4. Pengertian
1. UU RI nomor 16 tahun 2006 tentang Sistem
Penyuluhan Pertanian, Perikanan, dan
Kehutanan
2. Permentan RI nomor
03/permentan/sm.200/1/2018 tentang Pedoman
Penyelenggaraan Penyuluhan Pertanian
3. Permenpan RB RI nomor 35 tahun 2020 tentang
Jabatan Fungsional Penyuluh Pertanian
5. Pengertian
Sistem penyuluhan pertanian, perikanan, dan kehutanan
yang selanjutnya disebut Sistem Penyuluhan
seluruh rangkaian pengembangan kemampuan,
pengetahuan, keterampilan, serta sikap pelaku utama dan
pelaku usaha melalui penyuluhan
Ilmu Penyuluhan – “Ilmu sosial” mempelajari sistem dan proses
perubahan pada individu dan masyarakat agar dapat terwujud
perubahan yang lebih baik sesuai dengan yang diharapkan
Penyuluhan adalah proses pembelajaran bagi pelaku utama serta
pelaku usaha agar mau dan mampu menolong dan
mengorganisasikan dirinya
6. Pengertian
Penyuluh Pertanian Lapangan (PPL) adalah pegawai negeri
sipil yang diberi tugas, tanggung jawab, wewenang, dan hak secara
penuh oleh pejabat yang berwenang pada satuan organisasi lingkup
Pertanian, Perikanan, atau Kehutanan untuk melakukan kegiatan
penyuluhan
Kelembagaan Ekonomi Petani (KEP) / Badan Usaha Milik Petani
(BUMP) adalah lembaga yang melaksanakan kegiatan usaha tani
yang dibentuk oleh, dari, dan untuk petani, guna meningkatkan
produktivitas dan efisiensi usaha tani, baik yang berbadan hukum
maupun yang tidak berbadan hukum.
Manfaat pengembangan kelembagaan ekonomi petani adalah:
1. Mendorong kelembagaan petani berusahatani berbasis agribisnis
dengan skala ekonomi yang menguntungkan;
2. Mempunyai kekuatan hukum sehingga dapat mengakses
permodalan usaha;
3. Meningkatkan posisi tawar dalam bermitra usaha dengan pihak
lain.
7. Penyuluhan Pertanian
Peserta akan belajar untuk mencapai sesuatu dengan mengerjakan
sendiri sistem pendidikan yang bersifat nonformal atau pendidikan
diluar sistem seperti sekolah.
Prinsip POD
1. Belajar suka rela
2. Materi berdasrkan kebutuhan pertani
3. Belajar dengan mengerjakan sendiri
4. Belajar melalui pemecahan masalah yang dihadapi
5. Berperan dalam kegiatan-kegiatan yang menimbulkan
kepercayaan terhadap kemampuan diri sendiri
Penearapannya :
1. Jangan digurui
2. Jangan dipaksa
3. Jangan di target
4. Jangan yang sulit-sulit tpi tidak yang mudah-mudah sekali
8. Kebijakan Penyuluhan
Kebijakan penyuluhan ditetapkan oleh Pemerintah dan
pemerintah daerah sesuai dengan kewenangannya dengan
memperhatikan asas dan tujuan sistem penyuluhan
Strategi :
1. Meningkatan kapasitas kelembagaan Penyuluh pertanian
2. Meningkatan kapasitas petani dan kelembagaan petani
3. Meningkatan jumlah dan kompetensi penyuluh pertanian
4. Menoptimalkan penyelenggaraan penyuluhan pertanian
5. Meningkatkan sarana prasarana dan pembiayaan dalam
penyelenggaraan penyuluh pertanian
9. Falsafah Penyuluhan
A. FALSAFAH PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTORO:
1. Ing ngarsa sung tuladha - diartikan bahwa seorang guru atau
pendidik harus menjadi panutan atau memberikan contoh, Kids.
2. Ing madya mangun karsa - i tengah membangun atau
memberikan semangat, kemauan, atau niat.
3. Tut wuri handayani - di belakang atau dari belakang memberikan
semangat atau dorongan.
