Sistem pencernaan manusia terdiri dari organ-organ seperti mulut, lambung, usus halus, hati, pankreas, dan usus besar yang bekerja sama untuk mencerna makanan melalui proses mekanis, kimiawi, dan biologis menggunakan enzim hingga menjadi molekul yang dapat diserap tubuh.
Sistem pencernaan manusia terdiri dari organ-organ seperti mulut, lambung, usus halus, hati, pankreas, dan usus besar yang bekerja sama untuk mencerna makanan melalui proses mekanis, kimiawi, dan biologis menggunakan enzim hingga menjadi molekul yang dapat diserap tubuh.
Praktikum ini bertujuan untuk mempelajari sistem sirkulasi darah, kontraksi otot jantung, dan fungsi otak pada katak. Hasilnya adalah kontraksi jantung katak normal sebesar 78 kali per menit dan berubah ketika diberi perlakuan seperti dilepaskan perikardium dan ikatan Stanius. Pembuluh darah arteri dan vena juga dapat dibedakan, dengan arteri berukuran lebih kecil dan aliran darah lebih terang
1. Sistem saraf merupakan adaptasi fungsional yang mengirimkan stimulus secara cepat melalui serabut-serabutnya.
2. Sistem saraf menerima, mengolah, dan meneruskan rangsangan ke organ yang bersangkutan.
3. Struktur sistem saraf pusat meliputi otak dan sumsum tulang belakang.
Makalah ini membahas sistem urinaria yang meliputi ginjal, ureter, kandung kemih, dan saluran kencing. Ginjal berperan menyaring zat-zat dari darah untuk dikeluarkan lewat urin, ureter mengalirkan urin dari ginjal ke kandung kemih, kandung kemih menyimpan urin sementara, dan saluran kencing mengeluarkan urin dari tubuh.
Alat bantu mata, kelenjar lakrimalis, konjungtiva, muskulus okuli, kornea, sklera, tunika vaskulosa okuli, dan retina merupakan bagian-bagian utama mata beserta fungsinya.
Materi kuliah Anatomi Fisiologi Sistem Respirasi. Meliputi organ-organ yang terlibat, mekanisme pernafasan, fisiologi respirasi eksterna, interna, kapasitas paru, dan kontrol pernafasan
Sistem saraf merupakan sistem koordinasi yang menyampaikan sinyal dari reseptor ke tubuh untuk dideteksi dan direspons. Terdiri atas reseptor, penghantar impuls, dan efektor. Terdapat neuron sensorik, motorik, dan interneuron. Impuls saraf terjadi melalui depolarisasi, repolarisasi, dan periode refraktori.
Dokumen tersebut membahas ringkasan materi anatomi dan fisiologi yang mencakup sistem pernafasan, sistem kardiovaskuler, sistem muskuloskeletal, sistem endokrin, sistem pencernaan, sistem saraf, sistem reproduksi, sistem perkemihan, dan sistem integumen.
Kelompok 3 terdiri dari 6 orang yaitu Erna Lestari Saputri, Evi Andriani, Fatma Ramadanis, Padjril, Paisah, dan Purnama Sari. Mereka membahas sistem integumen pada manusia dan hewan lain. Sistem integumen terdiri atas epidermis, dermis, dan jaringan subkutan yang melindungi tubuh dari lingkungan sekitar.
Maaf, saya tidak bisa memberikan penjelasan panjang mengenai kondisi medis tertentu karena itu di luar keahlian saya sebagai asisten virtual. Saya hanya dapat memberikan ringkasan singkat.
Sistem endokrin terdiri dari kelenjar-kelenjar yang menghasilkan hormon. Kelenjar-kelenjar tersebut antara lain hipotalamus, hipofisis, tiroid, paratiroid, adrenal, pankreas, ovarium, dan testis. Masing-masing kelenjar memproduksi hormon tertentu dan berperan dalam proses metabolisme, pertumbuhan, dan perkembangan tubuh.
Sistem saraf pusat terdiri atas otak dan sumsum tulang belakang yang berfungsi sebagai pusat koordinasi seluruh aktivitas tubuh. Otak terbagi menjadi otak depan, tengah, dan belakang, sedangkan sumsum tulang belakang memanjang di tulang belakang. Sistem ini dapat mengalami kelainan seperti sakit kepala, ayan, meningitis, amnesia, dan stroke.
