Penyelidikan tindakan adalah kajian sistematik yang dilakukan oleh guru untuk memperbaiki amalan mengajar mereka sendiri dengan melakukan tindakan dan merefleksikan kesannya. Ia melibatkan gelungan perancangan, tindakan, pemerhatian dan refleksi untuk meningkatkan kualiti proses pengajaran dan pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep, teori, dan contoh penelitian tindakan kelas (PTK), mulai dari rumusan masalah, tujuan, konsep dasar, karakteristik, perbedaan dengan penelitian formal, model-model, sistematika, langkah-langkah, kelebihan dan keterbatasan, serta contoh-contoh judul PTK.
Model kajian tindakan yang diperkenalkan oleh Kurt Lewin pada tahun 1946 melibatkan kitaran renungan dan tindakan untuk memperbaiki amalan pendidikan. Model ini kemudian dikembangkan oleh pelbagai penyelidik termasuk Kemmis, Ebbutt, dan Whitehead yang menekankan penglibatan guru sebagai penyelidik untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran.
Dokumen ini memberikan panduan praktis untuk membuat proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Terdiri dari bab pendahuluan, landasan teori, metode penelitian, hasil penelitian, simpulan dan saran. Memberikan contoh format dan uraian yang harus ada pada setiap bab seperti latar belakang masalah, perumusan masalah, tujuan, subjek penelitian, prosedur penelitian, dan analisis data. Tujuannya agar guru dapat men
Ringkasan dokumen tersebut adalah: PTK atau Penelitian Tindakan Kelas merupakan penelitian yang dilakukan guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas dengan mengidentifikasi masalah, merencanakan tindakan perbaikan, melaksanakan tindakan, mengamati hasilnya, dan merefleksikan hasil untuk perbaikan berikutnya.
Teks tersebut membahas tentang Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang merupakan penelitian terapan yang dilakukan guru untuk meningkatkan mutu pembelajaran di kelas. PTK dilakukan secara siklik melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi untuk memecahkan masalah pembelajaran. Teks tersebut juga membedakan PTK dengan penelitian formal dan menjelaskan karakteristik serta jen
Dokumen tersebut membahas tentang konsep, teori, dan contoh penelitian tindakan kelas (PTK), mulai dari rumusan masalah, tujuan, konsep dasar, karakteristik, perbedaan dengan penelitian formal, model-model, sistematika, langkah-langkah, kelebihan dan keterbatasan, serta contoh-contoh judul PTK.
Model kajian tindakan yang diperkenalkan oleh Kurt Lewin pada tahun 1946 melibatkan kitaran renungan dan tindakan untuk memperbaiki amalan pendidikan. Model ini kemudian dikembangkan oleh pelbagai penyelidik termasuk Kemmis, Ebbutt, dan Whitehead yang menekankan penglibatan guru sebagai penyelidik untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran.
Dokumen ini memberikan panduan praktis untuk membuat proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Terdiri dari bab pendahuluan, landasan teori, metode penelitian, hasil penelitian, simpulan dan saran. Memberikan contoh format dan uraian yang harus ada pada setiap bab seperti latar belakang masalah, perumusan masalah, tujuan, subjek penelitian, prosedur penelitian, dan analisis data. Tujuannya agar guru dapat men
Ringkasan dokumen tersebut adalah: PTK atau Penelitian Tindakan Kelas merupakan penelitian yang dilakukan guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas dengan mengidentifikasi masalah, merencanakan tindakan perbaikan, melaksanakan tindakan, mengamati hasilnya, dan merefleksikan hasil untuk perbaikan berikutnya.
Teks tersebut membahas tentang Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang merupakan penelitian terapan yang dilakukan guru untuk meningkatkan mutu pembelajaran di kelas. PTK dilakukan secara siklik melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi untuk memecahkan masalah pembelajaran. Teks tersebut juga membedakan PTK dengan penelitian formal dan menjelaskan karakteristik serta jen
Buku ajar ini membahas konsep dan karakteristik penelitian tindakan kelas (PTK) serta penyusunan proposal PTK. PTK adalah penelitian reflektif yang dilakukan guru untuk meningkatkan pembelajaran di kelas melalui tindakan-tindakan tertentu. Buku ini menjelaskan filosofi, tujuan, langkah-langkah, teknik pengumpulan dan analisis data dalam PTK. Peserta diharapkan mampu menjel
Dokumen tersebut membahas tentang Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang merupakan penelitian yang dilakukan guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas dengan cara mengidentifikasi masalah, merencanakan tindakan perbaikan, melaksanakan tindakan, dan mengevaluasi hasilnya. Dokumen ini menjelaskan konsep dasar, tujuan, manfaat, tahapan, dan contoh-contoh PTK.
