SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
Kay Estella Zeehandelaar
(Salin ni Ruth Elynia S. Mabanglo)
Modyul 6 : Sanaysay mula sa
Indonesia
Layunin:
 Naipaliliwanag nang maayos ang mga salita na may higit sa isang
kahulugan sa pamamagitan ng pagbibigay ng sariling kahulugan;
 Nasusuri nang wasto ang pardon ng pag-iisip (thinking pattern) sa
mga ideya at opinyong inilahad sa binasang sanaysay sa
pamamagitan nang pagsagot sa mga gabay na tanong;
 Naitatala ang mga opinyon tungkol sa dapat o hindi dapat na
katangian ng kabataang Asyano;
 Nagagamit ang mga pang-ugnay sa pagpapahayag ng sariling
pananaw o opinyon batay sa akdang babasahin.
Sa nakaraang modyul ay natutuhan natin ang isang
akdang pampanitikang tula na naglalarawan ng
buhay na hinahango sa guni-guni, at ipinahahayag
sa pananalitang may angking aliw-iw na may
mabisang paraan ng pagpapahayag ng mga
kaisipan, damdamin, imahinasyon, at mithiin sa
buhay.
• Paano naiiba ang tula sa ibang uri ng akdang
pampanitikan? Isa –isahin ang mga katagian nito.
• Sa tulang “Kultura: Ang Pamana ng Nakaraan,
Regalo ng Kasalukuyan at Buhay ng
Kinabukasan”. Anong mahahalagang kaisipan ang
taglay nito?
Itala ang mga salitang maaaring iugnay sa salitang “
Kalayaan”, na makikita sa loob ng bituin. Bumuo ng
sariling kaisipan o pahayag gamit ang mga salitang naisulat
Kalayaan
Dugtungan ang parirala upang mabuo ang diwa nito.
Nais kong maging malaya sa
_____________________
___________________________________________________
___________________________________________________
__________________________________________________
Sapagkat
Aralin
6
SANAYSAY
Ilalahad sa araling ito ang isang sanaysay na
tatalakay sa isang babaeng nagnanais na
kumawala sa nakasanayang tradisyon ng
kanilang lahi at mamuhay nang naaayon sa
depinisyon niya ng modernong babae-malaya
at marunong humarap sa mga pananagutan.
Ang modyul na ito ay naglalaman ng
sanaysay na pinamagatang “ Kay Estella
Zeehandelaar” mula sa Indonesia at
isinalin sa Filipino ni Ruth Elynia S.
Mabanglo.Bahagi rin sa aralin ang
pagtalakay sa gamit ng pang-ugnay na
makakatulong upang maunawaan ang
nais na ipahayag o opinyon ng
mambabasa.
Sanaysay
Ang sanaysay ay isang genre ng panitikan na naglalahad ng
isang paksa. Maaaring ang paraan ng paglalahad ay sa
pamamagitan ng pormal o di-pormal na tono. Ito ay
kadalasang sinasabi ring sulatin na kadalasa’y pinasusulat sa
mga mag-aaral sa bawat markahan. Kailangang magtaglay
ito ng kalinawan, kaisahan at kaayusan upang maging
epektibo ang isang sanaysay.Kadalasa’y nagpapahayag ng
iba’t ibang opinyon ukol sa natatanging isyu.
Dalawang uri ng Sanaysay:
1. Pormal na Sanaysay
Impersonal ang tawag sa ibang aklat sa sanaysay na
pormal. Naghahatid ito ng mahahalagang kaalaman o
impormasyon, kaisipang makaagham at lohikal na
pagkakasunod-sunod ng mga ideya. Maingat na pinipili ang
mga salita at maanyo ang pagkakasulat. Maaari itong
maging makahulugan, matalinhaga at matayutay. Ang tono
ng pormal na sanaysay ay seryoso at di-nagbibiro.
2. Di – Pormal na Sanaysay
nagbibigay ito ng kasiyahan sa pamamagitan ng pagtalakay
sa mga karaniwan at pang-araw-araw na paksa. Pamilyar ang
ganitong uri ng sanaysay. Gumagamit ng mga salitang
sinasambit sa araw-araw na pakikipag-usap lamang.
Palakaibigan ang tono sapagkat pumapanig sa damdamin at
paniniwala ng may akda ang pananaw nito.
Gawain 2: Paglinang ng Talasalitaan
• Piliin sa hanay B ang pinakamalapit na kahulugan
ng mga pahayag na nasa hanay A. Isulat sa
sagutang papel ang titik ng inyong sagot.
C
A
D
E
F
Suriin: Gabay na Tanong
1. Sino si Estella Zeehandelaar?
2. Paano ipinakilala ng prinsesa ang kaniyang sarili?
3. Ano ang nais ng prinsesa na mabago sa kaugaliang
Javanese para sa kababaihan?
4. Anong uri ng sanaysay ang akdang binasa?
5. Ano-ano ang katangian ng isang sanaysay na pormal na
naiiba sa sanaysay na di-pormal?
Batay sa iyong kasagutan sa paunang gawain, may mga salitang
nakakatulong sa pagbuo mo ng iyong mga ideya ito ay ang pang-
ugnay. Ang pang-ugnay ay mga salitang nagpapakita ng relasyon
ng dalawang salita, parirala, o sugnay.
Sa pamamagitan ng pantulong na mga salita, malaki ang
naitutulong nang pag- oorganisa ng ideya ang mga pang-ugnay
upang mailahad nang maayos ang inyong opinyon o ideya. Ang
mga pang-ugnay na ito ay nauuri sa bilang ng mga salitang
pangkayarian.
Ang mga pang-ugnay ay ang sumusunod:
 Pangatnig (conjuction) - mga salitang nag-uugnay ng
dalawang salita, parirala, o sugnay. Halimbawa: tulad ng,
