SlideShare a Scribd company logo
NS.Mutmainnah.HS.M.Kes
KOMUNIKASI TERAPEUTIK DI
ICU
Komunikasi terapeutik di ICU
 Menurut hasil penelitian Chistopher dkk(2012) di
USA, disimpulkan bahwa komunikasi yang baik
merupakan Aspek yang sangat penting dalam
menentukan kualitas pelayanan di ICU.
 Banyak orang mengira bahwa klien berada dalam
keadaan tidak sadar di ICU tidak diajak bicara
.Perkiraan ini sama sekali tidak benar, karena
keadaan tidak sadar, sesungguhnya kien masih
bisa mendengar semua pembicaraan orang –
orang disekitarnya .
Next
 Berdasarkan pengalaman seorang perawat
senior yang bertugas di ruang ICU selama lebih
dari 15 tahun , kliennya pernah berkata bahwa
dia mengetahui semua yang terjadi di ruang ICU
sewaktu dia tidak sadar .Dari hal tersebut ,
perawat dan tenaga kesehatan lainnya , tidak
boleh lupa memberikan perhatian ( komunikasi )
terhadap klien yang dirawat di ruang (ICU) .
Berdasarkan systematic review yan g dilakukan
oleh Lenore dan Ogle (1999) terhadap
komunikasi perawat –klien di ruang ICU di
Australia , ditemukan bahwa komunikasi perawat
diruang ICU masih sangat kurang meskipun
Next
 Tentang komunikasi terapeutik .ICU harus sangat
mempertimbangkan perasaanya dn klien ketika
berkomunikasi , serta sangat tidak suportif dan
cenderung tidak empati.
 Komunikasi di ruang ICU merupakan sebuah
proses yang membutuhkan banyak kesabaran ,
karena kebanyakan klien berada dalam keadaan
tidak sadar . Untuk itu , perawat jangan merasa
bosan untuk mengajak klien berbicara , walaupun
tidak ada respons verbal dari klien . Selain itu ,
perawat sebaiknya melakukan banyak
komunikasi nonverbal seperti sentuhan .
Sentuhan yang tepat dapat memberikan
semangat hidup bagi klien .
Next
 Komunikasi terapeutik juga sangat penting di
ruang ICU , karena perawat sering dituntut untuk
menyampaikan informasi penting yang mungkin
sulit diterima oleh klien atau keluarga (
Christopher dkk , 2012) Seperti keadaan klien
yang semakin memburuk , Banyak perawat yang
tidak mau menyampaikan tentang keadaan klien
yang sebenarnya . Untuk menyampaikan berita
yang tidak menyenangkan atau berita buruk ,
perawat perlu mengetahui terlebh dahulu tentang
mekanisme koping dan kesiapan klien atau
keluarga untuk menerima informasi tersebut .
Setelah itu , sampaikan informasi secara hati-hati
, sambil memperhatikan respons klien atau
keluarga .
Klien yang sadar
 Klien yang sadar memiliki kemampuan
berkomunikasi walaupun bersifat terbatas . Tugas
perawat pasien sadar yang dirawat di ICU antara
lain sebagai berikut :
 1. Menciptakan suasana yang memungkinkan
klien untuk mengungkapkan perasaanya
.Misalnya tidak mengarahkan pembicaraan
ataupun memotong pembicaraan klien , tetappi
dengan mendengarkan apapun yang dikatakan
klien dengan sabar.
 2. Mencari tahu ketakutan atau kecemasan klien
.Hal tersebut dapat dilakukan dengan
menanyakan apa yang dipikirkan dan dirasakan
klien mengenai keadaan penyakit dan
Next
 3. Memberikan perhatian yang lebih pada klien
dengan menanyakan kondisi atau keadaanya
secara periodik . Misalnya setiap pergantian
dinas , perawat menanyakan , “ Bagaimana
tidurnya semalam ? Atau “Bagaimana perasaan
ibu / Bapak hari ini dibandingkan kemarin ?
Klien yang tidak sadar
 Walaupun tidak sadar , klien di ruang ICU masih
mempunyai kemampuan mendengar sehingga klien
masih dapat merasakan rangsangan dari luar dirinya .
Misalnya ,Suara alat-alat dan mesin di ICU, dan lin-
lain. Respons klien terhadap rangsangan dari luar
tersebut biasanya berupa gerakkan halus seperti
gerakan jari tangan , ataupun respon yang berupa
luapan emosi (perasaan ) seperti tetesan air mata
.Tindakan yang harus dilakukan perawat dalam
kondisi seperti ini adalah memegang atau menyentuh
tangan klien , sambil mnegungkapkan kata-kata yang
memberikan semangat seperti “ saya yakin ibu/bapak
akan mampu melewati semua ini “ atau Kita semua
selalu berdoa untuk kesembuhan Ibu/Bapak.
Next
 Tindakan ini bukan merupakan tindakan yang
mengungkapkan perasaan sentimentil atau
romantis, tetapi merupakan tindakan
keperawatan yang mengungkapkan perhatian
secara tepat .
Klien yang terpasang Ventilasi
Mekanik
 Klien yang terpasang ventilasi mekanik
mengalami perasaan cemas karena mereka tidak
dapat berbicara , dan adanya perasaan takut mati
(Yustina,Suryani,Rahrjo,2014)
 Hasil Penelitian Yustina, Suryani, Raharjo (2014)
menemukan bahwa dalam keadaan terpasang
ventilator sangat membutuhkan informasi tentang
nyeri ketidaknyamanan , perawatan diri , tentang
ventilator sendiri , serta kapan pasien bisa bebas
dari vetilator
Next
 Walaupun keadaan yang tidak memungkinkan
untuuk bebrbicara , pasien masih perlu tetap
berkomunikasi dengan perawat , Karena itu
penting untuk menyediakan media komunikasi ,
seperti gambar –gambar ,kartu , kertas , dan
pulpen .Komunikasi jug dapat dilakukan dengan
bahasa isyarat seperti gerakan tangan ( Yustina
,Raharjo, 2014 )
 Perawat harus menunjukkan empati dan sikap
yang sabar ketika berkomunikasi dengan pasien
.Selain kali akan melakukan tindakan
keperawatan , Walapun pasien tidak bisa
berespon secara verbal .
 Terima Kasih

