SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Penderitaan Sunni Di Iran
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=VG
FLa8ULwrE
Sunni adalah fahaman kedua paling popular di Iran melibatkan lebih 30 peratus dari
populasi Iran. Kebanyakan Sunni Iran tinggal di Kurdistan Balushstan, bandar-bandar
sempadan Khorasan, Turkamen Sahara dan sepanjang pinggiran wilayah. Bermula dari era
Safawi tahun 906 sehingga ke hari ini, Sunni Iran terpaksa melalui kepayahan akibat
diskriminasi dan ketidakadilan dari kerajaan yang dikuasai golongan Syiah.
Selepas apa yang dipanggil “Revolusi-Islam”, kerajaan Syiah Iran telah mengambil langkah-
langkah secara berterusan samada memaksa puak Sunni memeluk Syiah atau menghalau
mereka keluar dari Iran melalui berbagai cara.
Berikut adalah beberapa contoh jelas taktik kotor yang digunakan kerajaan bagi
memastikan golongan minoriti Sunni terus ditindas:
1) Menghalang dari memegang jawatan penting dalam kerajaan, sebagai contoh, hanya
terdapat 15 wakil Sunni (yang kebanyakannya dianggap boneka Syiah) daripada
keseluruhan 270 ahli parlimen Iran. Dalam pejabat pentadbiran atau institusi penting,
memang tiada langsung di kalangan Sunni yang berjawatan menteri, duta atau gabenor
sekalipun di wilayah-wilayah yang dikuasai Sunni. Tapi yang peliknya, kerajaan Iran pula
bersikap tegas apabila meminta kerajaan Afghanistan memperuntukkan 1/4 kerusi mewakili
Syiah di sana, pada hal populasi penganut Syiah hanya sekitar 10% dari jumlah penduduk
Afghanistan. Pada masa kini amat payah untuk melihat seorang pengurus sebuah institusi
yang mempunyai latar belakang Sunni. Dalam institusi yang lebih sensitif seperti pengawal
revolusi, kementerian luar, kementerian pertahanan atau dalam bidang perniagaan,
keadaan menjadi lebih teruk lagi.
2) Penindasan dalam Perindustrian dan Economi. Pada masa sekarang, semua sektor
industri dan ekonomi di kawasan ramai penduduk Sunni dimonopoli oleh minoriti Syiah.
Sebaliknya, golongan Sunni terpaksa bergelut dengan kepayahan sekalipun untuk
mewujudkan perniagaan kecil-kecilan. Memang terbukti yang pihak regim bermatlamat
menindas golongan minoriti Sunni dalam pelbagai aspek kehidupan supaya dapat memaksa
mereka memeluk Syiah atau menghalau keluar dari tempat asal mereka. Kerajaan malah
menafikan hak Sunni untuk membuka kilang kecil, atau jika mereka memiliki sebuah kilang,
maka undang-undang membenarkan ianya dimiliki oleh puak Syiah. Di sepanjang
sempadan teluk, situasi ini menjadi lebih teruk dari yang disangkakan. Di kebanyakan
kawasan, penduduk setempat Sunni dinafikan hak mendapatkan lesen menangkap ikan,
bagi membolehkan industri perikanan ini dikuasai oleh peneroka-peneroka baru Syiah (yang
digalakkan kerajaan berhijrah ke situ). Seperti yang dinyatakan sebelum ini, matlamat
utama pihak kerajaan berbuat demikian adalah untuk mengubah populasi penduduk supaya
golongan akan menjadi minoriti dalam wilayah mereka sendiri
3) Polisi mengubah persamaan sosial dan memaksa penduduk tempatan berpindah. Tujuan
utama program ini dilaksanakan adalah bagi mewujudkan vakum dalam kawasan-kawasan
majoriti Sunni, terutamanya di bandar Abbas, Gheshm, dan bandar sempadan wilayah
Balushistan yang berhampiran dengan Negara-negara majoriti Sunni seperti Pakistan,
Afghanistan dan Negara-negara teluk. Apabila matlamat ini dicapai, pihak kerajaan akan
akan mempunyai kawalan penuh terhadap kawasan majoriti Sunni dan pada masa yang
sama dapat memutuskan hubungan yang terjalin sekian lama antara masyarakat Sunni
dengan saudara sempadan mereka. Oleh sebab itulah, pihak regim Iran telah
menggalakkan sekumpulan besar masyarakat Syiah untuk berhijrah ke Khorasan,
Hormozgan, Balushistan dan Kurdistan. Apabila Muslim Sunni menjadi minoriti, sudah tentu
mereka tidak mempunyai undi mencukupi untuk menghantar wakil dalam Parlimen regim.
Akibatnya, Muslim Sunni tidak akan mempunyai suara dalam polisi Iran. Jika didapati satu-
satu kawasan itu masih bermajoriti Sunni, kerajaan akan menggunakan taktik menyuruh
sebahagian penduduk berpindah ke kawasan majoriti Syiah, dan dengan cara ini Muslim
Sunni tidak akan berpeluang menghantar wakil mereka ke parlimen. Di beberapa kawasan
dalam Balushstan, Kurdistan, Khorasan dan bandar sempadan dengan Afghanistan,
keseluruhan penduduk kampung dipaksa meninggalkan tanah mereka untuk berhijrah ke
kawasan lain di Iran. Sebaliknya pula, puak-puak Syiah ditempatkan di kawasan-kawasan
yang ditinggalkan tadi. Antara contoh kawasan majoriti Muslim Sunni yang tempatkan
dengan penduduk Syiah adalah seperti di Sarbaz, Bahokalat dan Rask di Balushstan.
4) Meminoritikan Muslim Sunni melalui kawalan kadar kelahiran. Kebanyakan Muslim Sunni
tinggal di luar bandar dengan kadar pertumbuhan populasi sekitar 13% berbanding 3% di
bandar. Dengan mengenakan kawalan kelahiran ketat secara jelas akan membawa kepada
kesan yang buruk kepada struktur sosial dalam satu-satu kawasan. Beberapa siri kempen
pemandulan lelaki dan wanita dilancarkan oleh agensi-agensi kerajaan bagi membendung
populasi Muslim Sunni.
5) Penguasaan puak Syiah dalam angkatan tentera memang jelas. Ketakutan mereka
kepada Muslim Sunni tidak pernah pudar sekalipun ramai di kalangan golongan muda