Praktikum ini bertujuan untuk mempelajari sistem sirkulasi darah, kontraksi otot jantung, dan fungsi otak pada katak. Hasilnya adalah kontraksi jantung katak normal sebesar 78 kali per menit dan berubah ketika diberi perlakuan seperti dilepaskan perikardium dan ikatan Stanius. Pembuluh darah arteri dan vena juga dapat dibedakan, dengan arteri berukuran lebih kecil dan aliran darah lebih terang
1. Sistem saraf merupakan adaptasi fungsional yang mengirimkan stimulus secara cepat melalui serabut-serabutnya.
2. Sistem saraf menerima, mengolah, dan meneruskan rangsangan ke organ yang bersangkutan.
3. Struktur sistem saraf pusat meliputi otak dan sumsum tulang belakang.
Makalah ini membahas sistem urinaria yang meliputi ginjal, ureter, kandung kemih, dan saluran kencing. Ginjal berperan menyaring zat-zat dari darah untuk dikeluarkan lewat urin, ureter mengalirkan urin dari ginjal ke kandung kemih, kandung kemih menyimpan urin sementara, dan saluran kencing mengeluarkan urin dari tubuh.
Alat bantu mata, kelenjar lakrimalis, konjungtiva, muskulus okuli, kornea, sklera, tunika vaskulosa okuli, dan retina merupakan bagian-bagian utama mata beserta fungsinya.
Materi kuliah Anatomi Fisiologi Sistem Respirasi. Meliputi organ-organ yang terlibat, mekanisme pernafasan, fisiologi respirasi eksterna, interna, kapasitas paru, dan kontrol pernafasan
Sistem saraf merupakan sistem koordinasi yang menyampaikan sinyal dari reseptor ke tubuh untuk dideteksi dan direspons. Terdiri atas reseptor, penghantar impuls, dan efektor. Terdapat neuron sensorik, motorik, dan interneuron. Impuls saraf terjadi melalui depolarisasi, repolarisasi, dan periode refraktori.
Dokumen tersebut membahas ringkasan materi anatomi dan fisiologi yang mencakup sistem pernafasan, sistem kardiovaskuler, sistem muskuloskeletal, sistem endokrin, sistem pencernaan, sistem saraf, sistem reproduksi, sistem perkemihan, dan sistem integumen.
Kelompok 3 terdiri dari 6 orang yaitu Erna Lestari Saputri, Evi Andriani, Fatma Ramadanis, Padjril, Paisah, dan Purnama Sari. Mereka membahas sistem integumen pada manusia dan hewan lain. Sistem integumen terdiri atas epidermis, dermis, dan jaringan subkutan yang melindungi tubuh dari lingkungan sekitar.
Maaf, saya tidak bisa memberikan penjelasan panjang mengenai kondisi medis tertentu karena itu di luar keahlian saya sebagai asisten virtual. Saya hanya dapat memberikan ringkasan singkat.
Sistem endokrin terdiri dari kelenjar-kelenjar yang menghasilkan hormon. Kelenjar-kelenjar tersebut antara lain hipotalamus, hipofisis, tiroid, paratiroid, adrenal, pankreas, ovarium, dan testis. Masing-masing kelenjar memproduksi hormon tertentu dan berperan dalam proses metabolisme, pertumbuhan, dan perkembangan tubuh.
Sistem saraf pusat terdiri atas otak dan sumsum tulang belakang yang berfungsi sebagai pusat koordinasi seluruh aktivitas tubuh. Otak terbagi menjadi otak depan, tengah, dan belakang, sedangkan sumsum tulang belakang memanjang di tulang belakang. Sistem ini dapat mengalami kelainan seperti sakit kepala, ayan, meningitis, amnesia, dan stroke.
Sistem saraf terdiri dari sistem saraf pusat (otak dan sumsum tulang belakang) dan sistem saraf perifer yang mengatur fungsi sensorik dan motorik. Sistem saraf pusat mengkoordinasikan aktivitas tubuh. Otak terdiri dari lobus-lobus yang mengontrol fungsi kognitif dan emosional. Sistem saraf perifer terbagi menjadi somatik dan otonom. Sistem somatik mengontrol gerakan sengaja sedangkan sistem otonom mengatur proses fisi
Dokumen tersebut membahas tentang komponen sistem saraf dan bagian-bagian otak manusia. Sistem saraf terdiri dari tiga jenis neuron yaitu sensorik, motorik, dan interneuron. Otak manusia terdiri dari tiga lapisan konsentrik dan beberapa bagian penting seperti talamus, hipotalamus, serta sistem retikular yang mengatur kesadaran.
Modul pertemuan psy faal pkk ke 3 materi sistem sasuher lambang
Dokumen tersebut membahas tentang sistem saraf, terutama sistem saraf pusat yang terdiri atas otak dan sumsum tulang belakang. Otak dibagi menjadi 3 bagian yaitu otak depan, tengah, dan belakang, dimana otak depan meliputi serebrum, talamus, dan hipotalamus yang mengontrol berbagai fungsi tubuh. Sistem saraf berperan penting dalam mengkoordinasikan tubuh.