kahit na, dahil sa, kasi, palibhasa, bukod-tangi, at iba pa.
 Pang-angkop (ligature)-mga katagang nag-uugnay sa
panuring at salitang tinuturingan. Halimbawa: na, ng, at
iba pa.
 Pang-ukol (preposition)-mga salitang nag-
uugnay sa isang pangngalan sa iba pang salita.
Halimbawa: ang/si, ng/ni/kay, ayon sa /ayon kay,
para sa/para kay, hinggil sa/hinggil kay, at iba pa.
Batay sa nabasang sanaysay may mga salitang mahirap
ipaliwanag o may iba pang pagpapakahulugan na mahirap
maunawaan. May mga inihanda akong katanungan na
kung saan bigyan ninyo ng pagpapakahulugan ang mga
nasalungguhitang mga salita. Maaaring gumamit ng
diksunaryo upang lubos pang maunawaan ang nais na
ipahayag ng bawat pangungusap
Gawain 3: Pagbibigay ng Kahulugan
1. Buong kasabikan kong sinalubong ang pagdating ng
bagong panahon.
2. Kinakailangang ikahon ako, ikulong at pagbawalang
lumabas ng bahay.
3. Balang-araw, maaaring lumuwag ang tali at kami’y
makalaya sa pagkakaalipin.
Modernong panahon,
bagong henerasyon
ikulong
Kalayaan, makawala, makalaya
4. Hindi ako nabibilang sa daigdig ng mga India, kundi sa
piling ng aking mga puting kapatid.
5. Nang marinig ko ang salitang emansipasyon, nakapang-
akit ito sa akin na magising na hangarin ang pagsasarili at
kalayaan.
Kapatid sa kanluranin
pagbabago
Upang lubos na maunawaan ang tinalakay na paksa,
magsagawa tayo ng pagbabalik-aral hinggil sa sanaysay na
iyong binasa.
Isa-isahin ang mga katangian ng isang babaeng tradisyonal at
modernong babae. Ihanay ito sa talahanayan. Sagutin ang mga
tanong sa ibaba at isulat ito sa sagutang papel.
TRADISYONAL NA BABAE
MODERNONG BABAE
1. Maituturing mo ba ang iyong sarili na isang modernong babae na
malaya o di kaya’y tradisyonal na babae? Patunayan.
2. May pantay-pantay bang karapatan at oportunidad ang mga
babae at lalaki sa Pilipinas? Ipaliwanag.
3. Bilang isang babae, paano mo maipamamalas ang iyong
paninindigan?
4. Paano ninyo napapanatili ang iyong mga tradisyon? Nais ba
ninyong lumaya sa mga nakagisnang tradisyong ito? Ano-ano ang
naging pagbabago sa inyong mga tradisyon sa paglipas ng
panahon?
ISAGAWA
Gawain 5: Paghambingin Mo
Sa pamamagitan ng Venn Diagram, ihambing ang uri ng
pamumuhay noon at ngayon. Maaaring interbyuhin o
magtanong sa mga magulang hinggil sa gawaing ito. Isulat
ang sagot sa sagutang papel.
Sinaunang
Pamumuhay
ModernongPamumuhay
Pagkakaiba Pagkakatulad Pagkakaiba
Masaya ba kayo sa ating tinalakay?
Naunawaan ba ninyo ang nais ipaabot ng modyul na ito?
Kung ganun ako’y nagagalak at inyong naunawaan ang
ating tinalakay.
Ngayon ay susubukan ko ang inyong galing.
Magkakaroon tayo ng isang maikling pagsusulit.
1. Isang komposisyong pampanitikan sa isang natatanging paksa na higit
na maikli at pormal kaysa sa alinmang akda. Ito ay naglalaman ng
personal na kuro-kuro ng may-akda.
A. Epiko B. Nobela C. Sanaysay D. Tula
2. Kahit noong maliit pa ako’y may pang-akit na sa aking pandinig ang
salitang emansipasyon. Ano ang kahulugan ng nasalungguhitang salita?
A. kaunlaran B. pagbabago C. pamayanan D. sibilisasyon
Tayahin
C. Sanaysay
B. pagbabago
3. Alin sa sumusunod ang hindi katangian ng isang babaeng moderno ayon sa
may- akda?
A. masaya B. mapagmataas C. malaya D. maagap
4. Bihira sa mga babaeng moderno ang naniniwala sa kasagraduhan ng kasal.
Ano ang kahulugan ng nasalungguhitang salita?
A. makabago B. mapagmataas C. Masayahin D. matiisin
5. Ang tawag sa salitang nag-uugnay sa dalawang salita, parirala, o sugnay.
Halimbawa nito ay ang tulad ng, kahit na, dahil sa, kasi at iba pa.
A. pang-angkop B. pangatnig C. pang-ukol D. pang-abay
B. mapagmataas
A. makabago
B. pangatnig
6. Anong uri ng pang –ugnay ang ginamit sa pangungusap na, Ayon kay
Donna, ang pagpapakahulugan sa pahayag ay malinaw?
A. pananda B. pangatnig C. pang-ukol D. pantukoy
7. “Nang tumuntong ako sa labindalawang taong gulang, ako ay itinali sa
bahay at kinakailangang ikahon ako.” Ano ang ibig sabihin ng
nasalungguhitang salita?
A. itaboy B. ikadena C. ikulong D. ikubli
8. Ang pang-ugnay ay bahagi ng salitang .
A. pangkayarian B. pananda C. pantukoy D. pangawing
C. Pang-ukol
C. ikulong
A. Pangkayarian
9. Kung ang sanaysay na di-pormal ay tinatawag na personal na
sanaysay, ang sanaysay na impersonal naman ay .
A. naglalarawan B. pormal C. nangungutya D.nang-aaliw
10. Sa pagsusunod-sunod ng mga pangyayari sa isang kuwento,
gumagamit tayo ng mga .
A. pantukoy B. Pangatnig C. pandiwa D.pang-abay
B. pormal
B. pangatnig
Magaling!