B. Pancasila
Falsafah Pertanian - Bekerja bersama masyarakat untuk
membantunya agar mereka dapat meningkatkan harkatnya sebagai
manusia.
10. Falsafah Penyuluhan
Prinsip-Prinsip Penyuluhan
1.Mengerjakan- Melibatkan partisipasi masyarakat
2.Akibat - Ada efek positif kepada petani
3.Asosiasi - Kegiatan penyuluhan dikaitkan dengan kegiatan lain.
Etika Penyuluhan
1. Perilaku sebagai manusia seutuhnya
2. Perilaku sebagai anggota masyarakat
3. Perilaku yang menunjukkan penampilannya sebagai penyuluh
yang andal
4. Perilaku yang mencerminkan dinamika
11. Kelembagaan
Kelembagaan penyuluhan terdiri atas:
a. kelembagaan penyuluhan pemerintah;
b. kelembagaan penyuluhan swasta; dan
c. kelembagaan penyuluhan swadaya.
Kelembagaan penyuluhan pemerintah sebagaimana
a. pada tingkat pusat berbentuk badan yang menangani
penyuluhan; BPPSDMP
b. pada tingkat provinsi berbentuk Badan Koordinasi
Penyuluhan; Dinas Pertanian Provinsi
c. pada tingkat kabupaten/kota berbentuk badan
pelaksana penyuluhan; dan Dinas Pertanian Kota/Kab.
d. pada tingkat kecamatan berbentuk Balai Penyuluhan. BPP
Pos penyuluhan desa/kelurahan merupakan unit kerja nonstruktural
yang dibentuk dan dikelola secara partisipatif oleh pelaku utama. Created by Dhanieritwan
13. Created by
Dhanieritwan
Bedah Soal
1. Penyelenggara Penyuluhan Pertanian daya guna, kelancaran dan
keberlanjutan dari proses “belajar dengan bekerja” ditentukan oleh,
kecuali
A. Ketepatgunaan dan kesesuaian dari falsafah,
B. Wawasan
C. Kebijakan strategi
D. Programa
E. Substansi dan profesionalisme
Jawaban D fr 2021
Deklarasi mataram : Daya guna, kelancaran dan keberlanjutan dari
proses “belajar dengan bekerja” itu ditentukan oleh ketepatgunaan dan
kesesuaian dari falsafah, wawasan, kebijakan strategi, metodologi,
substansi dan profesionalisme dari aparatur penyuluhan pertanian.
14. Created by
Dhanieritwan
Bedah Soal
2. Aliran filsafat penyuluhan pertanian harus memberikan materi yang dapat
dikerjakan/dilaksanakan oleh petani hingga proses pendidikan disebut
A. Idealisme
B. Pragmatisme
C. Realisme
D. Komensalisme
E. Objektifise
Jawaban B fr 2021
15. Created by
Dhanieritwan
Bedah Soal
3. Unsur-unsur komunikasi dalam penyuluhan pertanian dapat
dikemukakan sebagai berikut, kecuali
A. Sumber (source)
B. Materi/pesan (message)
C. Metode (metode)
D. Saluran (channel)
E. Penerima/sasaran (receiver)
Jawaban C
16. Created by
Dhanieritwan
Bedah Soal
4. Tipe/gaya kepemimpinan yang melidungi bawahan, dan bawahan di anggap
belumdewasa jarang diberikan mengambil inisiatif disbeut gaya kepemimpinan?
A. Otoriter
B. Demokratis
C. Semaunya
D. Militernalistik
E. Paternalistik
Jawaban E
17. Created by
Dhanieritwan
Bedah Soal
5. Pertimbangan dalam menerapkan metode dan teknik penyuluhan
pertanian salah satunya harus mampu dihasilkan petani-petani yang
mandiri, mampu berupaya mengatasi masalah-masalah yang dihadapi
dilihat dari
A. Pengembangan untuk berpikir kreatif
B. Tempat yang baik adalah di lokasi kegiatan sasaran
C. Setiap individu terikat dengan lingkungan sosialnya
D. Ciptakan keakraban dengan sasaran
E. Memberikan sesuatu untuk terjadinya perubahan
Jawaban A
18. Created by
Dhanieritwan
Bedah Soal
6. Penyuluhan diselenggarakan berdasrkan beberapa azas. Hubungan antara
penyuluh, pelaku utama dan pelaku usaha yg harus merupakan mitra sejajar
merupakan asas penyelenggaraan penyuluhan yg dimaksud dengan...
