SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
OLEHOLEH
SUGIARTO FAJARSUGIARTO FAJAR
13014070681301407068
MODEL BIMBINGAN DANMODEL BIMBINGAN DAN
KONSELING ISLAMIKONSELING ISLAMI
A. RASI ONEL
• Set iap individu mempunyai f it rah iman
kepada Allah t et api banyak yang t idak
berkembang.
• Pengabaian f it rah dalam kehidupan akan
berakibat buruk pada pelaku dan
lingkungannya.
• Guna mengembangkan f it rah manusia
dengan harapan individu menj adi pribadi
yang kaf f ah dan memperoleh
kebahagiaan dunia akhirat .
B. Konsep Kunci
1. Allah Yang Menciptakan Manusia
2. Bahan Baku Penciptaan Manusia
3. Tujuan Allah Menciptakan Manusia
4. Fitrah Manusia
5. Karakteristik Manusia
6. Musibah Yang menimpa Manusia
7. Ajal Manusia
C. Hakekat Bimbingan
dan Konseling Islami
Upaya membantu individu belajar
mengembangkan fitrah iman dan atau
kembali kepada fitrah iman, dengan
cara memberdayakan fitrah-fitrah
(jasmani, rohani, nafs, dan iman)
mempelajari dan melaksanakan
tuntutan Allah dan Rasulnya, agar
fitrah-fitrah yang ada pada individu
berkembang dan berfungsi dengan baik
dan memperoleh kebahagiaan dunia
akhirat.
D. Tujuan
Agar fitrah yang ada pada
individu bisa berkembang dan
berfungsi dengan baik, sehingga
menjadi pribadi kaffah, dan
secara bertahap mampu
mengaktualisasikan apa yang
diimaninya itu dalam kehidupan
sehari-hari
E. Prinsip-Prinsip
Bimbingan Dan
Konseling
1. Prinsip Dasar Bimbingan Dan Konseling
Islami
a. Manusia harus menerima dan menaati
ketentuan Allah
b. Dalam membimbing individu harus
mengingatkan untuk beribadah
c. Perintah dan larangan Allah harus
ditaati
d. Dalam membimbing individu memahami
dan mengamalkan Al Quran
e. Konseling difokuskan memelihara
dan menyuburkan iman
f. Islam mengatur setiap dorongan
yang ada pada manusia
g. Dalam membimbing diarahkan agar
individu mampu mngarahkan dirinya
sendiri
h. Islam mengajarkan pada umatnya
saling menasehati dan tolong
menolong dalam kebaikan
2. Prinsip Yang berhubungan dengan
Konselor
a. Konselor dipilih atas dasar
kualifikasi keimanan, ketaqwaan,
pengetahuan tentang konseling dan
syariat Islam
b. Ada peluang konselor untuk
membantu individu
c. Agar konselor menjadi teladan
bagi individu yang dibimbingnya
d. Ada keterbatasan pada diri
konselor
e.Konselor harus menghormati dan
memelihara setiap informasi dari
klien
f. Mengingatkan agar ia harus
menjaga dan memanfaatkannya
sesuai tuntutan Allah
g. Pembawaan manusia sejak lahir
adalah bersih, suci, dan
cenderung ke hal-hal positif.
3. Prinsip yang berhubungan dengan
individu yang dibimbing
a.Perlu pemantapan konsekuensi syahadat
b.Perlu diingatkan kepada klien bahwa dia
perlu mempersiapkan bekal sebelum mati
c.Akal dan hati nurani adalah potensi
penting bagi kehidupan yang sehat
d.Dalam membimbing klien harus
mengingatkan untuk bersukur kepada
Allah
e. Perlu diingatkan bahwa dia harus
melakukan amanah sesuai tuntutan
Allah
f. mengingatkan agar ia harus menjaga
dan memanfaatkannya sesuai tuntutan
Allah
g. pembawaan manusia sejak lahir
adalah bersih, suci, dan cenderung ke
hal-hal positif
4. Prinsip Yang Berhubungan Dengan
layanan Konseling
a.Ada perbedaan kewajiban dan tanggung
jawab individu dihadapan Allah karena
perbeadaan kemampuan dan usia
b.Ada hal yang diciptakan Allah secara
langsung, tetapi ada yang melalui sebab
akibat
c.Ada hikmah dibalik ibadah dan syariah
yang ditetapkan Allah
d.Ada hikmat dibalik hal yang tidak kita
sukai
e. Musibah tidak sekedar hukuman, bisa
merupakan ujian atau teguran
f. Manusia dibekali Allah oleh berupa
alat indra guna menunjang keimanan
dan ketaqwaan
g. Pengingkaran kepada Allah lazimnya
bersifat sementara
h. Fitrah manusia tidak berkembang
karena dia tidak taat kepada Allah
i. Ada kewajiban bagi individu dan
keluarganya untuk membimbing setiap
anggota keluarganya
j. Hal pertama yang harus ditanamkan pada
anak adalah keimanan
k. Konselor jangan cepat mengambil
keputusan hanya dengan melihat latar
belakang orang tua individu yang dibimbing
l. Memahami dan menaati kandungan al Quran
dan sunah rasul secara baik
m. Iman akan semakin kuat jika sering diasah
n. Individu mudah tergelincir karena
mengikuti bisikan setan
o. Jika ada individu mampu menolak ajakan
setan itu karena seruan Allah
p. Jika ada individu yang tergelincir itu
karena kehendak Allah, untuk menguji