Penyelidikan tindakan adalah penyelidikan yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan amalan pengajaran mereka. Ia melibatkan proses refleksi, perancangan, tindakan dan pemerhatian untuk menyelesaikan masalah dalam bilik darjah. Penyelidikan tindakan memberi manfaat kepada pembangunan profesional guru dan kualiti pengajaran dan pembelajaran.
1. Penelitian Tindakan Kelas adalah penelitian praktis untuk memperbaiki pembelajaran di kelas.
2. Objek penelitian adalah hal yang menjadi sasaran penelitian, seperti siswa, guru, materi pelajaran, sarana pembelajaran, hasil belajar, lingkungan, dan pengelolaan kelas.
3. Objek penelitian tindakan kelas harus aktif dan dapat diamati dampak tindakannya, seperti metode mengajar
Dokumen tersebut membahas mengenai penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan guru untuk meningkatkan proses pembelajaran. PTK bertujuan untuk mengidentifikasi masalah dan mencari solusi, serta manfaatnya bagi guru, siswa, dan sekolah secara keseluruhan dalam meningkatkan mutu pembelajaran.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut membahas tentang sistematika penyusunan proposal penelitian tindakan kelas, mulai dari bagian awal, bagian isi, dan bagian akhir proposal.
2. Bagian awal meliputi halaman judul, pengesahan, kata pengantar, dan daftar isi. Bagian isi meliputi latar belakang, identifikasi masalah, pembatasan masalah, perumusan masalah
Dokumen tersebut membahas tentang penelitian tindakan kelas (PTK) yang merupakan penelitian reflektif yang dilakukan guru untuk meningkatkan proses pembelajaran di kelas melalui siklus rencana-tindakan-observasi-refleksi. Dokumen ini menjelaskan definisi, tujuan, karakteristik, prosedur, dan manfaat dari pelaksanaan PTK bagi peningkatan kualitas pembelajaran.
Kajian tindakan berlandaskan idea John Dewey dan Schon yang menekankan pengalaman manusia dan pengamal reflektif sebagai sumber pengetahuan. Ia menggalakkan guru menjalankan penyelidikan sendiri untuk memperbaiki amalan pengajaran berbanding penyelidikan luar. Kajian tindakan adalah proses reflektif dan sistematik oleh individu atau kumpulan untuk menyokong kenyataan dan meningkatkan amalan berbanding penyel
Dokumen tersebut merangkum bab 1 dari buku PTK yang membahas pengertian dan karakteristik PTK. PTK didefinisikan sebagai penelitian yang dilakukan guru di kelasnya sendiri untuk meningkatkan kinerja mengajar dan hasil belajar siswa. Karakteristik PTK antara lain bersifat kolaboratif, berfokus pada masalah praktis, dan dilakukan secara siklus reflektif untuk mengubah situasi pembel
Dokumen ini membahas tentang pengertian penelitian tindakan kelas, alasan pentingnya penelitian tindakan kelas bagi guru, dan hakikat penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas merupakan penelitian yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan mutu pembelajaran di kelas melalui refleksi terhadap praktik mengajarnya sendiri.
Buku ajar ini membahas konsep dan karakteristik penelitian tindakan kelas (PTK) serta penyusunan proposal PTK. PTK adalah penelitian reflektif yang dilakukan guru untuk meningkatkan pembelajaran di kelas melalui tindakan-tindakan tertentu. Buku ini menjelaskan filosofi, tujuan, langkah-langkah, teknik pengumpulan dan analisis data dalam PTK. Peserta diharapkan mampu menjel
Dokumen tersebut membahas tentang Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang merupakan penelitian yang dilakukan guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas dengan cara mengidentifikasi masalah, merencanakan tindakan perbaikan, melaksanakan tindakan, dan mengevaluasi hasilnya. Dokumen ini menjelaskan konsep dasar, tujuan, manfaat, tahapan, dan contoh-contoh PTK.
Penyelidikan tindakan adalah penyelidikan yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan amalan pengajaran mereka. Ia melibatkan proses refleksi, perancangan, tindakan dan pemerhatian untuk menyelesaikan masalah dalam bilik darjah. Penyelidikan tindakan memberi manfaat kepada pembangunan profesional guru dan kualiti pengajaran dan pembelajaran.