Muslim Sunni telah dikenakan hukuman penjara, siksaan dan hukuman mati atas pelbagai
dakwaan yang samar. Sekalipun terpaksa merekrut Muslim Sunni sebagi tentera, mereka
hanya akan ditempatkan di pejabat tanpa perlu membawa senjata. Dalam organisasi yang
lebih penting seperti pengawal revolusi, tentera Sunni tidak dibenarkan langsung
mengambil bahagian. Dalam kementerian penerangan pula, keadaan menjadi lebih teruk
lagi kerana tiada seorang pun penjawat jawatan di kalangan Muslim Sunni. Perlu diingatkan
bahawa ketua organisasi ini adalah Ali Fallahian (gambar) yang sangat dikehendaki oleh
Interpol. Beliaulah di belakang pembunuhan ketua-ketua pembangkang di luar Negara.
Regim Syiah di Iran sedar yang ia akan menerima nasib yang sama seperti Soviet Union
iaitu Negara yang multinasional dengan populasi dari latarbelakang agama berbeza. Oleh
yang demikian, mereka perlu menyiapkan diri menghadapi sebarang bentuk perpecahan di
masa depan. Sekalipun berdepan dengan pelbagai bentuk diskriminasi, penyiksaan, dan
hukuman bunuh terutamanya di Baluchistan dan Kurdistan, pihak Syiah percaya golongan
Muslim Sunni mampu bangkit untuk menentang kerana mereka memang terkenal sebagai
pahlawan gagah berani lebih-lebih lagi kawasan yang diduduki mereka amat sesuai untuk
gerakan memerangi diktator Syiah di Iran. Pelbagai usaha dibuat bagi mengekang
kebangkitan Muslim Sunni termasuk melarang para pemimpin agama Sunni menyuarakan
pandangan mereka dan menghalang mereka menyebarkan sebarang bentuk risalah.
Di awal revolusi Iran, pihak kerajaan telahpun memulakan usaha memerangi Sunni Muslim
seperti yang dilakukan tentera Kristian dalam perang salib. Mereka menyebarkan
propaganda dan kemudian memaksa mereka meninggalkan Sunni dan memeluk Syiah.
Pada waktu itulah pihak regim melakukan kerja-kerja ‘brain wash’ terhadap remaja-remaja
Sunni. Antara kempen yang dilakukan oleh pihak regime adalah memperkenalkan
perkahwinan sementara, iaitu “sigheh” yang turut disokong oleh bekas presiden Iran, Ali
Akbar Hashemi Raftsenjani. Perkahwinan sementara atau Seigheh ini bertentangan dengan
fahaman Muslim Sunni. Inilah salah satu cara memerangkap golongan remaja supaya
memeluk Syiah.
Taktik lain yang digunakan pihak regim di wilayah tersebut ialah penginayaan dan
penahanan tokoh-tokoh berpengaruh atas dakwaan yang meragukan. Telah berlaku banyak
kes di mana ketua-ketua puak dijatuhi hukuman bunuh tetapi boleh dibebaskan dengan
syarat ia mengahwinkan anak perempuannya dengan ulama Syiah. Dengan cara inilah,
ulama Syiah tadi dapat masuk ke dalam populasi Sunni dan seterusnya mengembangkan
fahaman mereka.
Dalam bidang pendidikan pula, tekanan yang dikenakan oleh regim keatas Sunni Muslim
melalui bidang pengajian sejarah dan agama. Dalam pendidikan sejarah dan agama, semua
angka dan fakta sejarah telah diubah. Keperibadian tokoh-tokoh terulung dalam sejarah
Islam telah diaibkan supaya pemuda-pemudi Muslim Sunni hilang minat terhadap tokoh-
tokoh tersebut, terutamanya bila ia berkaitan tentang pewaris Nabi Muhammad (SAW).
Sebaliknya, tokoh-tokoh agama Syiah diagung-agungkan seolah-olah mereka datang dari
syurga. Dengan cara ini, apabila tamat pengajian, pelajar-pelajar tadi akan lebih cenderung
memahami keperibadian Syiah dan kitab-kitab mereka, berbanding fahaman Sunni itu
sendiri.Ini satu contoh jelas bagaimana ‘brainwash’ dilakukan.
Masjid Diroboh
Selepas didesak beberapa kali oleh Molavi Abdel Aziz, seorang pemimpin agama Sunni di
Baluchistan, sekeping tanah telah diperuntukkan untuk komuniti Sunni membina masjid
namun kebenaran untuk membinanya masih belum diterima hingga ke hari ini. Perlu juga
dinyatakan di sini, iaitu sewaktu permulaan revolusi di mana regime Iran belum lagi
mempunyai kekuasaan penuh terhadap Negara, pihak Muslim Sunni Berjaya membina
banyak masjid di kawasan-kawasan majoriti mereka. Malangnya pembinaan masjid baru
telah menyebabkan pemimpin-pemimpin agama Sunni diinaya dengan dikenakan hukuman
kerana kononnya bersekutu dengan “Wahabism”. Kes-kes begini telah menyebabkan
masjid-masjid diruntuhkan atau disita oleh pihak regim. Yang peliknya dalam ibukota
Tehran sendiri, di mana terdapat berpuluh gereja, kuil Hindu, dan tempat ibadat agama
lain, tidak terdapat walaupun satu masjid untuk Muslim Sunni. Inilah bukti bahawa regim
Syiah amat takutkan Muslim Sunni, seperti apa yang dikatakan oleh Molavi abdul Aziz
bahawa “mereka malah tidak membenarkan kita membuka kedai kerana takut nanti mereka
akan menjadi bankrap, sementara pembinaan masjid dan sekolah agama pula akan
menganggu mereka”.
Selepas itu, banyak masjid dimusnahkan satu demi satu. Sememangnya regim Islam Iran
adalah satu-satunya kerajaan yang berbangga kerana meruntuhkan masjid di negara
sendiri. Berikut adalah beberapa buah masjid yang telah dimusnahkan oleh regim Syiah
Iran.
1) Masjid Sunni di Ahwaz adalah masjid pertama diruntuhkan dan di atas tapaknya dibina
pusat penerangan sebelum perang Iran-Iraq.
2) Masjid Torbate-Jam disita pada 1982 dan kemudian dijadikan berek tentera.
3) Masjid Negor dan sekolah agama di Balushistan (chahbahr) – Dirobohkan dengan
bulldozer. Pihak regim menuduh pemimpinnya bersekutu dengan Wahabism.
4) Masjid Saleh Abad dan sekolah agama disita.