A. Penyuluhan berasaskan demokrasi
B. Penyuluhan berasaskan kerja sama
C. Penyuluhan berasaskan kemitraan
D. Penyuluhan berasaskan keterpaduan
E. Penyuluhan berasaskan kesetaraan
Jawaban E
19. Created by
Dhanieritwan
Bedah Soal
7. Cara dan prosedur yang dilakukan penyuluh dalam menyampaikan pesan
kepada sasaran agar terjadi perubahan perilaku sesuai tujuan yang ingin dicapai
disebut
A. Metode Penyuluhan
B. Prosedur Penyuluhan
C. Teknik Penyuluhan
D. Metode dan Teknik Penyuluhan
E. Media Penyuluhan
Jawaban D fr 2019
20. Created by
Dhanieritwan
Bedah Soal
8. Saat ini di harapkan petani tidak hanya di lakukan oleh orang tua namun akan
di gantikan oleh petani muda yang memiliki kemampuan dan karya inovasi
bidang pertanian untuk dirinya sendiri dan lingkungannya yang disebut
A. Pemuda Tani Kreatif
B. Pemuda Tani Swadaya
C. Pemuda Tani Milenial
D. Pemuda Tani Lakususi
E. Pemuda Tani Inovatif
Jawaban
E. Pemuda Tani Inovatif
21. Created by
Dhanieritwan
Bedah Soal
9. Selain programa penyuluhan disusun setiap tahun yang memuat rencana
penyuluhan tahun berikutnya dengan memperhatikan siklus anggaran.
Pelaksanaan Penyuluhan Pertanian juga mengacu pada:
A. Kesetaraan dan Manfaat
B. Kerjasama Pelaku utama dan Pelaku Usaha
C. Materi dan Metode
D. Media dan Metode
E. Sumber daya dan Lingkungan
Jawaban C
22. Created by
Dhanieritwan
Bedah Soal
10. Pemerintah melakukan pembinaan dan pengawasan terhadap penyuluhan
yang diselenggarakan, baik oleh pemerintah daerah maupun swasta atau swadaya
dilakukan terhadap, kecuali
A. penyelenggaraan,
B. sarana dan prasarana,
C. Pembiayaan
D. Penyuluhan
E. Pengorganisasian
Jawaban E
24. Latihan Soal
1. Indikator kemampuan afektif adanya perubahan…A
A. Sikap, minat, nilai, menanggapi, dan menghayati
B. Adu kekuatan
C. Proses kinerja
D. Kecepatan kerja
E. Keahlian dan kekuatan
25. Latihan Soal
2. Lingkup pengaturan perlindungan dan pemberdayaan petani
meliputi, kecuali :
A. Pelaksanan
B. Perencanaan
C. Pengawasan
D. Peran serta masyarakat
E. Perlindungan Petani
Jawaban A
26. Latihan Soal
3. Pendidikan bagi orang dewasa biasa dikenal dengan istilah...A
A. Andragogi
B. Pedagogi
C. Andageolgi
D. Fisiologi
E. Pertemuan Orang Dewasa
27. Latihan Soal
4. Penyuluhan dan pendampingan, penguatan kelembagaan petani, kemudahan
akses IPTEK merupakan :
A. Perlindungan
B. Strategi pemberdayaan petani
C. Strategi perlindungan petani
D. Pengmbangan sistem dan sarana pertanian
E. Penyedia informasi
JAWABAN : B
28. Latihan Soal
5. Tujuan penggunaan dan pemilihan metode dan teknik penyuluhan
pertanian sebagai berikut, kecuali...C
A. Untuk mendorong terjadinya efek/perubahan perilaku yang
sebanyakbanyaknya pada sasaran/petani dan keluarganya.
B. Untuk meningkatkan ketelitian komunikasi dalam proses pembelajaran
bagi petani/ keluarganya sehingga mengurangi gangguan yang mungkin
terjadi.
