SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
Náttúrutorg


                     Svava Pétursdóttir
  Menntakvika 2012
                       Verkefnisstjóri
Yfirlit
•   Hvers vegna Náttúrutorg?
•   Tveir styrkir
•   Vefur
•   Vinnustofur                Sprotasjóður
•   Vefsamfélag
•   Næstu skref
Kennarar sögðu:
• Ég er eini náttúrufræðikennarinn í
  skólanum og hef engan til að tala við
• Ég læri mest á að tala við aðra kennara
  – Praktísk og nothæf ráð og hugmyndir
  – Í mátulegum skömmtum?
Úrræði:
Wiki, Spjallborð og rauntímaspjall
Kennarar sögðu:
• Það er fáránlegt að við séum öll að gera
  þetta hvert í sínu horni !
  – Ný kennslubók kemur út
  – 10 kennarar 6 kaflar 4 klukkustundir = 240
    vinnustundir !!!
Úrræði:
Gagnabanki á neti
Kennarar sögðu:
• Það er erfitt að kenna þetta, ég er bara
  ekki nógu sterk í þessu.....
  – sjá töflu, 38% með Bed + nátt, 8%
    BS+kennsluréttindi
Úrræði:
Fyrirlestrar/fræðsla
Námssamfélag
Heimild: Menntamálaráðuneytið (2005) Menntun kennar í stærðræði-
    og náttúrufræðigreinum í grunn- og framhaldsskólum 2003-2004 ,
    Samantekt úr upplýsingaöflun menntamálaráðuneytisins . Rit 21.
    Bls. 10
Kennarar sögðu:
• Ég er mjög óörugg við svona tilraunir...
  – Hvar fást tæki og áhöld
  – Hvernig er best að haga kennslunni
Úrræði:
Wiki, spjallþræðir
Vinnustofur, jafningjafræðsla “Best practice”
  “show and tell”
Kennarar sögðu:
• Hermilíkön ? Stafræn mælitæki ?
  – Upplýsingatækni lítt nýtt
  – 28% náttúrufræðikennara þekkja ekki stafræn
    mælitæki
Úrræði:
Tenglasafn, Wiki, spjallþræðir
Vinnustofur- námskeið
Markmið
• að stuðla að samstarfi náttúrufræðikennara og
  eflingu þeirra í starfi,
• að efla samfélag náttúrufræðikennara, þannig að
  kennarar geti haft faglegan stuðning hver af öðrum
  og bætt með því þekkingu sína bæði á
  kennslugreininni og kennsluháttum greinarinnar,
• að safna saman í rafrænan gagnabanka,
  verkefnum, prófum, glærum, vinnuseðlum,
  tenglum og kennsluhugmyndum.
Fræðsluyfirvöld
Sérfræðingar



                  Netsamfélag


                                 Kennslu-
                   Fag-
                                 fræðileg
                  þekking
                                 þekking


                       Tækni-
                       þekking




                                                              Verkefnastjóri
       Kennarar

       Fagfélag
                                            Árangur og
                                               áhugi
                                             nemenda
http://n-torg.wikispaces.com/
Menntakvika 2012
Vinnustofur
•   Tilgangur og eðli náttúrufræðikennslu
•   Forhugmyndir og hugtakanám
•   Verklegar æfingar í efnafræði
•   Verklegar æfingar eðlisfræði
•   Útinám
•   Sjálfbærnimenntun
•   Ný námsskrá
Menntakvika 2012
DEILA




                       SKOÐA OG SPÁ

                                        SPYRJA


                                DEILA

                           AÐRIR ÞÖGULIR AÐ “HLUSTA”
Menntakvika 2011
Menntakvika 2010
Bent á áhugavert
      efni




        Bent á
       kennslu-
      hugmyndir
Tenging milli
              skólastiga




+ 3 svör í viðbót
Spurt um
                    kennslu-
                   hugmyndir
                     13 svör
                   Efni í heila
                    kennslu-
                     áætlun




Menntakvika 2011
30 viðbrögð!
Umræða á dýptina um kennslufræði, miðlun
 fyrirmynda , skoðanar og endurskoðanir...

                 http://www.facebook.com/groups/222107594472934/permalink/414164568600568
Beðið um praktískar upplýsingar