More Related Content

What's hot

Pakikilahok at Bolunterismo
Pakikilahok at BolunterismoPakikilahok at Bolunterismo
Pakikilahok at BolunterismoEdna Azarcon
 
Ang Tinig ng Ligaw na Gansa
Ang Tinig ng Ligaw na GansaAng Tinig ng Ligaw na Gansa
Ang Tinig ng Ligaw na GansaJenita Guinoo
 
Filipino 9 Napatutunayan kung Makatotohanan o Di-Makatotohanan ang mga Pahayag
Filipino 9 Napatutunayan kung Makatotohanan o Di-Makatotohanan ang mga PahayagFilipino 9 Napatutunayan kung Makatotohanan o Di-Makatotohanan ang mga Pahayag
Filipino 9 Napatutunayan kung Makatotohanan o Di-Makatotohanan ang mga PahayagJuan Miguel Palero
 
Pagsulat (sanaysay)
Pagsulat (sanaysay)Pagsulat (sanaysay)
Pagsulat (sanaysay)yannieethan
 
Haiku, Senryu, Tanaga, Tanka,
Haiku, Senryu, Tanaga, Tanka, Haiku, Senryu, Tanaga, Tanka,
Haiku, Senryu, Tanaga, Tanka, Jenifer Acido
 
Metaporikal na Pagpapakahulugan
Metaporikal na PagpapakahuluganMetaporikal na Pagpapakahulugan
Metaporikal na PagpapakahuluganJeremiah Castro
 
K to 12 - Grade 9 Filipino Learners Module
K to 12 - Grade 9 Filipino Learners ModuleK to 12 - Grade 9 Filipino Learners Module
K to 12 - Grade 9 Filipino Learners ModuleNico Granada
 
Pagsang ayon at pagsalungat sa pagpapahayag ng opinyon
Pagsang ayon at pagsalungat sa pagpapahayag ng opinyonPagsang ayon at pagsalungat sa pagpapahayag ng opinyon
Pagsang ayon at pagsalungat sa pagpapahayag ng opinyonMARIA KATRINA MACAPAZ
 
Ponemang suprasegmental
Ponemang suprasegmentalPonemang suprasegmental
Ponemang suprasegmentalJann Corona
 
Kaligirang pangkasaysayan ng tanka at haiku
Kaligirang pangkasaysayan ng tanka at haikuKaligirang pangkasaysayan ng tanka at haiku
Kaligirang pangkasaysayan ng tanka at haikuRcCarlNatad1
 