5) Sekolah agama di Tawalesh – pemimpinnya ditahan- disiksa dan dipenjarakan.
6) Masjid Hassanian di Shiraz – masjid ini pimpin oleh Dr. Mozafarian seorang pakar fizik.
Masjid disita dan dijadikan panggung wayang.
7) Masjid Shaikh Faiz Mosque di Mashed -berusia 200 tahun. Arahan dikeluarkan sendiri
oleh pemimpin kerohanian Syiah Iran, Khomeini. Selepas itu, berpuluh-puluh lagi masjid di
Zahedan dan Kurdistan dimusnahkan.
Bunuh Pemimpin Sunni
Selagi mana pihak regim gagal ‘mensyiahkan’ bangsa Baluchis, Kurdis, Turk dan lain-lain
Muslim Sunni, selagi itulah taktik-taktik kotor digunakan samada melalui penginayaan,
hukuman penjara atau hukuman bunuh ke atas pemimpin-pemimpin Sunni.
Program pembersihan seperti ini adalah bertujuan untuk mewujudkan vakum di kawasan
majority Sunni supaya mereka hidup tanpa pemimpin. Apabila ini tercapai, mudah bagi
kerajaan mengembangkan kekuasaannya melalui radio, tv dan sumber-sumber lain. Perlu
diingatkan di sini bahawa Khomeini berulangkali mengeluarkan kenyataan yang berbunyi
“kita musnahkan masjid-masjid Sunni tapi tiada reaksi apa-apa dari mereka, kita bunuh
pemimpin mereka, juga tiada reaksi apa-apa dari mereka, oleh itu kita perlu rogol wanita
mereka, kerana bagi mereka isu ini sangat sensitif, dan apabila mereka mula berprotes,
barulah kita boleh hapuskan mereka”. Dalam perkara berkaitan, seorang ulama muda Syiah
mengaku telah merogol 60 wanita Sunni, dan kemudian telah ditahan dan dibunuh oleh
kumpulan Sunni di bawah pimpinan Hameed Narooei (yang kemudiannya diracun oleh agen
regim).
Berikut adalah beberapa tokoh penting Muslim yang ditahan dan dibunuh:
20 September 2010 - Sunnionline
KURDISTAN: Beberapa hari lepas, pihak berkuasa Iran menahan Ulama Sunni, Shaikh
Mullah Muhsen Husaini, imam dan khatib masyarakat Sunni di bandar Kamyaran dalam
wilayah Kurdistan.
Menurut HRANA, sebuah pertubuhan aktif hak asasi manusia di Iran, beberapa hari lalu
pihak berkuasa rahsia Iran di Kamyaran menahan ulama Sunni yang juga seorang hakim
Mahkamah Keluarga Kamyaran, dan ditempatkan di penjara yang tidak diketahui. Dua
minggu sebelum itu, Shaikh Husaini menyebut dalam khutbah Jumaat mengaitkan kerajaan
mensabotaj usaha-usaha kearah perpaduan antara penganut Sunni dan Syiah. Ulama
berkenaan telah beberapa kali ditahan sebelum ini kerana menyuarakan diskriminasi dan
kemiskinan dalam kawasan masyarakat Kurdis.
21 Jun 2010
TEHRAN: Abdolmalek Rigi (gambar)- digelar Umar Mukhtar kedua, ketua pemberontak
kumpulan Sunni, Jundullah, yang melancarkan penentangan di wilayah Sistan-Baluchestan,
digantung pagi Ahad lalu, lapor IRNA.
“Selepas diputuskan dalam tribunal revolusi Tehran, Abdolmalek Rigi digantung pagi Ahad di
penjara Ein Evin ,” kata IRNA.
Bahman Shakuri dari Tawalesh, sebuah bandar di bahagian barat Irana, dituduh kerana
tidak mempercayai Imam 12 Syiah adalah nabi, dan dihukum bunuh pada 1988.
Shaikh Abdel Wahab Khafi dari Khorasan, dituduh bekerjasama dengan wahabism,
akibatnya disiksa hingga mati pada 1990.
Dr. Ali Mozafarian seorang pemimpin agama Sunni Muslim dan seorang pakar bedah
terkenal, telah disiksa dengan teruk dan akhirnya dihukum mati pada 1992 kerana tuduhan
mempunyai hubungan dengan pergerakan wahabi.
Ayatollah Allameh Abu AlFazl Borqaie pemimpin agama Syiah terkenal sebelum revolusi,
kemudiannya memeluk Sunni. Percubaan kali pertama untuk membunuhnya gagal.
Kemudian ditahan dan dibuang daerah. Akhirnya meninggal pada 1992.
Allameh Ahmad Mofti Zadeh, pemimpin agama Sunni Muslim Kurdis, menderita disiksa di
penjara selama beberapa tahun sehingga membawa kematiannya pada 1993. T elah
dibebaskan sebelum itu, tapi tidak dibenarkan mendapat rawatan luar negeri.
Molavi Abdel Malek Mullazadeh, pemimpin agama Sunni Muslim Baluchi. Moalvi Abdel Malek
adalah anak sulung kepada pemimpin agama terulung di Baluchistan, terbunuh dalam
serangan di Karachi oleh kumpulan pengganas Aid Mohamed Bamari yang didalangi regime
Iran pada 1996. Kumpulan yang sama juga dipercayai terlibat dalam usaha menghapuskan
pemimpin pembangkang Iran di Britain.
Molavi Abdel Naser Jamshid Zahi, dari Baluchista, Iran – seorang pensyarah di salah sebuah
sekolah Islam Karachi terbunuh syahid bersama Movlavi Abdel Malek pada 1996 di Karachi.
Farouq Farsad dibunuh pada 1996 selepas dibuang daerah.
Molavi Qlandar Zahi dibunuh pada 1997.
Molla Mohammed Rabiei pemimpin agama Sunni Muslims di Kermanshah dibunuh oleh pihak
perisikan Iran pada 1996. Beliau adalah penulis terkenal yang telah menghasilkan 40 buah
buku dan artikel-artikel penting.
Dr. Ahmad Mirin salah seorang ulama terulung di Baluchstan dibunuh oleh pihak regime
pada 1996 selepas ditahan di lapangan terbang Bandar Abbas.
BeritaIslamGlobal: Ya Allah!! Kami pohonkan perlindungan untuk saudara kami di
Iran dari segala malapetaka dan bahaya dan jadikanlah mereka golongan yang
berpegang teguh kepada Islam yang sebenar. Ya Allah !! Kami pohon supaya
Engkau menerima mereka yang gugur sebagai syahid dan menjadikan yang masih
hidup supaya lebih bersabar, dan kami pohon kepada Mu Ya Allah supaya
membebaskan mereka dari sebarang bentuk kezaliman dan penindasan, Amin.
http://www.scribd.com/doc/22635628/Sunni-Iranian-Muslim-Brethren-Tortured-and-
Oppressed-by-the-Iranian-Regime

