SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
KABANATA 3
O Inihanda upang magpaliwanag , magbigay
linaw at bigyang kahulugan ang isang
konsepto, ideya o pormula sa isang malinaw
na paraan.
O Binabanggit nito ang kahalagahan, katangian
(abstrak o konkreto man) sa paraang madaling
maunawaan.
O Sa pagpapaliwanag o pagbibigay linaw sa
konsepto, diwa o purmula ay gumagamit tayo
ng iba’t ibang pamamaraan sa pagpapasya ng
mga ideya tulad ng pagbibigay katuturan o
definisyon , paglalarawan , pagkukumpara,
analohiya, pagsasalaysay, pagsusuri,
pagtukoy sa pinagmulan ng terminolohiya ,
ilustrasyon at iba pa.
1. Ilakip lahat ng impormasyon gustong isama sa
definisyon ng konsepto at tanggalin ang mga
detalyeng nais alisin.
2. Ilarawan at ipaliwanag ang konsepto sa malinaw na
wika at gamitan ng mga tiyak na salita upang madali
itong maiugnay sa karanasan ng mambabasa.
3. Kung ang konseptong ipinaliwanag ay masyadong
masalimuot at masaklaw maari itong hatiin sa iba’t
ibang bahagi ayon sa aspekto,elemento o
sangkap,hakbang, uri o antas na bumubuo sa mga
bahagi ng boung konsepto.
Laging isaisip na sa
pagpapaliwanag ng definisyon o
kahulugan ng isang konsepto,
ang pagpapaliwanag ay hindi
nakabatay sa kumbensyunal na
kahulugan ng terminolohiya
( kahulugan galing sa
diksyunaryo)kundi ibagay ang
kahulugan nito sa larangan o
kaalamang paggagamitan nito.
kung gusto nating
ipaliwanag ang konsepto ng “pag-ibig’’ ang
terminolohiyang ito ay hindi dapat limitado
lamang sa kahulugang ibinibigay ng
diksyunaryo na tumutukoy sa ekspresyon ng
isang tao sa iba batay sa pagkakatugma ng
kanilang mga karanasan o interes batay sa
pagnanasang sekswal .
Sa pagsulat ng konseptong papel,
kailangan ang pagbabasa ng iba’t
ibang sanggunian na maaring
mapagkunan ng mga
impormasyon tungkol sa
konseptong pinagpapakahulugan.
1. Panimula(Introduksyon). Dito nagbibigay ng
pahapyaw na pahayag bilang motivesyon ukol sa
ideya o konseptong binibigyang kahulugan.
2. Katawan. Sa bahaging ito isinasagawa ang pagbibigay
kahulugan sa pamamagitan ng tuwirang definisyon,
paghahambing , pagbibigay halimbawa , pagbibigay
katangian at iba pa.
3. Konklusyon. Inilalahad ang kahalagahan o kaugnayan
ng isang konsepto sa iba’t ibang paraan,
ni Yolanda C. Valencia
A. Napakahalagang matutuhan ng isang tao ang
pagsulat ng talata . Ang kakayahang ito ang
magiging daan tungo sa ibayong
pagpapaunlad ng kakayahang sumulat nang
mas mahahabang diskurso tulad ng
komposisyon at sanaysay . Isa rin itong
paraan upang maipahayag ang kanyang
damdamin at pag-iisip sa paraan ng panulat.
B. Ano nga ba ang talata?
Sa wikang Ingles, ang salitang “paragraph”(talata sa
Filipino) ay nagmula sa salitang Griyego: “para” na
ang ibig sabihin ay “alongside” o magkabilang gilid at
ang “graph” na ang ibig sabihin ay “to write” o
sumulat. Noong unang panahon na ang larangan ng
panunulat ay ginagamitan ng manwal na paraan ,
ang mga eskribano o manunulat ay hindi gumagamit
ng indensyon upang ipakita ang simula ng talata. Sa
halip, naglalagay sila ng mga simbolo sa alin man sa
magkabilang panig ng sinusulatan, kaliwa o kanan
man , upang magsimula ng bagong ideya. Sa
kasalukuyan ang indensyon ay naging konvensyonal
na tuntunin o palatandaan sa pagsisimula ng isang
talata.
C. Ang talata ay nangangahulugang isang klaster
, isang grupo o serye ng magkakaugnay na
pangungusap na bumubou ng isang diwa. Ang
magkakaugnay na pangungusap ay bunga ng
nauna o sinusundan nito at tungo sa susunod pa
at lahat ay tumutulong bumou ng isang
pangunahing ideya, kapag sinabing ang mga
pangungusap ay bumubou ng isang paksa,
nangangahulugan ito na ang mga pangungusap
ay naglalahad ng sapat na nilalaman at may
kakayahang ipaliwanag ang paksa sa isang
malinaw na paraan.
D. Ang pagsulat ng talata ay maihahalintulad sa
paglikha ng larawan. Ang ideyang nagkukubli
sa isipan ay tila mga imaheng nakatago sa
hindi pa nabubuong film. Kung ang kemikal
ang unti unting nagpapakita ng mga imahe sa
larawan , ang kemistri naman ng mga salita
,parirala at pangungusap ang naglalahad ng
mga nakatagong ideya ng manunulat sa pag
–unawa ng mambabasa.
E. Ang mga nabanggit ay sapat na dahilan
upang bigyang halaga ang pagkakaroon ng
kasanayan sa pagsulat ng talata.
I. Panimula o introduksyon( Talata A )
II. Katawan
A. Etimolohiya o pinagmulan ng konsepto
( Talata B )
B. Kahulugan o Katuturan ng talata batay sa
pag-aaral( Talata C)
C. Paghahalintulad ng pagsulat ng talata sa
pagbuo ng larawan (Talata D )
III. Konklusyon o Wakas
pagkilala sa kahalagahan ng pagkakaroon ng
ng kasanayan sa pagsulat ng talata(Talata E)
MUNGKAHING GAWAIN
Pumili ng isa sa mga konseptong nakatala sa ibaba. Sumulat ng isang konseptong
papel tunkol dito.
1. Kagandahan
2. Kalinisan
3. Kapayapaan
4. Dakilang pag-ibig
5. Kalusugan
6. Tahanan
7. Musika
8. Pamilya
9. Pag-asa
10. terorismo
Halimbawa
ni Nestor C. De Guzman
Ugali ko di n’ya matant’ya
Hindi raw ako nagsa-smile pero tawa ng tawa
Minsan parati akong tulala
Sumpungin , hindi matimpla
Pare ko beer nalang tayo
Magpakalunod na tayo sa kalasingan
Ugali ko di n’ya matant’ya
Hindi raw ako nagsa-smile pero tawa nang tawa
Minsan parati akong tulala
Sumpungin, hindi matimpla
Pare ko, jutes nalang tayo
Magpakalunod na tayo sa kapraningan
kailangan remedyuhan
Kung hindi , matutuluyan
Papunta na ako sa doctor ako’y io-opera
Sapagkat ang sumpong ay bahagi ng nararamdaman ng
tao , mas makabubuting talakayin muna ang ukol sa
konsepto ng damdam.
Ayon kay Mercado(2000), ang damdam ay anumang
nararamdaman sa kalooban. Samakatwid , ang saya, tuwa,
galit, lungkot at iba pa ay masasabing isang
damdam,sapagkat nararamdaman ito ng kalooban ng
isang tao. Iba’t ibang salita ang ikinakabit sa salitang
damdam gaya ng magdamdam, karamdaman,
karamdamanin, damdamin, madamdamin, maramdamin,
pakiramdam, paramdam, at magpakiramdam. iba;’t ibang
diwa ang ipinapahiwatig ng mga ito batay sa panlaping
ikinakabit sa salitang ito.
Samantala ang salitang dama ay sinasabi ring
sinonim ng salitang damdam na ma’y iba’t iba
ring diwang ipinahahayag batay sa panlaping
ikinakabit dito gaya ng damhin, madama,
pandama at nadarama na nakapatungkul rin sa
kalooban ng isang tao.
Ang damdam ay maaring fisikal, intelekwal at
emosyonal. Makikita ang pagkaklasipika sa mga
ito:
Ang ibinigay na salita ay ilan lamang
halimbawa upang ipakita ang pagkakaiba ng
tatlo. Kung pagbabatayan ang mga
impormasyon sa itaas, masasabing ang
sumpong ay isang damdam sapagkat
nagaganap ito sa kalooban ng tao. Isa itong
emosyon na nararamdaman ng isang tao sa
kanyang kalooban.
END OF SLIDE SHOW!!

