SYL:n Kyky-projektin kuulumisia 21.9.2012

1. KYKY-KUULUMISET 3/2012
Kyky-projektin alkusyksyä ovat rytmittäneet monet mielenkiintoiset seminaarit. Projektin
toimijat ovat pitäneet työpajoja Peda-forum-päivillä ja puheenvuoroja niin yliopistojen
toimitilaseminaarissa kuin pohjoismaisessa opiskeluterveydenhuollon kongressissakin.
Esitysten valmistelun ja seminaariannin purkamisen lomassa on edistetty yliopistojen eri
yhteisöjen käyttöön tarkoitettua opiskelukyvyn edistämisen itsearviointityökalua. Työkalun
kokeilusta ja käyttöönotosta on tulossa lisää tietoa loppuvuodesta.
Itsearviointiyökalua valmisteltaessa projektin yhteistyö Opiskelijajärjestöjen tutkimussäätiö
Otuksen kanssa on tiivistynyt entisestään. Parhaillaan Otuksen kanssa tehdäänkin yhteistyötä
myös opiskelukykykäsitteen kehittämiseksi.
Yhteistyöyliopistoissa työ jatkuu tietenkin koko ajan. Pyrimme edelleen lisäämään niin
henkilökunnan kuin opiskelijoidenkin opiskelukykytietoutta. Tänä syksynä pääsimme
ensimmäistä kertaa keskustelemaan uusien opiskelijoiden kanssa opiskelukyvystä Aalto-
yliopiston sähkötekniikan korkeakoululla. Opiskelijat pohtivat innoissaan omia
voimavarojaan ja jakoivat huoliaan opiskeluun ja opiskelutaitoihin liittyen.
Kyky-projektin uudet esitekortit saatiin käyttöön parahiksi syksyn seminaareihin ja ne saivat
ilahtuneen vastaanoton. Esite on projektin logon suunnitelleen Safa Hovisen käsialaa ja siitä
on olemassa versiot kolmella kielellä: suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi.
Viestinnän osalta uutta on myös Kyky-projektin sivu Facebookissa. Tykkää Kykystä
osoitteessa www.facebook.com/opiskelukyky!
Syyskuun ja lokakuun vaihteessa Kyky-projekti ottaa vastaan vanhempainvapaalta palaavan
projektipäällikön Johanna Kujalan. Samalla kiitämme suunnittelija Liisa Lähteenahoa
rohkeasta, kriittisestä ja asiantuntevasta työstä!
Kyky-projekti
Campus Conexus II | 2011–2013
Suomen ylioppilaskuntien liitto (SYL) ry
Lapinrinne 2 00180 Helsinki
www.syl.fi/opiskelukyky

2. Tässä kirjeessä:
 Johanna Kujala palaa vanhempainvapaalta 24.9.
 Miten puuttua kiusaamiseen korkeakouluissa?
 Kyky-projekti Yliopistojen toimitilaseminaarissa: Mitä opiskelijat odottavat
tulevaisuuden yliopistokampuksilta?
 The 16th Nordic Congress for Student Health 13.- 14.9.2012, Helsinki
Johanna Kujala palaa vanhempainvapaalta 24.9.
Kyky-projektin projektipäällikkö Johanna Kujala palaa vanhempainvapaalta maanantaina
24.9. Johannan vanhempainvapaan ajan projektissa suunnittelijana työskennellyt Liisa
Lähteenaho siirtyy uusien haasteiden pariin kahden viikon paluuperehdytyksen jälkeen ja
lopettaa työt projektissa perjantaina 5.10. Johannan tavoittaa sähköpostitse osoitteella
johanna.kujala@syl.fi ja puhelimitse numerosta 0447800229. Liisan tavoittaa sähköpostitse
osoitteella liisa.lahteenaho@helsinki.fi
Miten puuttua kiusaamiseen korkeakouluissa?
Kiusaamisen tunnistaminen ja siihen puuttuminen ovat vielä uusia asioita
korkeakouluyhteisöissä. Tuleeko kiusaamiseen puuttua ja mikä on kiusaamista? Lue Ann-
Marie Norrgrannin blogikirjoitus SYL:n verkkosivuilta: http://bit.ly/OpAq4X.
Kyky-projekti ja SYL pitivät aiheesta myös työpajan Pedaforum-päivillä elokuussa 2012.
Työpajaan kokoontui ihmisiä korkeakoulujen hallinnosta, opetuksesta sekä
opiskelijajärjestöistä työstämään kiusaamisen tunnistamisen ja kiusaamiseen puuttumisen
keinoja. Pedaforum-päivien esitys ja muistiinpanot ryhmäkeskustelusta löytyvät
osoitteesta: http://www.conex.fi/peda-forum/ohjelma/workshop/67.
Kyky-projekti
Campus Conexus II | 2011–2013
Suomen ylioppilaskuntien liitto (SYL) ry
Lapinrinne 2 00180 Helsinki
www.syl.fi/opiskelukyky

