Dokumen tersebut memberikan ringkasan hasil pembelajaran dan konsep asas logik. Ia menjelaskan empat hasil pembelajaran utama termasuk menjelaskan konsep logik, elemen pemikiran kritis, dan pengaplikasian dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Dokumen ini juga mendefinisikan konsep logik dan prinsip asas logik seperti andaian, premis, silogisme, dan refutasi.

2. HASIL
PEMBELAJARAN
1. Menjelaskan konsep
logik dengan betul dan
tepat
2. Menerangkan
beberapa elemen dalam
konteks pemikiran kritis
iaitu:
Argumen dan jenisnya
Silogisme dan
jenisnya
Falasi dan jenisnya
Kesimpulan
3. Mengaplikasikan
elemen argumen,
silogisme serta falasi
dalam proses P&P di
bilik darjah
4. Mengaitkan pemikiran
kritis dengan isu dan
persekitaran semasa
serta pendidikan

3. KONSEP
ASAS
LOGIK

4. Pemikiran ialah perilaku atau proses menyelesaikan
masalah.
John Dewey (1933)
Merujuk kepada kebolehan manusia untuk mencipta
gagasan dan pengertian, hujah, menilai dan membuat
keputusan
Wujud melalui satu proses membina ilmu dan kefahaman
yang melibatkan aktiviti mental dalam proses
penyelesaian masalah.
Terdapat 3 perkara penting dalam proses pemikiran:
i) Masalah ii) Pemikiran iii) Penyelesaian

5. Berasal daripada perkataan
Yunani iaitu “logos” yang
bermaksud pengucapan,
pernyataan, pemikiran dan
pemikiran akal iaitu sebab.
“Science of correct
reasoning, way of reasoning,
good sense, way of thinking”
Kamus Dewan Inggeris-
Melayu (1991)
“Merupakan satu set andaian
yang melibatkan proses
penaakulan bagi
membenarkan hujah-hujah
diperdebatkan”
Mohd Azhar (2005)
Tercetus daripada HOKI,
yang mana ia menumpukan
kepada fikiran yang
sistematik serta
menekankan fakta atau
bukti

6. • Satu pernyataan yang betul, nyata dan diterima pakai,
akan selalunya betul dan tidak boleh diubah atau
dipertikai
• Contoh : Matahari terbit di sebelah timur dan
terbenam di sebelah barat.
The principle of
identify – if a
statement is true,
then it is true
• Prinsip ini boleh menjadi satu pernyataan benar atau
salah berasaskan bahawa satu benda itu mempunyai
satu nilai
• Contoh : Coklat A sama rasanya dengan coklat B atau
coklat A tidak sama rasanya dengan coklat B.
The principle of
excluded middle – a
statement is either
or false
• Tidak ada pernyataan yang kedua-dua betul dan salah
• Contoh: Botol boleh mengisi air dan pada masa yang
sama boleh digunakan untuk memasak.
• Contoh di atas menunjukkan pernyataan yang
pertama betul dan kedua salah
The principle of
contradiction – no
statement can be
both true or false

7. LOGIK INDUKTIF
• Satu proses menyatakan
kesimpulan daripada yang
khusus kepada yang umum.
• Contoh: “Gagak itu
berwarna hitam, maka
semua gagak berwarna”
• Pernyataan ini tidak benar
kerana kita tidak boleh
menganggap semua gagak
berwarna hitam hanya
dengan melihat seekor
gagak berwarna hitam.
LOGIK DEDUKTIF
• Satu proses menyatakan
kesimpulan daripada yang
umum kepada yang khusus
• Contoh: “Semua manusia
bernafas dengan
menggunakan oksigen.
”“Alia ialah seorang
manusia” .
• Oleh itu, Alia bernafas
menggunakan oksigen.

8. Andaian
Premis
Pernyataan
umum
Pernyataan
khusus
Kualifikasi
Refutasi

9. Keputusan atau pendapat yang dianggap
sebagai benar sungguhpun tidak begitu
pasti akan kebenarannya.
Permulaan untuk mencari fakta atau
meletak satu asas untuk mengarah otak
berfikir ke suatu arah
Boleh wujud dengan hanya berdasarkan
kepercayaan semata-mata, iaitu andaian
yang tidak mempunyai dasar bukti sama
sekali
Contoh : Pelajar tersebut tidak menyiapkan
tugasannya kerana dia malas.
Pernyataan-pernyataan berunsurkan
andaian atau sebab atau anggapan
yang dijadikan asas untuk sesuatu
hujahdan mencari keputusan.
Merupakan sesuatu yang telah pun
ada dalam pemikiran seseorang
sebagai tajuk besar atau perkara
pokok bila mula membicara sesuatu
perkara
Kadang kala disokong dan ada
masanya ditolak. Bergantung kepada
kekuatan bukti dan relevannya dengan
situasi
Contoh: Belajar di dalam negara
adalah lebik baik daripada belajar di
luar negara.

10. • Merupakan kenyataan atau premis
yang menerangkan secara umum
sesuatu perkara
• Tidak digalakkan kerana ianya bersifat
terbuka, menyalahkan pihak yang
tidak bersalah dan boleh mengelirukan
• Contoh : Kemewahan akan
menyebabkan kita lalai.
• Merujuk kepada kenyataan atau
premis tentang sesuatu kejadian,
peristiwa, seseorang atau sesuatu
benda di mana ia lebih bersifat
tepat
• Merujuk kepada usaha memberi
fakta untuk menjelaskan apa yang
diperkatakan dan lebih spesifik
• Contoh: Aina ingin mendapatkan
keputusan yang cemerlang dalam
peperiksaannya.

11. • Perkataan atau frasa yang menguatkan
atau membetulkan sesuatu kenyataan
umum sekiranya ketepatan fakta tidak
dapat dibuktikan.
• Contoh perkataan: “sebahagian besar”,
“dalam keadaan tertentu”, “sering kali”,
dan “kebanyakan”
• Contoh : Dianggarkan hampir semua
kemalangan jalan raya adalah berpunca
daripada kecuaian pemandu sendiri.
• Dengan menggunakan kualifikasi :
Sebahagian besar punca kemalangan
adalah kecuaian pemandu sendiri.

12. • Hujahan yang berupaya memusnahkan
asas logik atau premis orang lain, yang
telah diterima sekian lama
• Kesannya, asas logik hendaklah
digantikan dengan yang baru
• Contoh : Belajar di pusat tuisyen akan
membuatkan kita memperoleh kejayaan
yang cemerlang.
• Refutasi : Kejayaan kita bukanlah kerana
belajar di pusat tuisyen, sebaliknya
usaha kita untuk berjaya.
REFUTASI

13. 1. Manakah antara berikut, merupakan konsep asas dalam pemikiran logik :
i. Andaian ii. Refutasi
iii. Falasi iv. Premis
A. i, ii, dan iii B. i, ii dan iv
C. i, iii dan iv D. ii, iii dan iv
2. Antara pernyataan berikut, yang manakah berkaitan dengan prinsip asas logik - the
principle of excluded middle.
A. Terdapat 31 hari dalam bulan Januari.
B. Pen digunakan untuk menulis dan dalam masa , pen digunakan untuk membuka
skru.
C. Kertas buku itu berwarna putih atau kertas buku itu berwarna biru.
D. Gagak itu berwarna hitam, maka semua gagak berwarna hitam.