SINOPSIS BUKU

1. B0RANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SEKOLAH KEBANGSAAN JALAN KEBUN Kod Sekolah: BBA0006
1. Nama Guru NOOR IZZAH BINTI ABD AZIZ
2. Judul Tadabur al-Quran: Beginilah al-
Quran Mengajar Kami
Ustaz Zamri Mohd Zainuddin
m/s 180
3. Bidang:Kemahiran
Profesionalisme
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Buku ini merujuk kepada bacaan al-Quran yang dilakukan secara lebih menyeluruh melalui lidah,
akal dan hati. Lidah memastikan al-Quran dibaca dengan tartil, akal mengambil pemahaman
makna yang tersirat, manakala hati pula mengambil pengajaran untuk dijadikan panduan. Maka
akan terserlahlah al-Quran sebagai Kitab hidayah dan mukjizat yang sarat dengan khazanah-
khazanah yang tidak ternilai harganya.
Inilah asas para ulama dan ilmuwan pada zaman keagungan Islam menbangun suatu tamadun
lahiriah dan rohaniah yang tiada tolak bandingnya.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Pembaca akan terhibur, beroleh ketenangan jiwa dan kepuasan yang tersendiri di samping
memperoleh ganjaran pahala serta fadilat tertentu.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Adalah amat penting seseorang guru muslim memahami, menghayati malah mengamalkan setiap
kata-kata Allah (al-Quran) untuk mengawal emosi dalam menghadapi karenah murid.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
( NOOR IZZAH BINTI ABD AZIZ ) ( )

2. B0RANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SEKOLAH KEBANGSAAN JALAN KEBUN Kod Sekolah: BBA0006
1. Nama Guru NOOR IZZAH BINTI ABD AZIZ
2. Judul Kubur Yang Menanti (2016)
Asyraf b ‘Abdirrahim
m/s 190
3. Bidang:Kemahiran
Profesionalisme
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Buku ini sebagaimana yang disebut oleh Syeikh Rabi’ b Hadi Umar dalam kata pengantarnya,
sesuai dijadikan sebagai bahan peringatan kepada umat Islam agar tidak tenggelam dalam hiruk-
pikuk urusan dunia.
Di dalamnya dijelaskan hal-hal yang berkaitan dengan kubur menurut al-Quran dan Sunah.
Antaranya dinyatakan tentang seksa dan nikmat kubur. Kemudian pada bahagian kedua,
dijelaskan pula tentang sebab-sebab seseorang terkena azab kubur dan akhir sekali pada
bahagian ketiga dijelaskan sebab-sebab yang dapat menyelamatkan seseorang daripada siksa
kubur; antara yang terpenting adalah mengukuhkan keimanan kita kepada Allah.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Memberi pengetahuan bagaimana cara kita dapat menyelamatkan seseorang daripada siksa kubur
dan yang paling penting adalah cara bagaimana dapat mengukuhkan keimanan kita kepada Allah.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Amanah dan Bertanggungjawab dalam menunaikan P&P..
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
( NOOR IZZAH BINTI ABD AZIZ ) ( )