More Related Content

What's hot

Konsep dasar etika profesi keperawatan
Konsep dasar etika  profesi keperawatanKonsep dasar etika  profesi keperawatan
Konsep dasar etika profesi keperawatan
Ade Rahman
 
Kode Etik Keperawatan Indonesia (ETIKA II)
Kode Etik Keperawatan Indonesia (ETIKA II)Kode Etik Keperawatan Indonesia (ETIKA II)
Kode Etik Keperawatan Indonesia (ETIKA II)
Phiea Elizabeth
 
Ppt komunikasi terapeutik
Ppt komunikasi terapeutikPpt komunikasi terapeutik
Ppt komunikasi terapeutikYuli Thamrin
 
KONSEP DASAR KEBUTUHAN RASA AMAN DAN NYAMAN.pptx
KONSEP DASAR KEBUTUHAN RASA AMAN DAN NYAMAN.pptxKONSEP DASAR KEBUTUHAN RASA AMAN DAN NYAMAN.pptx
KONSEP DASAR KEBUTUHAN RASA AMAN DAN NYAMAN.pptx
bagusanantatanujiars1
 
Konsep pasien terminal & menjelang ajal
Konsep pasien terminal & menjelang ajalKonsep pasien terminal & menjelang ajal
Konsep pasien terminal & menjelang ajal
Mitha Khair
 
TEKNIK KOMUNIKASI TERAPEUTIK.ppt
TEKNIK KOMUNIKASI TERAPEUTIK.pptTEKNIK KOMUNIKASI TERAPEUTIK.ppt
TEKNIK KOMUNIKASI TERAPEUTIK.ppt
OrielArdian
 
Penerapan Komunikasi Terapeutik pada Dewasa dan Lanjut Usia
Penerapan Komunikasi Terapeutik pada Dewasa dan Lanjut UsiaPenerapan Komunikasi Terapeutik pada Dewasa dan Lanjut Usia
Penerapan Komunikasi Terapeutik pada Dewasa dan Lanjut Usia
pjj_kemenkes
 
Konsep dasar patient safety
Konsep dasar patient safetyKonsep dasar patient safety
Konsep dasar patient safety
IrwanBudiana2
 