Menntakvika 2012
Innlegg í hóp náttúrufræðikennara á Facebook flokkuð
                       eftir gerð

 81      Ábendingar um gögn sem nýtast í kennslu
 13      Umræðuvakar um skólamál og kennsluhætti
 25      Innlegg um starfshætti og virkni í hópnum
 16      Ábendingar um námskeið og fundi
 6       Umræðuvakar um námsskrá
 14      Spurt um ráð eða upplýsingar
 23      Tilkynningar og áminningar um vinnustofur
 47      Nýjum meðlimum bætt við og heilsað
 1       Annað ótengt náttúrufræðikennslu og kennurum
226      Samtals 298 ummæli frá þátttakendum og 124 frá verkefnisstjóra
  Menntakvika 2012
Hvert er hlutverk þitt í hóp
                                          náttúrufræðikennara?
     Ég er mest áheyrandi,
     kem stundum með
     innlegg og viðbrögð
                  32%
                             Ég er
                             áheyrandi
                             í hópnum
                             24 %
Ég er virkur þáttakandi
í hópnum og bregst við
innleggjum annara
          32%                12%

                             Ég er virkur þáttakandi
                             í hópnum og deili efni
                             reglulega og bregst við
                             innleggjum annara
Hversu oft ferðu inn á Facebook-hóp
      náttúrufræðikennara ?


                   24%

                         28%




                   48%




Menntakvika 2012
Skoðanir þátttakenda
• 18 svör
• 17 jákvæð og lýstu þakklæti og ánægju
• Ein efasemdarödd




  Menntakvika 2012
• Frábært fyrsta ár. Hefur hjálpað mér mjög mikið í vetur
  og gefið mér kennsluhugmyndir sem nemendum hafa
  líkað vel. Næsta ár verður mjög spennandi og vonandi
  verður hópurinn til þess að við hittumst oftar og miðlum
  hugmyndum (kom reyndar seint inn í hópinn í vetur).
• Frábært framtak. Þarfa að koma menntagáttinni í
  framkvæmd svo kennarar geti skipts á verkefnum.
• Gott framtak og gagnast vafalaust mörgum þótt hún hafi
  ekki gagnast mér neitt. Tíminn mun leiða í ljós hvort
  þetta lognast útaf eins og allar svona tilraunir sem hafa
  verið gerðar allt frá upphafi .....



   Menntakvika 2012
• Takk fyrir góðan vetur, hlakka til að taka þátt á næsta ári.

• Mér finnst öll þessi vinna sem hefur verið í vetur mjög
  jákvæð og Facebook hópurinn líka. Mér finnst mjög gott
  að kíkja á síðuna og sjá hvað aðrir eru að gera
  skemmtilegt og þess háttar. Einnig að sjá umræður
  annara kennara um ýmislegt. Eins og kom fram áðan
  hef ég ekki tekið mikinn þátt í umræðum en mér finnst
  mjög gott að fylgjast með hvað aðrir hafa að segja.




    Menntakvika 2012
Næstu skref
•   Vinnustofur á höfuðborgarsvæðinu
•   Vinnustofur á Suðurnesjum
•   Nýr vefur
•   Gagnabanki
•   Tengingar við fagfélög
•   Samráð við önnur torg

     Menntakvika 2012
Takk fyrir mig




Menntakvika 2012

More Related Content

What's hot

Skipulögð framsetning og gott aðgengi að upplýsingum styrkir tengsl kennara o...
Skipulögð framsetning og gott aðgengi að upplýsingum styrkir tengsl kennara o...Skipulögð framsetning og gott aðgengi að upplýsingum styrkir tengsl kennara o...
Skipulögð framsetning og gott aðgengi að upplýsingum styrkir tengsl kennara o...University of Iceland
 
Getur góð endurgjöf styrkt tengsl kennara og nemenda í fjarnámi? Notkun Turni...
Getur góð endurgjöf styrkt tengsl kennara og nemenda í fjarnámi? Notkun Turni...Getur góð endurgjöf styrkt tengsl kennara og nemenda í fjarnámi? Notkun Turni...
Getur góð endurgjöf styrkt tengsl kennara og nemenda í fjarnámi? Notkun Turni...University of Iceland
 