individu
q. Setiap perilaku negatif manusia karena
kelemahan manusia tidak mampu menolak
bisikan setan
r. Perbuatan maksiat berakibat buruk bagi
pelaku dan lingkungannya
s. Perlu menanamkan aqidah sejak dini
kepada anak
t. Keharusan bagi individu untuk
mengembangkan fitrahnya
u. Setiap individu perlu memahami syariat
Islam secara benar dan itulah sebagai
rujukan
v. Memakai panggilan yang baik dan
disenangi oleh individu yang dibimbing
w. Dalam menilai keimanan seseorang tidak
cukup jika hanya dilihat dari pengakuan
saja, tetapi perlu dilihat pula bagaiamana
kesungguhannya dalam mewujudkan apa
yang diimaninya.
F. Tahap Bimbingan dan Konseling
1. Meyakinkan individu tentang hal-hal berikut:
a.Ada hukum yang mengatur manusia
b.Manusia harus selalu tunduk pada Allah
c. Tujuan penciptaan manusia agar manusia
melaksanakan amanah dalam bidangnya
d.Tugas manusia adalah menjaga dan memelihara
fitrah iman
e. Mempelajari agama adalah cara menjaga iman
f. Iman bukan sekedar ucapan tetapi meyakini dalam
hati dan dijalankan dengan perbuatan
g. Ada hikmah dibalik musibah
h. Adalah kewajiban menanamkan aqidah
sejak dini kepada anak
i. Adasetan yang selalu berupaya
menyesatkan manusia
j. Semuanya ada karena seijin Allah
k. Tugas konselor hanya membantu, individu
yang berupaya dengan kekuatannya sendiri
2. Mendorong dan membantu individu
memahami dan mengamalkan ajaran
agama secara benar
Pada tahap ini konselor
mengingatkan agar individu harus
berpedoman pada Al Quran dan perlu
menyisihkan waktu dan tenaga untuk
mempelajari agama
peran konselor pada tahap ini
adalah sebagai pendorong sekaligus
pendamping dalam mempelajari
ajaran agama.
3. Mendorong dan membantu individu memahami dan mengamalkan
iman, Islam dan ikhsan
a. Aktualisasi rukun iman dalam kehidupan
1. Hanya beribadah kepada Allah
2. Beribadah dengan tulus hanya karna Allah
3. Berpasrah diri kepada Allah
4. Yakin dengan adanya malaikat penjaga
5. Patuh apa yang diajarkan Allah
6. Mematuhi apa yang diajarkan Rasul
7. Ikhlas dengan ketentuan Allah
8. Yakin akan datang hari pembalasan
b. Aktualisasi rukun Islam dalam kehidupan:
1. Meninggalkan syirik
2. Mengamalkan syariat yang dibawa Rasul
3. Mendirikan sholat wajib dan sunnah secara benar
4. Ikhlas berinfak, zakat, shadaqoh
5. Melaksanakan puasa wajib dan sunnah
6. Menunaikan ibadah haji sesuai ajara agama
G. Nuansa Konseling
Peran konselor dalam konseling
adalah sebagai pengingat sebab (a) pada
dasarnya setiap individu mempunyai
iman tetapi jarangdipupuk (b) belum
banyak yang memahami petunjuk dari
Rasul
Pelaksanaan konseling seyogyanya
dilakukan ditempat yang suci dan sering
didirikan sholat seperti masjid, kantor,
mushola, rumah
H. Evalusi
Untuk mengevaluasi hasil
konseling bisa dilakukan
dengan mengamati perubahan
aktualisasi iman, Islam, dan
Ikhsan individu dalam
kehidupannya sehari- hari.
I. Tindak Lanjut
Setelah kegiatan bimbingan konseling
untuk sementara dipandang cukup dan
hasilnya sudah diketahui, maka konselor
masih bisa melakukan tindak lanjut yang
bersifat pencegahan, pemeliharaan, dan
pengembangan. Untuk itu konselor
bisa mendorong individu untuk terus
mempelajari ajaran agama.
J. Rekomendasi
1. Temuan berupa manusia dalam perspektif
Al Quran diakui masih belum tuntas.
Oleh sebab itu diharapkan masa yang
akan datang ada yang melakukan telaah
lebih dalam dan komperhensif.
2. Temuan berupa Model Konseling Islami
yang dihasilkan masih bersifat tentatif,
untuk menjadi model bimbingan yang
baku masih diperlukan judgment pakar
dan seminar.
Saran jika model bimbingan ini digunakan:
a. Baik konselor maupun klien harus muslim
b. Konselor sudah mengamalkna ajaran agama yang
disarankan kepada klien
c. Kegiatan bimbingan sekogyanya difokuskan pada
mendorong dan membantu individu untuk mempelajari dan
mengamalkan agamanya secara benar,
d. Menggunakan cara yang baik, rujukan yang benar, ucapan
yang menyentuh hati , dan berdiskusi dengan cara yang
baik.
e. Dalam memberikan layanan bimbingan
seyogyanya konselor memperhatikan
usia dan kemampuan individu yang
dibimbing.
f. Pelaksanaan konseling dilakukan
ditempat yang suci dan sering
digunakan untuk sholat seperti masjid.
g. Mengingat rujukan yang digunakan
adalah ajaran Islam selalu berupaya
mendalmi kandungan Al Quran dan
hadist.
TERIMA KASIH