More Related Content

Viewers also liked

trabajos primer parcial fisica 2
trabajos primer parcial  fisica 2 trabajos primer parcial  fisica 2
trabajos primer parcial fisica 2 Yza Aguilar Reyes
 
задание 2. учебные слайды
задание 2. учебные слайдызадание 2. учебные слайды
задание 2. учебные слайдыAlsou Khusyainova
 
TBM_ OCT_2015_GEORGE (1)
TBM_ OCT_2015_GEORGE (1)TBM_ OCT_2015_GEORGE (1)
TBM_ OCT_2015_GEORGE (1)George Wainaina
 
Magazine publishing houses
Magazine publishing housesMagazine publishing houses
Magazine publishing houseswhslaura
 
Simposium Keris Summit 2015 | Dari Mega Remeng untuk Indonesia (Fathorrakhman)
Simposium Keris Summit 2015 | Dari Mega Remeng untuk Indonesia (Fathorrakhman)Simposium Keris Summit 2015 | Dari Mega Remeng untuk Indonesia (Fathorrakhman)
Simposium Keris Summit 2015 | Dari Mega Remeng untuk Indonesia (Fathorrakhman)Hafiz Priyotomo
 
Data Centric Metaprocessing by Vlad Ulreche
Data Centric Metaprocessing by Vlad UlrecheData Centric Metaprocessing by Vlad Ulreche
Data Centric Metaprocessing by Vlad UlrecheSpark Summit
 
Technology Tools in the Classroom
Technology Tools in the ClassroomTechnology Tools in the Classroom
Technology Tools in the Classroomroberthoward81
 
Porsche macan gts press release
Porsche macan gts press releasePorsche macan gts press release
Porsche macan gts press releasesteeringnews
 
New Civil Orders to Protect Children Briefing 2
New Civil Orders to Protect Children Briefing 2New Civil Orders to Protect Children Briefing 2
New Civil Orders to Protect Children Briefing 2Olivia Woodward
 
Design a share point topology 1 1
Design a share point topology 1 1Design a share point topology 1 1
Design a share point topology 1 1waleed obyed
 
Nova Media Νovember 2015
Nova Media Νovember 2015Nova Media Νovember 2015
Nova Media Νovember 2015Nova Media
 

Viewers also liked (16)

Profile_Next_2
Profile_Next_2Profile_Next_2
Profile_Next_2
 
trabajos primer parcial fisica 2
trabajos primer parcial  fisica 2 trabajos primer parcial  fisica 2
trabajos primer parcial fisica 2
 
задание 2. учебные слайды
задание 2. учебные слайдызадание 2. учебные слайды
задание 2. учебные слайды
 
TBM_ OCT_2015_GEORGE (1)
TBM_ OCT_2015_GEORGE (1)TBM_ OCT_2015_GEORGE (1)
TBM_ OCT_2015_GEORGE (1)
 
Magazine publishing houses
Magazine publishing housesMagazine publishing houses
Magazine publishing houses
 
Earth structure & rock
Earth structure & rockEarth structure & rock
Earth structure & rock
 
Simposium Keris Summit 2015 | Dari Mega Remeng untuk Indonesia (Fathorrakhman)
Simposium Keris Summit 2015 | Dari Mega Remeng untuk Indonesia (Fathorrakhman)Simposium Keris Summit 2015 | Dari Mega Remeng untuk Indonesia (Fathorrakhman)
Simposium Keris Summit 2015 | Dari Mega Remeng untuk Indonesia (Fathorrakhman)
 
Data Centric Metaprocessing by Vlad Ulreche
Data Centric Metaprocessing by Vlad UlrecheData Centric Metaprocessing by Vlad Ulreche
Data Centric Metaprocessing by Vlad Ulreche
 
Obj1prezi
Obj1preziObj1prezi
Obj1prezi
 
Technology Tools in the Classroom
Technology Tools in the ClassroomTechnology Tools in the Classroom
Technology Tools in the Classroom
 
Porsche macan gts press release
Porsche macan gts press releasePorsche macan gts press release
Porsche macan gts press release
 
New Civil Orders to Protect Children Briefing 2
New Civil Orders to Protect Children Briefing 2New Civil Orders to Protect Children Briefing 2
New Civil Orders to Protect Children Briefing 2
 
Design a share point topology 1 1
Design a share point topology 1 1Design a share point topology 1 1
Design a share point topology 1 1
 
CRO Cheat Sheet
CRO Cheat SheetCRO Cheat Sheet
CRO Cheat Sheet
 
English vs norwegian
English vs norwegianEnglish vs norwegian
English vs norwegian
 
Nova Media Νovember 2015
Nova Media Νovember 2015Nova Media Νovember 2015
Nova Media Νovember 2015
 

Similar to penderitaan sunni di iran

ISlam Asia Tenggara PGMI
ISlam Asia Tenggara PGMI ISlam Asia Tenggara PGMI
ISlam Asia Tenggara PGMI LBB. Mr. Q
 
Masyarakat Pelbagai Kaum Malaysia
Masyarakat Pelbagai Kaum MalaysiaMasyarakat Pelbagai Kaum Malaysia
Masyarakat Pelbagai Kaum MalaysiaMyong Dae Lee
 
Sejarah Perkembangan Islam di Malaysia
Sejarah Perkembangan Islam di MalaysiaSejarah Perkembangan Islam di Malaysia
Sejarah Perkembangan Islam di Malaysiabulan purnama
 
TUKAR GULING INDONESIA YAMAN.docx
TUKAR GULING INDONESIA YAMAN.docxTUKAR GULING INDONESIA YAMAN.docx
TUKAR GULING INDONESIA YAMAN.docxSatyaWati3
 
Strategi Dakwah Para Mubalig Dalam Penyebaran Islam di Indonesia
Strategi Dakwah Para Mubalig Dalam Penyebaran Islam di IndonesiaStrategi Dakwah Para Mubalig Dalam Penyebaran Islam di Indonesia
Strategi Dakwah Para Mubalig Dalam Penyebaran Islam di Indonesiasabilal123
 
Kemelut integrasi uighur
Kemelut integrasi uighurKemelut integrasi uighur
Kemelut integrasi uighurRohaiza Ahmad
 
Peradaban islam dahulu dan sekarang
Peradaban islam dahulu dan sekarangPeradaban islam dahulu dan sekarang
Peradaban islam dahulu dan sekarangnasution_onky
 
Uyghurs - Narasi Kontra Radikalisme dan Terorisme
Uyghurs - Narasi Kontra Radikalisme dan TerorismeUyghurs - Narasi Kontra Radikalisme dan Terorisme
Uyghurs - Narasi Kontra Radikalisme dan TerorismeIsmail Fahmi
 
KEPIMPINAN ORANG ISLAM DAN BUKAN ISLAM & REALITI New.pptx
KEPIMPINAN ORANG ISLAM DAN BUKAN ISLAM & REALITI New.pptxKEPIMPINAN ORANG ISLAM DAN BUKAN ISLAM & REALITI New.pptx
KEPIMPINAN ORANG ISLAM DAN BUKAN ISLAM & REALITI New.pptxilmanh98
 

Similar to penderitaan sunni di iran (13)

ISlam Asia Tenggara PGMI
ISlam Asia Tenggara PGMI ISlam Asia Tenggara PGMI
ISlam Asia Tenggara PGMI
 
Masyarakat Pelbagai Kaum Malaysia
Masyarakat Pelbagai Kaum MalaysiaMasyarakat Pelbagai Kaum Malaysia
Masyarakat Pelbagai Kaum Malaysia
 
Sejarah Perkembangan Islam di Malaysia
Sejarah Perkembangan Islam di MalaysiaSejarah Perkembangan Islam di Malaysia
Sejarah Perkembangan Islam di Malaysia
 
Kapitalis
KapitalisKapitalis
Kapitalis
 
TUKAR GULING INDONESIA YAMAN.docx
TUKAR GULING INDONESIA YAMAN.docxTUKAR GULING INDONESIA YAMAN.docx
TUKAR GULING INDONESIA YAMAN.docx
 