Meiri ánægja og betri námsárangur ....
Meiri ánægja og betri námsárangur ....Meiri ánægja og betri námsárangur ....
Meiri ánægja og betri námsárangur ....University of Iceland
 
Kynning á niðurstöðum rannsóknar á námskeiðinu OSS111F Opinber stjórnsýsla í ...
Kynning á niðurstöðum rannsóknar á námskeiðinu OSS111F Opinber stjórnsýsla í ...Kynning á niðurstöðum rannsóknar á námskeiðinu OSS111F Opinber stjórnsýsla í ...
Kynning á niðurstöðum rannsóknar á námskeiðinu OSS111F Opinber stjórnsýsla í ...University of Iceland
 
Hefur aðalnámskrá áhrif Menntakvika 2015
Hefur aðalnámskrá áhrif Menntakvika 2015Hefur aðalnámskrá áhrif Menntakvika 2015
Hefur aðalnámskrá áhrif Menntakvika 2015Svava Pétursdóttir
 
Viviane og samtalstaekni nyirogreyndir2017
Viviane og samtalstaekni nyirogreyndir2017Viviane og samtalstaekni nyirogreyndir2017
Viviane og samtalstaekni nyirogreyndir2017ingileif2507
 
Náttúrutorg, virkni og gagnsemi vaxandi samfélags, Menntakvika 2013
Náttúrutorg, virkni og gagnsemi vaxandi samfélags, Menntakvika  2013Náttúrutorg, virkni og gagnsemi vaxandi samfélags, Menntakvika  2013
Náttúrutorg, virkni og gagnsemi vaxandi samfélags, Menntakvika 2013Svava Pétursdóttir
 
Vidhorf Nemenda til Fyrirkomulags Nams a Menntavisindasvidi
Vidhorf Nemenda til Fyrirkomulags Nams a MenntavisindasvidiVidhorf Nemenda til Fyrirkomulags Nams a Menntavisindasvidi
Vidhorf Nemenda til Fyrirkomulags Nams a MenntavisindasvidiHróbjartur Árnason
 

What's hot (9)

Skipulögð framsetning og gott aðgengi að upplýsingum styrkir tengsl kennara o...
Skipulögð framsetning og gott aðgengi að upplýsingum styrkir tengsl kennara o...Skipulögð framsetning og gott aðgengi að upplýsingum styrkir tengsl kennara o...
Skipulögð framsetning og gott aðgengi að upplýsingum styrkir tengsl kennara o...
 
Getur góð endurgjöf styrkt tengsl kennara og nemenda í fjarnámi? Notkun Turni...
Getur góð endurgjöf styrkt tengsl kennara og nemenda í fjarnámi? Notkun Turni...Getur góð endurgjöf styrkt tengsl kennara og nemenda í fjarnámi? Notkun Turni...
Getur góð endurgjöf styrkt tengsl kennara og nemenda í fjarnámi? Notkun Turni...
 
Meiri ánægja og betri námsárangur ....
Meiri ánægja og betri námsárangur ....Meiri ánægja og betri námsárangur ....
Meiri ánægja og betri námsárangur ....
 
Kynning á niðurstöðum rannsóknar á námskeiðinu OSS111F Opinber stjórnsýsla í ...
Kynning á niðurstöðum rannsóknar á námskeiðinu OSS111F Opinber stjórnsýsla í ...Kynning á niðurstöðum rannsóknar á námskeiðinu OSS111F Opinber stjórnsýsla í ...
Kynning á niðurstöðum rannsóknar á námskeiðinu OSS111F Opinber stjórnsýsla í ...
 