1. Penelitian Tindakan Kelas adalah penelitian praktis untuk memperbaiki pembelajaran di kelas.
2. Objek penelitian adalah hal yang menjadi sasaran penelitian, seperti siswa, guru, materi pelajaran, sarana pembelajaran, hasil belajar, lingkungan, dan pengelolaan kelas.
3. Objek penelitian tindakan kelas harus aktif dan dapat diamati dampak tindakannya, seperti metode mengajar
Dokumen tersebut membahas mengenai penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan guru untuk meningkatkan proses pembelajaran. PTK bertujuan untuk mengidentifikasi masalah dan mencari solusi, serta manfaatnya bagi guru, siswa, dan sekolah secara keseluruhan dalam meningkatkan mutu pembelajaran.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut membahas tentang sistematika penyusunan proposal penelitian tindakan kelas, mulai dari bagian awal, bagian isi, dan bagian akhir proposal.
2. Bagian awal meliputi halaman judul, pengesahan, kata pengantar, dan daftar isi. Bagian isi meliputi latar belakang, identifikasi masalah, pembatasan masalah, perumusan masalah
Dokumen tersebut membahas tentang penelitian tindakan kelas (PTK) yang merupakan penelitian reflektif yang dilakukan guru untuk meningkatkan proses pembelajaran di kelas melalui siklus rencana-tindakan-observasi-refleksi. Dokumen ini menjelaskan definisi, tujuan, karakteristik, prosedur, dan manfaat dari pelaksanaan PTK bagi peningkatan kualitas pembelajaran.
Kajian tindakan berlandaskan idea John Dewey dan Schon yang menekankan pengalaman manusia dan pengamal reflektif sebagai sumber pengetahuan. Ia menggalakkan guru menjalankan penyelidikan sendiri untuk memperbaiki amalan pengajaran berbanding penyelidikan luar. Kajian tindakan adalah proses reflektif dan sistematik oleh individu atau kumpulan untuk menyokong kenyataan dan meningkatkan amalan berbanding penyel
Dokumen tersebut merangkum bab 1 dari buku PTK yang membahas pengertian dan karakteristik PTK. PTK didefinisikan sebagai penelitian yang dilakukan guru di kelasnya sendiri untuk meningkatkan kinerja mengajar dan hasil belajar siswa. Karakteristik PTK antara lain bersifat kolaboratif, berfokus pada masalah praktis, dan dilakukan secara siklus reflektif untuk mengubah situasi pembel
Dokumen ini membahas tentang pengertian penelitian tindakan kelas, alasan pentingnya penelitian tindakan kelas bagi guru, dan hakikat penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas merupakan penelitian yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan mutu pembelajaran di kelas melalui refleksi terhadap praktik mengajarnya sendiri.
Teknik baru dalam mengenal huruf kecil secara kumpulan "TEMTTP" diperkenalkan untuk membantu 20 murid masalah pembelajaran dalam menguasai huruf. Teknik ini membahagikan huruf kecil ke dalam lima kategori bentuk dan diharap mampu mempercepatkan proses pembelajaran serta meningkatkan kualiti tulisan murid.
1. Dokumen tersebut membahas mengenai berbagai kaedah pengajaran dan pembelajaran sejarah, termasuk Theory of Constrains, konstruktivisme, belajar sambil bermain, dan Experiental Activities Planner.
Dokumen tersebut memberikan contoh-contoh permainan bahasa yang dapat digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu. Beberapa permainan yang disebutkan adalah Radio Ajaib, Membentuk Perkataan, Teka Lakonan, dan Telefon Rosak. Permainan-permainan ini bertujuan untuk melatih pendengaran, pengenalan bunyi, kemahiran membentuk perkataan dan ayat, serta berfikir dan berimajinasi.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Proposal kajian tindakan mengenai penggunaan media baru seperti internet dalam pembelajaran bahasa Arab. Kajian ini bertujuan meningkatkan minat dan kefahaman pelajar terhadap bahasa Arab dengan menggunakan media interaktif. Soalan kajian termasuk tahap penggunaan media baru, minat pelajar, dan pencapaian kemahiran 4P (membaca, menulis, mendengar,
How to Make Awesome SlideShares: Tips & TricksSlideShare
Turbocharge your online presence with SlideShare. We provide the best tips and tricks for succeeding on SlideShare. Get ideas for what to upload, tips for designing your deck and more.
Penelitian tindakan kelas adalah strategi pemecahan masalah pembelajaran yang melibatkan proses penelitian dan refleksi untuk meningkatkan mutu pembelajaran secara berkelanjutan."