More Related Content

What's hot

Menangani sikap menutup diri
Menangani sikap menutup diriMenangani sikap menutup diri
Menangani sikap menutup diriKirenius Wadu
 
RPL Meningkatkan Disiplin Diri
RPL Meningkatkan Disiplin DiriRPL Meningkatkan Disiplin Diri
RPL Meningkatkan Disiplin DiriSun Ndary
 
Rpl Bidang Pribadi
Rpl Bidang PribadiRpl Bidang Pribadi
Rpl Bidang PribadiAfy Luna
 
19. rpl prilaku sosial yang bertanggung jawab (genap)
19. rpl prilaku sosial yang bertanggung jawab (genap)19. rpl prilaku sosial yang bertanggung jawab (genap)
19. rpl prilaku sosial yang bertanggung jawab (genap)aji ali mabruri
 
Pendekatan konseling psikoanalisis
Pendekatan konseling psikoanalisisPendekatan konseling psikoanalisis
Pendekatan konseling psikoanalisissafutri nurhidayah
 
7. rpl motivasi berprestasi (ganjil)
7. rpl motivasi berprestasi (ganjil)7. rpl motivasi berprestasi (ganjil)
7. rpl motivasi berprestasi (ganjil)aji ali mabruri
 
Rpl Bidang Karir
Rpl Bidang KarirRpl Bidang Karir
Rpl Bidang KarirAfy Luna
 
Contoh verbatim behavior
Contoh verbatim behaviorContoh verbatim behavior
Contoh verbatim behaviorMACHMUDDI
 
Rpl kemampuan menyelesaikan konflik
Rpl kemampuan menyelesaikan konflikRpl kemampuan menyelesaikan konflik
Rpl kemampuan menyelesaikan konflikSun Ndary
 
Tahap dan strategi kons.kel.
Tahap dan strategi kons.kel.Tahap dan strategi kons.kel.
Tahap dan strategi kons.kel.IFTITAH INDRIANI
 
Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"
Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"
Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"Komara Yusuf
 
Peran Layanan Konseling Terhadap Kesehatan Mental Peserta Didik
Peran Layanan Konseling Terhadap Kesehatan Mental Peserta DidikPeran Layanan Konseling Terhadap Kesehatan Mental Peserta Didik
Peran Layanan Konseling Terhadap Kesehatan Mental Peserta Didikwiyadnya
 
RPL bidang belajar
RPL bidang belajarRPL bidang belajar
RPL bidang belajarIrull15
 
RPL BK Klasikal Mempersiapkan masa depan yang cerah
RPL BK Klasikal Mempersiapkan masa depan yang cerahRPL BK Klasikal Mempersiapkan masa depan yang cerah
RPL BK Klasikal Mempersiapkan masa depan yang cerahDonny kurnianto
 