Hefur aðalnámskrá áhrif Menntakvika 2015
Hefur aðalnámskrá áhrif Menntakvika 2015Hefur aðalnámskrá áhrif Menntakvika 2015
Hefur aðalnámskrá áhrif Menntakvika 2015
 
Viviane og samtalstaekni nyirogreyndir2017
Viviane og samtalstaekni nyirogreyndir2017Viviane og samtalstaekni nyirogreyndir2017
Viviane og samtalstaekni nyirogreyndir2017
 
Þróun og staða fjarkennslu í Versló
Þróun og staða fjarkennslu í VerslóÞróun og staða fjarkennslu í Versló
Þróun og staða fjarkennslu í Versló
 
Náttúrutorg, virkni og gagnsemi vaxandi samfélags, Menntakvika 2013
Náttúrutorg, virkni og gagnsemi vaxandi samfélags, Menntakvika  2013Náttúrutorg, virkni og gagnsemi vaxandi samfélags, Menntakvika  2013
Náttúrutorg, virkni og gagnsemi vaxandi samfélags, Menntakvika 2013
 
Vidhorf Nemenda til Fyrirkomulags Nams a Menntavisindasvidi
Vidhorf Nemenda til Fyrirkomulags Nams a MenntavisindasvidiVidhorf Nemenda til Fyrirkomulags Nams a Menntavisindasvidi
Vidhorf Nemenda til Fyrirkomulags Nams a Menntavisindasvidi
 

Similar to Náttúrutorg - Menntakvika 2012

Samfélagsmiðlar í kennslu samfélagsfræðikennara
Samfélagsmiðlar í kennslu   samfélagsfræðikennaraSamfélagsmiðlar í kennslu   samfélagsfræðikennara
Samfélagsmiðlar í kennslu samfélagsfræðikennaraSvava Pétursdóttir
 
Hvernig nýtist Facebook í kennslu?
Hvernig nýtist Facebook í kennslu?Hvernig nýtist Facebook í kennslu?
Hvernig nýtist Facebook í kennslu?Svava Pétursdóttir
 
Menntun barna og unglinga á landsbyggðinni tj sj_17mars
Menntun barna og unglinga á landsbyggðinni tj sj_17marsMenntun barna og unglinga á landsbyggðinni tj sj_17mars
Menntun barna og unglinga á landsbyggðinni tj sj_17marsSólveig Jakobsdóttir
 
Samfélagsmiðlar í kennslu, snögg yfirferð
Samfélagsmiðlar í kennslu, snögg yfirferðSamfélagsmiðlar í kennslu, snögg yfirferð
Samfélagsmiðlar í kennslu, snögg yfirferðSvava Pétursdóttir
 
Fnv - Tækni í skólastarfi 12.nóv. 2014
Fnv - Tækni í skólastarfi 12.nóv. 2014Fnv - Tækni í skólastarfi 12.nóv. 2014
Fnv - Tækni í skólastarfi 12.nóv. 2014Ingvi Hrannar Omarsson
 
Elsa Og HröNn
Elsa Og HröNnElsa Og HröNn
Elsa Og HröNnNamsstefna
 
Veldisvaxandi tæknibreytingar og þekkingarþarfir kennara: Hvað þurfa kennarar...
Veldisvaxandi tæknibreytingar og þekkingarþarfir kennara:Hvað þurfa kennarar...Veldisvaxandi tæknibreytingar og þekkingarþarfir kennara:Hvað þurfa kennarar...
Veldisvaxandi tæknibreytingar og þekkingarþarfir kennara: Hvað þurfa kennarar...Tryggvi Thayer
 
Hagnyting kenninga Viviane Robinson
Hagnyting kenninga Viviane RobinsonHagnyting kenninga Viviane Robinson
Hagnyting kenninga Viviane Robinsoningileif2507
 
Nestispjall Menntamiðja-dæmi um starfsemi torga
Nestispjall Menntamiðja-dæmi um starfsemi torgaNestispjall Menntamiðja-dæmi um starfsemi torga
Nestispjall Menntamiðja-dæmi um starfsemi torgaSvava Pétursdóttir
 

Similar to Náttúrutorg - Menntakvika 2012 (20)

Menntakvika 2012 Sérkennslutorg
Menntakvika 2012 Sérkennslutorg Menntakvika 2012 Sérkennslutorg
Menntakvika 2012 Sérkennslutorg
 
Ipad – og hvað svo.
Ipad – og hvað svo.Ipad – og hvað svo.
Ipad – og hvað svo.
 
