Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah: Dokumen tersebut membahas tentang peran dan tanggung jawab penyuluh pertanian lapangan dalam memberikan edukasi kepada petani, mencakup tiga peran sebagai pendidik, pemimpin, dan penasehat. Juga dijelaskan prinsip-prinsip dan etika yang harus dimiliki seorang penyuluh pertanian agar dapat melaksanakan tugasnya dengan baik.

1. Penyuluhan pertanian
Dedi Firmanto
Fakultas Pertanian jurusan Agribisnis
Universitas Islam Riau
Bahan Kuliah

2. Penyuluh Pertanian Lapangan
Peran
• Penyuluh bertugas memberikan dorongan kepada
petani agar mau mengubah cara berpikir, cara kerja
dan cara hidup yang lebih sesuai dengan
perkembangan jaman, perkembangan teknologi
pertanian yang lebih maju. Dengan demikian
seorang penyuluh pertanian dalam melaksanakan
tugasnya mempunyai tiga peranan:

3. a. Berperan sebagai pendidik, memberikan
pengetahuan atau cara-cara baru dalam budidaya
tanaman agar petani lebih terarah dalam
usahataninya, meningkatkan hasil dan mengatasi
kegagalan-kegagalan dalam usaha taninya;

4. b. Berperan sebagai pemimpin, yang dapat
membimbing dan memotivasi petani agar mau
merubah cara berfikir, cara kerjanya agar timbul
keterbukaan dan mau menerima cara-cara
bertani baru yang lebih berdaya guna dan
berhasil, sehingga tingkat hidupnya lebih
sejahtera;

5. c. Berperan sebagai penasehat, yang dapat
melayani, memberikan petunjuk-petunjuk dan
membantu para petani baik dalam bentuk
peragaan atau contoh-contoh kerja dalam
usahatani memecahkan segala masalah yang
dihadapi.

6. Kegiatan lapangan yang dilakukan
penyuluh pertanian lapangan, yaitu:
• Menyebarluaskan informasi;
• Mengajarkan ketrampilan atau kecakapan bertani
dan lain-lain yang lebih baik;
• Mengusahakan sarana produksi dan usaha
sampingan lainnya;
• Menimbulkan swadana atau swadaya dalam usaha-
usaha perbaikan;
• Memberikan rekomendasi berusaha tani dan lain-
lain yang lebih menguntungkan.

7. Pengertian Falsafah penyuluhan
Falsafah berarti pandangan, yang akan dan harus
diterapkan. Falsafah penyuluhan adalah Bekerja
bersama masyarakat untuk membantunya agar
mereka dapat membantu dirinya meningkatkan
harkatnya sebagai manusia.

8. Falsafah penyuluhan berlandaskan pada falsafah
Pancasila, Bhinneka Tunggal Ika, yang membawa
konsekwensi pada:
a. Perubahan administrasi penyuluhan dari yang
bersifat relatif sentralisme menjadi fasilitatif
partisipatif, dan
b. Pentingnya kemauan penyuluh memahami
budaya lokal yang seringkali mewarnai local
agricultural praktis.

9. Landasan falsafah penyuluhan seperti
itu mengandung pengertian :
a. Penyuluh harus bekerjasama dengan masyarakat,
bukan bekerja untuk masyarakat (Adicondro,
1990).
b. Penyuluhan tidak selalu dibatasi oleh peraturan
dari pusat yang kaku dan sentralistis.
c. Penyuluh selain memberikan ilmunya kepada
pelaku utama dan pelaku usaha agribisnis, ia
harus mau belajar untuk mengembangkan dirinya
(belajar dianggap tidak rasional, penyuluh
menganggap rasional adalah petunjuk pusat).

10. c. Penyuluhan harus mampu mendorong terciptanya
kreativitas dan kemandirian masyarakat, agar memiliki
kemampuan berswakarsa, swadaya, dan swakelola bagi
terselenggaranya kegiatan guna tercapainya tujuan,
harapan dan keinginan-keinginan masyarakat sasarannya.

11. PRINSIP PENYULUHAN
Prinsip adalah suatu pernyataan tentang
kebijaksanaan yang dijadikan pedoman dalam
pengambilan keputusan dan melaksanakan kegiatan
secara konsisten (Mathews, 1995).
Prinsip berlaku umum, dapat diterima secara umum,
dan telah diyakini kebenarannya dari berbagai
pengamatan dalam kondisi yang beragam. Prinsip
dapat dijadikan sebagai landasan pokok yang benar
bagi pelaksanaan kegiatan.

12. Prinsip penyuluhan (Dahama dan
Bhatnagar,1980) mencakup:
a. Minat dan kebutuhan. Penyuluhan akan efektif jika
selalu mengacu kepada minat dan kebutuhan
masyarakat.
b. Keragaman budaya masyarakat. Penyuluhan akan
efektif jika mampu melibatkan /menyentuh
organisasi masyarakat bawah, sejak dari
keluarga/kekerabatan.
c. Keragaan budaya. Penyuluhan harus memperhatikan
keragaman budaya. Perencanaan penyuluhan harus
selalu disesuaikan dengan budaya lokal

13. d. Perubahan budaya. Setiap kegiatan penyuluhan akan
mengakibatkan perubahan budaya.
e. Kerjasama dan partisipasi. Penyuluhan akan efektif jika
mampu menggerakkan partisipasi masyarakat untuk
selalu bekerja sama dalam melaksanakan program
penyuluhan yang dirancang.
f. Demokrasi dalam penerapan ilmu. Penyuluh harus
memberi kesempatan pada masyarakat untuk menawar
setiap ilmu alternatif yang ingin diterapkan, penggunaan
metode penyuluhan, dan pengambilan keputusan yang
akan dilakukan masyarakat sasarannya.