What's hot (20)

Menangani sikap menutup diri
Menangani sikap menutup diriMenangani sikap menutup diri
Menangani sikap menutup diri
 
VERBATIM PADA KONSELING
VERBATIM PADA KONSELINGVERBATIM PADA KONSELING
VERBATIM PADA KONSELING
 
RPL Meningkatkan Disiplin Diri
RPL Meningkatkan Disiplin DiriRPL Meningkatkan Disiplin Diri
RPL Meningkatkan Disiplin Diri
 
Rpl Bidang Pribadi
Rpl Bidang PribadiRpl Bidang Pribadi
Rpl Bidang Pribadi
 
Program tahunan bk
Program tahunan bkProgram tahunan bk
Program tahunan bk
 
19. rpl prilaku sosial yang bertanggung jawab (genap)
19. rpl prilaku sosial yang bertanggung jawab (genap)19. rpl prilaku sosial yang bertanggung jawab (genap)
19. rpl prilaku sosial yang bertanggung jawab (genap)
 
Pendekatan konseling psikoanalisis
Pendekatan konseling psikoanalisisPendekatan konseling psikoanalisis
Pendekatan konseling psikoanalisis
 
7. rpl motivasi berprestasi (ganjil)
7. rpl motivasi berprestasi (ganjil)7. rpl motivasi berprestasi (ganjil)
7. rpl motivasi berprestasi (ganjil)
 
Contoh RPL konseling kelompok
Contoh RPL konseling kelompokContoh RPL konseling kelompok
Contoh RPL konseling kelompok
 
Rpl Bidang Karir
Rpl Bidang KarirRpl Bidang Karir
Rpl Bidang Karir
 
Contoh verbatim behavior
Contoh verbatim behaviorContoh verbatim behavior
Contoh verbatim behavior
 
Ppt pemahaman diri
Ppt pemahaman diriPpt pemahaman diri
Ppt pemahaman diri
 
Rpl kemampuan menyelesaikan konflik
Rpl kemampuan menyelesaikan konflikRpl kemampuan menyelesaikan konflik
Rpl kemampuan menyelesaikan konflik
 
Tahap dan strategi kons.kel.
Tahap dan strategi kons.kel.Tahap dan strategi kons.kel.
Tahap dan strategi kons.kel.
 
Etika konseling
Etika konselingEtika konseling
Etika konseling
 
Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"
Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"
Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"
 
Peran Layanan Konseling Terhadap Kesehatan Mental Peserta Didik
Peran Layanan Konseling Terhadap Kesehatan Mental Peserta DidikPeran Layanan Konseling Terhadap Kesehatan Mental Peserta Didik
Peran Layanan Konseling Terhadap Kesehatan Mental Peserta Didik
 
KONSEP DASAR ASESMENT BK
KONSEP DASAR ASESMENT BKKONSEP DASAR ASESMENT BK
KONSEP DASAR ASESMENT BK
 
RPL bidang belajar
RPL bidang belajarRPL bidang belajar
RPL bidang belajar
 
RPL BK Klasikal Mempersiapkan masa depan yang cerah
RPL BK Klasikal Mempersiapkan masa depan yang cerahRPL BK Klasikal Mempersiapkan masa depan yang cerah
RPL BK Klasikal Mempersiapkan masa depan yang cerah
 

Similar to BIMBINGAN ISLAMI

Resume Materi Keimanan dan Katakwaan - D4 Keperawatan dan pendidikan profesi ...
Resume Materi Keimanan dan Katakwaan - D4 Keperawatan dan pendidikan profesi ...Resume Materi Keimanan dan Katakwaan - D4 Keperawatan dan pendidikan profesi ...
Resume Materi Keimanan dan Katakwaan - D4 Keperawatan dan pendidikan profesi ...Garut Satu
 
XII_Gasal_5.-Memaksimalkan-Potensi-Diri_PPT.pptx
XII_Gasal_5.-Memaksimalkan-Potensi-Diri_PPT.pptxXII_Gasal_5.-Memaksimalkan-Potensi-Diri_PPT.pptx
XII_Gasal_5.-Memaksimalkan-Potensi-Diri_PPT.pptxmirza habibi
 
TUJUAN DAN KAITANYA DENGAN ASPEK KONSELING AGAMA
TUJUAN DAN KAITANYA DENGAN ASPEK KONSELING AGAMATUJUAN DAN KAITANYA DENGAN ASPEK KONSELING AGAMA
TUJUAN DAN KAITANYA DENGAN ASPEK KONSELING AGAMArina_nurjanah96
 