Otak dan sumsum tulang belakang terdiri dari tiga materi utama yaitu substansi grissea, substansi alba, dan sel-sel neuroglia. Otak terbagi menjadi otak depan, tengah, dan belakang yang masing-masing memiliki fungsi khusus seperti kontrol gerakan, koordinasi, dan refleks. Sumsum tulang belakang berperan sebagai jalur komunikasi saraf antara otak dan tubuh.
DOWNLOAD MATERI BIOLOGI SISTEM SARAF KELAS XI IPA GRATIS
JANGAN LUPA LIKE SHARE DAN KOMENTAR YA
DAPATKAN JUGA MATERI SBMPTN LAINNYA DENGAN JOIN KE BLOG KAMI ZONA-SBMPTN.BLOGSPOT.COM UNTUK UPDATE MATERI LAINNYA
SELAMAT BELAJAR DAN SEMANGAT !!!!
Dokumen tersebut membahas anatomi dan fisiologi sistem saraf pusat dan perifer. Sistem saraf pusat terdiri atas otak, diencephalon, otak tengah, otak kecil, dan sumsum tulang belakang. Otak terbagi menjadi lobus-lobus dan melakukan berbagai fungsi seperti motorik, kognitif, emosi. Saraf kranial dan saraf tulang belakang menghubungkan otak dan sumsum tulang belakang dengan tubuh. Sistem saraf
Sistem saraf terdiri dari otak, sumsum tulang belakang, dan saraf-saraf yang terhubung. Otak dan sumsum tulang belakang berperan sebagai pusat pengatur aktivitas tubuh dengan menerima sinyal dari reseptor melalui saraf sensoris dan mengirimkan respon ke efektor melalui saraf motoris. Sistem saraf berfungsi mengendalikan organ tubuh dan mengkoordinasikan gerakan.
Inovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era DigitalUwes Chaeruman
The document discusses emerging technologies and their potential impact in 2030, focusing on how students will play an important role. It highlights areas like artificial intelligence, drones, future transactions, and how bonus demographics in 2030 present both challenges and opportunities. The overall message is that students are the future of Indonesia and the planet, and need to prepare for a new world with social, emotional, and religious intelligence where they can do work machines cannot by adding value through personalized, hyper, and blended learning experiences.
Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)Uwes Chaeruman
TEC-VARIETY adalah suatu framework meghidupkan aktivitas pembelajaran daring agar lebih hidup. framework ini ditawarkan oleh Curtis J. Bonk dan Elaine Khoo (2014). Silakan dicicipi.
Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch Uwes Chaeruman
Hybrid/blended learning adalah kombinasi strategi terbaik antara aktivitas pembelajaran sinkron dan asinkron sedemikian rupa untuk menciptakan pengelaman belajar yang efektif, menantang dan menarik untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Bagaimana tip melaksanakan hybrid learning? Slide presentasi ini mengajaka Anda untuk mendalami lebih jauh tentang hal tersebut.
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaringUwes Chaeruman
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Daring. Siklus bola salju perolehan dan pemanfaatan video dalam pembelajaran jarak jauh dan daring. Pertama mulung (by utlization), kedua buat sendiri (by design). Kategori by design, dapat dibagi dua: 1) DIY (do it yourself video; video buatan sendiri; 2) Video Pro, dibuat secara kolaboratif oleh tim secara profesional. Plus didalamya dibahasa bagaimana penerapannya dalam pembelajaran jarak jauh dan daring.
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan PembelajaranUwes Chaeruman
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan Pembelajaran. Apa yang dimaksud dengan tujuan pembelajaran? Apa saja komponen tujuan pembelajaran yang baik? Seperti apakah contoh rumusan tujuan pembelajaran yang baik itu? Slide ini membahas semua itu. Semoga bermanfaat.
Contoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran DaringUwes Chaeruman
Dua contoh model pembelajaran Lee & Hannafin (2016), dan Sugata Mitra (2010). Model ini mendorong pengembangan generasi Indonesia kedepan yang mandiri.