More Related Content

What's hot

Mga Simulain sa Pagsasaling Wika
Mga Simulain sa Pagsasaling WikaMga Simulain sa Pagsasaling Wika
Mga Simulain sa Pagsasaling WikaChristine Baga-an
 
Pagsulat ng-abstrak-2
Pagsulat ng-abstrak-2Pagsulat ng-abstrak-2
Pagsulat ng-abstrak-2LanceYuri
 
(Kakayahang Pragmatik at Istratedyik) GROUP 4.pptx
(Kakayahang Pragmatik at Istratedyik) GROUP 4.pptx(Kakayahang Pragmatik at Istratedyik) GROUP 4.pptx
(Kakayahang Pragmatik at Istratedyik) GROUP 4.pptxAshleyFajardo5
 
Mga dapat tandaan sa epektibong pagsasalita at mahusay na pagtatalumpati
Mga dapat tandaan sa epektibong pagsasalita at mahusay na pagtatalumpatiMga dapat tandaan sa epektibong pagsasalita at mahusay na pagtatalumpati
Mga dapat tandaan sa epektibong pagsasalita at mahusay na pagtatalumpatimj_llanto
 
Sulating pananaliksik1
Sulating pananaliksik1Sulating pananaliksik1
Sulating pananaliksik1Allan Ortiz
 
Kabanata 1 sa pananaliksik (suliranin at kaligiran)
Kabanata 1 sa pananaliksik (suliranin at kaligiran)Kabanata 1 sa pananaliksik (suliranin at kaligiran)
Kabanata 1 sa pananaliksik (suliranin at kaligiran)NicoleGala
 