C. Untuk mendapatkan keuntungan bersama penyuluh
D. Untuk meningkatkan daya anut sasaran/petani dan keluarganya.
E. Untuk mendorong dan mempercepat munculnya sifat keterbukaan serta
kemandirian petani dan keluarganya.
29. Latihan Soal
6. Kelompok tani adalah kumpulan petani/peternak/pekebun yang dibentuk
oleh para petani atas dasar kesamaan. kecuali :
A. Kepentingan
B. Komoditas
C. Sumber daya
D. Lingkungan sosial
E. Status sosial
Jawaban E
30. Latihan Soal
7. Penyuluhan pertanian harus dapat memberikan atau menyampaikan
pengetahuan yang bernilai, dapat dipercaya dan mempunyai jangkauan
kemantapan di masa mendatang kepada petani merupakan aliran filsafat...A
A. Idealisme
B. Pragmatisme
C. Realisme
D. Komensalime
E. Positifisme
31. Latihan Soal
8. Saling mengenal, akrab dan saling percaya diantara sesama anggota
pelaku utama adalah ciri dari :
A. KTNA
B. Organisasi Profesi
C. Kelompok Tani
D. Asosiasi Komoditas
E. Dewan Komoditas
Jawaban C
32. Latihan Soal
9. Untuk memperkuat usahatani dari hulu sampai hilir maka diperlukan
kemampuan…B
A. Kemampuan meminjam
B. Kemampuan manajerial
C. Kemampuan merekrut tenaga
D. Membuat data kalender tanam
E. Skim Kredit Perbankan
33. Latihan Soal
10. Untuk memperkuat usaha tani dari hulu sampai hilir maka diperlukan
kemampuan
A. Kemampuan meminjam
B. Kemampuan manajerial
C. Kemampuan merekut tenaga
D. Membuat data kalender tanam
E. Skim kredit perbankan
Jawaban B
34. Latihan Soal
10. Untuk memperkuat usaha tani dari hulu sampai hilir maka diperlukan
kemampuan
A. Kemampuan meminjam
B. Kemampuan manajerial
C. Kemampuan merekut tenaga
D. Membuat data kalender tanam
E. Skim kredit perbankan
Jawaban B
35. Latihan Soal
11. Pelaku utama Bidang Pertanian yang selanjutnya disebut Pelaku Utama
memliki Kelembagaan pelaku utama beranggotakan ...
A. Petani, pekebun, penyuluh, peternak, pembudidaya ikan
B. Pembudidaya ikan, petani, pengolah ikan, masyarakat di dalam hutan
C. Pekebun, peternak, pengusaha, nelayan, pengolah ikan, petani
D. Peternak, eksportir, nelayan, pengolah ikan
E. Penyuluh, pemerintah, lembaga, kelompok tani
Jawaban B
36. Latihan Soal
12. Pendidikan non formal (luar sekolah) bagi petani dan keluarganya,
melalui upaya pemberdayaan dan pengembangan kemampuan sesuai
kebutuhan dan kondisi wilayahnya masing-masing disebut
A. Penyuluhan Partisipatif
B. Penyuluhan Pertanian
C. Sekolah Lapang
D. Kursus Tani
E. Penyuluhan Objektif
Jawaban A
37. Latihan Soal
13. Bagi petani dan keluarganya juga masyarakat pedesaan seorang
penyuluh harus bisa berperan sebagai, kecuali
A. Komunikator
B. Promotor
C. Motivator
D. Dinamisator
E. Fasilitator
Jawaban B
38. Latihan Soal
14. Mempelajari hubungan konsep-konsep yang memiliki arti tertentu
menurut aturan tertentu atau mempelajari rangkaian konsep yang memiliki
arti tertentu disebut?
A. Belajar konsep
B. Belajar prinsip
C. Belajar memecahkan masalah
D. Belajar dari pengalaman
E. Belajar dari data
Jawaban B
39. Latihan Soal
15. Komponen yang terdapat dalam strategi pembelajaran petani adalah
A. proses dan perubahan perilaku
B. proses dan interaksi sosial
C. proses, perubahan perilaku dan sarana
D. proses, perubahan perilaku dan interaksi
E. pengetahuan keterampilan dan sikap
Jawaban D
