Teori sistem umum didasarkan pada pendekatan yang melihat sistem kehidupan secara empirik dan mencoba menemukan karakteristik beberapa disiplin ilmu. Pendekatan ini menganalisis sistem secara interdisipliner dengan memilih bidang-bidang masalah tertentu atau mengkonstruksi teori sistem umum dalam hierarki kompleksitas.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep dasar sistem informasi dan teori sistem pada umumnya. Ada empat konsep utama sistem informasi yaitu sistem yang berjalan, peran informasi, komponen yang membentuk sistem informasi, serta pemanfaatan informasi. Dokumen juga menjelaskan definisi sistem menurut beberapa ahli dan karakteristik umum suatu sistem seperti komponen, batas, lingkungan, masukan, proses, keluaran, tujuan dan kontrol.
Dokumen tersebut membahas tentang pendekatan sistem dalam manajemen organisasi yang kompleks dengan fokus pada prinsip-prinsip holistik, teleologik, dan dialektika. Prinsip-prinsip ini membantu memahami elemen, atribut, dan hubungan antar bagian sistem untuk mencapai tujuan secara optimal.
Dokumen tersebut membahas konsep dasar sistem informasi dan teori sistem pada umumnya. Ada empat konsep utama sistem informasi yaitu sistem yang berjalan, peran informasi, komponen pembentuknya, dan pemanfaatan informasi. Sistem didefinisikan sebagai kumpulan komponen yang saling berinteraksi untuk mencapai tujuan. Karakteristik sistem meliputi komponen, batas, lingkungan, antarmuka, masukan, proses, keluaran, tuju
Sistem administrasi negara merupakan kerangka konseptual untuk memahami administrasi negara sebagai sistem yang terbuka dan kompleks. Sistem ini terdiri dari berbagai komponen yang saling berinteraksi dan terpengaruh oleh lingkungan seperti sistem politik dan ekonomi. Administrasi negara memiliki karakteristik sebagai sistem terbuka yang mentransformasikan masukan menjadi keluaran dan terus beradaptasi dengan lingkungannya.
1. Pendekatan sistem dalam pengajaran melibatkan berbagai komponen yang saling berinteraksi untuk mencapai tujuan pembelajaran.
2. Komponen-komponen sistem pengajaran meliputi siswa, tujuan, sumber belajar, dan hasil belajar.
3. Pendekatan sistem memiliki manfaat dalam merencanakan pembelajaran secara sistematis dan mengoptimalkan sumber daya.
Dokumen tersebut membahas tentang sistem pengawasan administrasi publik dan unsur-unsur pentingnya seperti komponen, batasan, masukan, keluaran, proses, tujuan, serta dinamika sistem sosial politik.
Sim elsa sri yulianti hapzi ali_analisis dan perancangan si_universitas mercu...elsasriyulianti1
Makalah ini membahas analisis dan perancangan sistem informasi pada perusahaan outsourcing. Dijelaskan definisi analisis sistem dan langkah-langkah yang perlu dilakukan seperti mengidentifikasi masalah. Selanjutnya dibahas pengertian sistem, karakteristiknya, dan tahapan perancangan sistem informasi meliputi perencanaan, analisis, desain, seleksi, implementasi dan pemeliharaan. Diakhiri dengan penjelasan mengenai pen
BMP EKMA4434 Sistem Informasi ManajemenMang Engkus
Dokumen tersebut membahas konsep dasar sistem dan informasi. Ia menjelaskan pengertian sistem sebagai kumpulan komponen yang saling berinteraksi untuk mencapai tujuan tertentu, serta karakteristik utama sistem seperti komponen, batas, lingkungan luar, dan masukan-keluaran. Dokumen ini juga membahas pengertian informasi dan hubungannya dengan sistem informasi manajemen."
Dokumen ini membahas tentang sistem dan konsep sistem. Sistem didefinisikan sebagai kumpulan elemen yang saling berinteraksi untuk mencapai tujuan tertentu, seperti sistem pencernaan dalam biologi. Sistem juga diartikan sebagai sekelompok komponen yang saling berhubungan. Untuk memahami sistem, pendekatan prosedur dan komponen dapat digunakan.
Dokumen tersebut membahas tentang sistem pengawasan administrasi publik yang mencakup ketentuan perkuliahan dan contoh perhitungan nilai akhir mahasiswa berdasarkan bobot nilai mata kuliahnya.