P.p.t k onseling agama
P.p.t k onseling agamaP.p.t k onseling agama
P.p.t k onseling agamawinarsih_enar
 
Muslim youth project (tr)
Muslim youth project (tr)Muslim youth project (tr)
Muslim youth project (tr)Chafid Fahman
 
akhlak mulia faktor penyebab metode pengembangan dan dampaknya.docx
akhlak mulia faktor penyebab metode pengembangan dan dampaknya.docxakhlak mulia faktor penyebab metode pengembangan dan dampaknya.docx
akhlak mulia faktor penyebab metode pengembangan dan dampaknya.docxAminuddinHarahap
 
layanan-bimbingan-dan-konseling-islami.ppt
layanan-bimbingan-dan-konseling-islami.pptlayanan-bimbingan-dan-konseling-islami.ppt
layanan-bimbingan-dan-konseling-islami.pptssuseref29bf
 
MAKALAH akhlak.docx
MAKALAH akhlak.docxMAKALAH akhlak.docx
MAKALAH akhlak.docxweyonfitra
 
MAKALAH akhlak.docx
MAKALAH akhlak.docxMAKALAH akhlak.docx
MAKALAH akhlak.docxweyonfitra
 
Hakikat Pendidikan Dalam Islam
Hakikat Pendidikan Dalam IslamHakikat Pendidikan Dalam Islam
Hakikat Pendidikan Dalam IslamNdya2
 
PEMBINAAN MENTAL AGAMA DI SEKOLAH.pptx
PEMBINAAN MENTAL AGAMA DI SEKOLAH.pptxPEMBINAAN MENTAL AGAMA DI SEKOLAH.pptx
PEMBINAAN MENTAL AGAMA DI SEKOLAH.pptxssuserc0ad18
 
pembinaanmentalagamadisekolah-230404034711-5c0c6ff4 (1).pptx
pembinaanmentalagamadisekolah-230404034711-5c0c6ff4 (1).pptxpembinaanmentalagamadisekolah-230404034711-5c0c6ff4 (1).pptx
pembinaanmentalagamadisekolah-230404034711-5c0c6ff4 (1).pptxToniAri4
 
Tarbiyah dzatiyah
Tarbiyah dzatiyahTarbiyah dzatiyah
Tarbiyah dzatiyahSabrina Lye
 
RPP MTs Akidah Ahlak Kelas VII
RPP MTs Akidah Ahlak Kelas VIIRPP MTs Akidah Ahlak Kelas VII
RPP MTs Akidah Ahlak Kelas VIIDiva Pendidikan
 
pembentukan karakter cinta tuhan
pembentukan karakter cinta tuhanpembentukan karakter cinta tuhan
pembentukan karakter cinta tuhanSyafrina Tsaniah
 

Similar to BIMBINGAN ISLAMI (20)

Konseling Agama
Konseling AgamaKonseling Agama
Konseling Agama
 
Resume Materi Keimanan dan Katakwaan - D4 Keperawatan dan pendidikan profesi ...
Resume Materi Keimanan dan Katakwaan - D4 Keperawatan dan pendidikan profesi ...Resume Materi Keimanan dan Katakwaan - D4 Keperawatan dan pendidikan profesi ...
Resume Materi Keimanan dan Katakwaan - D4 Keperawatan dan pendidikan profesi ...
 
XII_Gasal_5.-Memaksimalkan-Potensi-Diri_PPT.pptx
XII_Gasal_5.-Memaksimalkan-Potensi-Diri_PPT.pptxXII_Gasal_5.-Memaksimalkan-Potensi-Diri_PPT.pptx
XII_Gasal_5.-Memaksimalkan-Potensi-Diri_PPT.pptx
 
TUJUAN DAN KAITANYA DENGAN ASPEK KONSELING AGAMA
TUJUAN DAN KAITANYA DENGAN ASPEK KONSELING AGAMATUJUAN DAN KAITANYA DENGAN ASPEK KONSELING AGAMA
TUJUAN DAN KAITANYA DENGAN ASPEK KONSELING AGAMA
 
P.p.t k onseling agama
P.p.t k onseling agamaP.p.t k onseling agama
P.p.t k onseling agama
 
PAI - Ajaran Islam Akhlak
PAI - Ajaran Islam AkhlakPAI - Ajaran Islam Akhlak
PAI - Ajaran Islam Akhlak
 