Photo essay/sanaysay ng larawan
Photo essay/sanaysay ng larawanPhoto essay/sanaysay ng larawan
Photo essay/sanaysay ng larawanLorelyn Dela Masa
 
Teorya at pananaw sa pagtuturo ng pagbasa final
Teorya at pananaw sa pagtuturo ng pagbasa finalTeorya at pananaw sa pagtuturo ng pagbasa final
Teorya at pananaw sa pagtuturo ng pagbasa finalalbert gallimba
 
Pagpili at Paglimita ng Paksa ng Pananaliksik
Pagpili at Paglimita ng Paksa ng PananaliksikPagpili at Paglimita ng Paksa ng Pananaliksik
Pagpili at Paglimita ng Paksa ng PananaliksikJohn Lester
 
Kasanayan sa Pagsulat
Kasanayan  sa PagsulatKasanayan  sa Pagsulat
Kasanayan sa PagsulatPadme Amidala
 
Week 3 Mga Panandang Kohesyong Gramatikal.pptx
Week 3 Mga Panandang Kohesyong Gramatikal.pptxWeek 3 Mga Panandang Kohesyong Gramatikal.pptx
Week 3 Mga Panandang Kohesyong Gramatikal.pptxAntonetteAlbina3
 

What's hot (20)

Pananaliksik 2
Pananaliksik 2Pananaliksik 2
Pananaliksik 2
 
Pananaliksik
PananaliksikPananaliksik
Pananaliksik
 
Mga Simulain sa Pagsasaling Wika
Mga Simulain sa Pagsasaling WikaMga Simulain sa Pagsasaling Wika
Mga Simulain sa Pagsasaling Wika
 
Pagsulat ng-abstrak-2
Pagsulat ng-abstrak-2Pagsulat ng-abstrak-2
Pagsulat ng-abstrak-2
 
(Kakayahang Pragmatik at Istratedyik) GROUP 4.pptx
(Kakayahang Pragmatik at Istratedyik) GROUP 4.pptx(Kakayahang Pragmatik at Istratedyik) GROUP 4.pptx
(Kakayahang Pragmatik at Istratedyik) GROUP 4.pptx
 
Mga dapat tandaan sa epektibong pagsasalita at mahusay na pagtatalumpati
Mga dapat tandaan sa epektibong pagsasalita at mahusay na pagtatalumpatiMga dapat tandaan sa epektibong pagsasalita at mahusay na pagtatalumpati
Mga dapat tandaan sa epektibong pagsasalita at mahusay na pagtatalumpati
 
Ang pagbasa
Ang pagbasaAng pagbasa
Ang pagbasa
 
Sulating pananaliksik1
Sulating pananaliksik1Sulating pananaliksik1
Sulating pananaliksik1
 
Pagbasa
PagbasaPagbasa
Pagbasa
 
Kabanata 1 sa pananaliksik (suliranin at kaligiran)
Kabanata 1 sa pananaliksik (suliranin at kaligiran)Kabanata 1 sa pananaliksik (suliranin at kaligiran)
Kabanata 1 sa pananaliksik (suliranin at kaligiran)
 
Sintaks
SintaksSintaks
Sintaks
 
Pananaliksik
PananaliksikPananaliksik
Pananaliksik
 
MAKRONG KASANAYAN SA WIKA: PAGSULAT AT PAGBASA
MAKRONG KASANAYAN SA WIKA: PAGSULAT AT PAGBASAMAKRONG KASANAYAN SA WIKA: PAGSULAT AT PAGBASA
MAKRONG KASANAYAN SA WIKA: PAGSULAT AT PAGBASA
 
Photo essay/sanaysay ng larawan
Photo essay/sanaysay ng larawanPhoto essay/sanaysay ng larawan
Photo essay/sanaysay ng larawan
 
Teorya at pananaw sa pagtuturo ng pagbasa final
Teorya at pananaw sa pagtuturo ng pagbasa finalTeorya at pananaw sa pagtuturo ng pagbasa final
Teorya at pananaw sa pagtuturo ng pagbasa final
 
Pagpili at Paglimita ng Paksa ng Pananaliksik
Pagpili at Paglimita ng Paksa ng PananaliksikPagpili at Paglimita ng Paksa ng Pananaliksik
Pagpili at Paglimita ng Paksa ng Pananaliksik
 
PICTORIAL-ESSAY.pptx
PICTORIAL-ESSAY.pptxPICTORIAL-ESSAY.pptx
PICTORIAL-ESSAY.pptx
 
Mapanuring Mambabasa
Mapanuring MambabasaMapanuring Mambabasa
Mapanuring Mambabasa
 
Kasanayan sa Pagsulat
Kasanayan  sa PagsulatKasanayan  sa Pagsulat
Kasanayan sa Pagsulat
 
Week 3 Mga Panandang Kohesyong Gramatikal.pptx
Week 3 Mga Panandang Kohesyong Gramatikal.pptxWeek 3 Mga Panandang Kohesyong Gramatikal.pptx
Week 3 Mga Panandang Kohesyong Gramatikal.pptx
 