UUD 1945 mengatur tentang konstitusi dan sistem ketatanegaraan Indonesia. Konstitusi yang berlaku di Indonesia adalah UUD 1945 yang mengatur tentang lembaga-lembaga negara seperti presiden, DPR, MPR, dan MA serta wewenang dan tugas masing-masing lembaga tersebut."
More Related Content
Similar to Kelompok 10 (septi pertiwi, hanik khaeratun nisak, aprilyana megawati)
Teori sistem umum didasarkan pada pendekatan yang melihat sistem kehidupan secara empirik dan mencoba menemukan karakteristik beberapa disiplin ilmu. Pendekatan ini menganalisis sistem secara interdisipliner dengan memilih bidang-bidang masalah tertentu atau mengkonstruksi teori sistem umum dalam hierarki kompleksitas.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep dasar sistem informasi dan teori sistem pada umumnya. Ada empat konsep utama sistem informasi yaitu sistem yang berjalan, peran informasi, komponen yang membentuk sistem informasi, serta pemanfaatan informasi. Dokumen juga menjelaskan definisi sistem menurut beberapa ahli dan karakteristik umum suatu sistem seperti komponen, batas, lingkungan, masukan, proses, keluaran, tujuan dan kontrol.
Dokumen tersebut membahas tentang pendekatan sistem dalam manajemen organisasi yang kompleks dengan fokus pada prinsip-prinsip holistik, teleologik, dan dialektika. Prinsip-prinsip ini membantu memahami elemen, atribut, dan hubungan antar bagian sistem untuk mencapai tujuan secara optimal.
Dokumen tersebut membahas konsep dasar sistem informasi dan teori sistem pada umumnya. Ada empat konsep utama sistem informasi yaitu sistem yang berjalan, peran informasi, komponen pembentuknya, dan pemanfaatan informasi. Sistem didefinisikan sebagai kumpulan komponen yang saling berinteraksi untuk mencapai tujuan. Karakteristik sistem meliputi komponen, batas, lingkungan, antarmuka, masukan, proses, keluaran, tuju
Sistem administrasi negara merupakan kerangka konseptual untuk memahami administrasi negara sebagai sistem yang terbuka dan kompleks. Sistem ini terdiri dari berbagai komponen yang saling berinteraksi dan terpengaruh oleh lingkungan seperti sistem politik dan ekonomi. Administrasi negara memiliki karakteristik sebagai sistem terbuka yang mentransformasikan masukan menjadi keluaran dan terus beradaptasi dengan lingkungannya.
1. Pendekatan sistem dalam pengajaran melibatkan berbagai komponen yang saling berinteraksi untuk mencapai tujuan pembelajaran.
2. Komponen-komponen sistem pengajaran meliputi siswa, tujuan, sumber belajar, dan hasil belajar.
3. Pendekatan sistem memiliki manfaat dalam merencanakan pembelajaran secara sistematis dan mengoptimalkan sumber daya.
Dokumen tersebut membahas tentang sistem pengawasan administrasi publik dan unsur-unsur pentingnya seperti komponen, batasan, masukan, keluaran, proses, tujuan, serta dinamika sistem sosial politik.
Sim elsa sri yulianti hapzi ali_analisis dan perancangan si_universitas mercu...elsasriyulianti1
Makalah ini membahas analisis dan perancangan sistem informasi pada perusahaan outsourcing. Dijelaskan definisi analisis sistem dan langkah-langkah yang perlu dilakukan seperti mengidentifikasi masalah. Selanjutnya dibahas pengertian sistem, karakteristiknya, dan tahapan perancangan sistem informasi meliputi perencanaan, analisis, desain, seleksi, implementasi dan pemeliharaan. Diakhiri dengan penjelasan mengenai pen
BMP EKMA4434 Sistem Informasi ManajemenMang Engkus
Dokumen tersebut membahas konsep dasar sistem dan informasi. Ia menjelaskan pengertian sistem sebagai kumpulan komponen yang saling berinteraksi untuk mencapai tujuan tertentu, serta karakteristik utama sistem seperti komponen, batas, lingkungan luar, dan masukan-keluaran. Dokumen ini juga membahas pengertian informasi dan hubungannya dengan sistem informasi manajemen."