Buku ini membahas tentang kajian tindakan yang dilakukan guru untuk meningkatkan proses pengajaran dan pembelajaran. Kajian tindakan melibatkan guru melakukan refleksi terhadap amalan mengajarnya, mengenal pasti masalah, merancang dan melaksanakan tindakan perbaikan, lalu menilai hasilnya untuk meningkatkan keberkesanan proses pembelajaran murid. Kajian tindakan dilakukan secara berterusan
Dokumen tersebut merangkum konsep dan model penyelidikan tindakan dalam pendidikan. Ia menjelaskan bahawa penyelidikan tindakan melibatkan pengamal dalam meningkatkan kualiti amalan mereka melalui kitaran merancang, melaksanakan, memantau dan merefleksi tindakan. Dokumen ini juga membincangkan strategi menentukan fokus kajian dan perancangan tindakan intervensi.
Dokumen tersebut membahas tentang Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang merupakan upaya guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui siklus refleksi, perencanaan, tindakan, dan evaluasi. Dokumen ini menjelaskan konsep dasar, tujuan, manfaat, karakteristik, prinsip, tahapan pelaksanaan, dan format usulan PTK."
Teks tersebut membahas tentang Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK merupakan penelitian yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan mutu pembelajaran di kelas dengan melakukan tahapan observasi, perencanaan, tindakan, dan refleksi. PTK bertujuan untuk memecahkan masalah pembelajaran secara langsung di kelas guru tersebut.
Penelitian tindakan kelas merupakan penelitian reflektif yang bertujuan untuk meningkatkan praktik pembelajaran di kelas secara profesional. Metode ini melibatkan siklus rencana tindakan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi untuk mengatasi masalah pembelajaran. Guru dapat meneliti berbagai aspek seperti strategi pembelajaran, media, atau evaluasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Penelitian tindakan kelas ( ptk ) & contoh karya tulis ilmiah ( kti )makciak
Teks tersebut membahas tentang Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang merupakan penelitian terapan yang dilakukan guru untuk meningkatkan mutu pembelajaran di kelas. PTK dilakukan secara siklik melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi untuk memecahkan masalah pembelajaran. Teks tersebut juga membedakan PTK dengan penelitian formal dan menjelaskan karakteristik serta jen
Dokumen tersebut membahas tentang Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK adalah penelitian yang dilakukan guru di kelas untuk meningkatkan pembelajaran. Terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Memberikan manfaat untuk meningkatkan mutu pembelajaran dan profesionalitas guru. Langkah-langkah melakukan PTK adalah mengidentifikasi masalah, menganalisis masalah, merencanakan perbaikan
PTK merupakan penelitian reflektif yang dilakukan guru untuk memperbaiki pembelajaran dengan merencanakan, melaksanakan, dan merefleksikan tindakan secara kolaboratif. Tindakan ini dilakukan dalam siklus berulang yang terdiri atas perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi untuk meningkatkan hasil belajar siswa. PTK bermanfaat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan kompetensi
BUKU ADMINISTRASI GURU KELAS SD 2024 /2025Redis Manik
Buku administrasi guru kelas SD adalah serangkaian dokumen dan catatan yang digunakan oleh guru untuk mengelola kegiatan pembelajaran dan administrasi kelas secara efektif. Buku-buku ini membantu guru dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi proses pembelajaran serta memastikan kelancaran operasional kelas. Berikut adalah beberapa jenis buku administrasi yang umumnya digunakan oleh guru kelas SD:
Buku Induk Siswa: Berisi data pribadi siswa, seperti nama, tanggal lahir, alamat, nomor induk siswa, dan informasi penting lainnya.
Buku Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): Dokumen perencanaan yang berisi rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh guru setiap hari atau setiap minggu.
Buku Program Tahunan (Prota): Dokumen yang berisi rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan selama satu tahun ajaran.
Buku Program Semester (Promes): Dokumen yang berisi rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan selama satu semester.
Buku Agenda Harian: Catatan harian tentang kegiatan pembelajaran yang dilakukan setiap hari, termasuk materi yang diajarkan dan kegiatan siswa.
Buku Absensi Siswa: Catatan kehadiran siswa setiap hari, termasuk alasan ketidakhadiran jika ada.
Buku Nilai: Catatan penilaian hasil belajar siswa, termasuk nilai ulangan harian, tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester.
Buku Catatan Prestasi dan Pelanggaran Siswa: Berisi catatan tentang prestasi yang diraih siswa serta pelanggaran yang dilakukan dan tindakan yang diambil.
Buku Inventaris Kelas: Catatan inventaris barang-barang yang ada di kelas, seperti peralatan belajar, alat peraga, dan buku-buku.
