Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan teknik-teknik seni visual seperti kolaj, lukisan, dan montaj dalam membantu siswa mempelajari huruf-huruf abjad melalui buku aktivitas "Mari Menyurih". Buku ini menggunakan bahan-bahan sederhana seperti kertas, kapas, dan daun untuk membantu siswa mengenal dan menguasai huruf-huruf dengan cara yang menyenangkan dan kreatif.

1. PENYERAPAN PEMULIHAN MEMBACA DAN
MENULIS DALAM MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN VISUAL
BUKU ABC ‘MARI MENYURIH!!’BUKU ABC ‘MARI MENYURIH!!’
Disediakan oleh : ROSDIANAH RASITDisediakan oleh : ROSDIANAH RASIT
http://notappismpsejarah.blogspot.com/http://notappismpsejarah.blogspot.com/

2. PENDAHULUANPENDAHULUAN
◦ PENDIDIKAN SENI DAN VISUAL bertujuan memberi peluang kepada murid
memupuk minat, memperkembangkan keperibadin, memberi kesedaran dan
kepekaan terhadap nilai-nilai kesenian dan alam sekitar serta kaitannya
dengan mata pelajaran lain.
◦ Setiap mempunyai pelbagai kecerdasan seperti ruang visual, kinestetik,
interpersonal dan intrapersonal
◦ Sifat ini amat penting untuk membantu murid berkarya, berkomunikasi dan
mengukuh koordinasi pancaindera secara seimbang.
◦ Oleh itu, dengan adany aktiviti penyerapan pemulihan kemahiran membaca
dan menulis dalam mata pelajaran Pendidikan Seni Visula membolehkan
murid-murid menguasai kemahiran tersebut dengan lebih mudah.
http://notappismpsejarah.blogspot.com/http://notappismpsejarah.blogspot.com/

3. TEKNIK-TEKNIK DALAM PENDIDIKANTEKNIK-TEKNIK DALAM PENDIDIKAN
SENI VISUALSENI VISUAL
BIDANG MENGGAMBARBIDANG MENGGAMBAR
LUKISANLUKISAN
CATANCATAN
KOLAJKOLAJ
MONTAJMONTAJ
CETAKANCETAKAN
GOSOKANGOSOKAN
RESISRESIS
PERCIKANPERCIKAN
MOZEKMOZEK

4. BUKU ABCBUKU ABC
“JOM MENYURIH”“JOM MENYURIH”
http://notappismpsejarah.blogspot.com/http://notappismpsejarah.blogspot.com/

5. OBJEKTIF ABMOBJEKTIF ABM
◦ Menghargai keindahan alam ciptaan tuhan
◦ Melibatkan diri dengan kegiatan seni visual secara aktif. Kritis,
kreatif, dan menyeronokkan
◦ Menajamkan daya persepsi dan imaginasi melalui pancaindera
◦ Mengenali asas seni reka dan olahan serta dapat
menggunakannya sekaligus mengenal huruf ABJAD.
◦ Mengembangkan kemahiran asas dalam pelbagai kegiatan seni
visual, membiasakan diri membuat rekaan seni dengan teratur,
cermat dan selamat.
http://notappismpsejarah.blogspot.com/http://notappismpsejarah.blogspot.com/

6. BAHAN-BAHAN YANG DIGUNAKANBAHAN-BAHAN YANG DIGUNAKAN

7. KELEBIHAN BAHANKELEBIHAN BAHAN
◦ TAHAN LAMA
◦ BOLEH DIGUNAKAN BERULANG-ULANG
◦ JIMAT KOS
◦ JELAS DAN SENANG DI SENTUH DAN DIRASA
◦ MERANSANG DAN MENARIK MINAT MURID

8. CARA-CARA MENGHASILKAN
ABM INI

9. PROSEDUR PERLAKSANAAN
AKTIVITI “JOM MENYURIH”
◦ Elemen Bahasa : Huruf abjad abc huruf besar dan huruf kecil
◦ Teknik / Aktiviti : Kolaj, Mozek, mengunting, menampal
1.Mula-mula guru akan memperlihatkan buku ini kepada murid-murid sambil
mengenalkan huruf ABC huruf besar dan huruf kecil.
2.Kemudian guru menunjukkan beberapa langkah menyurih seperti dalam buku ABC..
3.Setelah itu, guru menyediakan beberapa lembaran abjad ABC untuk murid. Bahan-
bahan menyurih yang selamat digunakan seperti cebisan kertas, kapas, span, bekas
tebukan, daun-daun kering, benang dan kertas tisu juga turut disediakan.
4.Murid akan memilih bahan yang hendak di gunakan untuk menghasilkan lembaran
kolaj mereka.

10. KEGUNAAN BAHAN
◦ Membantu guru dalam menarik minat murid
untuk menguasai dan mengenal huruf ABC
◦ Melalui aktivitinya murid akan dapat
menguasai abjad melalui bahan yang telah
dibina mereka.
◦ Selain itu murid dapat membina kreativiti
dalam menghasilkan huruf dalam bentuk
kolaj tampalan ini.
http://notappismpsejarah.blogspot.com/http://notappismpsejarah.blogspot.com/

11. http://notappismpsejarah.blogspot.com/http://notappismpsejarah.blogspot.com/