Dokumen ini membahas tentang sistem dan konsep sistem. Sistem didefinisikan sebagai kumpulan elemen yang saling berinteraksi untuk mencapai tujuan tertentu, seperti sistem pencernaan dalam biologi. Sistem juga diartikan sebagai sekelompok komponen yang saling berhubungan. Untuk memahami sistem, pendekatan prosedur dan komponen dapat digunakan.
Dokumen tersebut membahas tentang sistem pengawasan administrasi publik yang mencakup ketentuan perkuliahan dan contoh perhitungan nilai akhir mahasiswa berdasarkan bobot nilai mata kuliahnya.
Similar to Kelompok 10 (septi pertiwi, hanik khaeratun nisak, aprilyana megawati) (20)
UUD 1945 mengatur tentang konstitusi dan sistem ketatanegaraan Indonesia. Konstitusi yang berlaku di Indonesia adalah UUD 1945 yang mengatur tentang lembaga-lembaga negara seperti presiden, DPR, MPR, dan MA serta wewenang dan tugas masing-masing lembaga tersebut."
The document discusses an English conversation primer focused on the lives of students and boarding house residents. It includes introductory remarks and a table of contents outlining various conversational topics like waking up, being late for class, eating meals, doing chores, and social activities. The goal is to provide applicable English conversations on typical daily experiences.
Dokumen tersebut membahas berbagai teknik dan faktor yang mempengaruhi keberhasilan diskusi kelompok, seperti kemampuan pemimpin, partisipasi anggota, cara memimpin diskusi, proses pemecahan masalah, penggunaan tim kepemimpinan, dan teknik-teknik diskusi seperti permainan peran, diskusi informal, dan teknik kelompok nominal.
Kelompok 8 ( fatimah gaby, liawati w, argha a)Adelia Hardini
Presentasi ini memberikan panduan tentang pentingnya perkenalan dan cara yang efektif untuk melakukan perkenalan. Perkenalan memungkinkan terjadinya komunikasi dan kerja sama antar individu maupun kelompok. Langkah awal yang direkomendasikan adalah melakukan perkenalan kepada tokoh-tokoh berpengaruh di masyarakat.
Kelompok 6 (hary dwi,fitri susanti, fransisca nt)Adelia Hardini
Dokumen tersebut membahas tentang definisi dan jenis-jenis metode pendidikan nonformal, yang meliputi (1) metode sebagai alat motivasi, strategi pengajaran, dan mencapai tujuan; (2) jenis pertemuan dan metode dalam pertemuan tersebut; (3) faktor yang mempengaruhi pemilihan metode; dan (4) contoh metode mengajar seperti proyek, eksperimen, tugas dan resitasi, diskusi, sosiodrama, demonstrasi, problem
Kelompok 5(hermawati, adetyo a,pandu yodha aw)Adelia Hardini
Dokumen tersebut membahas pendekatan pendidikan yang terpusat pada masalah, di mana kurikulum dirancang untuk mengajarkan pengetahuan yang relevan dengan kehidupan siswa. Metode pengajaran mencakup diskusi masalah, gambar, dan fleksibilitas kurikulum. Dokumen juga membahas pendekatan proyektif yang menggunakan cerita untuk menimbulkan diskusi tentang nilai, serta empat ciri pendidikan aktualisasi diri yang berfok
1. Illich dan Freire mengkritik sistem pendidikan tradisional dan menginginkan reformasi sosial melalui revolusi budaya dan regenerasi masyarakat.
2. Teori-teori pendidikan humanistik seperti Rogers, Maslow, dan Freire menekankan pada pendidikan yang terpusat pada individu, pengembangan diri, dan pemberdayaan mereka yang tertindas.
1. Illich dan Freire mengkritik sistem pendidikan tradisional dan menginginkan reformasi sosial melalui revolusi budaya dan regenerasi masyarakat. Freire menekankan pembebasan kelompok tertindas.
Kelompok 2 (lina,ika rosya, rizki dwi, tiara r)Adelia Hardini
Dokumen tersebut membahas tentang hakekat belajar yang merupakan aktivitas yang mengharapkan perubahan tingkah laku pada individu, dipengaruhi oleh faktor bahan, instrumen, lingkungan, dan kondisi individu. Dokumen ini juga membahas teori-teori belajar seperti behavioristik, kognitif, konstruktivisme, dan humanisme serta proses belajar dalam kelompok dan cara belajar mengajar.
