pembelajaran demonstrasi

1. 1. Usup Revaldi (17060082)
2. Frenty Yustikawati (170600)
3. Andres Indriani (170600)
4. Rakha Indah (170600)
5. Taqiudin Alkah (170600)
6. Ivan Avero (170600)
NAMA KELOMPOK

2. MENGKAJI,
MENGANALISIS DAN
MEMECAHKAN MASALAH
DENGAN MENGGUNAKAN
METODE DEMONSTRASI

3. Pengertian Pembelajaran IPA
• Ilmu Pengetahuan Alam merupakan ilmu
yang mempelajari peristiwa-peristiwa yang
terjadi di alam dengan melakukan observasi,
eksperimentasi, penyimpulan, penyusunan
teori agar siswa mempunyai pengetahuan,
gagasan, dan konsep yang terorganisir
tentang alam sekitar, yang diperoleh dari
pengalaman melalui serangkaian proses
ilmiah antara lain penyelidikan, penyusunan,
dan penyajian gagasan-gagasan.

4. Hasil Identifikasi
Dalam pengamatan yang kelompok
kami lakukan di SD Negeri 1
Nusawungu, guru pada saat mengajar
menggunakan metode ceramah, Dalam
pembelajaran tersebut siswa kurang
fokus kepada materi pembelajaran

5. Pengertian Motivasi
motivasi adalah suatu dorongan atau
alasan yang menjadi dasar semangat
seseorang untuk melakukan sesuatu untuk
mencapai tujuan tertentu. Seharusnya
pada pembelajaran IPAguru memberikan
motivasi yang baik kepada siswa sehingga
dapat memunculkan semangat belajar
sehingga siswa dapat fokus dan faham
dengan materi yang dipelajari.

6. Pemecahan Masalah
Setelah mengetahui hasil identifikasi masalah
dalam kelas tersebut kelompok kami
menyarankan penggunaan Metode Demonstrasi
yaitu guru membawa miniatur hewan atau
bahkan hewan yang ramah dengan anak seperti
burung, ikan, dan kelinci. Dengan adanya alat
demonstrasi siswa jadi lebih tertarik dalam
pembelajaran tentang cara gerak hewan dan
pembelajaran tidak terkesan membosankan.

7. Pengertian Metode Demonstrasi
Demonstrasi adalah suatu metode yang digunakan
untuk memperlihatkan cara memperagakan
barang, industri, kejadian, aturan, dan urutan
melakukan suatu kejadian , baik secara langsung
mapun melalui penggunaan media pengajaran
yang relevan dengan pokok bahasan yang sedang
disajikan.

8. Keunggulan Metode Demonstrasi
• Membantu anak didik memahami dengan
jelas jalannya suatu proses atau kerja suatu
benda.
• Memudahkan berbagai jenis penjelasan,
sebab penggunaan bahasa dapat lebih
terbatas. Hal ini dengan sendirinya dapat
mengurangi verbalitas pada siswa.
• Kesalahan-kesalahan yang terjadi dari hasil
ceramah dapat diperbaiki melalui pengamatan
dan contoh kongkret, dengan menghadirkan
objek sebenarnya.

9. Kelemahan Metode Demonstrasi
• Anak didik terkadang sukar melihat
dengan jelas benda yang akan
dipertunjukan.
• Tidak semua benda dapat
didemonstrasikan.
• Sukar dimengerti bila didemonstrasikan
oleh guru yang kurang menguasai apa
yang didemonstrasikan

10. Langkah-Langkah Metode
Demonstrasi
• Mulailah demonstrasi dengan kegiatan yang
merangsang siswa untuk berpikir.
• Ciptakan suasana yang menyejukkan dengan
menghindari suasana yang menegangkan.
• Yakinkan bahwa semua siswa mengikuti jalannya
demonstrasi dengan memerhatikan reaksi seluruh
siswa.
• Berikan kesempatan kepada siswa untuk secara aktif
memikirkan lebih lanjut sesuai dengan apa yang dilihat
dari proses demonstrasi
• Proses pembelajaran perlu diakhiri dengan
memberikan tugas-tugas tertentu yang ada kaitannya
dengan pelaksanaan demonstrasi dan proses
pencapaian tujuan pembelajaran.

11. TERIMA KASIH
WASSALAMU’ALIKUM Wr.Wb