Rangkuman Rancangan Pengajaran Harian mata pelajaran Pendidikan Seni Visual tentang Batik: Rancangan ini membahas aktiviti membuat corak batik tradisional menggunakan teknik resis oleh murid-murid tingkatan 4, meliputi pengenalan definisi dan proses batik, demonstrasi teknik membatik, dan aktiviti membuat corak batik secara kreatif diikuti apresiasi hasil karya.

1. Rancangan Pengajaran Harian
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Visual
Tahun : 4 Usaha
Hari/Tarikh : Selasa / 9 September 2014
Masa : 12.15 – 1.15 petang
Bilangan Murid : 30 Orang
Bidang : Mengenal Kraf Tradisional
Aktiviti : Batik
Tema : Alam Semula Jadi
Tajuk : Batik nenek
Media : Kertas lukisan, lilin atau oil pastel, pewarna batik atau cat air,
pembaris, berus lukisan, palet.
Bahan Bantu Mengajar : Contoh karya corak batik, kain batik
EMK : Kreativiti dan inovasi, nilai murni
Standard Kandungan :
Persepsi Estetik
Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada corak batik.
Aplikasi Seni
Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media dalam penghasilan corak batik.

2. Ekspresi Kreatif
Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan corak
batik.
Apresiasi Seni
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan
budaya.
Standard Pembelajaran
4.1 Persepsi Estetik
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada
pada corak batik.
4.1.1 Unsur Seni
4.1.1.1 Garisan – tebal dan nipis
4.1.1.2 Rupa – organic atau geometri
4.1.1.3 Warna – primer, sekunder dan tertier
4.1.2 Prinsip Rekaan
4.1.2.1 Harmoni – warna
4.1.2.2 Kesatuan – susunan motif
4.2 Aplikasi Seni
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses
dan teknik dalam penghasilan corak batik.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media seperti :
4.2.1.1 Alat - berus lukisan, palet
4.2.1.2 Bahan - kertas lukisan lilin, oil pastel, warna air.
4.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses dan teknik dalam penghasilan
karya

3. 1.2.2.1 Teknik - resis
4.3 Ekspresi Kreatif
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan corak batik secara kreatif.
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan corak batik.
4.4 Apresiasi Seni
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
4.4.2 Menghargai dan menceritakan karya sndiri dan rakan secatra lisan.
4.4.3 Menyatakan kegunaan lain batik dalam kehidupan seharian.
Pengetahuan Sedia Ada
Murid pernah melihat corak batik, murid pernah memegang kain batik.
Kemairan Berfikir
Menjana idea, menghubung kait
Penerapan Nilai (PN)
Tekun, menumpukan perhatian, mematuhi arahan.
Bahan Bantu Mengajar (BBM)
Kain batik, gambar canting, gambar blok,
Kecerdasan Pelbagai (KP)
Interpersonal, visual ruang, naturalistik.

4. Kosa Kata
Canting, blok
Pendekatan /Konsep
Kolaboratif, konseptual.
Teknik
Demonstrasi.
Perkembangan
Langkah/ Masa
(Standart
Pembelajaran)
Isi Pelajaran
(Ilustrasi Visual Aktiviti)
Aktiviti Catatan
Set Induksi
Persepsi Estetik
(5 minit)
Aktiviti:
1. Guru memakai kain
batik masuk ke dalam
kelas.
2. Guru bersoal jawab
dengan murid tentang
apa yang dipakai
olehnya pada masa itu.
3. Guru memperkenalkan
tajuk pelajaran hari ini
iaitu batik kraf
tradisional.
1. Murid memberi tindak
balas terhadap soalan
guru.
2. Murid bersoal jawab
dengan guru tentang
corak batik yang
terdapat di Malaysia.
BBM :
Kain batik
KB :
Menghubungkait
Langkah 1
Aplikasi Seni
(10 minit)
Isi Pelajaran
Aktiviti 1 :
1. Guru memperkenalkan
1. Murid berinteraksi
dengan guru tentang
definisi batik dan bahan
yang digunakan untuk
BBM :
LCD, laptop,
contoh gambar
motif corak batik,

5. definisi batik dalam
bidang kraf tradisional
dan bahan yang
digunakan untuk
menghasilkan batik.
2. Guru menayangkan
alatan untuk membuat
batik canting pada slide
powerpoint.
3. Guru menunjukkan
gambar-gambar motif
corak batik.
4. Guru membuat
demonstrasi langkah
menghasilkan batik
teknik resis.
menghasilkan batik.
2. Murid mengenali bahan-
bahan yang diperlukan
dalam menghasilkan
corak batik teknik
canting.
3. Murid melihat contoh
hasil corak batik canting
dan batik cetak.
4. Murid melihat dengan
teliti demonstrasi
menghasilkan corak
batik teknik resis.
contoh hasil batik
cantik dan batik
cetak.
Teknik :
Demonstrasi
Pendekatan :
Kontekstual
Langkah 2
Ekspresi Kreatif
(40 minit)
Aktiviti 2
Menghasilkan corak batik
dengan menggunakan
teknik resis.
Langkah 1
Murid menyediakan media
yang diperlukan iaitu
gunting, pembaris, berus
lukisan, palet, oil pastel.
BBM :
Kertas lukisan, lilin,
kertas manila kad.
Pendekatan :
Kolaboratif
PN :
Tekun
KP :
Visual Ruang
Naturalistik

6.  Guru memastikan
hasil murid kemas.
Langkah 2
Murid melakar dan
mengguntingkan motif
untuk dijadikan stensil.
Langkah 3
Murid melakar motif pada
kertas lukisan secara
berulang menggunakan
stensil.
Langkah 4
Murid mengikut semula
lakaran dengan lilin atau oil
pastel.
Langkah 5
Murid mewarnakan lakaran
motif.
Penutup
Apresiasi Seni
1. Guru memberikan
coklat kit-kat kepada
1. Murid mempamerkan
hasil batik teknik resis.
PN :
Menghargai

7. (5 minit) murid-murid yang telah
menceritakan
pengalaman sendiri
semasa menghasilkan
motif corak batik teknik
resis.
2. Guru membuat
peneguhan, nasihat
dan kata-kata
semangat serta
mengucapkan tahniah
sebagai tanda
penghargaan atas
usaha murid-murid.
2. Murid menghargai dan
tampil ke hadapan
untuk menceritakan
pengalaman masing-
masing.
3. Murid yang cemerlang
diberikan hadiah.
KP :
Interpersonal
Berani
Refleksi :