FIL 10 Q2 M7 Mga Anyo ng Panitikan sa SocMed, Kasanayang Gramatikal at Diskor...
FIL 10 Q2 M7 Mga Anyo ng Panitikan sa SocMed, Kasanayang Gramatikal at Diskor...FIL 10 Q2 M7 Mga Anyo ng Panitikan sa SocMed, Kasanayang Gramatikal at Diskor...
FIL 10 Q2 M7 Mga Anyo ng Panitikan sa SocMed, Kasanayang Gramatikal at Diskor...KreislerReyesEstarez
 
Gamit ng pang-ugnay sa pagpapahayag ng opinyon FIL-9
Gamit ng pang-ugnay sa pagpapahayag ng opinyon FIL-9Gamit ng pang-ugnay sa pagpapahayag ng opinyon FIL-9
Gamit ng pang-ugnay sa pagpapahayag ng opinyon FIL-9Daneela Rose Andoy
 
Aralin 1, ang ama, grade 9
Aralin 1, ang ama, grade 9Aralin 1, ang ama, grade 9
Aralin 1, ang ama, grade 9Jenita Guinoo
 

What's hot (20)

Filipino 9 Parabula
Filipino 9 ParabulaFilipino 9 Parabula
Filipino 9 Parabula
 
Pakikilahok at Bolunterismo
Pakikilahok at BolunterismoPakikilahok at Bolunterismo
Pakikilahok at Bolunterismo
 
Ang Tinig ng Ligaw na Gansa
Ang Tinig ng Ligaw na GansaAng Tinig ng Ligaw na Gansa
Ang Tinig ng Ligaw na Gansa
 
Filipino 9 Napatutunayan kung Makatotohanan o Di-Makatotohanan ang mga Pahayag
Filipino 9 Napatutunayan kung Makatotohanan o Di-Makatotohanan ang mga PahayagFilipino 9 Napatutunayan kung Makatotohanan o Di-Makatotohanan ang mga Pahayag
Filipino 9 Napatutunayan kung Makatotohanan o Di-Makatotohanan ang mga Pahayag
 
Maikling Kwento
Maikling KwentoMaikling Kwento
Maikling Kwento
 
Pagsulat (sanaysay)
Pagsulat (sanaysay)Pagsulat (sanaysay)
Pagsulat (sanaysay)
 
Sanaysay
SanaysaySanaysay
Sanaysay
 
Aralin 1.3, grade 9
Aralin 1.3, grade 9Aralin 1.3, grade 9
Aralin 1.3, grade 9
 
Haiku, Senryu, Tanaga, Tanka,
Haiku, Senryu, Tanaga, Tanka, Haiku, Senryu, Tanaga, Tanka,
Haiku, Senryu, Tanaga, Tanka,
 
Metaporikal na Pagpapakahulugan
Metaporikal na PagpapakahuluganMetaporikal na Pagpapakahulugan
Metaporikal na Pagpapakahulugan
 
K to 12 - Grade 9 Filipino Learners Module
K to 12 - Grade 9 Filipino Learners ModuleK to 12 - Grade 9 Filipino Learners Module
K to 12 - Grade 9 Filipino Learners Module
 
Sanaysay ppt
Sanaysay pptSanaysay ppt
Sanaysay ppt
 
Tunggalian
TunggalianTunggalian
Tunggalian
 
Pagsang ayon at pagsalungat sa pagpapahayag ng opinyon
Pagsang ayon at pagsalungat sa pagpapahayag ng opinyonPagsang ayon at pagsalungat sa pagpapahayag ng opinyon
Pagsang ayon at pagsalungat sa pagpapahayag ng opinyon
 
Ponemang suprasegmental
Ponemang suprasegmentalPonemang suprasegmental
Ponemang suprasegmental
 
Kaligirang pangkasaysayan ng tanka at haiku
Kaligirang pangkasaysayan ng tanka at haikuKaligirang pangkasaysayan ng tanka at haiku
Kaligirang pangkasaysayan ng tanka at haiku
 
FIL 10 Q2 M7 Mga Anyo ng Panitikan sa SocMed, Kasanayang Gramatikal at Diskor...
FIL 10 Q2 M7 Mga Anyo ng Panitikan sa SocMed, Kasanayang Gramatikal at Diskor...FIL 10 Q2 M7 Mga Anyo ng Panitikan sa SocMed, Kasanayang Gramatikal at Diskor...
FIL 10 Q2 M7 Mga Anyo ng Panitikan sa SocMed, Kasanayang Gramatikal at Diskor...
 