Samfélagsmiðlar í kennslu samfélagsfræðikennara
Samfélagsmiðlar í kennslu   samfélagsfræðikennaraSamfélagsmiðlar í kennslu   samfélagsfræðikennara
Samfélagsmiðlar í kennslu samfélagsfræðikennara
 
Torg sem vettvangur símenntunar
Torg sem vettvangur símenntunarTorg sem vettvangur símenntunar
Torg sem vettvangur símenntunar
 
Haustthing 4.okt
Haustthing 4.oktHaustthing 4.okt
Haustthing 4.okt
 
Hvernig nýtist Facebook í kennslu?
Hvernig nýtist Facebook í kennslu?Hvernig nýtist Facebook í kennslu?
Hvernig nýtist Facebook í kennslu?
 
2004 giljaskoli spurningar-i-skolasamfelaginu
2004 giljaskoli spurningar-i-skolasamfelaginu2004 giljaskoli spurningar-i-skolasamfelaginu
2004 giljaskoli spurningar-i-skolasamfelaginu
 
Spuni 2011 Netverkfæri til náms og kennslu
Spuni 2011 Netverkfæri til náms og kennsluSpuni 2011 Netverkfæri til náms og kennslu
Spuni 2011 Netverkfæri til náms og kennslu
 
Torg sem vettvangur símenntunar
Torg sem vettvangur símenntunarTorg sem vettvangur símenntunar
Torg sem vettvangur símenntunar
 
Álitamál í skólastarfi
Álitamál í skólastarfiÁlitamál í skólastarfi
Álitamál í skólastarfi
 
Menntun barna og unglinga á landsbyggðinni tj sj_17mars
Menntun barna og unglinga á landsbyggðinni tj sj_17marsMenntun barna og unglinga á landsbyggðinni tj sj_17mars
Menntun barna og unglinga á landsbyggðinni tj sj_17mars
 
Samfélagsmiðlar í kennslu, snögg yfirferð
Samfélagsmiðlar í kennslu, snögg yfirferðSamfélagsmiðlar í kennslu, snögg yfirferð
Samfélagsmiðlar í kennslu, snögg yfirferð
 
Fnv - Tækni í skólastarfi 12.nóv. 2014
Fnv - Tækni í skólastarfi 12.nóv. 2014Fnv - Tækni í skólastarfi 12.nóv. 2014
Fnv - Tækni í skólastarfi 12.nóv. 2014
 
Fjarkennarinn
FjarkennarinnFjarkennarinn
Fjarkennarinn
 
Elsa Og HröNn
Elsa Og HröNnElsa Og HröNn
Elsa Og HröNn
 
Lýðræði í skólastarfi
Lýðræði í skólastarfiLýðræði í skólastarfi
Lýðræði í skólastarfi
 
Veldisvaxandi tæknibreytingar og þekkingarþarfir kennara: Hvað þurfa kennarar...
Veldisvaxandi tæknibreytingar og þekkingarþarfir kennara:Hvað þurfa kennarar...Veldisvaxandi tæknibreytingar og þekkingarþarfir kennara:Hvað þurfa kennarar...
Veldisvaxandi tæknibreytingar og þekkingarþarfir kennara: Hvað þurfa kennarar...
 
Hagnyting kenninga Viviane Robinson
Hagnyting kenninga Viviane RobinsonHagnyting kenninga Viviane Robinson
Hagnyting kenninga Viviane Robinson
 
Sif
SifSif
Sif
 
Nestispjall Menntamiðja-dæmi um starfsemi torga
Nestispjall Menntamiðja-dæmi um starfsemi torgaNestispjall Menntamiðja-dæmi um starfsemi torga
Nestispjall Menntamiðja-dæmi um starfsemi torga
 

More from Svava Pétursdóttir

Svava etwinning in teacher education
Svava etwinning in teacher educationSvava etwinning in teacher education
Svava etwinning in teacher educationSvava Pétursdóttir
 
Hvað gerist í náttúrufræðitímum í grunnskólum?
Hvað gerist í náttúrufræðitímum í grunnskólum?Hvað gerist í náttúrufræðitímum í grunnskólum?
Hvað gerist í náttúrufræðitímum í grunnskólum?Svava Pétursdóttir
 
DILE - Upplýsingatækni í leikskólum
DILE - Upplýsingatækni í leikskólumDILE - Upplýsingatækni í leikskólum
DILE - Upplýsingatækni í leikskólumSvava Pétursdóttir
 
