Ruang sampel dan titik sampel plus contoh soalMakna Pujarka
Jika kita melempar satu koin uang logam, kemungkinan hasilnya adalah Angka atau Gambar ditulis { A, G } yang dsebut ruang sampel (S), jadi
S = { A, G } dan n( S ) = 2
Ruang sampel dan titik sampel plus contoh soalMakna Pujarka
Jika kita melempar satu koin uang logam, kemungkinan hasilnya adalah Angka atau Gambar ditulis { A, G } yang dsebut ruang sampel (S), jadi
S = { A, G } dan n( S ) = 2
Materi Dalam Statistika 1, membahas tentang :
Bentuk diagram garis, diagram lingkaran, diagram batang, ogive dan penafsirannya
Identifikasi nilai suatu data yang ditampilkan pada table dan diagram.
Bentuk table distribusi frekuensi dan histogram.
Medi Yourge Expresso Doko_PPT Statistika Untuk 3 Pertemuan - Copy.pptxMediDoko
Ini merupakan materi matematika wajib kelas XII tentang Statistika. materi ini sangat penting dan mendukung proses pembelajaran matematika wajib bagi siswa kelas XII. dengan menampilkan materi secara sederhana dan simpel, berharap siswa dapat mengarti dengan baik apa yang dipelajari di semester ini. Materi ini disajikan pada pembelajaran semester ganjil di kelas XII. materi ini disajikan dengan sangat sederhana dan simpel untuk menambahkan wawasan siswa yang mengikuti proses pembelajaran.
Materi ini dibuat oleh Guru pada SMA Negeri 1 Fatuleu untuk di ajarkan pada siswa kelas XII di SMA Negeri 1 Fatuleu
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
Power Point Statistika data kelompok.pptx
1. Saifudin, S.Pd
SMA Muhammadiyah 6 Palembang
MAHASISWA PPG DALAM JABATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
PALEMBANG
ANGKATAN 3 TAHUN 2023
2. 1. Apakah yang dimaksud dengan data
tunggal
2. Apakah yang dimaksud dengan Mean
atau rataan Hitung
3. berikan contoh data tunggal yang
kalian ketahui
4. dari contoh yang teman kalian
sebutkan tadi siapa yang tau berapa nilai
rata-rata ulangan tersebut
3. Kompetensi Dasar
Menganalisis ukuran pemusatan dan penyebaran data
yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi.
Tujuan Pembelajaran
Melalui metode diskusi kelompok dengan model
pembelajaran PBL dan menggunakan LKPD peserta
didik dapat :
1. Menentukan nilai rata-rata table distribusi
frekuensi Data kelompok pada pembelajaran
matematika dengan tepat dan benar
2. Menganalisis table distribusi frekuensi Data
Kelompok pada rataan hitung (mean) dengan
tepat dan benar
6. Kelapa sawit merupakan salah satu komuditi hasil
perkebunan yang sangat penting di indonesia
jumlah perkebunan kelapa sawit selalu
bertambah setiap tahunnya. Hal tersebut
menunjukan bahwa kelapa sawit dapat
meningkatkan perekonomian masyarakat di
indonesia. Salah satu provinsi di indonesia
dengan penghasil kelapa sawit yang berlimpah
adalah Provinsi Sumatera Selatan.
7. Pak Saifudin adalah guru
sekaligus petani kelapa sawit,
beliau memiliki kebun kelapa
sawit di kampung
halamannya
8. Siswa kelas XII IPA di salah satu SMA swasta di
kampung pak Saifudin mendapatkan tugas dari
gurunya untuk menghitung berat setiap buah
dari pohon kelapa sawit, ternyata buah dari
setiap pohon kelapa sawit tersebut memiliki
berat yang berbeda-beda, berdasarkan hasil
penelitian dari siswa di SMA swasta didapat
data sebagai berikut Bagaimana cara siswa di
SMA Swasta tersebut mendapatkan nilai rata-
rata berat dari kelapa sawit dengan
menggunakan data berkelompok.
9. Data Berkelompok
Langkah-langkah dalam menyusun tabel distribusi
frekuensi dari data tunggal ke data kelompok:
1. Urutkan data, biasanya dari nilai yang paling kecil
2. Menentukan jangkauan (range), J = Xmaks - Xmin
3. Tentukan banyak kelas (k), k = 1 + 3,3 log n
n = banyak data
4. Tentukan panjang kelas interval (p) (P = J/K
5. Tentukan nilai batas bawah kelas interval pertama
6. Tentukan interval kelas pertama sampai kelas
terakhir berdasarkan panjang kelas yang telah
dihitung sebelumnya
7. Menentukan frekuensi dari tiap kelas interval
10. 1. Histogram
Histogram adalah kotak yang lebarnya menunjukkan
interval kelas, sedangkan batas -batas tepi kotak
merupakan tepi bawah dan tepi atas kelas, dan
tingginya menunjukkan frekuensi pada kelas tersebut.
A. Ukuran Pemusatan Data
•Mean
Mean (nilai rata-rata) yang biasa dilambangkan
dengan 𝒙 adalah banyak data/nilai dibagi banyaknya
data/nilai. Menentukan nilai rata-rata pada dasarnya
ada dua bentuk:
13. PENYELESAIAN:
Banyaknya data (n) = 40
Data terkecil (min) = 40
Data terbesar (max) = 80
Jangkauan = max-min = 80-40 = 40
Banyaknya kelas (k) = 1+3,3 log(n)= 1+3,3 log(40)= 6,28
(dibulatkan ke atas jadi 7)
Panjang kelas (p) = jangkauan/ k = 40/ 7 = 5,71
(dibulatkan jadi 6)
14. Interval Frekuensi
(𝒇𝒊)
Nilai
Tengah
(𝒙𝒊)
𝒇𝒊. 𝒙𝒊
40-45 9 42,5 382,5
46-51 6 48,5 291
52-57 5 54,5 272,5
58-63 3 60,5 181,5
64-69 9 66,5 598,5
70-75 4 72,8 291,2
76-81 4 78,5 314
𝑓𝑖 =40
𝑓𝑖. 𝑥𝑖 =
2331,2
Dari data di atas, tentukan titik tengah kelas dan kalikan titik tengah
tersebut dengan rekuensinya dengan catatan
Nilai Tengah (xi)=
𝑩𝒂𝒕𝒂𝒔 𝑩𝒂𝒘𝒂𝒉+𝒃𝒂𝒕𝒂𝒔 𝑨𝒕𝒂𝒔
𝟐
Rataan Hitung
(Mean)
𝑥 =
𝑓𝑖.𝑥𝑖
𝑓𝑖
=
2331,2
40
= 58,28