3. B0RANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SEKOLAH KEBANGSAAN JALAN KEBUN Kod Sekolah: BBA0006
1. Nama Guru NOOR IZZAH BINTI ABD AZIZ
2. Judul
Petua Mendidik Anak Menjadi
Insan Positif
Dato Dr Hj Mohd Fadzilah
Kamsah, Hj Muhammad Zakaria
dan Husna Hassan
m/s 104
3. Bidang:Kemahiran
Profesionalisme
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis :
Buku ini membicarakan tentang ibu bapa yang berhasrat dan bercita-cita untuk mendidik anak-
anaknya menjadi insan positif. Insan positif yang dicadangkan adalah mengikut kerangka Islam
iaitu cemerlang di dunia dan akhirat. Namun realitinya, ramai ibu bapa yang kecewa kerana anak-
anak mereka tidak menjadi orang yang diharap-harapkan. Ahli motivasi ada berkata “Mendidik
anak-anak bermula 20 tahun sebelum ibu dan ayahnya berkahwin”. Ini menunjukkan faktor
keturunan amat penting dalam menentukan sifat generasi akan datang.
Justeru, siapa yang harus memulakan kecemerlangan generasi akan datang. Apakah datuk,
nenek, ibu, bapa atau masyarakat?
Buku ini menyarankan dua pembahagian besar dalam proses untuk menjadikan anak-anak
positif. Ianya bermula dengan latihan lahiriah yang merangkumi kognitif, psikomotor, dan
kerohanian yang dinamakan “latih anak kemahiran diri” dan aspek kedua pula merupakan aplikasi
sosiologi yang dinamakan” latih anak kemahiran bermasyarakat”.
Menerusi “latih anak kemahiran diri” ianya harus dimulai dengan penghayatan keagamaan
seperti bersyahadah, solat, membaca al Quran, berzikir, dan amalan-amalan yang lainnya. Anak-
anak perlu ditunjangi dengan aspek kerohanian jika ingin dilihat positif. Di samping itu, anak-anak
perlu dilengkapkan dengan kemahiran ICT, kemahiran seni & budaya, kemahiran fotografi, aktiviti
lasak, kemahiran berfikir, kemahiran dalam pasukan, public speaking, dan mencintai haiwan dan
alam sekitar.
Melalui “latih anak kemahiran bermasyarakat” anak-anak perlu didedahkan dengan aktiviti-
aktiviti kemasyarakatan seperti bergotong-royong, mengikuti kem dan seminar, membantu
masyarakat dan rakan sebaya, semangat berpasukan dalam permainan, latihan komunikasi, kerja
sosial & sukarela, membantu kerjaya ibu bapa, beraktiviti besama-sama keluarga dan
menanamkan minat komitmen sosial yang baik.
Selain daripada itu, menerusi buku ini disertakan juga cerita-cerita motivasi, potongan ayat al
Quran dan al Hadis yang menjadi dalil untuk mendidik anak-anak menjadi positif. Terdapat juga
doa-doa yang disarankan untuk menjadi amalan sekeluarga supaya dapat diperkenankan oleh
Allah SWT agar cita-cita menjadikan anak-anak positif berjaya.

4. 8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Buku ini mengajar pembacanya bagaimana untuk mendidik anak-anak menjadi insan positif. Nilai
positif merupakan nilai dalam diri individu yang dimiliki oleh semua manusia sejagat tanpa mengira
agama, bangsa, dan keturunan. Oleh sebab itu, orang yang dapat menguasai dirinya dengan sifat-
sifat positif boleh mencapai kecemerlangan luar biasa. Manusia mampu mencapai cita-cita
sekiranya cita-citanya itu mampu dicapai oleh minda. Di samping itu, manusia yang berpegang
teguh pada tali agama akan mampu menempa kecemerlangan. Allah amat bersikap adil untuk
memberikan pembahagian rezeki kepada hamba-hamba yang terikat kepadaNya.
Selain itu, buku ini berupaya menjadi petunjuk dan panduan kepada ibu bapa untuk melahirkan
anak-anak yang cemerlang dan berjiwa positif. Saranan didikan anak-anak adalah berpaksikan
Islam kerana jiwa positif akan memacu kejayaan di dunia dan akhirat. Sebelum anak-anak itu
cemerlang, ibu bapanya haruslah cemerlang dahulu kerana “ bagaimana acuan begitulah kuihnya”.
“Setiap anak itu dilahirkan mengikut fitrah (suci bersih), maka ibu bapanyalah yang
menjadikannya sama ada Yahudi, Nasrani atau Majusi” maksud Hadis Riwayat Bukhari dan
Muslim.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Buku ini banyak menyalurkan idea bagaimana cara dan pendekatan yang sesuai untuk
mengubah tabiat manusia dari negatif kepada positif. Tugas guru berhadapan dengan pelajar yang
juga masih di usia anak-anak. Apatah lagi guru-guru merupakan ibu bapa kepada pelajar-pelajar
ini di sekolah. Di samping menyalurkan ilmu adalah menjadi tanggungjawab seorang guru untuk
mendidik pelajarnya dengan nilai keagamaan dan moral.
Kita boleh meniru pendekatan yang diamalkan oleh Lukman Hakim dalam mendidik anak-
anaknya. Pertamanya anak-anak perlu diajar takut dan mentaati Allah, diikuti Rasul dan
menghormati ibu bapa. Inilah kunci jiwa positif. Pelajar yang tertanam sifat mentaati Allah pastinya
akan mentaai semua perintah Allah dan makhluk-makhluk ciptaanNya.
Di samping itu, buku ini juga mengingatkan kita tugas mendidik ini bukannya mudah seperti
menyediakan makanan malam. Ianya proses berterusan yang memakan masa yang agak lama.
Kadang-kadang hasilnya dapat dilihat setelah pelajar ini menamatkan bangku persekolahannya
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
( NOOR IZZAH BINTI ABD AZIZ ) ( )

