Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Starfsþróun, starfssamfélög og
samfélagsmiðlar
Dr. Svava Pétursdóttir
Menntavísindasvið HÍ
Málþing um náttúrufræðimenntun ...
• Kennaramenntun fyrsta skref í löngu námsferli
• Fagmennska og árangur
Árangursríkir kennarar
Árangursríkir kennarar fjárfesta í eigin menntun.
Þeir ganga fram með góðri fyrirmynd og sýna
nemen...
Rannókn Hay McBer
• Þættir sem gátu ekki
spáð fyrir um árangur
kennara í starfi:
- Kennslureynsla
- Kyn
- Aldur
Það sem sk...
Heimildir:
(1) Menntamálaráðuneytið (2005) Menntun kennar í stærðræði-og náttúrufræðigreinum í grunn- og framhaldsskólum 2...
Birna Hugrún Bjarnadóttir, Helen Símonardóttir og Rúna Björg
Garðarsdóttir. (2007) „Staða náttúrufræðikennslu í grunnskólu...
Kennararnir 2009
• Jákvæðir gagnvart upplýsingatækni
• Telja upplýsingatækni gott verkfæri fyrir nám
• Treysta því að tæki...
Kennarar sögðu:
• Ég er eini náttúrufræðikennarinn í skólanum og
hef engan til að tala við
• Ég læri mest á að tala við að...
Kennarar sögðu:
• Það er fáránlegt að við séum öll að gera þetta
hvert í sínu horni !
– Ný kennslubók kemur út
– 10 kennar...
Kennarar sögðu:
• Það er erfitt að kenna þetta, ég er bara ekki
nógu sterk í þessu.....
Úrræði:
Fyrirlestrar/fræðsla
Námss...
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Lífvísindi Eðlisvísindi (eðlis- og
efnafræði)
Jarðvísindi Umhverfismennt
2007
Mikinn eð...
nei 41%
já 59%
Hefur þú sótt einhverja endur- eða
símenntun á sviði náttúrufræði eða
náttúrufræðikennslu? (1)
Já
44%Nei
56...
Óformleg starfsþróun
• #menntaspjall
• Menntavarp
• Skólablaðið
• Krítin
• Facebookhópar
Starfssamfélag
á Facebook
14
Vefsíða
Gagnabanki
Menntabúðir
fundir og
námskeið
Takk í dag !
http://svavap.wordpress.com/
svavap@hi.is
@svavap
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Starfsþróun, starfssamfélög og samfélagamiðlar

773 views

Published on

Erindi flutt á Málþingi um náttúrufræðimenntun í Verslunarskóla Íslands 17.-18. apríl 2015.
Í erindinu verður farið yfir þær upplýsingar sem til eru um menntun og bakgrunn nátturufræðikennara í grunnskólum. Einnig verður fjallað um þá möguleika sem þeir hafa til starfsþróunar, bæði formlega á vegum háskóla og fagfélaga en einnig óformlega í starfssamfélögum í gegnum samfélagsmiðla.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Starfsþróun, starfssamfélög og samfélagamiðlar