Gamit ng pang-ugnay sa pagpapahayag ng opinyon FIL-9
Gamit ng pang-ugnay sa pagpapahayag ng opinyon FIL-9Gamit ng pang-ugnay sa pagpapahayag ng opinyon FIL-9
Gamit ng pang-ugnay sa pagpapahayag ng opinyon FIL-9
 
Tanka at haiku
Tanka at haikuTanka at haiku
Tanka at haiku
 
Aralin 1, ang ama, grade 9
Aralin 1, ang ama, grade 9Aralin 1, ang ama, grade 9
Aralin 1, ang ama, grade 9
 

Similar to MODYUL-6-SANAYSAY-Copy.pptx

Kto12 Grade 9 Aralin 1.5
Kto12 Grade 9 Aralin 1.5Kto12 Grade 9 Aralin 1.5
Kto12 Grade 9 Aralin 1.5benchhood
 
FILIPINO 10_Suring-basa.pptx
FILIPINO 10_Suring-basa.pptxFILIPINO 10_Suring-basa.pptx
FILIPINO 10_Suring-basa.pptxKimberlySonza
 
Pagbasa ng teksto at pagsuri ng keme
Pagbasa ng teksto at pagsuri ng kemePagbasa ng teksto at pagsuri ng keme
Pagbasa ng teksto at pagsuri ng kemeZethLohasap
 
Sp. Cont 110 Pagtuturo ng Panitikan sa Elem.pptx
Sp. Cont 110 Pagtuturo ng Panitikan sa Elem.pptxSp. Cont 110 Pagtuturo ng Panitikan sa Elem.pptx
Sp. Cont 110 Pagtuturo ng Panitikan sa Elem.pptxDannicaGraceBanilad1
 
Batayang kaalaman sa mapanuring pagbasa
Batayang kaalaman sa mapanuring pagbasaBatayang kaalaman sa mapanuring pagbasa
Batayang kaalaman sa mapanuring pagbasaRochelle Nato
 
Ang-Pagtuturo-ng-Panitikan-Sa-Tatlong-Antas-slides.ppt
Ang-Pagtuturo-ng-Panitikan-Sa-Tatlong-Antas-slides.pptAng-Pagtuturo-ng-Panitikan-Sa-Tatlong-Antas-slides.ppt
Ang-Pagtuturo-ng-Panitikan-Sa-Tatlong-Antas-slides.pptRashidaJallao
 
Ang Pagbasa ng mga Tekstong Akademiko at Iskema bilang Pagbasa
Ang Pagbasa ng mga Tekstong Akademiko at Iskema bilang PagbasaAng Pagbasa ng mga Tekstong Akademiko at Iskema bilang Pagbasa
Ang Pagbasa ng mga Tekstong Akademiko at Iskema bilang PagbasaMary Rose Urtula
 
Pagtuturo ng Panitikan at Dula sa Filipino
Pagtuturo ng Panitikan at Dula sa FilipinoPagtuturo ng Panitikan at Dula sa Filipino
Pagtuturo ng Panitikan at Dula sa FilipinoAllan Lloyd Martinez
 
filipino_9_Learning materials
filipino_9_Learning materialsfilipino_9_Learning materials
filipino_9_Learning materialsJoanMarieCustodio
 

Similar to MODYUL-6-SANAYSAY-Copy.pptx (20)

Kto12 Grade 9 Aralin 1.5
Kto12 Grade 9 Aralin 1.5Kto12 Grade 9 Aralin 1.5
Kto12 Grade 9 Aralin 1.5
 
Mga Aralin sa Grade 7
Mga Aralin sa Grade 7Mga Aralin sa Grade 7
Mga Aralin sa Grade 7
 
Sanaysay.ppt
Sanaysay.pptSanaysay.ppt
Sanaysay.ppt
 
FILIPINO 10_Suring-basa.pptx
FILIPINO 10_Suring-basa.pptxFILIPINO 10_Suring-basa.pptx
FILIPINO 10_Suring-basa.pptx
 
Pagbasa ng teksto at pagsuri ng keme
Pagbasa ng teksto at pagsuri ng kemePagbasa ng teksto at pagsuri ng keme
Pagbasa ng teksto at pagsuri ng keme
 
Sp. Cont 110 Pagtuturo ng Panitikan sa Elem.pptx
Sp. Cont 110 Pagtuturo ng Panitikan sa Elem.pptxSp. Cont 110 Pagtuturo ng Panitikan sa Elem.pptx
Sp. Cont 110 Pagtuturo ng Panitikan sa Elem.pptx
 
SANAYSAY.pptx
SANAYSAY.pptxSANAYSAY.pptx
SANAYSAY.pptx
 
Pangangalap ng Datos.pptx
Pangangalap ng Datos.pptxPangangalap ng Datos.pptx
Pangangalap ng Datos.pptx
 
Batayang kaalaman sa mapanuring pagbasa
Batayang kaalaman sa mapanuring pagbasaBatayang kaalaman sa mapanuring pagbasa
Batayang kaalaman sa mapanuring pagbasa
 
