1. Bidang : Menggambar
Tajuk : Suasana di Jalan Raya
Aktiviti : Montaj

2. CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN :
Dunia Seni Visual (Tahun 3)
Mata Pelajaran : Dunia Seni Visual Masa: 60 minit
Kelas : 3 Cemerlang
Bidang : Menggambar - Montaj
Tema dan Tajuk : Objek Buatan Manusia
/Suasana di Jalan Raya
:
Standard Pembelajaran
1.1 Persepsi Estetik
1.1.1 Unsur Seni
1.1.1.1,1.1.1.2,
1.2 Aplikasi Seni
1.1.2 Prinsip Rekaan
1.1.2.1,1.1.2.2
*1.2.1 Media
1.2.1.1-Alat
1.2.1.2-
Bahan
1.2.2 Proses danTeknik
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat Montaj
2. Mengaplikasikan media serta proses dan teknik secara kreatif.
3. Menghasilkan montaj yang menarik menggunakan gambar-gambar daripada majalah
atau surat khabar
4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari
Aktiviti P&P : 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang montaj. (EK1, EK2 )
2. Guru menunjuk cara menghasilkan montaj mengikut tema. . (EK4 )
3. Murid memulakan proses mengunting dan mengumpul gambar. (EK2)
4. Murid menghasilkan montaj. (EK2)
5. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. ( EK1)
EMK : Keusahawanan, kreativiti dan inovasi, nilai murni
Bahan Bantu Belajar : 1.Contoh : gambar contoh hasil montaj
2.Media : kertas lukisan , majalah, surat khabar, gam dan gunting.
Penilaian P&P : Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik montaj
berdasarkan empat Standard Kandungan.
Refleksi : Pada akhir pembelajaran:
20 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 5 murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.
1.2.2.1 Teknik
Montaj
1.3 Ekpresi Kreatif
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.4 Apresiasi Seni
1.4.1
1.4.2

3. CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN : Minggu 1
Dunia Seni Visual (Tahun 3)
Mata Pelajaran : Dunia Seni Visual Masa: 60 minit
Kelas : 3 Cemerlang
Bidang : Menggambar - Montaj
Tema dan Tajuk : Objek Buatan Manusia
/Suasana di Jalan Raya
:Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat Montaj
2. Mengaplikasikan media serta proses dan teknik secara kreatif.
Aktiviti P&P : 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang montaj.
2. Guru menunjuk cara menghasilkan montaj mengikut tema.
3. Murid memulakan proses mengunting dan mengumpul gambar.
EMK : Keusahawanan, kreativiti dan inovasi.
Bahan Bantu Belajar : 1.Contoh : gambar contoh hasil montaj
2.Media : kertas lukisan , majalah, surat khabar, gam dan gunting.
Penilaian P&P : Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik montaj
berdasarkan dua Standard Pembelajaran.
Refleksi : Pada akhir pembelajaran:
20 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 5 murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.
1.1 Persepsi Estetik
1.1.1 Unsur Seni
1.1.1.1,1.1.1.2,
1.1.2 Prinsip Rekaan
1.1.2.1,1.1.2.2
1.2 Aplikasi Seni
1.2.1 Media
1.2.1.1-Alat
1.2.1.2-
Bahan
1.2.2 Proses danTeknik
1.2.2.1 Teknik
Montaj

4. Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk DSK mengikut tajuk)
1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat Montaj
2. Menghasilkan montaj yang menarik menggunakan gambar-gambar daripada majalah
atau surat khabar.
CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN : Minggu 2
Dunia Seni Visual (Tahun 3)
Mata Pelajaran : Dunia Seni Visual Masa: 60 minit
Kelas : 3 Cemerlang
Bidang : Menggambar - Montaj
Tema dan Tajuk : Objek Buatan Manusia
/Suasana di Jalan Raya
:Standard Pembelajaran
Aktiviti P&P : 1. Guru mengulangkaji pelajaran pada minggu lepas.
2. Guru membimbing murid untuk menghasilkan montaj mengikut tema.
3. Murid menghasilkan montaj.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.
EMK : Keusahawanan, kreativiti dan inovasi.
Bahan Bantu Belajar : 1.Contoh : gambar contoh hasil montaj
2.Media : kertas lukisan , majalah, surat khabar, gam dan gunting.
Penilaian P&P : Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik montaj
berdasarkan dua Standard Pembelajaran.
Refleksi : Pada akhir pembelajaran:
25 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
1.3 Ekpresi Kreatif
1.3.1
1.3.2
1.3.3
: 1.4 Apresiasi Seni
1.4.1
1.4.2

5. Contoh 1

6. Contoh 2

8. 1.8 Kesanggupan belajar daripada kesilapan
1.9 Berkeupayaan memimpin
1.10 Berorientasikan pencapaian
1.11 Berdaya tahan
1.12 Bertoleransi terhadap ketidaktentuan yang tinggi
1.13 Tabah
1.14 Boleh membina jaringan sosial

9. 9 langkah utama:
2.1 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan;
2.2 menganalisis pemerhatian secara kritis dan kreatif;
2.3 menghasilkan idea dari pemerhatian;
2.4 memilih idea baik dari banyak idea;
2.5 menambahbaik idea yang dipilih (inovasi);
2.6 menilai idea secara kritis dalam konteks;
2.7 melaksanakan idea dalam bentuk produk teknologi
abstrak atau konkrit;
2.8 menyesuaikan idea baru dengan keperluan masyarakat
dan persekitaran;
2.9 meneruskan peningkatan kualiti idea.

10. Murid boleh:
4.1 Menghasilkan produk dengan mengaplikasikan pengetahuan
teknologi dan vokasional;
4.2 Menggunakan teknologi berlainan untuk menghasilkan
produk yang sama;
4.3 Menggunakan sumber yang pelbagai/ sumber alternatif/
bahan kitar semula