Asuhan keperawatan kehilangan dan berduka
Asuhan keperawatan kehilangan dan berdukaAsuhan keperawatan kehilangan dan berduka
Asuhan keperawatan kehilangan dan berduka
Amalia Senja
 
Konsep Dasar Komunikasi dalam Keperawatan
Konsep Dasar Komunikasi dalam KeperawatanKonsep Dasar Komunikasi dalam Keperawatan
Konsep Dasar Komunikasi dalam Keperawatan
I Gede Purnawinadi
 
Konsep komunikasi terapeutik
Konsep komunikasi terapeutikKonsep komunikasi terapeutik
Konsep komunikasi terapeutik
widya1972
 
Penerapan Komunikasi Terapeutik pada Bayi dan Anak
Penerapan Komunikasi Terapeutik pada Bayi dan AnakPenerapan Komunikasi Terapeutik pada Bayi dan Anak
Penerapan Komunikasi Terapeutik pada Bayi dan Anak
pjj_kemenkes
 
Model Konsep & Teori Keperawatan
Model Konsep & Teori KeperawatanModel Konsep & Teori Keperawatan
Model Konsep & Teori Keperawatan
Uwes Chaeruman
 
Komunikasi terapeutik dalam kep jiwa
Komunikasi terapeutik dalam kep jiwaKomunikasi terapeutik dalam kep jiwa
Komunikasi terapeutik dalam kep jiwa
muhtarbima1
 
Model konseptual dalam kep. jiwa
Model konseptual dalam kep. jiwaModel konseptual dalam kep. jiwa
Model konseptual dalam kep. jiwa
NotesyaAAmanupunnyo
 
TAK pada lansia
TAK pada lansiaTAK pada lansia
TAK pada lansia
Faris Andrianto
 
Komunikasi efektif dalam keperawatan
Komunikasi efektif dalam keperawatanKomunikasi efektif dalam keperawatan
Komunikasi efektif dalam keperawatan
Chanica Aninditya
 
Konsep berfikir dalam keperawatan presentase
Konsep berfikir dalam keperawatan presentaseKonsep berfikir dalam keperawatan presentase
Konsep berfikir dalam keperawatan presentase
irfanmaulana77
 

What's hot (20)

Konsep dasar etika profesi keperawatan
Konsep dasar etika  profesi keperawatanKonsep dasar etika  profesi keperawatan
Konsep dasar etika profesi keperawatan
 
Kode Etik Keperawatan Indonesia (ETIKA II)
Kode Etik Keperawatan Indonesia (ETIKA II)Kode Etik Keperawatan Indonesia (ETIKA II)
Kode Etik Keperawatan Indonesia (ETIKA II)
 
Ppt komunikasi terapeutik
Ppt komunikasi terapeutikPpt komunikasi terapeutik
Ppt komunikasi terapeutik
 
Tugas kepala ruang
Tugas kepala ruangTugas kepala ruang
Tugas kepala ruang
 
KONSEP DASAR KEBUTUHAN RASA AMAN DAN NYAMAN.pptx
KONSEP DASAR KEBUTUHAN RASA AMAN DAN NYAMAN.pptxKONSEP DASAR KEBUTUHAN RASA AMAN DAN NYAMAN.pptx
KONSEP DASAR KEBUTUHAN RASA AMAN DAN NYAMAN.pptx
 
Konsep pasien terminal & menjelang ajal
Konsep pasien terminal & menjelang ajalKonsep pasien terminal & menjelang ajal
Konsep pasien terminal & menjelang ajal
 
TEKNIK KOMUNIKASI TERAPEUTIK.ppt
TEKNIK KOMUNIKASI TERAPEUTIK.pptTEKNIK KOMUNIKASI TERAPEUTIK.ppt
TEKNIK KOMUNIKASI TERAPEUTIK.ppt
 
Penerapan Komunikasi Terapeutik pada Dewasa dan Lanjut Usia
Penerapan Komunikasi Terapeutik pada Dewasa dan Lanjut UsiaPenerapan Komunikasi Terapeutik pada Dewasa dan Lanjut Usia
Penerapan Komunikasi Terapeutik pada Dewasa dan Lanjut Usia
 
Konsep dasar patient safety
Konsep dasar patient safetyKonsep dasar patient safety
Konsep dasar patient safety
 