Dokumen ini membahas empat ruang belajar yang dapat digunakan dalam pembelajaran daring di era new normal, yaitu tatap muka, tatap maya, mandiri, dan kolaboratif. Dokumen ini juga memberikan tips untuk mengoptimalkan pembelajaran mandiri dan kolaboratif, seperti menjadi kurator konten, membuat konten sendiri, menggunakan berbagai saluran komunikasi, memberikan umpan balik sesegera mungkin, serta menjadikan siswa sebagai
Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19Uwes Chaeruman
Sharing tentang peluan dan tantangan pembelajaran daring pada masa Covid-19 dan New Normal. Bersama Asosiasi Dosen Pemerhati Pendidikan Indonesia Sulawesi Barat.
Dokumen tersebut membahas pentingnya merumuskan learning outcome yang jelas dalam kurikulum berbasis outcome. Kurikulum, pembelajaran, dan penilaian harus sejalan dan fokus untuk mencapai learning outcome. Ada empat prinsip utama dalam pengembangan kurikulum berbasis outcome yaitu fokus pada apa yang mahasiswa harus kuasai, didasarkan pada definisi jelas outcome diakhir program, menetapkan standar kinerja yang tinggi, dan memberikan kesempatan belaj
Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar Uwes Chaeruman
Dokumen ini membahas tentang implementasi program Kampus Merdeka-Merdeka Belajar pada Program Studi Teknologi Pendidikan di seluruh Indonesia. Program ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengambil mata kuliah sebanyak 20 sks di luar program studinya, baik di perguruan tinggi yang sama ataupun berbeda, atau bahkan di luar perguruan tinggi. Dokumen ini juga membahas kerja sama antar program studi Teknologi Pendidikan
Dokumen tersebut merupakan ringkasan singkat model pembelajaran "Own It, Learn It, Share It" yang dikembangkan Lee dan Hannafin tahun 2016 untuk meningkatkan partisipasi siswa. Model ini membantu siswa mengambil tanggung jawab atas pembelajaran mereka sendiri, belajar secara mandiri, dan berbagi hasil belajar dengan orang lain. Contoh penerapannya dalam pembelajaran daring dan tatap muka selama masa pandemi Covid-19 jug
Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19Uwes Chaeruman
Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19. banyak yang harus dipertimbangkan. content, akses, format sajian, dll. broadcast vs on demand, professionally generated vs user generated content?
Sharing ide, bagaimana mendisfusikan inovasi praktek pembelajaran yang mengintegrasikan teknologi terbaik dari para guru model [duta rumah belajar]. Strategi yang didasarkan atas prinsip difusi inovasi (Rogers) & manajemen pengetahuan (SECI Takeuci-Nonaka). Strategi 1) getok tular; 2) sesi berbagi [sharing session]; 3) unjuk gigi [publikasi]; 4) search, research dan republish; 5) pastikan aksesible, terbuka dan gratis.
Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19Uwes Chaeruman
Dokumen tersebut memberikan tips untuk menerapkan flipped learning dalam masa dan pasca pandemi Covid-19. Flipped learning adalah metode pembelajaran di mana siswa belajar mandiri di luar kelas dan melakukan diskusi serta proyek di dalam kelas. Dokumen tersebut menjelaskan cara mencari dan membuat konten digital, menyampaikan konten, dan mengasuh aktivitas siswa secara asinkron dan sinkron dengan pendekatan Community of Inquiry. Diberikan contoh pelaksana
Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring Uwes Chaeruman
Webinar ini membahas tentang tren, peluang, dan tantangan pembelajaran daring selama pandemi COVID-19. Intensitas penggunaan aplikasi kantor dan sosial media guru sangat tinggi. Framework SAMR dan DDLB digunakan untuk menganalisis adopsi teknologi pembelajaran. Pandemi memaksa pendidikan menuju tingkat transformasi. Tantangan ke depan adalah pemerataan akses ICT, perubahan mindset, kepemimpinan sekolah, dan peran teknolog
Sharing implementasi blended learning dalam era Covid-19 kepada teman-teman dosen di UNG. Ada beberapa Tips: 1) jadilah pemulung (kurator materi); 2) DIY Content (kembangkan konten buatan sendiri, slide presentasi, pdf, video presentasi, dll); 3) rangkai aktivitas pembelajaran dengan rumus PEDATI; 4) asuh aktivitas pembelajaran daring dengan rumus COI
1. Semester 01
Prodi Keperawatan
Anatomi Fisiologi
Kegiatan Belajar III
Anatomi Fisiologi
Sistem Persarafan
Badan Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Kesehatan
Jakarta 2013
3. Serebrum (Otak Besar)
Serebrum terdiri dari dua belahan otak
yang dihubungkan dengan bundel serat
saraf, corpus callosum. Otak besar
merupakan yang terbesar dan paling
terlihat, muncul sebagai pegunungan
dilipat danalur, disebut convolutions.