Náttúrufræðikennsla og upplýsingatækni
Náttúrufræðikennsla og upplýsingatækniNáttúrufræðikennsla og upplýsingatækni
Náttúrufræðikennsla og upplýsingatækniSvava Pétursdóttir
 
Does the national curriculum influence teaching ESERA 2015
Does the national curriculum influence teaching ESERA 2015Does the national curriculum influence teaching ESERA 2015
Does the national curriculum influence teaching ESERA 2015Svava Pétursdóttir
 
The gradual integration of ICT into the teaching of science
The gradual integration of ICT into the teaching of scienceThe gradual integration of ICT into the teaching of science
The gradual integration of ICT into the teaching of scienceSvava Pétursdóttir
 
Twitter, Pintrest og Facebook, er það nú starfsþróun?
Twitter, Pintrest og Facebook, er það nú starfsþróun?Twitter, Pintrest og Facebook, er það nú starfsþróun?
Twitter, Pintrest og Facebook, er það nú starfsþróun?Svava Pétursdóttir
 
Náttúrufræðimenntun og upplýsingatækni
Náttúrufræðimenntun og upplýsingatækniNáttúrufræðimenntun og upplýsingatækni
Náttúrufræðimenntun og upplýsingatækniSvava Pétursdóttir
 
Landakotsskóli UT í skólastarfi
Landakotsskóli UT í skólastarfiLandakotsskóli UT í skólastarfi
Landakotsskóli UT í skólastarfiSvava Pétursdóttir
 
Science Plaza , Professional development in an online habitat
Science Plaza, Professional development in an online habitatScience Plaza, Professional development in an online habitat
Science Plaza , Professional development in an online habitatSvava Pétursdóttir
 
What does the teaching of science look like
What does the teaching of science look likeWhat does the teaching of science look like
What does the teaching of science look likeSvava Pétursdóttir
 
Vendikennsla: Viðbót í verkfærakistu kennara?
Vendikennsla: Viðbót í verkfærakistu kennara?Vendikennsla: Viðbót í verkfærakistu kennara?
Vendikennsla: Viðbót í verkfærakistu kennara?Svava Pétursdóttir
 

More from Svava Pétursdóttir (19)

Að virkja nemendur á neti
Að virkja nemendur á netiAð virkja nemendur á neti
Að virkja nemendur á neti
 
Starfsþróun á neti
Starfsþróun á netiStarfsþróun á neti
Starfsþróun á neti
 
Svava etwinning in teacher education
Svava etwinning in teacher educationSvava etwinning in teacher education
Svava etwinning in teacher education
 
Hvað gerist í náttúrufræðitímum í grunnskólum?
Hvað gerist í náttúrufræðitímum í grunnskólum?Hvað gerist í náttúrufræðitímum í grunnskólum?
Hvað gerist í náttúrufræðitímum í grunnskólum?
 
Science education in iceland
Science education in icelandScience education in iceland
Science education in iceland
 
DILE - Upplýsingatækni í leikskólum
DILE - Upplýsingatækni í leikskólumDILE - Upplýsingatækni í leikskólum
DILE - Upplýsingatækni í leikskólum
 
Náttúrufræðikennsla og upplýsingatækni
Náttúrufræðikennsla og upplýsingatækniNáttúrufræðikennsla og upplýsingatækni
Náttúrufræðikennsla og upplýsingatækni
 
Does the national curriculum influence teaching ESERA 2015
Does the national curriculum influence teaching ESERA 2015Does the national curriculum influence teaching ESERA 2015
Does the national curriculum influence teaching ESERA 2015
 
The gradual integration of ICT into the teaching of science
The gradual integration of ICT into the teaching of scienceThe gradual integration of ICT into the teaching of science
The gradual integration of ICT into the teaching of science
 
Twitter, Pintrest og Facebook, er það nú starfsþróun?
Twitter, Pintrest og Facebook, er það nú starfsþróun?Twitter, Pintrest og Facebook, er það nú starfsþróun?
Twitter, Pintrest og Facebook, er það nú starfsþróun?
 