Buku Kas Kelas: Catatan tentang keuangan kelas, termasuk pemasukan dan pengeluaran dana kelas.
Buku Laporan Harian dan Bulanan: Laporan tentang kegiatan dan perkembangan siswa serta kondisi kelas yang dibuat setiap hari atau setiap bulan.
Buku Piket Guru: Catatan tentang tugas piket harian guru untuk mengawasi kegiatan di sekolah dan kelas.
Buku administrasi ini membantu guru dalam menjalankan tugas dan tanggung jawabnya dengan lebih terorganisir dan efisien, serta memudahkan dalam pelaporan dan evaluasi kegiatan pembelajaran.
0851 5645 4808 Info Lowongan PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Persyaratan PKL...perusahaan704
Info Perusahaan PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Pendaftaran PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Tempat PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Lokasi PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Jadwal PKL Jurusan TKJ Temanggung
UNIKBET : Bandar Slot Pragmatic Play Ada Deposit Via Bank Aceh Syariah Resmi ...unikbetslotbankmaybank
Pada hari ini 07 Juni 2024, Link Slot Gacor Pragmatic Play Deposit Bank Aceh Syariah Promo Bonus Terbesar Banyak Promo Spektakuler di provider Pragmatic Play adalah Unikbet karena berlicensi resmi internasional. Maka dari itu, Untuk anda para pemain slot online yang berada di kota Cikampek, bisa bermain dengan tenang dan aman. Berikut rekomendasi daftar situs slot bisa deposit pakai Bank Aceh Syariah khusus untuk anda yang berlokasi di Kota Cikampek:
1. Slot Gates of Gatot Kaca 1000
2. Slot Sugar Rush 1000
3. Slot Aztec Gems
4. Slot Way of Ninja
5. Slot Joker's Jewels
6. Nexus Gates of Olympus™
Kepada anda para warga kota Cikampek, jangan menunggu terlalu lama lagi. Buruan daftar akun slot Bank Aceh Syariah resmi anda hanya di unikbet sekarang juga.
Hubungi kontak resmi kami :
» Telegram : 0813 7044 7146
» Link Daftar : unikbet . link / daftar
» Whatsapp : 0813 7044 7146
Atau Langsung ketik di Google : " UNIKBET "
#Cikampek #slotBankAcehSyariah #slotviaBankAcehSyariah #daftarslotBankAcehSyariah #unikbet
UNIKBET : Link Slot Gacor Pragmatic Play Bisa Deposit Memakai Bank BPD DIY Ad...unikbetslotbankmaybank
Pada hari ini 06 Juni 2024, Link Slot Gacor Pragmatic Play Deposit BPD DIY Promo Bonus Terbesar Banyak Promo Spektakuler di provider Pragmatic Play adalah Unikbet karena berlicensi resmi internasional. Maka dari itu, Untuk anda para pemain slot online yang berada di kota Parung Panjang, bisa bermain dengan tenang dan aman. Berikut rekomendasi daftar situs slot bisa deposit pakai BPD DIY khusus untuk anda yang berlokasi di Kota Parung Panjang:
1. Slot Gates of Gatot Kaca 1000
2. Slot Sugar Rush 1000
3. Slot Aztec Gems
4. Slot Way of Ninja
5. Slot Joker's Jewels
6. Nexus Gates of Olympus™
ATRIUM GAMING : Slot Gacor Mudah Menang Terbaru 2024sayangkamuu240203
Hallo Selamat Datang di Situs ATRIUM GAMING, website TERBAIK dan terpercaya. Meyediakan Berbagai Macam Jenis Permainan Dari SportBook, Slot, Live Casino, Fishing, Lottry, Poker dan Berbagai Game Lainnya,
1.Bonus New Member 50%
2.Garansi Kekalahan 100%
3.Event Scatter Pojok Pracmatic Play
4.Event Scatter Pracmatic Play
5.Event Scatter PG SOFT
6.Event Bonus Perkalian Pragmatic Play.
main di mahjong ways dapat SCATTER emas hitam, wah di jamin seru pasti nya , modal recehan bisa jackpot jutaan , dan masih banyak bonus lainnya yang menguntungkan bagi new member & old member
ayo buruan daftar di Atrium Gaming, Kakak menang kita pun senang!!!
