Психологічний супровід учасників навчально-виховного процесу гімназії як невід’ємна складова успішного особистісного розвитку учнів в умовах сьогодення
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
2. Супроводжувати - означає йти,
їхати разом з ким-небудь
як супутник або поводир.
Психологічний супровід - це робота з
дитиною як з суб'єктом, її мисленням,
установками, самооцінкою, домаганням,
мотивацією.
Супровід шкільного психолога - "це система професійної
діяльності психолога, спрямованої на створення соціально-
психологічних умов для успішного навчання і
психологічного розвитку дитини в ситуаціях шкільної
взаємодії"
3. У школі запроваджено
такі форми
та напрямки діяльності
із психологічного
супроводу:
4. Комплексного підходу до
розв'язання проблем перехідного
періоду в житті дитини (1-4-й класи).
Вивчення рівня Вивчення
готовності особистості
учнів 4-х класів
до переходу дітей «групи
у школу ІІ ступеня. ризику».
Визначення психологічної Професійного самовизначення
готовності дітей до навчання. старшокласників.
Моніторинг соціального розвитку
5. Дослідження
Ціннісних орієнтацій учнів
8 класу % 29
35
Матеріальні
Духовні 45
Суспільно-політичні
Відношення учнів до моральних норм (8 клас – 16
учнів) %
9
10 6
75
Активне, стійке ставлення Активне недостатньо стійке
Пасивне, недостатньо стійке Негативне ставлення
6. Діагностика тісно пов'язана із
профілактичною роботою (індивідуальні
бесіди, рольові ігри, тренінги, консультації
тощо).
Профілактична робота спрямована на
створення умов для самостійного рішення
проблем і перш за все за допомогою
різноманітних прийомів, технік і методів
активізації, що сприяє вселенню в учня
оптимізму, упевненості в собі, а також
програванню у спеціальних процедурах
складних моментів, пов'язаних із
самовизначенням.
7. забезпечення
формування
психологічного
здоров'я дитини
розвиток творчих
можливостей, інте
лекту
Розвиток
та психологічна просвіта
підвищення
психологічного,
духовного та
морального рівня
8. «Як вирішувати
свої проблеми»
для учнів 5-х класів
«Пізнай себе» Тематика заходів
для учнів із учнями
1-4-х класів. початкової
та середньої
ланок
для учнів 6-7-х класів
«Світ почуттів
і волі людини».
9. «Людина і світ професій».
«Коло спілкування» для учнів 8-9-х
класів.
Тематики заходів «Психологія особистості» для учнів
із учнями старшої 10-11 класів.«Психологія
міжособистісних стосунків»
ланки
10. Суттєву увагу психологічна служба приділяє
організації роботи з учнями, що потребують
соціального захисту та особливої педагогічної і
психологічної допомоги. На початку навчального
року ми створюємо інформаційний банк даних:
учнів соціально незахищених категорій;
учнів із функціонально неспроможних сімей;
із сімей трудових мігрантів; учнів із психо –
фізичними порушеннями; із девіантною
поведінкою; учнів «групи ризику»; банк даних
обдарованих учнів,
11. В роботі з батьками ми намагаємося виховувати
у них потребу в педагогічній інформації, для
цього формуємо у батьків якнайповніший образ
своєї дитини.
Ураховуючи зміст освіти - безперервність, визначаємо таку
технологію супроводу, як «проектування індивідуальної
траєкторії (маршруту) особистості школяра на основних
засадах сучасної психології та педагогіки.
Таким чином, систематично організована та здійснювана
психолого – педагогічна підтримка учнів та психологічний
супровід навчально – виховного процесу забезпечують
злагоджену та ефективну діяльність навчального закладу в
цілому.