EPIKO_SANAYSAY.pptx
EPIKO_SANAYSAY.pptxEPIKO_SANAYSAY.pptx
EPIKO_SANAYSAY.pptx
 
Sanaysay.pptx
Sanaysay.pptxSanaysay.pptx
Sanaysay.pptx
 
Ang-Pagtuturo-ng-Panitikan-Sa-Tatlong-Antas-slides.ppt
Ang-Pagtuturo-ng-Panitikan-Sa-Tatlong-Antas-slides.pptAng-Pagtuturo-ng-Panitikan-Sa-Tatlong-Antas-slides.ppt
Ang-Pagtuturo-ng-Panitikan-Sa-Tatlong-Antas-slides.ppt
 
FILIPINO-ARALIN-3.3-B.pdf
FILIPINO-ARALIN-3.3-B.pdfFILIPINO-ARALIN-3.3-B.pdf
FILIPINO-ARALIN-3.3-B.pdf
 
Kahulugan at kahalagahan ng wika
Kahulugan at kahalagahan ng wikaKahulugan at kahalagahan ng wika
Kahulugan at kahalagahan ng wika
 
Ang Pagbasa ng mga Tekstong Akademiko at Iskema bilang Pagbasa
Ang Pagbasa ng mga Tekstong Akademiko at Iskema bilang PagbasaAng Pagbasa ng mga Tekstong Akademiko at Iskema bilang Pagbasa
Ang Pagbasa ng mga Tekstong Akademiko at Iskema bilang Pagbasa
 
Pagtuturo ng Panitikan at Dula sa Filipino
Pagtuturo ng Panitikan at Dula sa FilipinoPagtuturo ng Panitikan at Dula sa Filipino
Pagtuturo ng Panitikan at Dula sa Filipino
 
Deskriptiv.pptx
Deskriptiv.pptxDeskriptiv.pptx
Deskriptiv.pptx
 
Pangungusap(uri)
Pangungusap(uri)Pangungusap(uri)
Pangungusap(uri)
 
filipino_9_Learning materials
filipino_9_Learning materialsfilipino_9_Learning materials
filipino_9_Learning materials
 
Filipino9
Filipino9Filipino9
Filipino9
 

Recently uploaded

TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxTODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxCarljeemilJomuad
 
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON  PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docxBANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON  PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docxtambanillodaniel3
 
Mapeh-Aralin-4.1-Healthpptx (1).pp for cottx
Mapeh-Aralin-4.1-Healthpptx (1).pp for cottxMapeh-Aralin-4.1-Healthpptx (1).pp for cottx
Mapeh-Aralin-4.1-Healthpptx (1).pp for cottxOlinadLobatonAiMula
 
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointLesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointRuvyAnnClaus
 
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxjessysilvaLynsy
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxLucy Datuin
 
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculumDLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculumVALERIEYDIZON
 
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...mtmedel20in0037
 
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina .pptx
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina    .pptxGrade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina    .pptx
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina .pptxmesibasan
 
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...SundieGraceBataan
 
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptxPart 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptxEVELYNGRACETADEO1
 
isyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptx
isyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptxisyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptx
isyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptxLornaBajarOliva
 
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...FairyLouMejia1
 
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxQ4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxdiannesofocado8
 
Grade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Grade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptxGrade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Grade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptxGeizukiTaro
 
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxChristineJaneWaquizM
 
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGrade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGeizukiTaro
 
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdfNonieAnnGalang
 
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 pKabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 pmarryrosegardose
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit     .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit     .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdfreboy_arroyo
 

Recently uploaded (20)

TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxTODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
 
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON  PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docxBANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON  PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
 
Mapeh-Aralin-4.1-Healthpptx (1).pp for cottx
Mapeh-Aralin-4.1-Healthpptx (1).pp for cottxMapeh-Aralin-4.1-Healthpptx (1).pp for cottx
Mapeh-Aralin-4.1-Healthpptx (1).pp for cottx
 
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointLesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
 
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
 
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculumDLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
 
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
 
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina .pptx
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina    .pptxGrade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina    .pptx
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina .pptx
 
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
 
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptxPart 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
 
isyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptx
isyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptxisyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptx
isyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptx
 
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
 
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxQ4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
 
Grade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Grade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptxGrade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Grade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
 
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
 
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGrade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
 
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
 
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 pKabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit     .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit     .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
 

