PENDEKATAN SISTEM .......

1. PENDEKATAN SISTEM DALAM
TEKNOLOGI PENDIDIKAN DAN SISTEM
INSTRUKSIONAL
KELOMPOK IV :
Susilo
Rosiana
Nurhidayah

3. Teknologi Pendidikan merupakan ilmu
yang memproses secara kompleks dan
terintegrasi antara manusia, prosedur,
ide, peralatan dan organisasi untuk
menganalisis suatu masalah yang
menyangkut semua aspek belajar
manusia, merancang, melaksanakan,
menilai serta mengelola pemecahan
masalahnya. Di dalam teknologi
pendidikan pemecahan masalah itu
terujud dalam semua sumber belajar
Unsur pokok pada teknologi pendidikan
memfokuskan pada kegiatan belajar
dan sumber belajar yang diperlukan

4. RUMUSAN MASALAH
 Apa pengertian sistem dan cirri-ciri sistem ?
 Apa pendekatan sistem?
 Apa pendekatan sistem dalam teknologi
pendidkan dan sistem instruksional?

6. PENDEKATAN SISTEM
Pengertian Sistem
Menurut Gagne dalam Briggs dalam Karti Soeharto
dkk., : Sistem sebagai suatu cara yang terorganisir
untuk mencapai tujuan-tujuan tertentu, apakah itu
untuk seluruh masyarakat,sebagian masyarakat atau
untuk seorang guru/dosen/instruktur saja. Bahkan
Briggs sendiri mengatakan bahwa sistem adalah
rencana kerja yang terpadu dari semua komponen
sistem yang dirancang untuk memecahkan suatu
masalah atau untuk memenuhi suatu kebutuhan
tertentu.

7. .
MENURUT TATANG M. AMIRIN DALAM
UMAR TIRTARAHARIA DAN LASULA :
 Sistem adalah suatu kebulatan keseluruhan yang
kompleks atau terorganisir, suatu himpunan
atau perpaduan hal-hal atau bagian- bagian yang
membentuk suatu kebulatan/keseluruhan yang
kompleks atau utuh.
 Sistem merupakan himpunan komponen yang saling
berkaitan yang bersama-sama berfungsi untuk
mencapai suatu tujuan.
 Sistem merupakan sehimpunan komponen atau
subsistem yang terorganisasikan dan berkaitan
sesuai dengan rencana untuk mencapai suatu tujuan
tertentu

8. MENURUT BELA H. BANATHY DALAM BUKUNYA
BAHWA SISTEM ADALAH :
Sistem adalah suatu kumpulan konsep dari
objek yang satu untuk beberapa bentuk yang
teratur yang salmg pengaruh mempengaruhi
atau saling bergantung, system; suatu organik
atau menyusun keseluruhan; juga menyinari
system; atau suatu alat penggerak system
yang baru. Dengan demikian sistem dapat
dikatakan sebagai suatu komponen atau unsur-
unsur yang berinteraksi satu sama lain menuju
ke suatu tujuan tertentu yang telah
ditetapkan. Sistem merupakan suatu totalitas
dari bagian-bagiannya yang saling berkaitan.

9. CIRI CIRI SISTEM
A. Tujuan
B. Fungsi – fungsi
C. Komponen – komponen
D. Interaksi dan saling bergantung
E. Di kelilingin oleh sistem – sistem yang lain
F. Proses transformasi
G. Efek sinergestik
H. Mekanisme umpan balik
I. Bersifat relatif

10. PENDEKATAN SISTEM
Pendekatan sistem adalah suatu proses
pencapaian hasil secara efektif dan efisien
atas dasar kebutuh dan kebutuhan yang
ada.Proses tersebut meliputi
pengidentifikasian kebutuhan dan
masalah,alternatif pemecahan masalah,
penilaian dan pelaksanaan alternatif serta
pemikiran dan revisi terhadap pemecahan
masalah.

11. PENDEKATAN SISTEM DALAM TEKNOLOGI
PENDIDIKAN DAN SISTEM INSTRUKSIONAL

12. Perbedaanya Teory Albert Bandura adalah:
•Menghipotesiskan bahwa baik tingkah laku lingkungan dan
kejadian-kejadian internal pada pembelajar yang
mempengaruhi persepsi dan aksi adalah merupakan
hubungan yang saling berpengaruh (interlocking).
•Tingkah laku sering dievaluasi, bebas dari umpan balik
lingkungan sehingga mengubah kesan-kesan personal.
•Tingkah laku mengaktifkan kontingensi lingkungan.
•Karakteristik fisik seperti ukuran, ukuran jenis kelamin dan
atribut sosial menumbuhkan reaksi lingkungan yang
berbeda.

13. Perbedaanya Teory Lev Vygotsky adalah:
•Menekankan bagaimana proses-proses perkembangan
mental.
•Ia juga menekankan bagaimana anak-anak dibantu
berkembang dengan bimbingan dari orang-orang yang sudah
terampil di dalam bidang-bidang tersebut.
• Penekanan Vygotsky pada peran kebudayaan dan
masyarakat.