Download to read offline
penataan kelas.ppt
- 1.
- 2. Apa kesan andatentang kelas ini ?
- 3.
- 4. Apa yang kita lihat Apa yang terpikir oleh Bapak/Ibu ?
- 5. IDENTIFIKASI KEBUTHAN KELAS YANGSEBAIKNYA TERSEDIA DI DALAM KELAS AGAR MENUNJANG PROSES PEMBELAJARAN PAKEM
- 6. Diskusikan dalam kelompok •Desain ruang kelas dengan memperhatikan hal-hal sebagai berikut : • Jumlah siswa 24 orang • Tatalah sarana yang ada dalam kelas sehingga memenuhi kebutuhan dan keindahan.
- 7. LANGKAH KEGIATAN 25’ 5’25’ 5’ 30’ 60’ 20’ PRINSIP PENATAAN KELAS DAN PAJANGAN DISKUSI KELOMPOK PEMBAGIAN KELOMPOK MENINJAU KELAS EVALUASI BEDAH KELAS PLENO BELANJA KEPERLUAN KELAS
- 8. Bagaimana kelas ditata? Sesuai dengan pengorganisasian belajar Individual Klasikal Berpasangan Berkelompok
- 9. HAL-HAL YANG PERLUDIPERHATIKAN DALAM PENATAAN KELAS • Membuat suasana belajar menyenangkan • Menyediakan sumber belajar yang cukup • Memudahkan siswa mengakses sumber belajar dan informasi, serta tidak membahayakan • Menghargai proses dan hasil belajar siswa
- 10. Apa sajakah yangperlu ada dalam ruang kelas ? • Perabotan • Sudut Baca • Sudut Pasar • Sudut Karantina • Data Kelas • Sumber belajar • Pajangan hasil karya dan belajar siswa • Sudut Penghargaan • Portofolio siswa • Hiasan ruang
- 11. SUDUT BACA &SUDUT PASAR
- 12. Sisi Teknis danArtistik Penataan Kelas • Sumber cahaya cukup (jendela, lampu) • Sirkulasi udara baik (ventilasi, jendela, plafon tinggi, pilihan atap) • Pilihan warna ruang cerah, dan kombinasi serasi • Luas ruang disesuaikan dengan jumlah siswa • Tata letak perabot sesuai dengan kebutuhan
- 13.
- 14. Manfaat Pajangan • Membuatkelas lebih menarik • Sumber gagasan bagi anak • Contoh yang baik • Memotivasi anak • Alat bantu belajar • Sumberbelajar • Umpan balik • Kreatifitas • Kompetisi • Komunikasi
- 15.
- 16.
- 17.
- 18.
- 19. Pr oses Pr osesPem bu at an Pem bu at an dan dan Pem ajan gan Pem ajan gan Hasil Hasil Kar ya Kar ya Gu r u Mem bim bin g Sisw a Disk u si Mem ajan gk an Hasil Kar ya 1 2 Mem bu at Lap or an Secar a In d ivid u 3 4 Pajan gan Hasil Kar ya
- 20. Beri komentar tentangpajangan ini ?
- 21. Apa sajakah yangharus dipajang ? • Hasil Kerja Anak Tulisan anak : cerita, puisi, laporan, model, buku Hasil Kerajinan : yang mengandung kreativitas Gambar, grafik hasil belajar anak Portofolio anak • Pajangan Lain Slogan Gambar, grafik, diagram, benda yang relevan dengan kegiatan Buku Bahan dan peralatan yang digunakan untuk kegiatan belajar
- 22. Apa yang harusdilakukan guru pada hasil belajar anak yang belum layak dipajang ? • Minta anak memperbaiki hasil kerja yang salah atau kurang benar • Minta anak merapikan hasil kerja yang kurang rapi dan kurang bagus • Beri koreksi pada pajangan hasil kerja anak yang kurang benar
- 23. CARA MEMAJANG • Pajanganhendaknya bersih, rapi, dan menarik • Pajangan dapat ditempelkan di dinding, digantung di langit- langit kelas, dipasang pada standar, atau diatur di atas meja pamer. • Sumber belajar dipasang pada posisi yang mudah dijangkau siswa • Hasil kerja anak pada posisi yang mudah dijangkau siswa • Portofolio anak, ditempat yang terjangkau • Slogan, digantung di langit-langit atau di posisi dinding yang agak tinggi • Hiasan, pada posisi sejajar pandangan mata ketika berdiri, atau tinggi sedikit
- 24.
- 41.