5. B0RANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SEKOLAH KEBANGSAAN JALAN KEBUN Kod Sekolah: BBA0006
1. Nama Guru NOOR IZZAH BINTI ABD AZIZ
2. Judul
Menangani Sifat Marah
Dato Dr Hj Mohd Fadzilah
Kamsah, Mumtazah Tumian dan
Mahfuzah Omar
M/S104
3. Bidang:Kemahiran
Profesionalisme
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis :
Buku ini membincangkan panduan untuk individu menangani sifat marah yang ada dalam diri.
Sifat marah ini ditamsilkan seperti seekor singa yang berada dalam diri manusia. Seekor singa
yang lepas bebas boleh membahayakan ramai orang. Dia akan menjadi anti sosial, ego, dan
garang. Ianya digelar raja binatang.
Namun sebaliknya, seekor singa yang telah dijinakkan mampu menjadi penghibur seperti
singa sarkas. Ia juga mampu menjadi hero dalam filem, pergerakannya lemah lembut sehingga
kanak-kanak pun mampu terpikat kepadanya,
Begitulah sifat marah dalam jiwa manusia, jika tidak terkawal mampu mengundang musibah.
Marah harus dikawal seperti penjaga zoo melatih singa. Makanannya tetap daging mentah tetapi
tidak menyerang sesuka hati seperti singa di hutan ketika mencari makanan.
Sifat marah yang terkawal akan mengubah manusia menjadi makhluk “super” seperti yang
terjadi kepada Khalifah Umar Al Khatab. Sebelum Islam dia umpama singa setelah Islam juga dia
tetap singa. Malah singanya Umar setelah Islam telah menjadikan Islam itu bertambah kuat serta
menjadi dalil sejarah yang menjadi contoh mukmin sejati sehingga ke hari ini.
Antara cadangan buku ini untuk mengawal sifat marah ialah mengamalkan sift-sifat terpuji,
mencintai Allah dan Rasul,dan hidup berkeluarga dengan mewujudkan suasana tenteram dan
harmonis.
Selain itu, menerusi buku ini disertakan juga cerita-cerita motivasi, potongan ayat al Quran
dan al Hadis yang menjadi panduan untuk mengawal sifat marah. Terdapat juga doa-doa yang
disarankan untuk menjadi amalan sekeluarga.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Buku ini mengajar pembacanya bagaimana untuk mengawal sifat marah. Amarah yang tidak
terkawal akan mengundang natijah negatif terhadap individu dan masyarakat di sekelilingnya.
Marah yang tidak terkawal akan mencetuskan pergaduhan, mengundang kemurungan, menjadikan
diri dibenci, mengganggu kesihatan minda, menjejaskan kesihatan seperti cepat tua, sakit jantung,
darah tinggi dan jangkitan kuman.
Di samping itu, pembaca dicadangkan kaedah-kaedah untuk mengawal kemarahan seperti
beristighfar, kurang menimbulkan provokasi, jangan menambahkan kemarahan orang lain yang

6. sedang marah, benarkan atau iakan hujah orang yang sedang marah, segera mengingati diri
bahawa marah bukan penyelesaian masalah, segera ingat marah bukan tindakan manusia
bertamadun, memperlahankan intonasi suara ketika di khalayak, jangan memandang muka orang
yang sedang marah, lepaskan kemarahan dengan menjerit di tempat sunyi dan segera berwuduk
dan bersembahyang sunat.
“Firman Allah SWT “Sesungguhnya solat itu akan mencegah daripada perbuatan keji dan
mungkar”. (Al Ankabut : 45)
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Buku ini banyak menyalurkan idea bagaimana kaedah dan pendekatan yang sesuai untuk
mengubah tabiat manusia yang sering marah kepada sikap yang positif. Tugas guru berhadapan
dengan pelajar yang juga masih di usia anak-anak yang banyak karenah. Pelajar sekolah seringkali
melakukan salah laku dan acap kali menimbulkan provokasi kepada guru. Oleh itu, guru perlulah
bijak mengawal emosi supaya permasalahan pelajar ini ditangani dengan berkhemah dan
bijaksana. Guru perlu mengawal kemarahan kerana marah yang tidak terkawal akan
mengakibatkan tindakan yang kurang bijak seperti melempang dan memukul di luar batasan
manusia. Guru-guru merupakan ibu bapa kepada pelajar-pelajar ini di sekolah. Di samping
menyalurkan ilmu adalah menjadi tanggungjawab seorang guru untuk mendidik pelajarnya dengan
nilai-nilai yang baik. Berikanlah contoh yang baik kepada mereka.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
( NOOR IZZAH BINTI ABD AZIZ ) ( )