Modul psikologi pendidikan untuk program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

1. KARAKTERISTIK GURU EFEKTIF DALAM
PERSPEKTIF PSIKOLOGI PENDIDIKAN

2. KARAKTERISTIK
GURU
Segala tindak tanduk atau
sikap dan perbuatan guru
baik di sekolah maupun di
lingkungan masyarakat.
1. meningkatkan pelayanan,
2. meningkatkan pengetahuan,
3. memberi arahan,
4. bimbingan dan
5. motivasi kepada peserta didik,
6. cara berpakaian,
7. berbicara, dan
8. berhubungan baik dengan
peserta didik, teman sejawat,
serta anggota masyarakat
lainnya

3. GURU EFEKTIF
• Guru yang mampu
memotivasi peserta
didik untuk belajar
• Guru yang mampu
meningkatkan
semangat belajar
yang tumbuh karena
kesadaran diri
peserta didik, bukan
karena takut pada
gurunya.

4. CIRI-CIRI
• KUALITAS PRIBADI
• KOMPETENSI
PEMBELAJARAN
• PENGHAYATAN DAN
AMALAN NILAI

5. KARAKTERISTIK GURU
DALAM PERSPEKTIF
PSIKOLOGI
PENDIDIKAN
1. KOMPETEN DALAM BIDANGNYA
2. MEMILIKI STRATEGI PENGAJARAN
3. MEMILIKI TUJUAN PENGAJARAN
4. MAMPU MENGONTROL RUANGAN
KELAS
5. MAMPU MEMOTIVASI
6. MAMPU BERKOMUNIKASI DENGAN
BAIK
7. KEMAMPUAN MENDENGAR YANG
SANGAT BAIK
8. MEMILIKI PENGETAHUAN YANG
MENDALAM
9. MAMPU TERHUBUNG DENGAN
SISWA
10. BERSABAR DAN MUDAH DIDEKATI
11. MAMPU MEMBANGUN KOMUNIKASI
12. MEMILIKI ETIKA KERJA YANG KUAT
13. MEMILIKI PENGHARAPAN YANG
TINGGI TERHADAP SISWA
14. DAPAT BEKERJA DALAM PERBEDAAN
15. MEMILIKI KEMAMPUAN TEKNOLOGI
16. MAMPU MENGENALI PERBEDAAN
17. MAMPU MENILAI DENGAN BAIK

6. MANFAAT PSIKOLOGI PENDIDIKAN BAGI
PENDIDIK
MEMPELAJARI
SITUASI DALAM
PROSES
PEMBELAJARAN
PENERAPAN
KOMPONEN
PEMBELAJARAN
DALAM
PELAKSANAAN
PROSES
PEMBELAJARAN
1. MEMAHAMI
PERBEDAAN
INDIVIDU
2. PENCIPTAAN
IKLIM
BELAJAR
3. PEMILIHAN
STRATEGI
DAN METODE
4. MEMBERIKAN
BIMBINGAN
5. MENILAI
1. MENETAPKAN
TUJUAN
2. PENGGUNAAN
MEDIA
3. PENYUSUNAN
JADWAL
1. PROSES
PERKEMBANGAN
SISIWA
2. CARA BELAJAR
SISWA
3. CARA
MENGHUBUNGKA
N BELAJAR DAN
PEMBELAJARAN
4. PENGAMBILAN
KEPUTUSAN