Asuhan keperawatan kehilangan dan berduka
Asuhan keperawatan kehilangan dan berdukaAsuhan keperawatan kehilangan dan berduka
Asuhan keperawatan kehilangan dan berduka
 
Konsep Dasar Komunikasi dalam Keperawatan
Konsep Dasar Komunikasi dalam KeperawatanKonsep Dasar Komunikasi dalam Keperawatan
Konsep Dasar Komunikasi dalam Keperawatan
 
Konsep komunikasi terapeutik
Konsep komunikasi terapeutikKonsep komunikasi terapeutik
Konsep komunikasi terapeutik
 
Tren dan isu keperawatan keluarga
Tren dan isu keperawatan keluargaTren dan isu keperawatan keluarga
Tren dan isu keperawatan keluarga
 
Penerapan Komunikasi Terapeutik pada Bayi dan Anak
Penerapan Komunikasi Terapeutik pada Bayi dan AnakPenerapan Komunikasi Terapeutik pada Bayi dan Anak
Penerapan Komunikasi Terapeutik pada Bayi dan Anak
 
Model Konsep & Teori Keperawatan
Model Konsep & Teori KeperawatanModel Konsep & Teori Keperawatan
Model Konsep & Teori Keperawatan
 
Komunikasi terapeutik dalam kep jiwa
Komunikasi terapeutik dalam kep jiwaKomunikasi terapeutik dalam kep jiwa
Komunikasi terapeutik dalam kep jiwa
 
Model konseptual dalam kep. jiwa
Model konseptual dalam kep. jiwaModel konseptual dalam kep. jiwa
Model konseptual dalam kep. jiwa
 
TAK pada lansia
TAK pada lansiaTAK pada lansia
TAK pada lansia
 
Komunikasi efektif dalam keperawatan
Komunikasi efektif dalam keperawatanKomunikasi efektif dalam keperawatan
Komunikasi efektif dalam keperawatan
 
Konsep berfikir dalam keperawatan presentase
Konsep berfikir dalam keperawatan presentaseKonsep berfikir dalam keperawatan presentase
Konsep berfikir dalam keperawatan presentase
 

Similar to PPT_.KOMUNIKASI_TERAPEUTIK_DI_ICU.pptx

makalah komunikasi dengan pasien
makalah komunikasi dengan pasienmakalah komunikasi dengan pasien
makalah komunikasi dengan pasien
rnrhy
 
Komunikasi Keperawatan Paliatif.pptx
Komunikasi Keperawatan Paliatif.pptxKomunikasi Keperawatan Paliatif.pptx
Komunikasi Keperawatan Paliatif.pptx
NsHyanOktodiaBasukiM
 
PENGKAJIAN KEPERAWATAN DI RUANGAN ICU.docx
PENGKAJIAN KEPERAWATAN DI RUANGAN ICU.docxPENGKAJIAN KEPERAWATAN DI RUANGAN ICU.docx
PENGKAJIAN KEPERAWATAN DI RUANGAN ICU.docx
NoveldiPitna
 
Skripsi anggunan
Skripsi anggunanSkripsi anggunan
Skripsi anggunan
ken Dfsfs
 
Skripsi anggunan
Skripsi anggunanSkripsi anggunan
Skripsi anggunan
ken Dfsfs
 
Igd, terminal, ajal
Igd, terminal, ajalIgd, terminal, ajal
Igd, terminal, ajal
ramlinurhali
 
paplau 1.docx
paplau 1.docxpaplau 1.docx
paplau 1.docx
DanCxk
 
1. KOMUNIKASI TERAPEUTIK.pptx
1. KOMUNIKASI TERAPEUTIK.pptx1. KOMUNIKASI TERAPEUTIK.pptx
1. KOMUNIKASI TERAPEUTIK.pptx
raihanhidayat10
 
Komunikasi Efektif dan Penyampaian Berita Buruk dalam Pelayanan Anestesi dan ...
Komunikasi Efektif dan Penyampaian Berita Buruk dalam Pelayanan Anestesi dan ...Komunikasi Efektif dan Penyampaian Berita Buruk dalam Pelayanan Anestesi dan ...
Komunikasi Efektif dan Penyampaian Berita Buruk dalam Pelayanan Anestesi dan ...
TezarAndrean1
 