14. g. Belajar sambil bekerja. Penyuluhan harus
diupayakan agar masyarakat dapat belajar sambil
bekerja atau belajar dari pengalaman yang ia
kerjakan.
h. Penggunaan metode yang sesuai. Penyuluhan
harus dilakukan dengan penerapan metode yang
selalu disesuaikan dengan kondisi (lingkungan
fisik, kemampuan ekonomi, dan nilai sosial
budaya) sasarannya.

15. i. Kepemimpinan. Penyuluhan harus mampu menumbuhkan
dan mengembangkan kepemimpinan lokal atau
memanfaatkan pemimpin lokal yang telah ada untuk
membantu kegiatannya.
j. Spesialis yang terlatih. Penyuluh harus benar-benar orang
yang telah memperoleh latihan khusus tentang sesuatu
yang sesuai dengan fungsinya sebagai penyuluh.
k. Kepuasan. Penyuluhan harus mampu mewujudkan
tercapainya kepuasan. Kepuasan akan sangat menentukan
keikutsertaan sasaran pada program-program penyuluhan
selanjutnya.
l. Segenap keluarga. Penyuluhan harus memperhatikan
keluarga sebagai satu kesatuan dari unit sosial.

16. ETIKA PENYULUH
• Etika, adalah tata pergaulan yang khas atau ciri-ciri
perilaku yang dapat digunakan untuk
mengindentifikasi, mengasosiasikan diri, dan dapat
merupakan sumber motivasi untuk berkarya dan
berprestasi bagi kelompok tertentu yang
memilikinya.

17. Perilaku yang perlu ditunjukkan atau
diragakan oleh setiap penyuluh (SalmonP,
1987) adalah:
• Perilaku sebagai manusia seutuhnya, yaitu manusia yang
beriman kepada Tuhan YME, jujur dan disiplin.
• Perilaku sebagai anggota masyarakat, yaitu mau
menghormati adat/kebiasaan masyarakatnya,
menghormati pelaku utama dan pelaku usaha agribisnis
dan keluarganya (apapun keadaan dan status sosial-
ekonominya) dan menghormati sesama penyuluh.
• Perilaku yang menunjukkan penampilannya sebagai yang
andal, yaitu berkeyakinan kuat atas manfaat tugasnya,
kerjanya, memiliki jiwa kerjasama yang tinggi dan
berkemampuan untuk bekerja teratur.

18. • Perilaku yang mencerminkan dinamika, yaitu
ulet, mental dan semangat kerja yang tinggi,
selalu berusaha mencerdaskan diri dan selalu
berusaha mengkaitkan kemampuannya.

19. Kompetensi seorang penyuluh
• Kegiatan penyuluhan sebagai bagian dari tugas
keprofesionalan sudah barang tentu memerlukan
kualifikasi kemampuan yang terstandarkan. Karena
sebagai tenaga profesional penyuluh diharuskan
mempunyai keahlian yang qualified sesuai
bidangnya.
• Berdasarkan definisi tersebut penyuluh dituntut
untuk mempunyai kemampuan dan keahlian yang
memadai, dalam menjalankan pekerjaannya
sebagai penyuluh.

20. 1. Kemampuan pengetahuan
Kemampuan pengetahuan merupakan kemampuan
dasar yang tidak boleh tidak harus ada pada setiap
penyuluh. Kemampuan pengetahuan dalam hal ini
menekankan kepada kemampuan seorang penyuluh
dalam menguasai isi dan substansi setiap isue
penyuluhan dan isue-isue pertanian lainnya yang
tengah dihadapi.

21. 2. Kemampuan Andragogik
Pemahaman terhadap aspek andragogi ini tidak
sebatas kepada perhatian terhadap atribut kegaiatan
belajar. Seperti susana belajar orang dewasa dapat
dimana saja dan kapan saja. Selain aspek ruang dan
waktu, salah satu kemampuan penting lainnya adalah
kemampuan mengajar (teaching skill) kepada orang
dewasa.

22. 3. Kemampuan kepribadian
Kepribadian seorang penyuluh senantisa harus
mendapatkan perhatian yang serius dalam
menciptkan kinerja yang optimal. Dalam hal ini
kepribadian erat kaitannya dengan cerminan etos
kerja dan budaya kerja yang berkembang

23. 4. Kemampuan Sosial
Kemampuan seorang penyuluh dalam memposisikan
perannya sebagai fasilitator, motivator, dan inovator harus
diimbangi dengan beberapa kecakapan sosial (social skill).
Beberapa kemampuan sosial yang hendaknya dikuasai
seorang penyuluh diantaranya; teknik komunikasi yang
baik (lisan, tulisan dan isyarat), penggunaan teknologi
komunikasi dan informasi secara fungsional, mampu
melakukan pergaulan sosial secara efektif, memberikan
penghargaan terhadap norma sosial yang berlaku, dan
mampu menerapkan prinsip-prinsip kolektifitas yang
tinggi ditengah-tengah lingkungan sosial.

24. Sekian dan terimakasih