسؤولية مهنية يجب على جميع الأطباء والصيادلة تبنيها. ويتضمن الالتزام بالحفاظ على الكفاءة السريرية ، والعمل بشكل تعاوني مع الملاكات الطبية الأخرى ولاسيما الأطباء لتقليل الخطأ الطبي. وفي هذا المثل انتهك الالتزام بتحسين جودة الرعاية الصحية. أما الصدق مع المريض يتطلب الاعتراف بالأخطاء للمرضى وتتطلب استقلالية المريض الموافقة المستنيرة . أما الالتزام بالثقة يتطلب الحفاظ على العلاقات المناسبة مع الملاكات الطبية والمجتمع والحذر من تضارب المصالح بين الاطراف المختلفة.