════════ ═════════════════ 💸 DEPOSIT VIA BANK & E-MONEY 💸 📥 Minimal Deposit 5.000 📥 📤 Minimal Withdraw 50.000 📤
Untuk Minimal Deposit Via Pulsa Telkomsel & XL Tanpa Potongan;
💸 IDR 10.000 / Rp 10RB 💸
══ ════════════ ═══════════ YUK BURUAN LANGSUNG JOIN DI LINK YANG ADA DI BIO KAMI YA
☎ http://wa.me/+62812-6407-2244
🌐 https://heylink.me/SlotGacorMudahMenang2024/
🌐 https://mez.ink/situsvipgacor
🌐 https://bio.site/AtriumGamingGACOR
🌐 https://bio.link/situsmudahmenang2024
🌐 https://bit.ly/m/AtriumGamingOffcial
Dalam permainan judi online ada yang namanya keberuntungan dan keberuntungan itu tidak ada di semua slot online,Akan tetapi jika anda main di situ ATRIUM GAMING dijamin anda bakalan betah dikarenkan situs online №1 di INDONESIA ini slot yang paling mudah mencari kemenangan,Jika anda tidak percaya silahkan dicoba bonus dan evet menanti kehadiran anda.!!!
ATRIUM GAMING Link Slot online mudah menang terbaru dari kamboja yang di dukung dengan server slot online yang di kenal dengan nama SERVER UG dan juga di kenal oleh sloter indonesia dengan server yang paling Stabil dan juga di kenal dengan server yang sering memberikan peluang kemenangan kepada setiap membernya
MODERN!!! WA 0821 7001 0763 (ALUMINOS) Pintu Kaca Aluminium di Buleleng.pptxFORTRESS
MODERN!!! WA 0821 7001 0763 (ALUMINOS) Pintu Kaca Aluminium di Buleleng, Pintu Aluminium Kaca di Kuta Selatan, Pintu Aluminium Minimalis di Bangli, Daun Pintu Aluminium di Jembrana, Pintu Kamar Aluminium di Pekutatan.
ALUMINOS FORTRESS adalah produk Pintu Baja Motif Kayu Sebuah terobosan inovasi terbaru sebagai alternatif pengganti pintu rumah konvensional yang mengunakan material baja sebagai bahan baku utamanya.
Tingkatkan Keamanan Rumah Anda dengan 13 Keunggulan Fortress Pintu Baja!
- Material Baja Berkualitas Tinggi.
- Finishing dengan Pola Serat Kayu Alami.
- Kusen Baja dengan Detail Architrave yang Anggun.
- Engsel Baja Tersembunyi dalam 4 Set.
- Sistem Penguncian 5 Titik dengan Kunci Utama.
- Sistem Keamanan A-B Lock dengan 7 Kunci Elektronik.
- Dilengkapi dengan Slot/Grendel untuk Penguncian Tambahan.
- Terdapat Lubang Pengintip.
- Pelindung Karet pada Kusen dan Daun Pintu.
- Lapisan Honeycomb Paper sebagai Penyerap Suara.
- Lapisan PE-Film untuk Perlindungan Tambahan.
- Dilengkapi dengan 6 Set Baut Pemasangan.
- Memiliki Ambang Pintu yang Kokoh.
Dapatkan keamanan yang tak tertandingi dengan Fortress Pintu Baja, solusi pintu yang kuat dan tahan lama untuk melindungi rumah Anda.
Hubungi Kami Segera (0821-7001-0763)
Head Office (Kantor Pusat) :
Jl. Raya Binong Jl. Kp. Cijengir No. 99, Rt.005/Rw.003, Binong, Kec. Curug, Kabupaten Tangerang, Banten 15810
Kantor Cabang JBS : (Solo, Pekanbaru, Surabaya, Lampung, Palembang, Kendari, Makassar, Balikpapan, Medan, Dan Kota Lainnya Menyusul)
Provinsi Bali Meliputi : Kab Badung-Mangupura, Kab Bangli, Kab Buleleng-Singaraja, Kab Gianyar, Kab Jembrana-Negara, Kab Karangasem-Amlapura, Kab Klungkung-Semarapura, Kab Tabanan, Kota Denpasar Dan Seluruh Kota Se-Indonesia.
#pintukacaaluminiumdibuleleng #pintualuminiumkacadikutaselatan #pintualuminiumminimalisdibangli #daunpintualuminiumdijembrana #pintukamaraluminiumdipekutatan
Pintu Kaca Aluminium di Buleleng, Toko Pintu Aluminium Terdekat di Kuta Utara, Pintu Kusen Aluminium di Kintamani, Pintu Wc Aluminium di Melaya, Kusen Dan Pintu Aluminium di Blahbatuh.