MODYUL-6-SANAYSAY-Copy.pptx

  • 1. Kay Estella Zeehandelaar (Salin ni Ruth Elynia S. Mabanglo) Modyul 6 : Sanaysay mula sa Indonesia
  • 2. Layunin:  Naipaliliwanag nang maayos ang mga salita na may higit sa isang kahulugan sa pamamagitan ng pagbibigay ng sariling kahulugan;  Nasusuri nang wasto ang pardon ng pag-iisip (thinking pattern) sa mga ideya at opinyong inilahad sa binasang sanaysay sa pamamagitan nang pagsagot sa mga gabay na tanong;  Naitatala ang mga opinyon tungkol sa dapat o hindi dapat na katangian ng kabataang Asyano;  Nagagamit ang mga pang-ugnay sa pagpapahayag ng sariling pananaw o opinyon batay sa akdang babasahin.
  • 3. Sa nakaraang modyul ay natutuhan natin ang isang akdang pampanitikang tula na naglalarawan ng buhay na hinahango sa guni-guni, at ipinahahayag sa pananalitang may angking aliw-iw na may mabisang paraan ng pagpapahayag ng mga kaisipan, damdamin, imahinasyon, at mithiin sa buhay.
  • 4. • Paano naiiba ang tula sa ibang uri ng akdang pampanitikan? Isa –isahin ang mga katagian nito. • Sa tulang “Kultura: Ang Pamana ng Nakaraan, Regalo ng Kasalukuyan at Buhay ng Kinabukasan”. Anong mahahalagang kaisipan ang taglay nito?
  • 5. Itala ang mga salitang maaaring iugnay sa salitang “ Kalayaan”, na makikita sa loob ng bituin. Bumuo ng sariling kaisipan o pahayag gamit ang mga salitang naisulat Kalayaan
  • 6. Dugtungan ang parirala upang mabuo ang diwa nito. Nais kong maging malaya sa _____________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ __________________________________________________ Sapagkat
  • 7. Aralin 6 SANAYSAY Ilalahad sa araling ito ang isang sanaysay na tatalakay sa isang babaeng nagnanais na kumawala sa nakasanayang tradisyon ng kanilang lahi at mamuhay nang naaayon sa depinisyon niya ng modernong babae-malaya at marunong humarap sa mga pananagutan.
  • 8. Ang modyul na ito ay naglalaman ng sanaysay na pinamagatang “ Kay Estella Zeehandelaar” mula sa Indonesia at isinalin sa Filipino ni Ruth Elynia S. Mabanglo.Bahagi rin sa aralin ang pagtalakay sa gamit ng pang-ugnay na makakatulong upang maunawaan ang nais na ipahayag o opinyon ng mambabasa.
  • 9. Sanaysay Ang sanaysay ay isang genre ng panitikan na naglalahad ng isang paksa. Maaaring ang paraan ng paglalahad ay sa pamamagitan ng pormal o di-pormal na tono. Ito ay kadalasang sinasabi ring sulatin na kadalasa’y pinasusulat sa mga mag-aaral sa bawat markahan. Kailangang magtaglay ito ng kalinawan, kaisahan at kaayusan upang maging epektibo ang isang sanaysay.Kadalasa’y nagpapahayag ng iba’t ibang opinyon ukol sa natatanging isyu.
  • 10. Dalawang uri ng Sanaysay: 1. Pormal na Sanaysay Impersonal ang tawag sa ibang aklat sa sanaysay na pormal. Naghahatid ito ng mahahalagang kaalaman o impormasyon, kaisipang makaagham at lohikal na pagkakasunod-sunod ng mga ideya. Maingat na pinipili ang mga salita at maanyo ang pagkakasulat. Maaari itong maging makahulugan, matalinhaga at matayutay. Ang tono ng pormal na sanaysay ay seryoso at di-nagbibiro.
  • 11. 2. Di – Pormal na Sanaysay nagbibigay ito ng kasiyahan sa pamamagitan ng pagtalakay sa mga karaniwan at pang-araw-araw na paksa. Pamilyar ang ganitong uri ng sanaysay. Gumagamit ng mga salitang sinasambit sa araw-araw na pakikipag-usap lamang. Palakaibigan ang tono sapagkat pumapanig sa damdamin at paniniwala ng may akda ang pananaw nito.
  • 12. Gawain 2: Paglinang ng Talasalitaan • Piliin sa hanay B ang pinakamalapit na kahulugan ng mga pahayag na nasa hanay A. Isulat sa sagutang papel ang titik ng inyong sagot.
  • 14. Suriin: Gabay na Tanong 1. Sino si Estella Zeehandelaar? 2. Paano ipinakilala ng prinsesa ang kaniyang sarili? 3. Ano ang nais ng prinsesa na mabago sa kaugaliang Javanese para sa kababaihan? 4. Anong uri ng sanaysay ang akdang binasa? 5. Ano-ano ang katangian ng isang sanaysay na pormal na naiiba sa sanaysay na di-pormal?