Komunikasi terapeutik pada pasien dengan penyakit kronis 2
Komunikasi terapeutik pada pasien dengan penyakit kronis 2Komunikasi terapeutik pada pasien dengan penyakit kronis 2
Komunikasi terapeutik pada pasien dengan penyakit kronis 2
ramlinurhali
 
CARING DALAM ASKEP.ppt
CARING DALAM ASKEP.pptCARING DALAM ASKEP.ppt
CARING DALAM ASKEP.ppt
KlinikPresiden
 
Refleksi kasus tentnag anxietas disorder
Refleksi kasus tentnag anxietas disorderRefleksi kasus tentnag anxietas disorder
Refleksi kasus tentnag anxietas disorder
meilyrahmalia91
 
Laporan Eksekutif
Laporan EksekutifLaporan Eksekutif
Laporan Eksekutif
Fauziah Omar
 
26052906 anamnesis-tujuan-belajar-mampu-menggali-dan
26052906 anamnesis-tujuan-belajar-mampu-menggali-dan26052906 anamnesis-tujuan-belajar-mampu-menggali-dan
26052906 anamnesis-tujuan-belajar-mampu-menggali-danCalista Paramitha
 
Komunikasi terapeutik
Komunikasi terapeutikKomunikasi terapeutik
Komunikasi terapeutik
An Nisa Kersana
 
Kb 2 pansien ansietas -
Kb 2   pansien ansietas -Kb 2   pansien ansietas -
Kb 2 pansien ansietas -
pjj_kemenkes
 
Laporan Eksekutif 2
Laporan Eksekutif 2Laporan Eksekutif 2
Laporan Eksekutif 2
Fauziah Omar
 
komunikasi terapeutik
komunikasi terapeutikkomunikasi terapeutik
komunikasi terapeutik
DadyHidayah
 

Similar to PPT_.KOMUNIKASI_TERAPEUTIK_DI_ICU.pptx (20)

Summary penelitian ilya_putri
Summary penelitian ilya_putriSummary penelitian ilya_putri
Summary penelitian ilya_putri
 
makalah komunikasi dengan pasien
makalah komunikasi dengan pasienmakalah komunikasi dengan pasien
makalah komunikasi dengan pasien
 
Komunikasi Keperawatan Paliatif.pptx
Komunikasi Keperawatan Paliatif.pptxKomunikasi Keperawatan Paliatif.pptx
Komunikasi Keperawatan Paliatif.pptx
 
PENGKAJIAN KEPERAWATAN DI RUANGAN ICU.docx
PENGKAJIAN KEPERAWATAN DI RUANGAN ICU.docxPENGKAJIAN KEPERAWATAN DI RUANGAN ICU.docx
PENGKAJIAN KEPERAWATAN DI RUANGAN ICU.docx
 
Skripsi anggunan
Skripsi anggunanSkripsi anggunan
Skripsi anggunan
 
Skripsi anggunan
Skripsi anggunanSkripsi anggunan
Skripsi anggunan
 
Igd, terminal, ajal
Igd, terminal, ajalIgd, terminal, ajal
Igd, terminal, ajal
 
Komunikasi azan AKPER PEMKAB MUNA
Komunikasi azan AKPER PEMKAB MUNA Komunikasi azan AKPER PEMKAB MUNA
Komunikasi azan AKPER PEMKAB MUNA
 
paplau 1.docx
paplau 1.docxpaplau 1.docx
paplau 1.docx
 
1. KOMUNIKASI TERAPEUTIK.pptx
1. KOMUNIKASI TERAPEUTIK.pptx1. KOMUNIKASI TERAPEUTIK.pptx
1. KOMUNIKASI TERAPEUTIK.pptx
 
Komunikasi Efektif dan Penyampaian Berita Buruk dalam Pelayanan Anestesi dan ...
Komunikasi Efektif dan Penyampaian Berita Buruk dalam Pelayanan Anestesi dan ...Komunikasi Efektif dan Penyampaian Berita Buruk dalam Pelayanan Anestesi dan ...
Komunikasi Efektif dan Penyampaian Berita Buruk dalam Pelayanan Anestesi dan ...
 