3. Kyky-projekti Yliopistojen toimitilaseminaarissa: Mitä opiskelijat odottavat tulevaisuuden
yliopistokampuksilta?
Kyky-projektin suunnittelija Liisa Lähteenaho piti 24.8. valtakunnallisessa Yliopistojen
toimitilaseminaarissa puheenvuoron otsikolla "Mitä opiskelijat odottavat tulevaisuuden
yliopistokampuksilta?". Kaikki seminaarin puheenvuorot oli pyydetty valmistelemaan
kestävän kehityksen teemat huomioiden.
Lähteenaho muistutti puheenvuorossaan siitä, että kestävästä kehityksestä puhuttaessa
unohdetaan helposti sosiaalinen ja kulttuurinen ulottuvuus, ja että etenkin sosiaalisen
kestävyyden konkretisointi ja operationalisointi on vaikeaa – korulauseita taas on helppo
keksiä. Kestävän kehityksen näkökulmasta avainsanoina yliopistokampuksilla ovat
yhteisöllisyys ja kaikkien yhteisön jäsenten osallistuminen päätöksentekoon. Isoina trendeinä
tulevaisuuden kampuksilla voidaan nähdä ajatus kampuksesta kaupunkina; kampuksen
halutaan olevan enemmän kuin opiskelu- tai työpaikka, ja siellä halutaan viihtyä, viettää myös
vapaa-aikaa ja käyttää palveluita. Opiskeluympäristöt ja siten myös kampukset ovat tärkeä
osa opiskelukykyä. Opiskeluympäristöissä pitäisi kestävyyden ja opiskelukyvyn kannalta
huomioida etenkin saavutettavuus ja käytettävyys - tilojen pitää olla sekä opiskelijoiden että
henkilökunnan käytössä helposti, ja erilaisiin tarkoituksiin on oltava vaihtelevia tiloja.
The 16th Nordic Congress for Student Health 13.- 14.9.2012, Helsinki
Ylioppilaiden terveydenhoitosäätiö järjesti syyskuun puolivälissä 16.
opiskeluterveydenhuollon pohjoismaisen kongressin. Kaksipäiväinen kongressi keräsi yli 200
osallistujaa, jotka työskentelevät erilaisissa opiskeluterveydenhuollon ja
opiskelutukipalvelujen tehtävissä. Seminaarin teemana oli varhainen puuttuminen, ja
asiantuntija-alustuksissa pohdittiin muun muassa stressiä, psykosomaattista oireilua,
opiskelijoiden kohtaamia kriisejä, opiskelukykyä sekä opintoihin sitoutumista ja opiskelu-
uupumusta.
Kyky-projekti
Campus Conexus II | 2011–2013
Suomen ylioppilaskuntien liitto (SYL) ry
Lapinrinne 2 00180 Helsinki
www.syl.fi/opiskelukyky

4. Seminaarin alustukset ja ryhmäkeskustelut nostivat esiin monta hätkähdyttävää lukua.
Opiskelijoista noin 40 % on kokenut väkivaltaa jossain vaiheessa elämäänsä. Noin 10 %:lla
YTHS:lle hakeutuvista potilaista on vaikeuksia rauhoittua eikä heillä ole keinoja esimerkiksi
rentoutua tai rauhoittaa itseään. Korkeakoulussa kiusatuilla on muita selvästi enemmän
syömishäiriöitä, ahdistuneisuutta ja masennusta.
Professori Katariina Salmela-Aron asiantuntija-alustus nostatti koulutusjärjestelmälle monia
kysymyksiä. Hänen esityksensä mukaan muun muassa suomalaiset korkeakouluopiskelijat
ovat uupuneempia kuin muissa pohjoismaissa. Sama ilmiö näkyy jo lukiossa: 43 %
lukiolaisista oli opintoihinsa sitoutuneita, 30 % sitoutuneita mutta samalla uupuneita, 14 %
suhtautui kyynisesti opintoihinsa ja 13 % kärsi burn outista. Yksi välivuosi vähensi
uupumusta mutta useampi puolestaan toimi jo haitallisesti lisäämällä kyynisyyttä ja
vähentämällä sitoutuneisuutta. Yliopistojen kannalta huolestuttavaa oli, että opintojen
edetessä uupumus lisääntyi ja opintoihin sitoutuminen vähentyi. Kaikkien suurin muutos
tapahtui ensimmäisen ja toisen vuoden välissä. Vaikuttaa siltä, että opintojen ensimmäiseen
vuoteen panostaminen on kaikkein keskeisintä opiskelu-uupumuksen ehkäisyssä ja opintojen
sitoutuneisuuden ylläpidossa.
Seminaarissa esiteltiin eri puolilta Suomea monia erittäin hyviä kursseja ja työpajoja, joilla
parannetaan opiskelijoiden opiskelutaitoja ja arjenhallintaa. SYL:n ja Kyky-projektin edustajat
jäivät kuitenkin miettimään, miten opinnoista, tukipalveluista ja opiskeluyhteisöstä saataisiin
jo alkujaan sellaisia, että nämä taidot opittaisiin varsinaisen opiskelun myötä. Tästä vastuu on
meillä kaikilla opiskelujen parissa toimivilla.
Kongressin esityksiin pääsee tutustumaan tapahtuman nettisivuilla
(http://www.studenthealth2012.org/?page_id=127).
Kyky-projekti
Campus Conexus II | 2011–2013
Suomen ylioppilaskuntien liitto (SYL) ry
Lapinrinne 2 00180 Helsinki
www.syl.fi/opiskelukyky