Muslim youth project (tr)
Muslim youth project (tr)Muslim youth project (tr)
Muslim youth project (tr)
 
akhlak mulia faktor penyebab metode pengembangan dan dampaknya.docx
akhlak mulia faktor penyebab metode pengembangan dan dampaknya.docxakhlak mulia faktor penyebab metode pengembangan dan dampaknya.docx
akhlak mulia faktor penyebab metode pengembangan dan dampaknya.docx
 
layanan-bimbingan-dan-konseling-islami.ppt
layanan-bimbingan-dan-konseling-islami.pptlayanan-bimbingan-dan-konseling-islami.ppt
layanan-bimbingan-dan-konseling-islami.ppt
 
MAKALAH akhlak.docx
MAKALAH akhlak.docxMAKALAH akhlak.docx
MAKALAH akhlak.docx
 
MAKALAH akhlak.docx
MAKALAH akhlak.docxMAKALAH akhlak.docx
MAKALAH akhlak.docx
 
Hakikat Pendidikan Dalam Islam
Hakikat Pendidikan Dalam IslamHakikat Pendidikan Dalam Islam
Hakikat Pendidikan Dalam Islam
 
PEMBINAAN MENTAL AGAMA DI SEKOLAH.pptx
PEMBINAAN MENTAL AGAMA DI SEKOLAH.pptxPEMBINAAN MENTAL AGAMA DI SEKOLAH.pptx
PEMBINAAN MENTAL AGAMA DI SEKOLAH.pptx
 
Makalah Agama Islam
Makalah Agama IslamMakalah Agama Islam
Makalah Agama Islam
 
pembinaanmentalagamadisekolah-230404034711-5c0c6ff4 (1).pptx
pembinaanmentalagamadisekolah-230404034711-5c0c6ff4 (1).pptxpembinaanmentalagamadisekolah-230404034711-5c0c6ff4 (1).pptx
pembinaanmentalagamadisekolah-230404034711-5c0c6ff4 (1).pptx
 
Tarbiyah dzatiyah
Tarbiyah dzatiyahTarbiyah dzatiyah
Tarbiyah dzatiyah
 
Prinsip dasar hw
Prinsip dasar hwPrinsip dasar hw
Prinsip dasar hw
 
RPP MTs Akidah Ahlak Kelas VII
RPP MTs Akidah Ahlak Kelas VIIRPP MTs Akidah Ahlak Kelas VII
RPP MTs Akidah Ahlak Kelas VII
 
Cara memahami ahlak
Cara memahami ahlakCara memahami ahlak
Cara memahami ahlak
 
pembentukan karakter cinta tuhan
pembentukan karakter cinta tuhanpembentukan karakter cinta tuhan
pembentukan karakter cinta tuhan
 

Recently uploaded

MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfMODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfNurulHikmah50658
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxsukmakarim1998
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatArfiGraphy
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)MustahalMustahal
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 

Recently uploaded (20)

MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfMODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 