Komunikasi terapeutik pada pasien dengan penyakit kronis 2
Komunikasi terapeutik pada pasien dengan penyakit kronis 2Komunikasi terapeutik pada pasien dengan penyakit kronis 2
Komunikasi terapeutik pada pasien dengan penyakit kronis 2
 
CARING DALAM ASKEP.ppt
CARING DALAM ASKEP.pptCARING DALAM ASKEP.ppt
CARING DALAM ASKEP.ppt
 
Refleksi kasus tentnag anxietas disorder
Refleksi kasus tentnag anxietas disorderRefleksi kasus tentnag anxietas disorder
Refleksi kasus tentnag anxietas disorder
 
Laporan Eksekutif
Laporan EksekutifLaporan Eksekutif
Laporan Eksekutif
 
26052906 anamnesis-tujuan-belajar-mampu-menggali-dan
26052906 anamnesis-tujuan-belajar-mampu-menggali-dan26052906 anamnesis-tujuan-belajar-mampu-menggali-dan
26052906 anamnesis-tujuan-belajar-mampu-menggali-dan
 
Komunikasi terapeutik
Komunikasi terapeutikKomunikasi terapeutik
Komunikasi terapeutik
 
Kb 2 pansien ansietas -
Kb 2   pansien ansietas -Kb 2   pansien ansietas -
Kb 2 pansien ansietas -
 
Laporan Eksekutif 2
Laporan Eksekutif 2Laporan Eksekutif 2
Laporan Eksekutif 2
 
komunikasi terapeutik
komunikasi terapeutikkomunikasi terapeutik
komunikasi terapeutik
 

Recently uploaded

Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
SABDA
 
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
budimoko2
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
JALANJALANKENYANG
 
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptxPemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
ssuser4dafea
 
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdfKONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
AsyeraPerangin1
 
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptxPOWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
cikgumeran1
 
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul AjarPowerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
MashudiMashudi12
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
GusniartiGusniarti5
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Kanaidi ken
 
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remajamateri penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
DewiInekePuteri
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
sabir51
 
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawanpelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
EvaMirzaSyafitri
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptxRPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
YongYongYong1
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
ahyani72
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
maulatamah
 
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
Annisa Syahfitri
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
esmaducoklat
 

Recently uploaded (20)

Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
 
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
 
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptxPemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
 
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdfKONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
 
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptxPOWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
 
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul AjarPowerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
 
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remajamateri penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
 
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawanpelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptxRPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
 