Strategi Dakwah Para Mubalig Dalam Penyebaran Islam di Indonesia
Strategi Dakwah Para Mubalig Dalam Penyebaran Islam di IndonesiaStrategi Dakwah Para Mubalig Dalam Penyebaran Islam di Indonesia
Strategi Dakwah Para Mubalig Dalam Penyebaran Islam di Indonesia
 
Peradaban islam
Peradaban islamPeradaban islam
Peradaban islam
 
Kemelut integrasi uighur
Kemelut integrasi uighurKemelut integrasi uighur
Kemelut integrasi uighur
 
Peradaban islam dahulu dan sekarang
Peradaban islam dahulu dan sekarangPeradaban islam dahulu dan sekarang
Peradaban islam dahulu dan sekarang
 
Uyghurs - Narasi Kontra Radikalisme dan Terorisme
Uyghurs - Narasi Kontra Radikalisme dan TerorismeUyghurs - Narasi Kontra Radikalisme dan Terorisme
Uyghurs - Narasi Kontra Radikalisme dan Terorisme
 
Islam di papua
Islam   di papuaIslam   di papua
Islam di papua
 
Minoritas
MinoritasMinoritas
Minoritas
 
KEPIMPINAN ORANG ISLAM DAN BUKAN ISLAM & REALITI New.pptx
KEPIMPINAN ORANG ISLAM DAN BUKAN ISLAM & REALITI New.pptxKEPIMPINAN ORANG ISLAM DAN BUKAN ISLAM & REALITI New.pptx
KEPIMPINAN ORANG ISLAM DAN BUKAN ISLAM & REALITI New.pptx
 

More from R&R Darulkautsar

bahaya dan akibat buruk zina
 bahaya dan akibat buruk zina bahaya dan akibat buruk zina
bahaya dan akibat buruk zinaR&R Darulkautsar
 
sebab sebab kehancuran umat
sebab sebab kehancuran umatsebab sebab kehancuran umat
sebab sebab kehancuran umatR&R Darulkautsar
 
youth with and without belief
 youth with and without belief youth with and without belief
youth with and without beliefR&R Darulkautsar
 
the evil of craving for wealth and status
 the evil of craving for wealth and status the evil of craving for wealth and status
the evil of craving for wealth and statusR&R Darulkautsar
 
bilakah sayyidina hasan dilahirkan
bilakah sayyidina hasan dilahirkanbilakah sayyidina hasan dilahirkan
bilakah sayyidina hasan dilahirkanR&R Darulkautsar
 
benarkah hajjaj seorang yang sangat jahat
 benarkah hajjaj seorang yang sangat jahat benarkah hajjaj seorang yang sangat jahat
benarkah hajjaj seorang yang sangat jahatR&R Darulkautsar
 
penjelasan tentang bid’ah – maulana asri yusoff
 penjelasan tentang bid’ah – maulana asri yusoff penjelasan tentang bid’ah – maulana asri yusoff
penjelasan tentang bid’ah – maulana asri yusoffR&R Darulkautsar
 
komentar buku-buku sejarah islam
 komentar buku-buku sejarah islam komentar buku-buku sejarah islam
komentar buku-buku sejarah islamR&R Darulkautsar
 
anak cucu nabi s.a.w yang dilupa dan dipinggirkan
 anak cucu nabi s.a.w yang dilupa dan dipinggirkan anak cucu nabi s.a.w yang dilupa dan dipinggirkan
anak cucu nabi s.a.w yang dilupa dan dipinggirkanR&R Darulkautsar
 
sepintas lalu tentang ibnu ishaq
sepintas lalu tentang ibnu ishaqsepintas lalu tentang ibnu ishaq
sepintas lalu tentang ibnu ishaqR&R Darulkautsar
 
apakah yang telah diseludup oleh syiah
apakah yang telah diseludup oleh syiahapakah yang telah diseludup oleh syiah
apakah yang telah diseludup oleh syiahR&R Darulkautsar
 
sejauh mana boleh beramal dengan zikir sufi ini
sejauh mana boleh beramal dengan zikir sufi inisejauh mana boleh beramal dengan zikir sufi ini
sejauh mana boleh beramal dengan zikir sufi iniR&R Darulkautsar
 
berulang kali melakukan haji dan umrah – fatwa qardhawi
 berulang kali melakukan haji dan umrah – fatwa qardhawi berulang kali melakukan haji dan umrah – fatwa qardhawi
berulang kali melakukan haji dan umrah – fatwa qardhawiR&R Darulkautsar
 
kekeliruan sekitar hukum mewarnakan rambut beruban
kekeliruan sekitar hukum mewarnakan rambut berubankekeliruan sekitar hukum mewarnakan rambut beruban
kekeliruan sekitar hukum mewarnakan rambut berubanR&R Darulkautsar
 

More from R&R Darulkautsar (20)

sayyidina mu’awiyah
 sayyidina mu’awiyah sayyidina mu’awiyah
sayyidina mu’awiyah
 
bukti-bukti ikhlas
 bukti-bukti ikhlas bukti-bukti ikhlas
bukti-bukti ikhlas
 
jiwa yang tenteram
 jiwa yang tenteram jiwa yang tenteram
jiwa yang tenteram
 
bahaya dan akibat buruk zina
 bahaya dan akibat buruk zina bahaya dan akibat buruk zina
bahaya dan akibat buruk zina
 
sebab sebab kehancuran umat
sebab sebab kehancuran umatsebab sebab kehancuran umat
sebab sebab kehancuran umat
 
the fruits of oppression
the fruits of oppressionthe fruits of oppression
the fruits of oppression
 
youth with and without belief
 youth with and without belief youth with and without belief
youth with and without belief
 
the evil of craving for wealth and status
 the evil of craving for wealth and status the evil of craving for wealth and status
the evil of craving for wealth and status
 
dunia itu fatamorgana
 dunia itu fatamorgana dunia itu fatamorgana
dunia itu fatamorgana
 
bilakah sayyidina hasan dilahirkan
bilakah sayyidina hasan dilahirkanbilakah sayyidina hasan dilahirkan
bilakah sayyidina hasan dilahirkan
 
benarkah hajjaj seorang yang sangat jahat
 benarkah hajjaj seorang yang sangat jahat benarkah hajjaj seorang yang sangat jahat
benarkah hajjaj seorang yang sangat jahat
 
penjelasan tentang bid’ah – maulana asri yusoff
 penjelasan tentang bid’ah – maulana asri yusoff penjelasan tentang bid’ah – maulana asri yusoff
penjelasan tentang bid’ah – maulana asri yusoff
 
bidaah dan syirik
  bidaah dan syirik  bidaah dan syirik
bidaah dan syirik
 
komentar buku-buku sejarah islam
 komentar buku-buku sejarah islam komentar buku-buku sejarah islam
komentar buku-buku sejarah islam
 