Kelompok 1 ( skriptyan, kris m uktiana, ridhotul amin, sofyan hadi))Adelia Hardini
Strategi belajar mengajar mencakup penentuan tujuan dan kualifikasi perubahan perilaku, pemilihan pendekatan dan metode belajar, serta penetapan kriteria keberhasilan. Ada beberapa strategi dan pola belajar siswa seperti belajar isyarat, stimulasi respon, dan pemecahan masalah. Metode belajar mencakup penemuan mandiri, eksplorasi, pencapaian keterampilan, dan pendidikan humanistik. Organisasi kelompok belajar dises
Dokumen tersebut membahas tentang teknologi informasi, yang mencakup standar kompetensi, indikator pembelajaran, apersepsi tentang jenis-jenis software dan hardware komputer beserta fungsinya.
Pancasila sebagai dasar dan idelogi negaraAdelia Hardini
Pancasila merupakan ideologi negara Indonesia yang bersifat terbuka. Ideologi terbuka memiliki sifat dinamis dan fleksibel sehingga mampu berinteraksi dengan perkembangan zaman, berbeda dengan ideologi tertutup yang bersifat statis dan konservatif. Pancasila harus memenuhi tiga dimensi yaitu realitas, idealitas, dan fleksibilitas agar tetap relevan di tengah perubahan sosial.
Kelompok 10 (septi pertiwi, hanik khaeratun nisak, aprilyana megawati)
1.
2. A. Hakekat Pendekatan Sistem
1. Teori Sistem Umum
Ludwig von Bertalanfy, pendiri teori sistem umum,
mengatakan bahwa mengerti bagian-bagian saja tidaklah
cukup, yang jauh lebih penting juga adalah mengerti
saling hubungan diantara bagian-bagian itu sehingga
membentuk suatu struktur (susunan) yang bulat.
2. Definisi Sistem
Definisi tentang sistem yaitu suatu totalitas struktur
yang terdiri den komponen-komponen dalem mana tiap-
tiap komponen itu mempunyai fungsi khusus dan diantara
mereka terdapat saling hubungan, interaksi dan
interdependensi yang secara bersama-sama menuju
kepada tercapainya tujuan bersama.
3.
4. 5. Tingkat-Tingkat Sistem
a. Sistem dengan struktur statis
b. Sistem dinamis sederhana
c. Sistem sibernetik
d. Sistem terbuka yang dapat mempertahankan diri sendiri
e. Sistem sosial genetis
f. Sistem animal
g. Sistem manusia
h. Sistem sosial
i. Sistem trasendental
6. Ciri-Ciri Sistem Terbuka
Saling berhubungan diantara komponen-komponen obyek, sifat, dan kejadian
Holisme
Goal seeking (pengabdi tujuan)
Input, transformasi, dan output
Entropi Negatif
Proses informasi
Regulasi
Diferensiasi
Ekuifinalitas
5. 7. Pengertian—pengertian pokok yang
berhubungan dengan Teoti Sistem
Keseluruhan bukan hanya jumlah dari pada bagian-bagian tetapi kita
pandang sebagai totalitas.
Sistem-sistem dapat kita pandang sebagai sesuatu hal yang tertutup dan
terbuka.
Agar sesuatu sistem dapat dianggap sebagai sistem maka ia harus
memiliki batas-batas yang memisahkannya dengan lingkungan.
Sistem-sistem fisik tertutup dapat mengalami entropi, sedangklan sistem-
sistem terbuka menerima input dari lingkungan mereka.
Sistem terbuka ingin bertahan, ia cukup menyerap input dari lingkungannya
(keadaan mantap/homeostasis dinamis).
Sistem ingin mencapai homeostasis dinamis, ia harus memperoleh
feedback.
Sistem-sistem memi1iki subsistem dan juga merupaka bagian subsistem.
Sistem sosial dan sistem terbuka khusunya cenderung kearah elaborasi
(pemerincian) dan diferensiasi yang makin bertambah.
Sistem terbuka dapatt mencapai hasil yang diinginkan dengan memakai
macam cara.