  1. 1. Starfsþróun, starfssamfélög og samfélagsmiðlar Dr. Svava Pétursdóttir Menntavísindasvið HÍ Málþing um náttúrufræðimenntun 17. apríl 2015
  2. 2. • Kennaramenntun fyrsta skref í löngu námsferli • Fagmennska og árangur
  3. 3. Árangursríkir kennarar Árangursríkir kennarar fjárfesta í eigin menntun. Þeir ganga fram með góðri fyrirmynd og sýna nemendum sínum að það sé dýrmætt að stunda nám, og taka þátt í starfsþróun, ráðstefnum og námskeiðum. James H. Stronge (2007) Effective teachers Glæra frá Guðlaugu Björgvinsdóttur Skólaþróun 8.–9. nóvember 2013 https://notendur.hi.is/ingvars/SAS/2013/Gudlaug_Rannsokn_a_arangursrikum_kennurum_ 2.pptx
  4. 4. Rannókn Hay McBer • Þættir sem gátu ekki spáð fyrir um árangur kennara í starfi: - Kennslureynsla - Kyn - Aldur Það sem skilur góða kennara og árangursríka kennara að: - Hæfileikinn til að nota viðeigandi kennsluaðferðir hámarkar gæði og tímann sem fer í kennslu - Persónuleg einkenni Glæra frá Guðlaugu Björgvinsdóttur Skólaþróun 8.–9. nóvember 2013 https://notendur.hi.is/ingvars/SAS/2013/Gudlaug_Rannsokn_a_arangursrikum_kennurum_ 2.pptx
  5. 5. Heimildir: (1) Menntamálaráðuneytið (2005) Menntun kennar í stærðræði-og náttúrufræðigreinum í grunn- og framhaldsskólum 2003- 2004 , Samantekt úr upplýsingaöflun menntamálaráðuneytisins . Rit 21. Bls. 10 (2) Náttúrufræðikennarar 8.-10. bekkjar - Gögn úr doktorsverkefni Svava Pétursdóttir (3) Náttúrufræðikennarar unglingastigi (8.-10. bekkur) Óbirt könnun, Svava Pétursdóttir, Gunnhildur Óskarsdóttir og Allyson Macdonald – birt með fyrirvara - greining enn í vinnslu • Aðrir sem kennar náttúrufræði eru kennarar, t.d. með íþróttafræði, landbúnaðarfræði, sjúkraliði ** 2014 eru 3 með MSc í náttúrugrein og teljast hér. 2004 (1) 2009 (2) 2014 (3) Grunnskólakennari með Bed próf og náttúrufræði sem valgrein 40% 46% 44% Grunnskólakennari með alm. Kennarapróf 32% 24% 27% Grunnskólakennari með BS-próf** í náttúrufræði 9% 6% 21% Leiðbeinendur sem kenna náttúrufræði 11% 20% 4% Aðrir sem kenna náttúrufræði 8% 5% 4%*
  6. 6. Birna Hugrún Bjarnadóttir, Helen Símonardóttir og Rúna Björg Garðarsdóttir. (2007) „Staða náttúrufræðikennslu í grunnskólum landsins, Lokaskýrsla“ Verkefna- og námsstyrkjasjóður FG og SÍ • 19% lokið framhaldsnámi • enginn í náttúrufræði • 31% sótt endurmenntun • 24% einhverja náttúrufræðigreinar í sinni menntun • 23% kennsluréttindi þar sem eitthvert svið náttúrufræði var valgrein • 58% Önnur sérsvið • 18% svara ekki
  7. 7. Kennararnir 2009 • Jákvæðir gagnvart upplýsingatækni • Telja upplýsingatækni gott verkfæri fyrir nám • Treysta því að tækin virka • Eru öruggir og óhræddir • Í viðtölum nefna flestir – Tímaskort – Óvissu um hvað sé til og hvað sé hægt að gera
  8. 8. Kennarar sögðu: • Ég er eini náttúrufræðikennarinn í skólanum og hef engan til að tala við • Ég læri mest á að tala við aðra kennara – Praktísk og nothæf ráð og hugmyndir – Í mátulegum skömmtum? Úrræði: Wiki, Spjallborð og rauntímaspjall
  9. 9. Kennarar sögðu: • Það er fáránlegt að við séum öll að gera þetta hvert í sínu horni ! – Ný kennslubók kemur út – 10 kennarar 6 kaflar 4 klukkustundir = 240 vinnustundir !!! Úrræði: Gagnabanki á neti
  10. 10. Kennarar sögðu: • Það er erfitt að kenna þetta, ég er bara ekki nógu sterk í þessu..... Úrræði: Fyrirlestrar/fræðsla Námssamfélag
  11. 11. 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% Lífvísindi Eðlisvísindi (eðlis- og efnafræði) Jarðvísindi Umhverfismennt 2007 Mikinn eða mjög mikinn Nokkurn Mjög lítinn eða lítinn Ekki svarað 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% Lífvísindi Eðlisvísindi (eðlis- og efnafræði) Jarðvísindi Umhverfismennt 2014 Mikinn eða mjög mikinn Nokkurn Mjög lítinn eða lítinn Ekki svarað Heimildir: Birna Hugrún Bjarnadóttir, Helen Símonardóttir og Rúna Björg Garðarsdóttir. (2007) „Staða náttúrufræðikennslu í grunnskólum landsins, Lokaskýrsla“ Verkefna- og námsstyrkjasjóður FG og SÍ Óbirt könnun, 2014 Svava Pétursdóttir, Gunnhildur Óskarsdóttir og Allyson Macdonald – Birt með fyrirvara - greining enn í vinnslu
  12. 12. nei 41% já 59% Hefur þú sótt einhverja endur- eða símenntun á sviði náttúrufræði eða náttúrufræðikennslu? (1) Já 44%Nei 56% Hefur þú fengið fræðslu, þjálfun eða sótt námskeið um notkun upplýsingatækni við NÁTTÚRUFRÆÐIKENNSLU? (2) Heimildir: (1) Óbirt könnun, (safnað 2014) Svava Pétursdóttir, Gunnhildur Óskarsdóttir og Allyson Macdonald – greining enn í vinnslu (2) Gögn úr doktorsverkefni Svava Pétursdóttir, safnað 2009
  13. 13. Óformleg starfsþróun • #menntaspjall • Menntavarp • Skólablaðið • Krítin • Facebookhópar
  14. 14. Starfssamfélag á Facebook 14 Vefsíða Gagnabanki Menntabúðir fundir og námskeið
  15. 15. Takk í dag ! http://svavap.wordpress.com/ svavap@hi.is @svavap

×