Viewers also liked

Viewers also liked (9)

Kahulugan ng kasaysayan
Kahulugan ng kasaysayanKahulugan ng kasaysayan
Kahulugan ng kasaysayan
 
Etika at Komunikasyon
Etika at KomunikasyonEtika at Komunikasyon
Etika at Komunikasyon
 
Filipino 9 Etimolohiya
Filipino 9 EtimolohiyaFilipino 9 Etimolohiya
Filipino 9 Etimolohiya
 
Filipino 10 Mitolohiya
Filipino 10 MitolohiyaFilipino 10 Mitolohiya
Filipino 10 Mitolohiya
 
TH Pronunciation
TH PronunciationTH Pronunciation
TH Pronunciation
 
Gerunds, subject and object
Gerunds, subject and objectGerunds, subject and object
Gerunds, subject and object
 
Pagbasa
PagbasaPagbasa
Pagbasa
 
Pagsulat aKADEMIK SHS ppt
Pagsulat aKADEMIK SHS pptPagsulat aKADEMIK SHS ppt
Pagsulat aKADEMIK SHS ppt
 
Akademikong Pagsulat
Akademikong PagsulatAkademikong Pagsulat
Akademikong Pagsulat
 

Similar to Mga kasanayan sa akademikong pagsusulat

Modyul 3 tekstong deskriptibo o naratibo
Modyul 3 tekstong deskriptibo o naratiboModyul 3 tekstong deskriptibo o naratibo
Modyul 3 tekstong deskriptibo o naratiboParungoMichelleLeona
 
MODYUL-6-SANAYSAY-Copy.pptx
MODYUL-6-SANAYSAY-Copy.pptxMODYUL-6-SANAYSAY-Copy.pptx
MODYUL-6-SANAYSAY-Copy.pptxNianAnonymouse
 
Paglalarawan 130418230911-phpapp02
Paglalarawan 130418230911-phpapp02Paglalarawan 130418230911-phpapp02
Paglalarawan 130418230911-phpapp02Marry Ann Soberano
 
FILIPINO 10_Suring-basa.pptx
FILIPINO 10_Suring-basa.pptxFILIPINO 10_Suring-basa.pptx
FILIPINO 10_Suring-basa.pptxKimberlySonza
 
Yunit-II_Mga-Matatalinhagang-Pahayag.pdf
Yunit-II_Mga-Matatalinhagang-Pahayag.pdfYunit-II_Mga-Matatalinhagang-Pahayag.pdf
Yunit-II_Mga-Matatalinhagang-Pahayag.pdfQuinnEkaii
 
Katangian at Kalikasan ng Iba’t Ibang Uri ng Teksto.pptx
Katangian at Kalikasan ng Iba’t Ibang Uri ng Teksto.pptxKatangian at Kalikasan ng Iba’t Ibang Uri ng Teksto.pptx
Katangian at Kalikasan ng Iba’t Ibang Uri ng Teksto.pptxJeanMaureenRAtentar
 
DESKRIPTIBONG PAGPAPAHAYAG SA WIKANG PAMPANITIKAN.pptx
DESKRIPTIBONG PAGPAPAHAYAG SA WIKANG PAMPANITIKAN.pptxDESKRIPTIBONG PAGPAPAHAYAG SA WIKANG PAMPANITIKAN.pptx
DESKRIPTIBONG PAGPAPAHAYAG SA WIKANG PAMPANITIKAN.pptxBPED2APerozMaraeJaya
 
Ang Pagbasa ng mga Tekstong Akademiko at Iskema bilang Pagbasa
Ang Pagbasa ng mga Tekstong Akademiko at Iskema bilang PagbasaAng Pagbasa ng mga Tekstong Akademiko at Iskema bilang Pagbasa
Ang Pagbasa ng mga Tekstong Akademiko at Iskema bilang PagbasaMary Rose Urtula
 
ppttekstong deskriptibo.pptx
ppttekstong deskriptibo.pptxppttekstong deskriptibo.pptx
ppttekstong deskriptibo.pptxWhellaLazatin
 
Pagbasa at Pagsusuri 2.1.pdfNNNNNNNNNNNN
Pagbasa at Pagsusuri 2.1.pdfNNNNNNNNNNNNPagbasa at Pagsusuri 2.1.pdfNNNNNNNNNNNN
Pagbasa at Pagsusuri 2.1.pdfNNNNNNNNNNNNRenzlorezo
 
Paglalarawan- kompleto detalye, mga uri at pamamaraan--
Paglalarawan- kompleto detalye, mga uri at pamamaraan-- Paglalarawan- kompleto detalye, mga uri at pamamaraan--
Paglalarawan- kompleto detalye, mga uri at pamamaraan-- jovelyn valdez
 