BIMBINGAN ISLAMI

  • 1. OLEHOLEH SUGIARTO FAJARSUGIARTO FAJAR 13014070681301407068 MODEL BIMBINGAN DANMODEL BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAMIKONSELING ISLAMI
  • 2. A. RASI ONEL • Set iap individu mempunyai f it rah iman kepada Allah t et api banyak yang t idak berkembang. • Pengabaian f it rah dalam kehidupan akan berakibat buruk pada pelaku dan lingkungannya. • Guna mengembangkan f it rah manusia dengan harapan individu menj adi pribadi yang kaf f ah dan memperoleh kebahagiaan dunia akhirat .
  • 3. B. Konsep Kunci 1. Allah Yang Menciptakan Manusia 2. Bahan Baku Penciptaan Manusia 3. Tujuan Allah Menciptakan Manusia 4. Fitrah Manusia 5. Karakteristik Manusia 6. Musibah Yang menimpa Manusia 7. Ajal Manusia
  • 4. C. Hakekat Bimbingan dan Konseling Islami Upaya membantu individu belajar mengembangkan fitrah iman dan atau kembali kepada fitrah iman, dengan cara memberdayakan fitrah-fitrah (jasmani, rohani, nafs, dan iman) mempelajari dan melaksanakan tuntutan Allah dan Rasulnya, agar fitrah-fitrah yang ada pada individu berkembang dan berfungsi dengan baik dan memperoleh kebahagiaan dunia akhirat.
  • 5. D. Tujuan Agar fitrah yang ada pada individu bisa berkembang dan berfungsi dengan baik, sehingga menjadi pribadi kaffah, dan secara bertahap mampu mengaktualisasikan apa yang diimaninya itu dalam kehidupan sehari-hari
  • 6. E. Prinsip-Prinsip Bimbingan Dan Konseling 1. Prinsip Dasar Bimbingan Dan Konseling Islami a. Manusia harus menerima dan menaati ketentuan Allah b. Dalam membimbing individu harus mengingatkan untuk beribadah c. Perintah dan larangan Allah harus ditaati d. Dalam membimbing individu memahami dan mengamalkan Al Quran
  • 7. e. Konseling difokuskan memelihara dan menyuburkan iman f. Islam mengatur setiap dorongan yang ada pada manusia g. Dalam membimbing diarahkan agar individu mampu mngarahkan dirinya sendiri h. Islam mengajarkan pada umatnya saling menasehati dan tolong menolong dalam kebaikan
  • 8. 2. Prinsip Yang berhubungan dengan Konselor a. Konselor dipilih atas dasar kualifikasi keimanan, ketaqwaan, pengetahuan tentang konseling dan syariat Islam b. Ada peluang konselor untuk membantu individu c. Agar konselor menjadi teladan bagi individu yang dibimbingnya d. Ada keterbatasan pada diri konselor
  • 9. e.Konselor harus menghormati dan memelihara setiap informasi dari klien f. Mengingatkan agar ia harus menjaga dan memanfaatkannya sesuai tuntutan Allah g. Pembawaan manusia sejak lahir adalah bersih, suci, dan cenderung ke hal-hal positif.
  • 10. 3. Prinsip yang berhubungan dengan individu yang dibimbing a.Perlu pemantapan konsekuensi syahadat b.Perlu diingatkan kepada klien bahwa dia perlu mempersiapkan bekal sebelum mati c.Akal dan hati nurani adalah potensi penting bagi kehidupan yang sehat d.Dalam membimbing klien harus mengingatkan untuk bersukur kepada Allah
  • 11. e. Perlu diingatkan bahwa dia harus melakukan amanah sesuai tuntutan Allah f. mengingatkan agar ia harus menjaga dan memanfaatkannya sesuai tuntutan Allah g. pembawaan manusia sejak lahir adalah bersih, suci, dan cenderung ke hal-hal positif
  • 12. 4. Prinsip Yang Berhubungan Dengan layanan Konseling a.Ada perbedaan kewajiban dan tanggung jawab individu dihadapan Allah karena perbeadaan kemampuan dan usia b.Ada hal yang diciptakan Allah secara langsung, tetapi ada yang melalui sebab akibat c.Ada hikmah dibalik ibadah dan syariah yang ditetapkan Allah d.Ada hikmat dibalik hal yang tidak kita sukai
  • 13. e. Musibah tidak sekedar hukuman, bisa merupakan ujian atau teguran f. Manusia dibekali Allah oleh berupa alat indra guna menunjang keimanan dan ketaqwaan g. Pengingkaran kepada Allah lazimnya bersifat sementara h. Fitrah manusia tidak berkembang karena dia tidak taat kepada Allah i. Ada kewajiban bagi individu dan keluarganya untuk membimbing setiap anggota keluarganya
  • 14. j. Hal pertama yang harus ditanamkan pada anak adalah keimanan k. Konselor jangan cepat mengambil keputusan hanya dengan melihat latar belakang orang tua individu yang dibimbing l. Memahami dan menaati kandungan al Quran dan sunah rasul secara baik m. Iman akan semakin kuat jika sering diasah n. Individu mudah tergelincir karena mengikuti bisikan setan o. Jika ada individu mampu menolak ajakan setan itu karena seruan Allah