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
 

PPT_.KOMUNIKASI_TERAPEUTIK_DI_ICU.pptx

  • 2. Komunikasi terapeutik di ICU  Menurut hasil penelitian Chistopher dkk(2012) di USA, disimpulkan bahwa komunikasi yang baik merupakan Aspek yang sangat penting dalam menentukan kualitas pelayanan di ICU.  Banyak orang mengira bahwa klien berada dalam keadaan tidak sadar di ICU tidak diajak bicara .Perkiraan ini sama sekali tidak benar, karena keadaan tidak sadar, sesungguhnya kien masih bisa mendengar semua pembicaraan orang – orang disekitarnya .
  • 3. Next  Berdasarkan pengalaman seorang perawat senior yang bertugas di ruang ICU selama lebih dari 15 tahun , kliennya pernah berkata bahwa dia mengetahui semua yang terjadi di ruang ICU sewaktu dia tidak sadar .Dari hal tersebut , perawat dan tenaga kesehatan lainnya , tidak boleh lupa memberikan perhatian ( komunikasi ) terhadap klien yang dirawat di ruang (ICU) . Berdasarkan systematic review yan g dilakukan oleh Lenore dan Ogle (1999) terhadap komunikasi perawat –klien di ruang ICU di Australia , ditemukan bahwa komunikasi perawat diruang ICU masih sangat kurang meskipun
  • 4. Next  Tentang komunikasi terapeutik .ICU harus sangat mempertimbangkan perasaanya dn klien ketika berkomunikasi , serta sangat tidak suportif dan cenderung tidak empati.  Komunikasi di ruang ICU merupakan sebuah proses yang membutuhkan banyak kesabaran , karena kebanyakan klien berada dalam keadaan tidak sadar . Untuk itu , perawat jangan merasa bosan untuk mengajak klien berbicara , walaupun tidak ada respons verbal dari klien . Selain itu , perawat sebaiknya melakukan banyak komunikasi nonverbal seperti sentuhan . Sentuhan yang tepat dapat memberikan semangat hidup bagi klien .
  • 5. Next  Komunikasi terapeutik juga sangat penting di ruang ICU , karena perawat sering dituntut untuk menyampaikan informasi penting yang mungkin sulit diterima oleh klien atau keluarga ( Christopher dkk , 2012) Seperti keadaan klien yang semakin memburuk , Banyak perawat yang tidak mau menyampaikan tentang keadaan klien yang sebenarnya . Untuk menyampaikan berita yang tidak menyenangkan atau berita buruk , perawat perlu mengetahui terlebh dahulu tentang mekanisme koping dan kesiapan klien atau keluarga untuk menerima informasi tersebut . Setelah itu , sampaikan informasi secara hati-hati , sambil memperhatikan respons klien atau keluarga .
  • 6. Klien yang sadar  Klien yang sadar memiliki kemampuan berkomunikasi walaupun bersifat terbatas . Tugas perawat pasien sadar yang dirawat di ICU antara lain sebagai berikut :  1. Menciptakan suasana yang memungkinkan klien untuk mengungkapkan perasaanya .Misalnya tidak mengarahkan pembicaraan ataupun memotong pembicaraan klien , tetappi dengan mendengarkan apapun yang dikatakan klien dengan sabar.  2. Mencari tahu ketakutan atau kecemasan klien .Hal tersebut dapat dilakukan dengan menanyakan apa yang dipikirkan dan dirasakan klien mengenai keadaan penyakit dan
  • 7. Next  3. Memberikan perhatian yang lebih pada klien dengan menanyakan kondisi atau keadaanya secara periodik . Misalnya setiap pergantian dinas , perawat menanyakan , “ Bagaimana tidurnya semalam ? Atau “Bagaimana perasaan ibu / Bapak hari ini dibandingkan kemarin ?
  • 8. Klien yang tidak sadar  Walaupun tidak sadar , klien di ruang ICU masih mempunyai kemampuan mendengar sehingga klien masih dapat merasakan rangsangan dari luar dirinya . Misalnya ,Suara alat-alat dan mesin di ICU, dan lin- lain. Respons klien terhadap rangsangan dari luar tersebut biasanya berupa gerakkan halus seperti gerakan jari tangan , ataupun respon yang berupa luapan emosi (perasaan ) seperti tetesan air mata .Tindakan yang harus dilakukan perawat dalam kondisi seperti ini adalah memegang atau menyentuh tangan klien , sambil mnegungkapkan kata-kata yang memberikan semangat seperti “ saya yakin ibu/bapak akan mampu melewati semua ini “ atau Kita semua selalu berdoa untuk kesembuhan Ibu/Bapak.
  • 9. Next  Tindakan ini bukan merupakan tindakan yang mengungkapkan perasaan sentimentil atau romantis, tetapi merupakan tindakan keperawatan yang mengungkapkan perhatian secara tepat .
  • 10. Klien yang terpasang Ventilasi Mekanik  Klien yang terpasang ventilasi mekanik mengalami perasaan cemas karena mereka tidak dapat berbicara , dan adanya perasaan takut mati (Yustina,Suryani,Rahrjo,2014)  Hasil Penelitian Yustina, Suryani, Raharjo (2014) menemukan bahwa dalam keadaan terpasang ventilator sangat membutuhkan informasi tentang nyeri ketidaknyamanan , perawatan diri , tentang ventilator sendiri , serta kapan pasien bisa bebas dari vetilator
  • 11. Next  Walaupun keadaan yang tidak memungkinkan untuuk bebrbicara , pasien masih perlu tetap berkomunikasi dengan perawat , Karena itu penting untuk menyediakan media komunikasi , seperti gambar –gambar ,kartu , kertas , dan pulpen .Komunikasi jug dapat dilakukan dengan bahasa isyarat seperti gerakan tangan ( Yustina ,Raharjo, 2014 )  Perawat harus menunjukkan empati dan sikap yang sabar ketika berkomunikasi dengan pasien .Selain kali akan melakukan tindakan keperawatan , Walapun pasien tidak bisa berespon secara verbal .