Ibat ibang uri ng teksto
Ibat ibang uri ng tekstoIbat ibang uri ng teksto
Ibat ibang uri ng tekstoMycz Doña
 
tekstongdeskriptibo-161201051909.pdf
tekstongdeskriptibo-161201051909.pdftekstongdeskriptibo-161201051909.pdf
tekstongdeskriptibo-161201051909.pdfHannahGabuyoFae
 
tekstongdeskriptibo-161201051909.pptx
tekstongdeskriptibo-161201051909.pptxtekstongdeskriptibo-161201051909.pptx
tekstongdeskriptibo-161201051909.pptxDesireTSamillano
 
Ang ibat ibang pamamaraan ng Pagpapahayag
Ang ibat ibang  pamamaraan ng PagpapahayagAng ibat ibang  pamamaraan ng Pagpapahayag
Ang ibat ibang pamamaraan ng PagpapahayagLeanneAguilarVillega
 

Similar to Mga kasanayan sa akademikong pagsusulat (20)

Modyul 3 tekstong deskriptibo o naratibo
Modyul 3 tekstong deskriptibo o naratiboModyul 3 tekstong deskriptibo o naratibo
Modyul 3 tekstong deskriptibo o naratibo
 
Fil-121-Aralin-3-midterm.pptx
Fil-121-Aralin-3-midterm.pptxFil-121-Aralin-3-midterm.pptx
Fil-121-Aralin-3-midterm.pptx
 
MODYUL-6-SANAYSAY-Copy.pptx
MODYUL-6-SANAYSAY-Copy.pptxMODYUL-6-SANAYSAY-Copy.pptx
MODYUL-6-SANAYSAY-Copy.pptx
 
Paglalarawan 130418230911-phpapp02
Paglalarawan 130418230911-phpapp02Paglalarawan 130418230911-phpapp02
Paglalarawan 130418230911-phpapp02
 
FILIPINO 10_Suring-basa.pptx
FILIPINO 10_Suring-basa.pptxFILIPINO 10_Suring-basa.pptx
FILIPINO 10_Suring-basa.pptx
 
Yunit-II_Mga-Matatalinhagang-Pahayag.pdf
Yunit-II_Mga-Matatalinhagang-Pahayag.pdfYunit-II_Mga-Matatalinhagang-Pahayag.pdf
Yunit-II_Mga-Matatalinhagang-Pahayag.pdf
 
Fil-2-Aralin-3-final.pptx
Fil-2-Aralin-3-final.pptxFil-2-Aralin-3-final.pptx
Fil-2-Aralin-3-final.pptx
 
Katangian at Kalikasan ng Iba’t Ibang Uri ng Teksto.pptx
Katangian at Kalikasan ng Iba’t Ibang Uri ng Teksto.pptxKatangian at Kalikasan ng Iba’t Ibang Uri ng Teksto.pptx
Katangian at Kalikasan ng Iba’t Ibang Uri ng Teksto.pptx
 
DESKRIPTIBONG PAGPAPAHAYAG SA WIKANG PAMPANITIKAN.pptx
DESKRIPTIBONG PAGPAPAHAYAG SA WIKANG PAMPANITIKAN.pptxDESKRIPTIBONG PAGPAPAHAYAG SA WIKANG PAMPANITIKAN.pptx
DESKRIPTIBONG PAGPAPAHAYAG SA WIKANG PAMPANITIKAN.pptx
 
Ang Pagbasa ng mga Tekstong Akademiko at Iskema bilang Pagbasa
Ang Pagbasa ng mga Tekstong Akademiko at Iskema bilang PagbasaAng Pagbasa ng mga Tekstong Akademiko at Iskema bilang Pagbasa
Ang Pagbasa ng mga Tekstong Akademiko at Iskema bilang Pagbasa
 
ppttekstong deskriptibo.pptx
ppttekstong deskriptibo.pptxppttekstong deskriptibo.pptx
ppttekstong deskriptibo.pptx
 
Pagbasa at Pagsusuri 2.1.pdfNNNNNNNNNNNN
Pagbasa at Pagsusuri 2.1.pdfNNNNNNNNNNNNPagbasa at Pagsusuri 2.1.pdfNNNNNNNNNNNN
Pagbasa at Pagsusuri 2.1.pdfNNNNNNNNNNNN
 
Paglalarawan- kompleto detalye, mga uri at pamamaraan--
Paglalarawan- kompleto detalye, mga uri at pamamaraan-- Paglalarawan- kompleto detalye, mga uri at pamamaraan--
Paglalarawan- kompleto detalye, mga uri at pamamaraan--
 
Ibat ibang uri ng teksto
Ibat ibang uri ng tekstoIbat ibang uri ng teksto
Ibat ibang uri ng teksto
 
tekstongdeskriptibo-161201051909.pdf
tekstongdeskriptibo-161201051909.pdftekstongdeskriptibo-161201051909.pdf
tekstongdeskriptibo-161201051909.pdf
 
Tekstong deskriptibo
Tekstong deskriptiboTekstong deskriptibo
Tekstong deskriptibo
 
tekstongdeskriptibo-161201051909.pptx
tekstongdeskriptibo-161201051909.pptxtekstongdeskriptibo-161201051909.pptx
tekstongdeskriptibo-161201051909.pptx
 