4. Diensefalon
Diencephalon menghubungkan otak besar
ke batang otak, terdiri dari thalamus,
epithalamus, hypothalamus.
Talamus adalah stasiun relay untuk impuls
saraf sensorik bepergian dari sumsum
tulang belakang untuk otak besar
Epithalamus mengandung kelenjar pineal
Hipotalamus mengatur berbagai kegiatan
tubuh yang penting. Hipotalamus
mengontrol sistem saraf otonom dan
mengatur emosi, perilaku, lapar, haus, suhu
tubuh, dan jam biologis
5. Otak Tengah
Otak tengah adalah bagian paling atas
dari batang otak. Pons adalah wilayah
menggembung di tengah batang otak.
Medulla oblongata (medulla) adalah bagian
bawah otak batang yang menggabungkan
dengan sumsum tulang belakang pada
foramen magnum.
6. Otak Kecil
Otak kecil terdiri dari wilayah
tengah, vermis, dan dua lobus, belahan
cerebellar. Permukaan otak kecil yang
berbelit-belit tetapi gyri disebut folia, yang
paralel dan memberikan penampilan lipit.
Otak kecil mengevaluasi dan koordinat
gerakan motor dengan membandingkan
gerakan tulang yang sebenarnya dengan
gerakan yang dimaksudkan.
8. Saraf kranial merupakan saraf PNS
yang berasal dari atau berhenti dalam
otak. Ada 12 pasang saraf
kranial, yang semuanya melewati
foramina tengkorak. Terdapat 2 jenis
saraf kranial, yakni berupa saraf
sensorik (hanya didominasi serat
sensorik) dan saraf campuran
(mengandung serat sensorik dan serat
motorik).
10. Saraf otonom terdiri neuron motorik
yang mengontrol otot polos, otot
jantung, dan kelenjar. Selain itu, ANS
memonitor organ visceral dan pembuluh
darah dengan neuron sensorik, yang
memberikan informasi masukan untuk
sistem saraf pusat.
11. Saraf otonom dibagi lagi menjadi
sistem saraf simpatik dan
parasimpatis sistem saraf. Kedua
sistem ini dapat merangsang dan
menghambat efektor. Namun, kedua
sistem bekerja antagonis.
13. Sumsum tulang belakang merupakan
perpanjangan dari batang otak yang
dimulai pada foramen magnum dan terus
turun melalui kanal vertebral ke lumbal
pertama vertebra (L1).
14. Terletak di posisi akhir lebih rendah
sebesar filum terminal
tersebut, perpanjangan piameter yang
melekat pada tulang ekor.
18. a. Lobus Frontal, sebagai kontrol sadar otot rangka, proses
intelektual, dan berguna pada komunikasi verbal.
b. Lobus Pariental, mengontrol adanya sensasi pada kulit dan
otot, mengontrol ucapan.
c. Lobus Temporal, menafsirkan sensasi pendengaran, memori
pendengaran dan penglihatan.
d. Lobus Oksipital, mengintegrasikan pergerakan fokus
mata, mengatur hubungan gambar visual dengan
pengalaman sebelumnya, dan penglihatan sadar.
e. Insular, mengatur memori dan mengintegrasi aktivitas
serebral lainnya.
20. 1. Transmisi impuls saraf. Neuron dalam materi putih dari
sumsum tulang belakang mengirimkan sinyal sensorik dari
daerah pinggiran ke otak dan motorik sinyal dari otak ke
daerah perifer.
2. Spinal refleks. Neuron di materi abu-abu dari sumsum
tulang belakang mengintegrasikan masuk sensorik informasi
dan merespon dengan impuls motor yang kontrol otot
(skeletal, halus, atau jantung) atau kelenjar.
22. Refleks merupakan respon, cepat paksa untuk stimulus.
Sebuah busur refleks adalah jalur yang dilalui oleh impuls
saraf selama refleks. Kebanyakan refleks tulang belakang
refleks dengan jalur yang melintasi hanya sumsum tulang
belakang
23. Komponen busur refleks
1. Reseptor adalah bagian dari neuron (biasanya dendrit)
yang mendeteksi stimulus.
2. Neuron sensorik mengirimkan impuls ke sumsum
tulang belakang.
3. Pusat Integrasi melibatkan satu sinaps (busur refleks
monosynaptic) atau dua atau lebih sinapsis (busur
refleks polysynaptic) dalam masalah abu-abu dari
sumsum tulang belakang
4. Sebuah neuron motorik mengirimkan impuls saraf
dari sumsum tulang belakang untuk perifer wilayah.
5. Sebuah efektor adalah otot atau kelenjar yang
menerima bentuk impuls motor neuron.