2. PENYELIDIKAN TINDAKAN
Perkembangan
profesionalisme ke arah
pengamalan reflektif dan
penambahbaikan
organisasi pendidikan
3. • Penyelidikan Tindakan (PT) adalah
sangat penting dalam kerjaya
perguruan masa kini kerana
keperluan-keperluan baru dalam
profesionalisme perguruan
menuntut supaya para pendidik
mempunyai pemikiran
penyelidikan
(research orientation)
4. • Hasil kajian akan memberi
kefahaman yang mendalam dan
sangat berguna untuk melakukan
penambahbaikan.
• Pendidik harus sering bertanya
(5W1H) : Who, When, Where, What,
Why and How
5.
6.
7. Action Research] ...is the systematic
study of attempts to improve
educational practice by groups of
participants by means of their own
practical actions and by means of
their own reflection upon the effects
of those actions.
- Ebbutt (cited in Hopkins, 1985)
8. • PT ialah satu kajian dalam situasi sosial
(bilik darjah/sekolah) dengan hasrat untuk
memperbaiki kualiti sesuatu tindakan
dalam konteksnya (proses pengajaran &
pembelajaran/mengurus bilik
darjah/sekolah) – dilaksanakan oleh
pengamal (guru/pentadbir) dalam usaha
memperbaiki kefahamannya tentang
sesuatu peristiwa, situasi dan masalah
supaya keberkesanan amalan (cara
mengajar/mengurus) itu dapat
dipertingkat (Elliot, 1981).
9. • Action research has the potential to generate
genuine and sustained improvements in
schools. It gives educators new opportunities
- to reflect on and assess their teaching;
- to explore and test new ideas, methods, and
materials;
- to assess how effective the new approaches
were;
- to share feedback with fellow team members;
and
- to make decisions about which new
approaches to include in the team's
curriculum, instruction, and assessment plans.
10. What Action Research Is
• Action research is a process, which
improves education by change.
• Action research is educators working
together to improve their own practices.
• Action research is developing reflection
about our teaching.
• Action research is collaborative, that is, it
is educators talking and working with
other educators in empowering
relationships.
11. • Action research is an emphasis on a
particular aspect.
• Action research is a cycle of
planning, acting, observing, and
reflecting.
• Action research is working in small
groups of educators.
• Action research is a justification of
our teaching practices.
12. Perbezaan PT dengan Kajian Lain
Penyelidikan Kajian Lain
Tindakan
Tujuan Untuk guru memperbaiki Menguji teori serta
amalannya sendiri yang praktis menjelas prinsip
dan kritis
Reka Boleh diubah suai Ditetapkan terlebih dahulu
bentuk
Subjek Penyelidik sendiri termasuk Penyelidik bukan subjek.
dalam subjek kajian. Maklumat Subjek ialah sampel yang
diperolehi secara langsung dipilih menggunakan
kaedah tertentu
Kaedah Dalam situasi sebenar, bersifat Teknik sampling,analisis
kualitatif, deskripsi dan naratif canggih, kuantitatif
Laporan Bahasa mudah Bersifat teknikal
13. Kajian Tindakan …
pengkaji dikehendaki
melalui gelungan-
gelungan yang melibatkan
pernyataan masalah,
Kemmis
kutipan data yang
sistematik, refleksi,
analisis data, mengambil
tindakan, dan akhirnya
menyemak semula
pernyataan masalah.
Mc Taggart
14. • Pelaksanaan PT melibatkan 5 peringkat
seperti yang berikut:
Mengenal
Pasti Aspek Perancangan
Amalan
Tindakan/
Refleksi
Implementasi
Melihat Kesan
Tindakan
Diadaptasi daripada Lewin, 1946, dan Laidaw, 1992
15. GELUNGAN
Mengenal PENYELIDIKAN
pasti masalah TINDAKAN
(Model Kemmis & McTaggart)
Merancang
semula
Merancang
GELUNGAN 2
GELUNGAN 1
Membuat Bertindak
Membuat Bertindak refleksi
refleksi
Menganalisis
Menganalisis
Penambahbaikan berterusan (Kaizen)
16. Apa itu Penyelidikan
Tindakan?
• Merupakan jawapan praktis kepada
soalan prinsip, spt:
– Bagaimana saya dapat meningkatkan
cara saya mengajar Tahun lima pada
waktu tengah hari Jumaat?
– Bagaimana saya boleh meningkatkan
lagi amalan menggunakan masa dengan
baik di kalangan murid ?
