Strategi pembelajaran langsung dan tidak langsung alfa della
Apa yang dimaksud strategi pembelajaran Langsung (Direct Instruction) dan tidak langsung (Indirect Instruction)
Ciri-ciri ,Kelemahan dan keunggulan,contoh penerepan
Pengembangan kurikulum adalah istilah yang komprehensif, didalamnya mencakup perencanaan, penerapan dan evaluasi. Perencanaan kurikulum adalah langkah awal membangun kurikulum ketika pekerja kurikulum membuat keputusan dan mengambil tindakan untuk menghasilkan perencanaan yang akan digunakan oleh guru dan peserta didik. Penerapan kurikulum atau biasa disebut juga implementasi kurikulum berusaha mentransfer perencanaan kurikulum ke dalam tindakan operasional. Evaluasi kurikulum merupakan tahap akhir dari pengembangan kurikulum untuk menentukan seberapa besar hasil-hasil pembelajaran, tingkat ketercapaian program-program yang telah direncanakan dan hasil-hasil kurikulum itu sendiri.
Belajar Sebagai Perubahan Tingkah Laku (Makalah Belajar dan Pembelajaran)Mayawi Karim
Makalah ini berisi penjelasan mengenai pengertian belajar, ciri – ciri dari perubahan tingkah laku, dan bentuk perubahan tingkah laku dalam hasil belajar.
Strategi pembelajaran langsung dan tidak langsung alfa della
Apa yang dimaksud strategi pembelajaran Langsung (Direct Instruction) dan tidak langsung (Indirect Instruction)
Ciri-ciri ,Kelemahan dan keunggulan,contoh penerepan
Pengembangan kurikulum adalah istilah yang komprehensif, didalamnya mencakup perencanaan, penerapan dan evaluasi. Perencanaan kurikulum adalah langkah awal membangun kurikulum ketika pekerja kurikulum membuat keputusan dan mengambil tindakan untuk menghasilkan perencanaan yang akan digunakan oleh guru dan peserta didik. Penerapan kurikulum atau biasa disebut juga implementasi kurikulum berusaha mentransfer perencanaan kurikulum ke dalam tindakan operasional. Evaluasi kurikulum merupakan tahap akhir dari pengembangan kurikulum untuk menentukan seberapa besar hasil-hasil pembelajaran, tingkat ketercapaian program-program yang telah direncanakan dan hasil-hasil kurikulum itu sendiri.
Belajar Sebagai Perubahan Tingkah Laku (Makalah Belajar dan Pembelajaran)Mayawi Karim
Makalah ini berisi penjelasan mengenai pengertian belajar, ciri – ciri dari perubahan tingkah laku, dan bentuk perubahan tingkah laku dalam hasil belajar.
Motivational Talk yang sesuai untuk golongan pelajar yang sedang mencari-cari dan tidak pasti tentang perancangan masa depan. Bahan ini lebih tertumpu kepada bagaimana sesorang pelajar berkeyakinan untuk mencipta masa hadapan dengan menggunakan segala kekuatan serta kelemahan yang dimilikinya sebaik mungkin.
motivasi adalah suatu dorongan atau hasrat kemauan yang menggerakkan seseorang bertingkah laku untuk melaksanakan kegiatan belajar dalam rangka mencapai tujuan. Dengan adanya dorongan, maka motivasi belajar erat kaitannya dengan tujuan yang akan dicapai sehingga seseorang mampu menumbuhkan semangat belajar mereka demi tujuan-tujuan baru yang hendak dicapai. Timbulnya kegiatan belajar biasanya didorong oleh sesuatu atau beberapa keinginan, hasrat, kemauan atau kebutuhan. Dengan demikian tampaklah betapa pentingnya motivasi belajar di dalam diri setiap siswa.