EKSPOSITORY.pptx
EKSPOSITORY.pptxEKSPOSITORY.pptx
EKSPOSITORY.pptx
 
Aralin 1.2.pptx
Aralin 1.2.pptxAralin 1.2.pptx
Aralin 1.2.pptx
 
Ang ibat ibang pamamaraan ng Pagpapahayag
Ang ibat ibang  pamamaraan ng PagpapahayagAng ibat ibang  pamamaraan ng Pagpapahayag
Ang ibat ibang pamamaraan ng Pagpapahayag
 

More from Via Martinez Abayon

More from Via Martinez Abayon (13)

region 2 (cagayan valley) province of cagayan and Isabela
 region 2 (cagayan valley) province of cagayan and Isabela region 2 (cagayan valley) province of cagayan and Isabela
region 2 (cagayan valley) province of cagayan and Isabela
 
Music detailed lesson plan
Music detailed lesson plan Music detailed lesson plan
Music detailed lesson plan
 
Physical education lesson plan
Physical education lesson planPhysical education lesson plan
Physical education lesson plan
 
MAPEH arts lesson plan for grade 1-2
MAPEH arts lesson plan for grade 1-2MAPEH arts lesson plan for grade 1-2
MAPEH arts lesson plan for grade 1-2
 
Critical paper 4- Centipede by Rony V. Diaz
Critical paper 4- Centipede by Rony V. DiazCritical paper 4- Centipede by Rony V. Diaz
Critical paper 4- Centipede by Rony V. Diaz
 
OBE- Outcome based Education
OBE- Outcome based EducationOBE- Outcome based Education
OBE- Outcome based Education
 
Imahismo
ImahismoImahismo
Imahismo
 
Multiple intelligence
Multiple intelligenceMultiple intelligence
Multiple intelligence
 
Air castle.docx by juan f. salazar
Air castle.docx by juan f. salazarAir castle.docx by juan f. salazar
Air castle.docx by juan f. salazar
 
classroom management
classroom managementclassroom management
classroom management
 
Organization in Architecture
Organization in ArchitectureOrganization in Architecture
Organization in Architecture
 
Studying the sea floor
Studying the sea floorStudying the sea floor
Studying the sea floor
 
Scope of Humanities
Scope of HumanitiesScope of Humanities
Scope of Humanities
 

Recently uploaded

Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikanPagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikanJohairaAcot
 
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...jourlyngabasa001
 
cold-war-tagalog-version.ppt.aRALING PANLIPUNAN
cold-war-tagalog-version.ppt.aRALING PANLIPUNANcold-war-tagalog-version.ppt.aRALING PANLIPUNAN
cold-war-tagalog-version.ppt.aRALING PANLIPUNANLovelyAngelFrancia1
 
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 pKabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 pmarryrosegardose
 
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptxAng muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptxjobellejulianosalang
 
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptxBaitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptxGerlynSojon
 
ESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptx
ESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptxESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptx
ESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptxElmaPBasilio
 
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)RonalynGatelaCajudo
 
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina .pptx
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina    .pptxGrade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina    .pptx
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina .pptxmesibasan
 
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptxAraling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptxarleenrodelas1
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptxAlyszaAbecillaPinion
 
FILILIPINO-PPT PAGPAPANTIG NG MAHAHABANG SALITADAY1.pptx
FILILIPINO-PPT PAGPAPANTIG NG MAHAHABANG SALITADAY1.pptxFILILIPINO-PPT PAGPAPANTIG NG MAHAHABANG SALITADAY1.pptx
FILILIPINO-PPT PAGPAPANTIG NG MAHAHABANG SALITADAY1.pptxellamaycatipun17
 
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptxPart 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptxEVELYNGRACETADEO1
 
ESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptx
ESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptxESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptx
ESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptxChristineJaneWaquizM
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADlykamaevargas77
 
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...mtmedel20in0037
 
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxGAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxRobinsonBaclaan
 
AP 4 - MAY BAHAGI AKO SA KAHUSAYANG PANSIBIKO
AP 4 - MAY BAHAGI AKO SA KAHUSAYANG PANSIBIKOAP 4 - MAY BAHAGI AKO SA KAHUSAYANG PANSIBIKO
AP 4 - MAY BAHAGI AKO SA KAHUSAYANG PANSIBIKONecelynMontolo
 
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxChristineJaneWaquizM
 
TAYUTAY-TARPAPEL-PINAL-NA-PAKITANGTURO-pptx
TAYUTAY-TARPAPEL-PINAL-NA-PAKITANGTURO-pptxTAYUTAY-TARPAPEL-PINAL-NA-PAKITANGTURO-pptx
TAYUTAY-TARPAPEL-PINAL-NA-PAKITANGTURO-pptxrodriguezjoelina25
 

Recently uploaded (20)

Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikanPagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikan
 
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...
 
cold-war-tagalog-version.ppt.aRALING PANLIPUNAN
cold-war-tagalog-version.ppt.aRALING PANLIPUNANcold-war-tagalog-version.ppt.aRALING PANLIPUNAN
cold-war-tagalog-version.ppt.aRALING PANLIPUNAN
 
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 pKabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
 