  • 15. p. Jika ada individu yang tergelincir itu karena kehendak Allah, untuk menguji individu q. Setiap perilaku negatif manusia karena kelemahan manusia tidak mampu menolak bisikan setan r. Perbuatan maksiat berakibat buruk bagi pelaku dan lingkungannya s. Perlu menanamkan aqidah sejak dini kepada anak t. Keharusan bagi individu untuk mengembangkan fitrahnya
  • 16. u. Setiap individu perlu memahami syariat Islam secara benar dan itulah sebagai rujukan v. Memakai panggilan yang baik dan disenangi oleh individu yang dibimbing w. Dalam menilai keimanan seseorang tidak cukup jika hanya dilihat dari pengakuan saja, tetapi perlu dilihat pula bagaiamana kesungguhannya dalam mewujudkan apa yang diimaninya.
  • 17. F. Tahap Bimbingan dan Konseling 1. Meyakinkan individu tentang hal-hal berikut: a.Ada hukum yang mengatur manusia b.Manusia harus selalu tunduk pada Allah c. Tujuan penciptaan manusia agar manusia melaksanakan amanah dalam bidangnya d.Tugas manusia adalah menjaga dan memelihara fitrah iman e. Mempelajari agama adalah cara menjaga iman f. Iman bukan sekedar ucapan tetapi meyakini dalam hati dan dijalankan dengan perbuatan
  • 18. g. Ada hikmah dibalik musibah h. Adalah kewajiban menanamkan aqidah sejak dini kepada anak i. Adasetan yang selalu berupaya menyesatkan manusia j. Semuanya ada karena seijin Allah k. Tugas konselor hanya membantu, individu yang berupaya dengan kekuatannya sendiri
  • 19. 2. Mendorong dan membantu individu memahami dan mengamalkan ajaran agama secara benar Pada tahap ini konselor mengingatkan agar individu harus berpedoman pada Al Quran dan perlu menyisihkan waktu dan tenaga untuk mempelajari agama peran konselor pada tahap ini adalah sebagai pendorong sekaligus pendamping dalam mempelajari ajaran agama.
  • 20. 3. Mendorong dan membantu individu memahami dan mengamalkan iman, Islam dan ikhsan a. Aktualisasi rukun iman dalam kehidupan 1. Hanya beribadah kepada Allah 2. Beribadah dengan tulus hanya karna Allah 3. Berpasrah diri kepada Allah 4. Yakin dengan adanya malaikat penjaga 5. Patuh apa yang diajarkan Allah 6. Mematuhi apa yang diajarkan Rasul 7. Ikhlas dengan ketentuan Allah 8. Yakin akan datang hari pembalasan
  • 21. b. Aktualisasi rukun Islam dalam kehidupan: 1. Meninggalkan syirik 2. Mengamalkan syariat yang dibawa Rasul 3. Mendirikan sholat wajib dan sunnah secara benar 4. Ikhlas berinfak, zakat, shadaqoh 5. Melaksanakan puasa wajib dan sunnah 6. Menunaikan ibadah haji sesuai ajara agama
  • 22. G. Nuansa Konseling Peran konselor dalam konseling adalah sebagai pengingat sebab (a) pada dasarnya setiap individu mempunyai iman tetapi jarangdipupuk (b) belum banyak yang memahami petunjuk dari Rasul Pelaksanaan konseling seyogyanya dilakukan ditempat yang suci dan sering didirikan sholat seperti masjid, kantor, mushola, rumah
  • 23. H. Evalusi Untuk mengevaluasi hasil konseling bisa dilakukan dengan mengamati perubahan aktualisasi iman, Islam, dan Ikhsan individu dalam kehidupannya sehari- hari.
  • 24. I. Tindak Lanjut Setelah kegiatan bimbingan konseling untuk sementara dipandang cukup dan hasilnya sudah diketahui, maka konselor masih bisa melakukan tindak lanjut yang bersifat pencegahan, pemeliharaan, dan pengembangan. Untuk itu konselor bisa mendorong individu untuk terus mempelajari ajaran agama.
  • 25. J. Rekomendasi 1. Temuan berupa manusia dalam perspektif Al Quran diakui masih belum tuntas. Oleh sebab itu diharapkan masa yang akan datang ada yang melakukan telaah lebih dalam dan komperhensif. 2. Temuan berupa Model Konseling Islami yang dihasilkan masih bersifat tentatif, untuk menjadi model bimbingan yang baku masih diperlukan judgment pakar dan seminar.
  • 26. Saran jika model bimbingan ini digunakan: a. Baik konselor maupun klien harus muslim b. Konselor sudah mengamalkna ajaran agama yang disarankan kepada klien c. Kegiatan bimbingan sekogyanya difokuskan pada mendorong dan membantu individu untuk mempelajari dan mengamalkan agamanya secara benar, d. Menggunakan cara yang baik, rujukan yang benar, ucapan yang menyentuh hati , dan berdiskusi dengan cara yang baik.
  • 27. e. Dalam memberikan layanan bimbingan seyogyanya konselor memperhatikan usia dan kemampuan individu yang dibimbing. f. Pelaksanaan konseling dilakukan ditempat yang suci dan sering digunakan untuk sholat seperti masjid. g. Mengingat rujukan yang digunakan adalah ajaran Islam selalu berupaya mendalmi kandungan Al Quran dan hadist.