Makalah motivasi belajar tugas mata kuliah psikologi belajareLMafaza1
Makalah motivasi belajar , makalah tugas kuliah yang membahas tentang bagaimana agar siswa termotivasi untuk belajar, disini penulis menurai menjadi beberapa poin penting yang berkaitan tentang motivasi belajar, definisi, apa saja komponen motivasi, apa fungsi motivasi, bagaimana sifat-sifat motivasi dan bagaimana motivasi diperkaya, penulis juga menyertakan referensi yang jelas dalam penyusunan makalah ini, dan makalah ini adalah disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah psikologi belajar
Motivasi Belajar Disusun untuk memenuhi tugas kuliah psikologi belajareLMafaza1
Makalah motivasi belajar , makalah ini disusun oleh kelompok mahasiswa dari universitas muhammadiyah ponorogo untuk memenuhi tugas mata kuliah pskologi belajar, makalah ini membahas tentang devinisi mitivasi belajar, komponen, jenis, sifat serta bagaimana motivasi itu diperkaya, da semoga makalah ini dapat membantu pembaca untuk manambah keilmuah tentang psikologi belajar
makalah ini berisi tentang bagaimana cara memotivasi siswa. bukan hanya cara kita juga mengetahui pengertian, motif motivasi, bentuk motivasi, macam-macam motivasi, peran guru dalam motivasi dan fungsi motivasi.
Kampung Keluarga Berkualitas merupakan salah satu wadah yang sangat strategis untuk mengimplementasikan kegiatan-kegiatan prioritas Program Bangga Kencana secara utuh di lini
lapangan dalam rangka menyelaraskan pelaksanaan program-program yang dilaksanakan Desa
2. 1. PENGERTIAN
PENTINGNYA MOTIVASI
MOTIVASI
BELAJAR
2. JENIS DAN
SIFAT
MOTIVASI
BELAJAR
4. UPAYA
PENINGKATAN
MOTIVASI BELAJAR
3. PRINSIP-PRINSIP
MOTIVASI
BELAJAR
4. 1. PENGERTIAN MOTIVASI
a. Pengertian motivasi
Adalah suatu perubahan energi dalam
diri pribadi seseorang yang ditandai
dengan timbulnya perasaan dan reaksi
untuk mencapai tujuan.
Unsur motivasi:
1. Motivasi dimulai dari adanya perubahan
energi dalam pribadi.
2. Motivasi ditandai oleh timbulnya
perasaan.
3. Motivasi ditandai dengan reaksi-reaksi
untuk mencapai tujuan.
BACK
5. B. PENTINGNYA MOTIVASI
1. Mendorong timbulnya tingkah laku atau
perbuatan.
2. Motivasi berfungsi sebagai pengarah,
artinya mengarahkan perbuatan untuk
mencapai tujuan.
3. Motivasi berfungsi sebagai penggerak,
artinya menggerakkan tingkah laku
seseorang.
BACK
6. 2. JENIS DAN SIFAT MOTIVASI BELAJAR
a. Jenis motivasi
1. Pendekatan kebutuhan.
2. Pendekatan fungsional.
3. Pendekatan deskriptif.
b. Sifat motivasi
1. Motivasi ekstrinsik motivasi yang disebabkan oleh faktorfaktor
dari luar situasi belajar.
2. Motivasi instrinsik motivasi yang mencakup dalam situasi
belajar yang bersumber dari kebutuhan-kebutuhan siswa
sendiri.
BACK
7. Faktor yang mempengaruhi motivasi belajar:
1. Tingkat kesadaran diri siswa atas kebutuhan yang
mendorong tingkah laku.
2. Sikap guru terhadap kelas.
3. Pengaruh kelompok siswa.
4. Suasana kelas juga berpengaruh terhadap
munculnya sifat tertentu.
BACK
8. 3. PRINSIP-PRINSIP MOTIVASI BELAJAR
Prinsip motivasi belajar
1. Pujian lebih efektif dari pada hukuman.
2. Para siswa mempunyai kebutuhan psikologis.
3. Motivasi yang bersumber dari dalam diri individu
yang lebih efektif daripada motivasi yang berasal dari
luar.
4. Tingkah laku yang serasi perlu dilakukan penguatan.
5. Motivasi mudah menjalar kepada orang lain.
6. Pemahaman yang jelas terhadap tujuan-tujuan akan
merangsang motivasi belajar.
BACK
9. a. Upaya menggerakan motivasi belajar penggerakan
dengan cara prinsip kebebasan.
b. upaya pemberian harapan dengan cara merumuskan
tik, tujuan langsung, dan jangka panjang
c. Upaya pemberian insentif dengan cara umpan balik
hasil tes, pemberian hadiah, komentar, kerjasama.
d. Pengaturan tingkah laku siswa, dengan cara restusi .