17. Peringkat-peringkat dalam
Penyelidikan Tindakan
1. Kajian bermula dengan persoalan.
2. Satu penyelesaian difikirkan
3. Pelaksanaan penyelesaian yang
difikirkan itu
4. Memantau pelaksanaannya
5. Membuat refleksi tentangnya
6. Kitaran kedua bermula
(Laidlaw, 1992)
18. Kefahaman Konsep PT
• PT boleh meningkatkan kualiti p&p,boleh
menghasilkan pedagogi-pedagogi baru
• PT boleh membantu menyelesaikan
masalah p&p dan memperbaiki amalan
pelajar-pelajar
• PT boleh dilakukan semasa pengajaran,
tidak ganggu p&p
• PT boleh diintegrasikan dalam semua
subjek
• PT tidak memerlukan pengetahuan tentang
ilmu penyelidikan yang tinggi
19. Kefahaman Konsep PT
• PT tidak membebankan guru
• PT membantu guru menjadi lebih
perihatin
• PT menggalakkan guru belajar secara
berterusan
• PT menggalakkan guru menjadi action
oriented
• PT menggalakkan guru menjadi agen
perubahan di sekolah
20. YANG MANAKAH SESUAI UNTUK KAJIAN
TINDAKAN?
• Dapatkah kaedah pembelajaran Koperatif
meningkatkan minat murid 5 Mawar terhadap
mata pelajaran sains?
• Apakah hubungan antara jantina murid dengan
pencapaian akademik?
• Apakah persepsi guru-guru terhadap kelas
tuisyen?
• Bagaimanakah saya dapat memupuk semangat
patriotisme di kalangan pelajar Tahun 5 Nilam?
• Bagaimanakah masalah penguasaan 3M dapat
diatasi di negara kita?
21. Contoh Kajian Tindakan
1. Seorang guru sekolah rendah di Sarawak
berminat untuk mengetahui sama ada dia
memberi layanan yang saksama kepada
semua murid. Dia meminta rakan sejawat
yang rapat dengannya untuk merekod
murid mana yang dia berinteraksi semasa
tiga sesi pengajaran. Dia mendapati
bahawa dia berinteraksi dengan murid-
murid berpretasi tinggi dua kali ganda
berbanding dengan murid-murid
berpretasi rendah sungguhpun bilangan
yang berprestasi tinggi adalah kurang
berbanding dengan yang berprestasi
rendah. Sehubungan itu, dia mengubah
pola interaksinya.
22. Contoh Kajian Tindakan
2. Seorang guru tingkatan 4 mata pelajaran matematik
tambahan di sebuah sekolah asrama penuh berminat
untuk mengetahui sama ada dia benar-benar
memberi penekanan kepada aspek kefahaman
konsep ( conceptual understanding ) di kalangan
murid dalam pengajarannya. Dia membuat dua
rakaman audio mengenai pengajarannya dan,
setelah menganalisis data yang dikumpul,
mendapati bahawa soalan-soalan yang
dikemukakannya kurang menguji kefahaman konsep
muridnya. Dia kemudian mengubah kualiti
soalannya. Kesannya adalah memberangsangkan.
Bagaimanapun dia juga dapati dia perlu memberi
lebih masa kepada muridnya untuk menjawab soalan
yang dikemukakan. Justeru dia melanjutkan
penyelidikan tindakannya ke kitaran kedua.
23. Penyelidikan Tindakan (PT)
merupakan penyelidikan
bersifat kualitatif kerana ia lebih
mengutamakan aktiviti kajian
yang boleh dilakukan dalam alam
persekitaran atau situasi yang
sebenar di organisasi pendidikan
dan penghuraian tindakan diambil
dalam situasi itu dapat dikaji
secara terperinci dengan
menggunakan kaedah deskriptif.
24. Contoh Penyelidikan
Tindakan
• Menggalakkan murid Tahun 2A belajar
sendiri di dalam bilik darjah semasa
pertukaran guru
• Menggalakkan murid Tahun 1 untuk
menguasai ejaan perkataan bahasa
Inggeris
• Menggalakkan pelajar supaya menepati
masa semasa ke makmal sains
• Meningkatkan keyakinan untuk
menyuarakan pendapat di kalangan
pelajar T 1M
25. • Untuk mengetahui sama ada layanan
guru memberi layanan yang saksama
kepada semua murid
• Untuk mengetahui sama ada guru
benar-benar memberikan penekanan
kepada aspek kefahaman konsep di
kalangan murid dalam pengajarannya
• Untuk menggalakkan pelajar membawa
alat tulis yang lengkap ke bengkel
Kemahiran Hidup
• Mengurangkan pembentukan klik di
kalangan pelajar Asrama T 4
• Menggalakkan murid beratur keluar
kelas semasa pulang
• Mewujudkan sikap bertanggungjawab
murid terhadap kebersihan di dalam