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptxAng muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
 
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptxBaitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
 
ESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptx
ESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptxESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptx
ESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptx
 
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
 
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina .pptx
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina    .pptxGrade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina    .pptx
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina .pptx
 
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptxAraling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
 
FILILIPINO-PPT PAGPAPANTIG NG MAHAHABANG SALITADAY1.pptx
FILILIPINO-PPT PAGPAPANTIG NG MAHAHABANG SALITADAY1.pptxFILILIPINO-PPT PAGPAPANTIG NG MAHAHABANG SALITADAY1.pptx
FILILIPINO-PPT PAGPAPANTIG NG MAHAHABANG SALITADAY1.pptx
 
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptxPart 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
 
ESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptx
ESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptxESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptx
ESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptx
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
 
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
 
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxGAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
 
AP 4 - MAY BAHAGI AKO SA KAHUSAYANG PANSIBIKO
AP 4 - MAY BAHAGI AKO SA KAHUSAYANG PANSIBIKOAP 4 - MAY BAHAGI AKO SA KAHUSAYANG PANSIBIKO
AP 4 - MAY BAHAGI AKO SA KAHUSAYANG PANSIBIKO
 
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
 
TAYUTAY-TARPAPEL-PINAL-NA-PAKITANGTURO-pptx
TAYUTAY-TARPAPEL-PINAL-NA-PAKITANGTURO-pptxTAYUTAY-TARPAPEL-PINAL-NA-PAKITANGTURO-pptx
TAYUTAY-TARPAPEL-PINAL-NA-PAKITANGTURO-pptx
 