anak cucu nabi s.a.w yang dilupa dan dipinggirkan
 anak cucu nabi s.a.w yang dilupa dan dipinggirkan anak cucu nabi s.a.w yang dilupa dan dipinggirkan
anak cucu nabi s.a.w yang dilupa dan dipinggirkan
 
sepintas lalu tentang ibnu ishaq
sepintas lalu tentang ibnu ishaqsepintas lalu tentang ibnu ishaq
sepintas lalu tentang ibnu ishaq
 
apakah yang telah diseludup oleh syiah
apakah yang telah diseludup oleh syiahapakah yang telah diseludup oleh syiah
apakah yang telah diseludup oleh syiah
 
sejauh mana boleh beramal dengan zikir sufi ini
sejauh mana boleh beramal dengan zikir sufi inisejauh mana boleh beramal dengan zikir sufi ini
sejauh mana boleh beramal dengan zikir sufi ini
 
berulang kali melakukan haji dan umrah – fatwa qardhawi
 berulang kali melakukan haji dan umrah – fatwa qardhawi berulang kali melakukan haji dan umrah – fatwa qardhawi
berulang kali melakukan haji dan umrah – fatwa qardhawi
 
kekeliruan sekitar hukum mewarnakan rambut beruban
kekeliruan sekitar hukum mewarnakan rambut berubankekeliruan sekitar hukum mewarnakan rambut beruban
kekeliruan sekitar hukum mewarnakan rambut beruban
 

Recently uploaded

AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 

Recently uploaded (20)

AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 

penderitaan sunni di iran

  • 1. Penderitaan Sunni Di Iran https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=VG FLa8ULwrE Sunni adalah fahaman kedua paling popular di Iran melibatkan lebih 30 peratus dari populasi Iran. Kebanyakan Sunni Iran tinggal di Kurdistan Balushstan, bandar-bandar sempadan Khorasan, Turkamen Sahara dan sepanjang pinggiran wilayah. Bermula dari era Safawi tahun 906 sehingga ke hari ini, Sunni Iran terpaksa melalui kepayahan akibat diskriminasi dan ketidakadilan dari kerajaan yang dikuasai golongan Syiah. Selepas apa yang dipanggil “Revolusi-Islam”, kerajaan Syiah Iran telah mengambil langkah- langkah secara berterusan samada memaksa puak Sunni memeluk Syiah atau menghalau mereka keluar dari Iran melalui berbagai cara. Berikut adalah beberapa contoh jelas taktik kotor yang digunakan kerajaan bagi memastikan golongan minoriti Sunni terus ditindas: 1) Menghalang dari memegang jawatan penting dalam kerajaan, sebagai contoh, hanya terdapat 15 wakil Sunni (yang kebanyakannya dianggap boneka Syiah) daripada keseluruhan 270 ahli parlimen Iran. Dalam pejabat pentadbiran atau institusi penting, memang tiada langsung di kalangan Sunni yang berjawatan menteri, duta atau gabenor sekalipun di wilayah-wilayah yang dikuasai Sunni. Tapi yang peliknya, kerajaan Iran pula bersikap tegas apabila meminta kerajaan Afghanistan memperuntukkan 1/4 kerusi mewakili Syiah di sana, pada hal populasi penganut Syiah hanya sekitar 10% dari jumlah penduduk Afghanistan. Pada masa kini amat payah untuk melihat seorang pengurus sebuah institusi yang mempunyai latar belakang Sunni. Dalam institusi yang lebih sensitif seperti pengawal revolusi, kementerian luar, kementerian pertahanan atau dalam bidang perniagaan, keadaan menjadi lebih teruk lagi. 2) Penindasan dalam Perindustrian dan Economi. Pada masa sekarang, semua sektor industri dan ekonomi di kawasan ramai penduduk Sunni dimonopoli oleh minoriti Syiah. Sebaliknya, golongan Sunni terpaksa bergelut dengan kepayahan sekalipun untuk mewujudkan perniagaan kecil-kecilan. Memang terbukti yang pihak regim bermatlamat menindas golongan minoriti Sunni dalam pelbagai aspek kehidupan supaya dapat memaksa mereka memeluk Syiah atau menghalau keluar dari tempat asal mereka. Kerajaan malah menafikan hak Sunni untuk membuka kilang kecil, atau jika mereka memiliki sebuah kilang, maka undang-undang membenarkan ianya dimiliki oleh puak Syiah. Di sepanjang sempadan teluk, situasi ini menjadi lebih teruk dari yang disangkakan. Di kebanyakan kawasan, penduduk setempat Sunni dinafikan hak mendapatkan lesen menangkap ikan, bagi membolehkan industri perikanan ini dikuasai oleh peneroka-peneroka baru Syiah (yang digalakkan kerajaan berhijrah ke situ). Seperti yang dinyatakan sebelum ini, matlamat utama pihak kerajaan berbuat demikian adalah untuk mengubah populasi penduduk supaya golongan akan menjadi minoriti dalam wilayah mereka sendiri
  • 2. 3) Polisi mengubah persamaan sosial dan memaksa penduduk tempatan berpindah. Tujuan utama program ini dilaksanakan adalah bagi mewujudkan vakum dalam kawasan-kawasan majoriti Sunni, terutamanya di bandar Abbas, Gheshm, dan bandar sempadan wilayah Balushistan yang berhampiran dengan Negara-negara majoriti Sunni seperti Pakistan, Afghanistan dan Negara-negara teluk. Apabila matlamat ini dicapai, pihak kerajaan akan akan mempunyai kawalan penuh terhadap kawasan majoriti Sunni dan pada masa yang sama dapat memutuskan hubungan yang terjalin sekian lama antara masyarakat Sunni dengan saudara sempadan mereka. Oleh sebab itulah, pihak regim Iran telah menggalakkan sekumpulan besar masyarakat Syiah untuk berhijrah ke Khorasan, Hormozgan, Balushistan dan Kurdistan. Apabila Muslim Sunni menjadi minoriti, sudah tentu mereka tidak mempunyai undi mencukupi untuk menghantar wakil dalam Parlimen regim. Akibatnya, Muslim Sunni tidak akan mempunyai suara dalam polisi Iran. Jika didapati satu- satu kawasan itu masih bermajoriti Sunni, kerajaan akan menggunakan taktik menyuruh sebahagian penduduk berpindah ke kawasan majoriti Syiah, dan dengan cara ini Muslim Sunni tidak akan berpeluang menghantar wakil mereka ke parlimen. Di beberapa kawasan dalam Balushstan, Kurdistan, Khorasan dan bandar sempadan dengan Afghanistan, keseluruhan penduduk kampung dipaksa meninggalkan tanah mereka untuk berhijrah ke kawasan lain di Iran. Sebaliknya pula, puak-puak Syiah ditempatkan di kawasan-kawasan yang ditinggalkan tadi. Antara contoh kawasan majoriti Muslim Sunni yang tempatkan dengan penduduk Syiah adalah seperti di Sarbaz, Bahokalat dan Rask di Balushstan. 4) Meminoritikan Muslim Sunni melalui kawalan kadar kelahiran. Kebanyakan Muslim Sunni tinggal di luar bandar dengan kadar pertumbuhan populasi sekitar 13% berbanding 3% di bandar. Dengan mengenakan kawalan kelahiran ketat secara jelas akan membawa kepada kesan yang buruk kepada struktur sosial dalam satu-satu kawasan. Beberapa siri kempen pemandulan lelaki dan wanita dilancarkan oleh agensi-agensi kerajaan bagi membendung populasi Muslim Sunni. 5) Penguasaan puak Syiah dalam angkatan tentera memang jelas. Ketakutan mereka kepada Muslim Sunni tidak pernah pudar sekalipun ramai di kalangan golongan muda Muslim Sunni telah dikenakan hukuman penjara, siksaan dan hukuman mati atas pelbagai dakwaan yang samar. Sekalipun terpaksa merekrut Muslim Sunni sebagi tentera, mereka hanya akan ditempatkan di pejabat tanpa perlu membawa senjata. Dalam organisasi yang lebih penting seperti pengawal revolusi, tentera Sunni tidak dibenarkan langsung mengambil bahagian. Dalam kementerian penerangan pula, keadaan menjadi lebih teruk lagi kerana tiada seorang pun penjawat jawatan di kalangan Muslim Sunni. Perlu diingatkan bahawa ketua organisasi ini adalah Ali Fallahian (gambar) yang sangat dikehendaki oleh Interpol. Beliaulah di belakang pembunuhan ketua-ketua pembangkang di luar Negara. Regim Syiah di Iran sedar yang ia akan menerima nasib yang sama seperti Soviet Union
  • 3. iaitu Negara yang multinasional dengan populasi dari latarbelakang agama berbeza. Oleh yang demikian, mereka perlu menyiapkan diri menghadapi sebarang bentuk perpecahan di masa depan. Sekalipun berdepan dengan pelbagai bentuk diskriminasi, penyiksaan, dan hukuman bunuh terutamanya di Baluchistan dan Kurdistan, pihak Syiah percaya golongan Muslim Sunni mampu bangkit untuk menentang kerana mereka memang terkenal sebagai pahlawan gagah berani lebih-lebih lagi kawasan yang diduduki mereka amat sesuai untuk gerakan memerangi diktator Syiah di Iran. Pelbagai usaha dibuat bagi mengekang kebangkitan Muslim Sunni termasuk melarang para pemimpin agama Sunni menyuarakan pandangan mereka dan menghalang mereka menyebarkan sebarang bentuk risalah. Di awal revolusi Iran, pihak kerajaan telahpun memulakan usaha memerangi Sunni Muslim seperti yang dilakukan tentera Kristian dalam perang salib. Mereka menyebarkan propaganda dan kemudian memaksa mereka meninggalkan Sunni dan memeluk Syiah. Pada waktu itulah pihak regim melakukan kerja-kerja ‘brain wash’ terhadap remaja-remaja Sunni. Antara kempen yang dilakukan oleh pihak regime adalah memperkenalkan perkahwinan sementara, iaitu “sigheh” yang turut disokong oleh bekas presiden Iran, Ali Akbar Hashemi Raftsenjani. Perkahwinan sementara atau Seigheh ini bertentangan dengan fahaman Muslim Sunni. Inilah salah satu cara memerangkap golongan remaja supaya memeluk Syiah. Taktik lain yang digunakan pihak regim di wilayah tersebut ialah penginayaan dan penahanan tokoh-tokoh berpengaruh atas dakwaan yang meragukan. Telah berlaku banyak kes di mana ketua-ketua puak dijatuhi hukuman bunuh tetapi boleh dibebaskan dengan syarat ia mengahwinkan anak perempuannya dengan ulama Syiah. Dengan cara inilah, ulama Syiah tadi dapat masuk ke dalam populasi Sunni dan seterusnya mengembangkan fahaman