ptk

1. Tugas UTS
Penelitian Tindakan Kelas
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS 1
SDSN KALIBATA 11 PAGI DENGAN MEDIA FLASH CARD ABJAD

2. BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Masalah
Berdasarkan Observasi pada siswa kelas 1 di
SDSN Kalibata 11 pagi, ternyata masih
banyak terdapat banyak siswa yang masih
kesulitan dalam membaca. Sekitar 20% siswa
masih kesulitan dalam mengenal huruf,
membaca suatu teks dan lain-lain.

3. BAB I
PENDAHULUAN
Contents
Contents Contents
Rumusan
Masalah
1. Bagaimanakah langkah-langkah
dalam pengaplikasian media
flash card dalam pembelajaran
membaca di sekolah dasar kelas
1?
2. Apakah adanya dampak
peningkatan dalam kemampuan
membaca pada mata pelajaran
Bahasa Indonesia bagi siswa
kelas 1 setelah melakukan
pembelajaran dengan media
flash card?
3. Apakah media flash card dapat
memunculkan keaktifan
membaca mata pelajaran Bahasa
Indonesia pada siswa sekolah
dasar kelas 1?
Tujuan
1. untuk mengetahui langkah-
langkah pengalikasian media flash
card dalam pembelajaran
membaca di sekolah dasar kelas 1
2. Untuk mengetahui adanya dampak
peningkatan dalam kemampuan
membaca pada mata pelajaran
Bahasa Indonesia bagi siswa
kelas 1 setelah melakukan
pembelajaran dengan media flash
card
3. Untuk mengetahui media flash
card dapat memunculkan
keaktifan membaca mata pelajaran
Bahasa Indonesia pada siswa
sekolah dasar kelas 1?
.

4. Manfaat
Penelitian
Secara Teoritis
1. Diharapkan penelitian ini dapat
menambah wawasan, khazanah,
dan ilmu pengetahuan,
khususnya ilmu Bahasa
Indonesia.
2. Mampu menambah khazanah
keilmuan Bahasa Indonesia
dalam memberikan ilmu
pengetahaun mengenai
keterampilan membaca dalam
proses belajar mengajar Bahasa
Indonesia.
Secara Praktis
Bagi Peserta Didik
1. Dapat meningkatkan hasil belajar siswa sehingga hasil belajar
dapat tuntas
2. Dapat mengaktifkan siswa dalam proses belajar mengajar
3. Dapat menambah motivasi siswa dalam pembelajaran
keterampilan membaca sehingga pembelajaran berjalan lebih
bermakna dari biasanya
4. Dapat menigkatkan kemampuan membaca siswa
Bagi Guru
1. Dapat memudahkan proses pembelajaran dikarenakan
penggunaan media flash card sebagai media pendukung
didalam proes pembelajaran
2. Dapat dipergunkan sebagai acuan dan masukan dari
penggunaan media flash card yang merupakan salah satu
media pembelajaran inovatif yang mampu memotivasi dan
mengaktifkan siswa secara menyeluruh atau maksimal
Bagi Lembaga Pendidikan
1. Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebegai salah satu acuan
dalam upaya peningkatan mutu Kegiatan Belajar Menagajar
(KBM) Mata pelajaran Bahasa Indonesia.

5. BAB II
KAJIAN TEORI
Your Text Here
Your Text Here
Flashcard atau kartu kilas adalah
suatu kartu bolak balik yang sangat
ampuh digunakan untuk mengingat
dan kaji ulang dalam proses
pembelajaran.
Your Text Here
Media pembelajaran dapat dipahami
sebagai segala sesuatu yang dapat
menyampaikan atau menyalurkan
pesan dari sumber secara terencana
sehingga terjadi lingkungan belajar
yang kondusif dimana penerimanya
dapat melakukan proses belajar
secara efisien dan efektif
Your Text Here
Membaca merupakan proses
penerjemahan tanda-tanda dan
lambang-lambang kedalam maknanya
serta pemanduan makna baru kedalam
sistem kognitif dan akfetif yang dimiliki
pembaca.

6. BAB III
METODE PENELITIAN
Lokasi Penelitian : Jl. Kalibata Tengah No.8 RT.1/RW 3,
Kalibata, Kec. Pancoran, Kota Jakarta Selatan. Daerah
Khusus Ibukota Jakarta
Jumlah siswa 31
orang, terdiri dari
16 perempuan
dan 15 laki-laki.
Waktu : Selama 2
bulan (Antara
bulan november
dan desember)
Setting Penelitian

7. BAB III
METODE PEELITIAN
Berupa tes dan observasi
Teknik Pengumpulan Data
Tes Formatif dan Lembar paduan observasi
Alat Pengumpulan Data
Analisis kualitatif dan Analisis kuantitatif .
Tes Analisis Data

8. BAB III
METODE PENELITIAN
Pelaksanaan Evaluasi
Siklus 2
Refleksi
Prosedur Penelitian
Siklus 1 Perencanaan
Pelaksanaan
Refleksi

9. BAB III
METODE PENELITIAN
Pembelajaran dengan
menggunakan media
pembelajaran flashcard
abjad dalam penelitian
ini dikatakan berhasil
apabila adanya
peningkatan aktivitas
siswa dalam setiap
pembelajaran dari siklus
1 sampai siklus 2 dan
mencapai ≥65%.
Indikator Keberhasilan