Mga kasanayan sa akademikong pagsusulat

  • 2. O Inihanda upang magpaliwanag , magbigay linaw at bigyang kahulugan ang isang konsepto, ideya o pormula sa isang malinaw na paraan. O Binabanggit nito ang kahalagahan, katangian (abstrak o konkreto man) sa paraang madaling maunawaan.
  • 3. O Sa pagpapaliwanag o pagbibigay linaw sa konsepto, diwa o purmula ay gumagamit tayo ng iba’t ibang pamamaraan sa pagpapasya ng mga ideya tulad ng pagbibigay katuturan o definisyon , paglalarawan , pagkukumpara, analohiya, pagsasalaysay, pagsusuri, pagtukoy sa pinagmulan ng terminolohiya , ilustrasyon at iba pa.
  • 4. 1. Ilakip lahat ng impormasyon gustong isama sa definisyon ng konsepto at tanggalin ang mga detalyeng nais alisin. 2. Ilarawan at ipaliwanag ang konsepto sa malinaw na wika at gamitan ng mga tiyak na salita upang madali itong maiugnay sa karanasan ng mambabasa. 3. Kung ang konseptong ipinaliwanag ay masyadong masalimuot at masaklaw maari itong hatiin sa iba’t ibang bahagi ayon sa aspekto,elemento o sangkap,hakbang, uri o antas na bumubuo sa mga bahagi ng boung konsepto.
  • 5. Laging isaisip na sa pagpapaliwanag ng definisyon o kahulugan ng isang konsepto, ang pagpapaliwanag ay hindi nakabatay sa kumbensyunal na kahulugan ng terminolohiya ( kahulugan galing sa diksyunaryo)kundi ibagay ang kahulugan nito sa larangan o kaalamang paggagamitan nito.
  • 6. kung gusto nating ipaliwanag ang konsepto ng “pag-ibig’’ ang terminolohiyang ito ay hindi dapat limitado lamang sa kahulugang ibinibigay ng diksyunaryo na tumutukoy sa ekspresyon ng isang tao sa iba batay sa pagkakatugma ng kanilang mga karanasan o interes batay sa pagnanasang sekswal .
  • 7. Sa pagsulat ng konseptong papel, kailangan ang pagbabasa ng iba’t ibang sanggunian na maaring mapagkunan ng mga impormasyon tungkol sa konseptong pinagpapakahulugan.
  • 8. 1. Panimula(Introduksyon). Dito nagbibigay ng pahapyaw na pahayag bilang motivesyon ukol sa ideya o konseptong binibigyang kahulugan. 2. Katawan. Sa bahaging ito isinasagawa ang pagbibigay kahulugan sa pamamagitan ng tuwirang definisyon, paghahambing , pagbibigay halimbawa , pagbibigay katangian at iba pa. 3. Konklusyon. Inilalahad ang kahalagahan o kaugnayan ng isang konsepto sa iba’t ibang paraan,
  • 9. ni Yolanda C. Valencia A. Napakahalagang matutuhan ng isang tao ang pagsulat ng talata . Ang kakayahang ito ang magiging daan tungo sa ibayong pagpapaunlad ng kakayahang sumulat nang mas mahahabang diskurso tulad ng komposisyon at sanaysay . Isa rin itong paraan upang maipahayag ang kanyang damdamin at pag-iisip sa paraan ng panulat.
  • 10. B. Ano nga ba ang talata? Sa wikang Ingles, ang salitang “paragraph”(talata sa Filipino) ay nagmula sa salitang Griyego: “para” na ang ibig sabihin ay “alongside” o magkabilang gilid at ang “graph” na ang ibig sabihin ay “to write” o sumulat. Noong unang panahon na ang larangan ng panunulat ay ginagamitan ng manwal na paraan , ang mga eskribano o manunulat ay hindi gumagamit ng indensyon upang ipakita ang simula ng talata. Sa halip, naglalagay sila ng mga simbolo sa alin man sa magkabilang panig ng sinusulatan, kaliwa o kanan man , upang magsimula ng bagong ideya. Sa kasalukuyan ang indensyon ay naging konvensyonal na tuntunin o palatandaan sa pagsisimula ng isang talata.
  • 11. C. Ang talata ay nangangahulugang isang klaster , isang grupo o serye ng magkakaugnay na pangungusap na bumubou ng isang diwa. Ang magkakaugnay na pangungusap ay bunga ng nauna o sinusundan nito at tungo sa susunod pa at lahat ay tumutulong bumou ng isang pangunahing ideya, kapag sinabing ang mga pangungusap ay bumubou ng isang paksa, nangangahulugan ito na ang mga pangungusap ay naglalahad ng sapat na nilalaman at may kakayahang ipaliwanag ang paksa sa isang malinaw na paraan.
  • 12. D. Ang pagsulat ng talata ay maihahalintulad sa paglikha ng larawan. Ang ideyang nagkukubli sa isipan ay tila mga imaheng nakatago sa hindi pa nabubuong film. Kung ang kemikal ang unti unting nagpapakita ng mga imahe sa larawan , ang kemistri naman ng mga salita ,parirala at pangungusap ang naglalahad ng mga nakatagong ideya ng manunulat sa pag –unawa ng mambabasa. E. Ang mga nabanggit ay sapat na dahilan upang bigyang halaga ang pagkakaroon ng kasanayan sa pagsulat ng talata.
  • 13. I. Panimula o introduksyon( Talata A ) II. Katawan A. Etimolohiya o pinagmulan ng konsepto ( Talata B ) B. Kahulugan o Katuturan ng talata batay sa pag-aaral( Talata C) C. Paghahalintulad ng pagsulat ng talata sa pagbuo ng larawan (Talata D ) III. Konklusyon o Wakas pagkilala sa kahalagahan ng pagkakaroon ng ng kasanayan sa pagsulat ng talata(Talata E)
  • 14. MUNGKAHING GAWAIN Pumili ng isa sa mga konseptong nakatala sa ibaba. Sumulat ng isang konseptong papel tunkol dito. 1. Kagandahan 2. Kalinisan 3. Kapayapaan 4. Dakilang pag-ibig 5. Kalusugan 6. Tahanan 7. Musika 8. Pamilya 9. Pag-asa 10. terorismo
  • 15. Halimbawa ni Nestor C. De Guzman Ugali ko di n’ya matant’ya Hindi raw ako nagsa-smile pero tawa ng tawa Minsan parati akong tulala Sumpungin , hindi matimpla Pare ko beer nalang tayo Magpakalunod na tayo sa kalasingan Ugali ko di n’ya matant’ya Hindi raw ako nagsa-smile pero tawa nang tawa
  • 16. Minsan parati akong tulala Sumpungin, hindi matimpla Pare ko, jutes nalang tayo Magpakalunod na tayo sa kapraningan kailangan remedyuhan Kung hindi , matutuluyan Papunta na ako sa doctor ako’y io-opera
  • 17. Sapagkat ang sumpong ay bahagi ng nararamdaman ng tao , mas makabubuting talakayin muna ang ukol sa konsepto ng damdam. Ayon kay Mercado(2000), ang damdam ay anumang nararamdaman sa kalooban. Samakatwid , ang saya, tuwa, galit, lungkot at iba pa ay masasabing isang damdam,sapagkat nararamdaman ito ng kalooban ng isang tao. Iba’t ibang salita ang ikinakabit sa salitang damdam gaya ng magdamdam, karamdaman, karamdamanin, damdamin, madamdamin, maramdamin, pakiramdam, paramdam, at magpakiramdam. iba;’t ibang diwa ang ipinapahiwatig ng mga ito batay sa panlaping ikinakabit sa salitang ito.
  • 18. Samantala ang salitang dama ay sinasabi ring sinonim ng salitang damdam na ma’y iba’t iba ring diwang ipinahahayag batay sa panlaping ikinakabit dito gaya ng damhin, madama, pandama at nadarama na nakapatungkul rin sa kalooban ng isang tao. Ang damdam ay maaring fisikal, intelekwal at emosyonal. Makikita ang pagkaklasipika sa mga ito:
  • 19.
  • 20. Ang ibinigay na salita ay ilan lamang halimbawa upang ipakita ang pagkakaiba ng tatlo. Kung pagbabatayan ang mga impormasyon sa itaas, masasabing ang sumpong ay isang damdam sapagkat nagaganap ito sa kalooban ng tao. Isa itong emosyon na nararamdaman ng isang tao sa kanyang kalooban.
  • 21. END OF SLIDE SHOW!!