Náttúrufræðimenntun og upplýsingatækni
Náttúrufræðimenntun og upplýsingatækniNáttúrufræðimenntun og upplýsingatækni
Náttúrufræðimenntun og upplýsingatækni
 
iPad hvers vegna
iPad hvers vegna iPad hvers vegna
iPad hvers vegna
 
Landakotsskóli UT í skólastarfi
Landakotsskóli UT í skólastarfiLandakotsskóli UT í skólastarfi
Landakotsskóli UT í skólastarfi
 
Science Plaza , Professional development in an online habitat
Science Plaza, Professional development in an online habitatScience Plaza, Professional development in an online habitat
Science Plaza , Professional development in an online habitat
 
What does the teaching of science look like
What does the teaching of science look likeWhat does the teaching of science look like
What does the teaching of science look like
 
Ut í skólastarfi
Ut í skólastarfi Ut í skólastarfi
Ut í skólastarfi
 
Ipad áfram svo
Ipad  áfram svoIpad  áfram svo
Ipad áfram svo
 
Ipad og hvað næst
Ipad og hvað næstIpad og hvað næst
Ipad og hvað næst
 
Vendikennsla: Viðbót í verkfærakistu kennara?
Vendikennsla: Viðbót í verkfærakistu kennara?Vendikennsla: Viðbót í verkfærakistu kennara?
Vendikennsla: Viðbót í verkfærakistu kennara?
 

