1. Opiskelijajärjestöjen tutkimussäätiö Otus rs.
Elina Lavikainen, tutkija
SYL:n yhdenvertaisuus- ja järjestötapaaminen
4.5.2012
Opiskelijatoiminnan
saavutettavuus
– mitä korkeakoulujen
saavutettavuusselvitys kertoo?

2. Esityksen kulku
 Taustoitus
 Kartoituksen lähtökohdat
 Aineisto
 Tulokset
 Opiskelijatoiminnan saavutettavuus
 Saavutettavuus vapaamuotoisessa
sosiaalisessa vuorovaikutuksessa
 Yhdenvertaisuus ja osallisuus
opiskelijanäkökulmasta
 Toimenpidesuosituksia
opiskelijajärjestöille

3. Kartoituksen tausta
 ”Esteettömyyden esiinmarssi”
 Vuosituhannen vaihteen ympärillä tapahtunut
monenlaista kehitystä (mm. ESOK-hanke), jonka
myötä ymmärrys esteettömyydestä laajentunut
 Saavutettavuus  ympäristön ja palvelujen on
sovelluttava mahdollisimman erilaisten ihmisten käyttöön
 Mikä on yliopistojen ja
ammattikorkeakoulujen tilanne tällä
hetkellä kokonaisuutena tarkasteltuna?
 Vertailukohteena 2000-luvun puolivälissä
julkaistu Esteetön opiskelu yliopistoissa -
selvitys

4. Aineisto
 Opiskelijakysely
 Kevät 2011
 1375 vastaajaa, lumipallo-otanta
 78 % yliopisto-opiskelijoita, 78 % naisia
 63 % ns. valtavirtaan kuuluvia opiskelijoita
 12 yliopistoa, 22 ammattikorkeakoulua
 Kysely korkeakoulujen asiantuntijoille
 Syksy 2011
 Vastaajat esteettömyyden/saavutettavuuden
asiantuntijoita (esim. esteettömyys-
yhdyshenkilöitä, opintoasiantoimistojen hlöstöä)
 Yksi vastaus per korkeakoulu
 16 yliopistoa, 25 ammattikorkeakoulua

5. Opiskelijatoiminnan
saavutettavuus

6. Opiskelijoiden arviot opiskelijajärjestötoiminnan
saavutettavuudesta, %
Opiskelijaryhmä Huonosti
Ei hyvin,
ei
huonosti
Hyvin EOS
YO 12 20 57 11
AMK 16 23 48 13
Ei mikään erityisryhmä 11 21 59 10
Erilaiset oppijat 18 23 51 9
Ikääntyvät henkilöt 30 16 28 27
Kultt./kiel.
vähemmistöt
17 16 56 12
Mielenterv./jaksamisen
haasteet
25 21 45 10
Vammaiset henkilöt 22 14 33 31
Muut 19 20 43 18

7. Kokemukset
opiskelijajärjestötoiminnasta
 Myönteistä
 Toiminta aktiivista,
laajaa ja
osallistavaa
 Kielteistä
 Alkoholipainotteista,
ulossulkevaa ja
sisäpiirimäistä
 Tiedottaminen liian
vähäistä
 Fyysisen ympäristön
esteettömyys

8. Saavutettavuus
vapaamuotoisessa sosiaalisessa
vuorovaikutuksessa

9. Opiskelijoiden arviot vapaamuotoisen sos.
vuorovaikutuksen saavutettavuudesta
korkeakoulussaan, %
Opiskelijaryhmä Huonosti
Ei hyvin,
ei
huonosti
Hyvin EOS
YO 14 26 49 11
AMK 16 29 45 11
Ei mikään erityisryhmä 13 25 50 11
Erilaiset oppijat 18 22 49 11
Ikääntyvät henkilöt 20 27 39 14
Kultt./kiel.
vähemmistöt
14 33 48 5
Mielenterv./jaksamisen
haasteet
28 26 36 10
Vammaiset henkilöt 17 29 42 12
Muut 15 32 41 11

10. Ulkopuolisuuden kokemuksia
 Erityisesti vammaisilla,
lukihäiriöisillä tai muulla
tavoin valtavirrasta
poikkeavilla opiskelijoilla
 Kontaktin luominen
muihin opiskelijoihin
vaikeaa erityisesti, jos
liikkuu tulkin kanssa tai ei
näkövamman vuoksi
pysty ottamaan
katseyhteyttä muihin
 Henkilöstön
suhtautuminen kielteistä
erityisesti
erityisjärjestelyjä
pyydettäessä

11. Yhdenvertaisuus ja osallisuus
opiskelijanäkökulmasta

12. Yhdenvertaisuuden ja osallisuuden
kokemus opiskelijaryhmittäin, %

13. Mistä yhdenvertaisuuden ja
osallisuuden kokemukset syntyvät?
Yhdenvertaisuus
 Tapa, jolla ihmiset
kohtelevat
 Yhdenvertaisuutta
heikentää esim.
eriarvoinen kohtelu
opettajien taholta,
kielimuuri, kv.
opiskelijoiden ulkopuolelle
sulkeminen, sukupuolten
välinen eriarvoisuus,
vammaisten henkilöiden
tai erilaisten oppijoiden
syrjintä
Osallisuus
 Kytkeytyy enemmän
omiin haluihin, kykyihin ja
aktiivisuuteen
 Osallisuuden kokemusta
heikentävät esim.
ulkopuolisuuden tunteet –
taustalla vaikuttavina
tekijöinä esim. jokin
henkilökohtainen
ominaisuus, poikkeava
opiskelutahti tai
opiskelupaikan suuri koko
 Kuitenkin taustalla myös
muiden ihmisten
ennakkoluuloista
suhtautumista

14. Lopuksi

15. Toimenpidesuosituksia
opiskelijajärjestöille
 Vaihtoehtoja alkoholipainotteiselle toiminnalle
 Erityisryhmien huomiointi
 Ikääntyvät opiskelijat
 Mielenterveyden ja jaksamisen haasteiden kanssa
kamppailevat
 Vammaiset henkilöt
 Opiskelijajärjestöjen tilojen saavutettavuus
 Monenlaisuuden arvostamisen ja hyväksymisen
edistäminen
 Yhdenvertaisuuden ja osallisuuden kokemuksissa
keskeistä vuorovaikutus muiden opiskelijoiden ja
henkilöstön edustajien kanssa

16. Kiitos!
elina.lavikainen(a)otus.fi