6. 8. Domain Filosofis Berfikir Sistem
Aspek Ontologi Berfikir Sistem
Keberadaan (eksistensi) itu tidak berdiri sendiri melainkan selalu berhubungan
dengan yang lain menurut cara cara yang teratur, dalam arti urutan/tata tertib, sifat
beraturan, dan tidak sembarangan.
Aspek Epistemologi Berfikir Sistem
Metode penelitian seharusnya didasarkan atas sifat dasar keseluruhan dari pada
obyek yang diselidiki dari pada menggunakan pendekatan analitis dan automatis.
Aspek Aksiologi Berfikir Sistem
Para ahli sistem berkepentingan dengan perencanaan untuk hari depan, dengan
mendesain ulang sistem yang ada menjadi sistem yang lebih masuk akal, dan
berlengket dengan totalitas kebutuhan manusia (adanya keteraturan).
9. Perspektif Baru Teori Sistem Terbuka
Ada dua sifat konsekuensi terhadap penerimaan teori sistem terbuka:
1. Yang berhubungan dengan gagasan keterbukaan.
2. Konsekuensi yang berhubungan dengan penerimaan dalil bahwa segala sesuatu
yang terjadi pada sesuatu akan mempengaruhi sesuatu yang lain, atau
kejadian/peristiwa itu saling berkaitan.
7. 10. Pendekatan Sistem
Pendekatan sistem adalah sebagai suatu kerangka berrfikir
untuk memecahkan masalah secara sistemik dan sistematik
dengan melibatkan semua komponen yang secara funsional
terlibat didalamya agar dapat mencapai tujuan yang telah
dirumuskan secara efektif dan efisien.
11. Prinsip-Prinsip Pendekatan Sistem Dalam Pendidikan
a. Memperhatikan semua komponen secara serentak
b. Memulai dengan pertanyaan Apa, bukan bagaimana
c. Memperhatikan performance masukan
d. Mempertimbangkan keterbatasan-keterbatasan keadaan
e.Mengevaluasi program sebelum ditasbihkan/dikukuhkan
penggunaannya.
8. 12. Masalah “ Black Box”
Tujuan black box adalah menarik kesimpulan dengan jalan
membandingkan antara input dan output. Ada kemungkinan alasan lain
yaitu srtuktur intern tidak dikenal. Dengan demikian dapat kita mengatakan
bahwa “black box” merupakan kesatuan terkecil yang tidak dapat dibagi
yang menurut anggapan teori sistem merupakan bagian daripada
kenyataan.
B. Pendekatan Sistem dan Pemecahan Masalah Pendidikan
Suatu proyek yang diberi nama ARISTOTLES, singkatan dan Annual Review and
Information Symposium on the Technology of Training, Learning and Education,
telah mengembangkan pendekatan sistem sejak Desember 1967, yang terdiri dari
delapan langkah :
1. Merumuskan kebutuhan nyata
2. Merumuskan tujuan
3. Mengidentifikasi Kendala
4. Merumuskan alternatif-alternatif
5. Memilih alternatif
6. Mengimplementasikan pilihan
7. Mengadakan evaluasi
8. Mengadakan modifikasi
9. Penerapan pendekatan sistem untuk perbaikan pendidikan dan
David J. Klaus
Model pendekatan sistem dan David J. Kalus mempunyai langkah-langkah
sebagai berikut:
1.Perumusan masalah (pengenalan dan pendefinisian masalah).
2.Hasil (apa yang diharapkan dan sistem itu).
3.Merumuskan ukuran-ukuran keberhasilan untuk mengetahui kendala-kendala
yang mempengaruhi masing-masing komponen atau sistem secara keseluruhan.
4. Merumuskan cara pemecahan masalah yang potensial : mengidentifikasi
beberapa kemungkinan cara pemecahan masalah
5. Mengadakan ujicoba dan revisi.
6. Mengadakan implementasi dan perbaikan : Hasil ujicoba dan revisi itu diterapkan
lagi dengan disertai revisi.
Aplikasi pendekatan sistem untuk pengembangan pendidikan di Indonesia
Di Indonesia, Pancasila sebagai ujung dan pangkal suatu rangkaian kegiatan.
Untuk mengadakan kegiatan itu perlu adanya perencanaan yang sistematis dengan
menggunakan model pendekatan sistem.