Náttúrutorg - Menntakvika 2012

  • 1. Náttúrutorg Svava Pétursdóttir Menntakvika 2012 Verkefnisstjóri
  • 2. Yfirlit • Hvers vegna Náttúrutorg? • Tveir styrkir • Vefur • Vinnustofur Sprotasjóður • Vefsamfélag • Næstu skref
  • 3. Kennarar sögðu: • Ég er eini náttúrufræðikennarinn í skólanum og hef engan til að tala við • Ég læri mest á að tala við aðra kennara – Praktísk og nothæf ráð og hugmyndir – Í mátulegum skömmtum? Úrræði: Wiki, Spjallborð og rauntímaspjall
  • 4. Kennarar sögðu: • Það er fáránlegt að við séum öll að gera þetta hvert í sínu horni ! – Ný kennslubók kemur út – 10 kennarar 6 kaflar 4 klukkustundir = 240 vinnustundir !!! Úrræði: Gagnabanki á neti
  • 5. Kennarar sögðu: • Það er erfitt að kenna þetta, ég er bara ekki nógu sterk í þessu..... – sjá töflu, 38% með Bed + nátt, 8% BS+kennsluréttindi Úrræði: Fyrirlestrar/fræðsla Námssamfélag
  • 6. Heimild: Menntamálaráðuneytið (2005) Menntun kennar í stærðræði- og náttúrufræðigreinum í grunn- og framhaldsskólum 2003-2004 , Samantekt úr upplýsingaöflun menntamálaráðuneytisins . Rit 21. Bls. 10
  • 7. Kennarar sögðu: • Ég er mjög óörugg við svona tilraunir... – Hvar fást tæki og áhöld – Hvernig er best að haga kennslunni Úrræði: Wiki, spjallþræðir Vinnustofur, jafningjafræðsla “Best practice” “show and tell”
  • 8. Kennarar sögðu: • Hermilíkön ? Stafræn mælitæki ? – Upplýsingatækni lítt nýtt – 28% náttúrufræðikennara þekkja ekki stafræn mælitæki Úrræði: Tenglasafn, Wiki, spjallþræðir Vinnustofur- námskeið
  • 9. Markmið • að stuðla að samstarfi náttúrufræðikennara og eflingu þeirra í starfi, • að efla samfélag náttúrufræðikennara, þannig að kennarar geti haft faglegan stuðning hver af öðrum og bætt með því þekkingu sína bæði á kennslugreininni og kennsluháttum greinarinnar, • að safna saman í rafrænan gagnabanka, verkefnum, prófum, glærum, vinnuseðlum, tenglum og kennsluhugmyndum.
  • 10. Fræðsluyfirvöld Sérfræðingar Netsamfélag Kennslu- Fag- fræðileg þekking þekking Tækni- þekking Verkefnastjóri Kennarar Fagfélag Árangur og áhugi nemenda
  • 12. Vinnustofur • Tilgangur og eðli náttúrufræðikennslu • Forhugmyndir og hugtakanám • Verklegar æfingar í efnafræði • Verklegar æfingar eðlisfræði • Útinám • Sjálfbærnimenntun • Ný námsskrá
  • 14.
  • 15. DEILA SKOÐA OG SPÁ SPYRJA DEILA AÐRIR ÞÖGULIR AÐ “HLUSTA” Menntakvika 2011
  • 16.
  • 18. Bent á áhugavert efni Bent á kennslu- hugmyndir
  • 19. Tenging milli skólastiga + 3 svör í viðbót
  • 20. Spurt um kennslu- hugmyndir 13 svör Efni í heila kennslu- áætlun Menntakvika 2011
  • 21. 30 viðbrögð! Umræða á dýptina um kennslufræði, miðlun fyrirmynda , skoðanar og endurskoðanir... http://www.facebook.com/groups/222107594472934/permalink/414164568600568
  • 22. Beðið um praktískar upplýsingar Menntakvika 2012
  • 23. Innlegg í hóp náttúrufræðikennara á Facebook flokkuð eftir gerð 81 Ábendingar um gögn sem nýtast í kennslu 13 Umræðuvakar um skólamál og kennsluhætti 25 Innlegg um starfshætti og virkni í hópnum 16 Ábendingar um námskeið og fundi 6 Umræðuvakar um námsskrá 14 Spurt um ráð eða upplýsingar 23 Tilkynningar og áminningar um vinnustofur 47 Nýjum meðlimum bætt við og heilsað 1 Annað ótengt náttúrufræðikennslu og kennurum 226 Samtals 298 ummæli frá þátttakendum og 124 frá verkefnisstjóra Menntakvika 2012
  • 24. Hvert er hlutverk þitt í hóp náttúrufræðikennara? Ég er mest áheyrandi, kem stundum með innlegg og viðbrögð 32% Ég er áheyrandi í hópnum 24 % Ég er virkur þáttakandi í hópnum og bregst við innleggjum annara 32% 12% Ég er virkur þáttakandi í hópnum og deili efni reglulega og bregst við innleggjum annara
  • 25. Hversu oft ferðu inn á Facebook-hóp náttúrufræðikennara ? 24% 28% 48% Menntakvika 2012
  • 26. Skoðanir þátttakenda • 18 svör • 17 jákvæð og lýstu þakklæti og ánægju • Ein efasemdarödd Menntakvika 2012
  • 27. • Frábært fyrsta ár. Hefur hjálpað mér mjög mikið í vetur og gefið mér kennsluhugmyndir sem nemendum hafa líkað vel. Næsta ár verður mjög spennandi og vonandi verður hópurinn til þess að við hittumst oftar og miðlum hugmyndum (kom reyndar seint inn í hópinn í vetur). • Frábært framtak. Þarfa að koma menntagáttinni í framkvæmd svo kennarar geti skipts á verkefnum. • Gott framtak og gagnast vafalaust mörgum þótt hún hafi ekki gagnast mér neitt. Tíminn mun leiða í ljós hvort þetta lognast útaf eins og allar svona tilraunir sem hafa verið gerðar allt frá upphafi ..... Menntakvika 2012
  • 28. • Takk fyrir góðan vetur, hlakka til að taka þátt á næsta ári. • Mér finnst öll þessi vinna sem hefur verið í vetur mjög jákvæð og Facebook hópurinn líka. Mér finnst mjög gott að kíkja á síðuna og sjá hvað aðrir eru að gera skemmtilegt og þess háttar. Einnig að sjá umræður annara kennara um ýmislegt. Eins og kom fram áðan hef ég ekki tekið mikinn þátt í umræðum en mér finnst mjög gott að fylgjast með hvað aðrir hafa að segja. Menntakvika 2012
  • 29. Næstu skref • Vinnustofur á höfuðborgarsvæðinu • Vinnustofur á Suðurnesjum • Nýr vefur • Gagnabanki • Tengingar við fagfélög • Samráð við önnur torg Menntakvika 2012

Editor's Notes

  1. 38% náttúrufræðikennara á landsvísu voru með BEd próf með náttúrufræði sem valgrein og önnur 9% með BS próf í náttúrufræðigrein
  2. Náttúrufræðikennarar