mereka. Dalam bidang pendidikan pula, tekanan yang dikenakan oleh regim keatas Sunni Muslim melalui bidang pengajian sejarah dan agama. Dalam pendidikan sejarah dan agama, semua angka dan fakta sejarah telah diubah. Keperibadian tokoh-tokoh terulung dalam sejarah Islam telah diaibkan supaya pemuda-pemudi Muslim Sunni hilang minat terhadap tokoh- tokoh tersebut, terutamanya bila ia berkaitan tentang pewaris Nabi Muhammad (SAW). Sebaliknya, tokoh-tokoh agama Syiah diagung-agungkan seolah-olah mereka datang dari syurga. Dengan cara ini, apabila tamat pengajian, pelajar-pelajar tadi akan lebih cenderung memahami keperibadian Syiah dan kitab-kitab mereka, berbanding fahaman Sunni itu sendiri.Ini satu contoh jelas bagaimana ‘brainwash’ dilakukan. Masjid Diroboh Selepas didesak beberapa kali oleh Molavi Abdel Aziz, seorang pemimpin agama Sunni di Baluchistan, sekeping tanah telah diperuntukkan untuk komuniti Sunni membina masjid namun kebenaran untuk membinanya masih belum diterima hingga ke hari ini. Perlu juga dinyatakan di sini, iaitu sewaktu permulaan revolusi di mana regime Iran belum lagi mempunyai kekuasaan penuh terhadap Negara, pihak Muslim Sunni Berjaya membina banyak masjid di kawasan-kawasan majoriti mereka. Malangnya pembinaan masjid baru telah menyebabkan pemimpin-pemimpin agama Sunni diinaya dengan dikenakan hukuman kerana kononnya bersekutu dengan “Wahabism”. Kes-kes begini telah menyebabkan masjid-masjid diruntuhkan atau disita oleh pihak regim. Yang peliknya dalam ibukota Tehran sendiri, di mana terdapat berpuluh gereja, kuil Hindu, dan tempat ibadat agama lain, tidak terdapat walaupun satu masjid untuk Muslim Sunni. Inilah bukti bahawa regim Syiah amat takutkan Muslim Sunni, seperti apa yang dikatakan oleh Molavi abdul Aziz
  • 4. bahawa “mereka malah tidak membenarkan kita membuka kedai kerana takut nanti mereka akan menjadi bankrap, sementara pembinaan masjid dan sekolah agama pula akan menganggu mereka”. Selepas itu, banyak masjid dimusnahkan satu demi satu. Sememangnya regim Islam Iran adalah satu-satunya kerajaan yang berbangga kerana meruntuhkan masjid di negara sendiri. Berikut adalah beberapa buah masjid yang telah dimusnahkan oleh regim Syiah Iran. 1) Masjid Sunni di Ahwaz adalah masjid pertama diruntuhkan dan di atas tapaknya dibina pusat penerangan sebelum perang Iran-Iraq. 2) Masjid Torbate-Jam disita pada 1982 dan kemudian dijadikan berek tentera. 3) Masjid Negor dan sekolah agama di Balushistan (chahbahr) – Dirobohkan dengan bulldozer. Pihak regim menuduh pemimpinnya bersekutu dengan Wahabism. 4) Masjid Saleh Abad dan sekolah agama disita. 5) Sekolah agama di Tawalesh – pemimpinnya ditahan- disiksa dan dipenjarakan. 6) Masjid Hassanian di Shiraz – masjid ini pimpin oleh Dr. Mozafarian seorang pakar fizik. Masjid disita dan dijadikan panggung wayang. 7) Masjid Shaikh Faiz Mosque di Mashed -berusia 200 tahun. Arahan dikeluarkan sendiri oleh pemimpin kerohanian Syiah Iran, Khomeini. Selepas itu, berpuluh-puluh lagi masjid di Zahedan dan Kurdistan dimusnahkan. Bunuh Pemimpin Sunni
  • 5. Selagi mana pihak regim gagal ‘mensyiahkan’ bangsa Baluchis, Kurdis, Turk dan lain-lain Muslim Sunni, selagi itulah taktik-taktik kotor digunakan samada melalui penginayaan, hukuman penjara atau hukuman bunuh ke atas pemimpin-pemimpin Sunni. Program pembersihan seperti ini adalah bertujuan untuk mewujudkan vakum di kawasan majority Sunni supaya mereka hidup tanpa pemimpin. Apabila ini tercapai, mudah bagi kerajaan mengembangkan kekuasaannya melalui radio, tv dan sumber-sumber lain. Perlu diingatkan di sini bahawa Khomeini berulangkali mengeluarkan kenyataan yang berbunyi “kita musnahkan masjid-masjid Sunni tapi tiada reaksi apa-apa dari mereka, kita bunuh pemimpin mereka, juga tiada reaksi apa-apa dari mereka, oleh itu kita perlu rogol wanita mereka, kerana bagi mereka isu ini sangat sensitif, dan apabila mereka mula berprotes, barulah kita boleh hapuskan mereka”. Dalam perkara berkaitan, seorang ulama muda Syiah mengaku telah merogol 60 wanita Sunni, dan kemudian telah ditahan dan dibunuh oleh kumpulan Sunni di bawah pimpinan Hameed Narooei (yang kemudiannya diracun oleh agen regim). Berikut adalah beberapa tokoh penting Muslim yang ditahan dan dibunuh: 20 September 2010 - Sunnionline KURDISTAN: Beberapa hari lepas, pihak berkuasa Iran menahan Ulama Sunni, Shaikh Mullah Muhsen Husaini, imam dan khatib masyarakat Sunni di bandar Kamyaran dalam wilayah Kurdistan. Menurut HRANA, sebuah pertubuhan aktif hak asasi manusia di Iran, beberapa hari lalu pihak berkuasa rahsia Iran di Kamyaran menahan ulama Sunni yang juga seorang hakim Mahkamah Keluarga Kamyaran, dan ditempatkan di penjara yang tidak diketahui. Dua minggu sebelum itu, Shaikh Husaini menyebut dalam khutbah Jumaat mengaitkan kerajaan mensabotaj usaha-usaha kearah perpaduan antara penganut Sunni dan Syiah. Ulama berkenaan telah beberapa kali ditahan sebelum ini kerana menyuarakan diskriminasi dan kemiskinan dalam kawasan masyarakat Kurdis. 21 Jun 2010
  • 6. TEHRAN: Abdolmalek Rigi (gambar)- digelar Umar Mukhtar kedua, ketua pemberontak kumpulan Sunni, Jundullah, yang melancarkan penentangan di wilayah Sistan-Baluchestan, digantung pagi Ahad lalu, lapor IRNA. “Selepas diputuskan dalam tribunal revolusi Tehran, Abdolmalek Rigi digantung pagi Ahad di penjara Ein Evin ,” kata IRNA. Bahman Shakuri dari Tawalesh, sebuah bandar di bahagian barat Irana, dituduh kerana tidak mempercayai Imam 12 Syiah adalah nabi, dan dihukum bunuh pada 1988. Shaikh Abdel Wahab Khafi dari Khorasan, dituduh bekerjasama dengan wahabism, akibatnya disiksa hingga mati pada 1990. Dr. Ali Mozafarian seorang pemimpin agama Sunni Muslim dan seorang pakar bedah terkenal, telah disiksa dengan teruk dan akhirnya dihukum mati pada 1992 kerana tuduhan mempunyai hubungan dengan pergerakan wahabi. Ayatollah Allameh Abu AlFazl Borqaie pemimpin agama Syiah terkenal sebelum revolusi, kemudiannya memeluk Sunni. Percubaan kali pertama untuk membunuhnya gagal. Kemudian ditahan dan dibuang daerah. Akhirnya meninggal pada 1992. Allameh Ahmad Mofti Zadeh, pemimpin agama Sunni Muslim Kurdis, menderita disiksa di penjara selama beberapa tahun sehingga membawa kematiannya pada 1993. T elah dibebaskan sebelum itu, tapi tidak dibenarkan mendapat rawatan luar negeri. Molavi Abdel Malek Mullazadeh, pemimpin agama Sunni Muslim Baluchi. Moalvi Abdel Malek adalah anak sulung kepada pemimpin agama terulung di Baluchistan, terbunuh dalam serangan di Karachi oleh kumpulan pengganas Aid Mohamed Bamari yang didalangi regime Iran pada 1996. Kumpulan yang sama juga dipercayai terlibat dalam usaha menghapuskan pemimpin pembangkang Iran di Britain. Molavi Abdel Naser Jamshid Zahi, dari Baluchista, Iran – seorang pensyarah di salah sebuah sekolah Islam Karachi terbunuh syahid bersama Movlavi Abdel Malek pada 1996 di Karachi. Farouq Farsad dibunuh pada 1996 selepas dibuang daerah. Molavi Qlandar Zahi dibunuh pada 1997. Molla Mohammed Rabiei pemimpin agama Sunni Muslims di Kermanshah dibunuh oleh pihak perisikan Iran pada 1996. Beliau adalah penulis terkenal yang telah menghasilkan 40 buah buku dan artikel-artikel penting.
  • 7. Dr. Ahmad Mirin salah seorang ulama terulung di Baluchstan dibunuh oleh pihak regime pada 1996 selepas ditahan di lapangan terbang Bandar Abbas. BeritaIslamGlobal: Ya Allah!! Kami pohonkan perlindungan untuk saudara kami di Iran dari segala malapetaka dan bahaya dan jadikanlah mereka golongan yang berpegang teguh kepada Islam yang sebenar. Ya Allah !! Kami pohon supaya Engkau menerima mereka yang gugur sebagai syahid dan menjadikan yang masih hidup supaya lebih bersabar, dan kami pohon kepada Mu Ya Allah supaya membebaskan mereka dari sebarang bentuk kezaliman dan penindasan, Amin. http://www.scribd.com/doc/22635628/Sunni-Iranian-Muslim-Brethren-Tortured-and- Oppressed-by-the-Iranian-Regime