  • 15. Batay sa iyong kasagutan sa paunang gawain, may mga salitang nakakatulong sa pagbuo mo ng iyong mga ideya ito ay ang pang- ugnay. Ang pang-ugnay ay mga salitang nagpapakita ng relasyon ng dalawang salita, parirala, o sugnay. Sa pamamagitan ng pantulong na mga salita, malaki ang naitutulong nang pag- oorganisa ng ideya ang mga pang-ugnay upang mailahad nang maayos ang inyong opinyon o ideya. Ang mga pang-ugnay na ito ay nauuri sa bilang ng mga salitang pangkayarian.
  • 16. Ang mga pang-ugnay ay ang sumusunod:  Pangatnig (conjuction) - mga salitang nag-uugnay ng dalawang salita, parirala, o sugnay. Halimbawa: tulad ng, kahit na, dahil sa, kasi, palibhasa, bukod-tangi, at iba pa.  Pang-angkop (ligature)-mga katagang nag-uugnay sa panuring at salitang tinuturingan. Halimbawa: na, ng, at iba pa.
  • 17.  Pang-ukol (preposition)-mga salitang nag- uugnay sa isang pangngalan sa iba pang salita. Halimbawa: ang/si, ng/ni/kay, ayon sa /ayon kay, para sa/para kay, hinggil sa/hinggil kay, at iba pa.
  • 18. Batay sa nabasang sanaysay may mga salitang mahirap ipaliwanag o may iba pang pagpapakahulugan na mahirap maunawaan. May mga inihanda akong katanungan na kung saan bigyan ninyo ng pagpapakahulugan ang mga nasalungguhitang mga salita. Maaaring gumamit ng diksunaryo upang lubos pang maunawaan ang nais na ipahayag ng bawat pangungusap
  • 19. Gawain 3: Pagbibigay ng Kahulugan 1. Buong kasabikan kong sinalubong ang pagdating ng bagong panahon. 2. Kinakailangang ikahon ako, ikulong at pagbawalang lumabas ng bahay. 3. Balang-araw, maaaring lumuwag ang tali at kami’y makalaya sa pagkakaalipin. Modernong panahon, bagong henerasyon ikulong Kalayaan, makawala, makalaya
  • 20. 4. Hindi ako nabibilang sa daigdig ng mga India, kundi sa piling ng aking mga puting kapatid. 5. Nang marinig ko ang salitang emansipasyon, nakapang- akit ito sa akin na magising na hangarin ang pagsasarili at kalayaan. Kapatid sa kanluranin pagbabago
  • 21. Upang lubos na maunawaan ang tinalakay na paksa, magsagawa tayo ng pagbabalik-aral hinggil sa sanaysay na iyong binasa. Isa-isahin ang mga katangian ng isang babaeng tradisyonal at modernong babae. Ihanay ito sa talahanayan. Sagutin ang mga tanong sa ibaba at isulat ito sa sagutang papel. TRADISYONAL NA BABAE MODERNONG BABAE
  • 22. 1. Maituturing mo ba ang iyong sarili na isang modernong babae na malaya o di kaya’y tradisyonal na babae? Patunayan. 2. May pantay-pantay bang karapatan at oportunidad ang mga babae at lalaki sa Pilipinas? Ipaliwanag. 3. Bilang isang babae, paano mo maipamamalas ang iyong paninindigan? 4. Paano ninyo napapanatili ang iyong mga tradisyon? Nais ba ninyong lumaya sa mga nakagisnang tradisyong ito? Ano-ano ang naging pagbabago sa inyong mga tradisyon sa paglipas ng panahon?
  • 23. ISAGAWA Gawain 5: Paghambingin Mo Sa pamamagitan ng Venn Diagram, ihambing ang uri ng pamumuhay noon at ngayon. Maaaring interbyuhin o magtanong sa mga magulang hinggil sa gawaing ito. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
  • 25. Masaya ba kayo sa ating tinalakay? Naunawaan ba ninyo ang nais ipaabot ng modyul na ito? Kung ganun ako’y nagagalak at inyong naunawaan ang ating tinalakay. Ngayon ay susubukan ko ang inyong galing. Magkakaroon tayo ng isang maikling pagsusulit.
  • 26. 1. Isang komposisyong pampanitikan sa isang natatanging paksa na higit na maikli at pormal kaysa sa alinmang akda. Ito ay naglalaman ng personal na kuro-kuro ng may-akda. A. Epiko B. Nobela C. Sanaysay D. Tula 2. Kahit noong maliit pa ako’y may pang-akit na sa aking pandinig ang salitang emansipasyon. Ano ang kahulugan ng nasalungguhitang salita? A. kaunlaran B. pagbabago C. pamayanan D. sibilisasyon Tayahin C. Sanaysay B. pagbabago
  • 27. 3. Alin sa sumusunod ang hindi katangian ng isang babaeng moderno ayon sa may- akda? A. masaya B. mapagmataas C. malaya D. maagap 4. Bihira sa mga babaeng moderno ang naniniwala sa kasagraduhan ng kasal. Ano ang kahulugan ng nasalungguhitang salita? A. makabago B. mapagmataas C. Masayahin D. matiisin 5. Ang tawag sa salitang nag-uugnay sa dalawang salita, parirala, o sugnay. Halimbawa nito ay ang tulad ng, kahit na, dahil sa, kasi at iba pa. A. pang-angkop B. pangatnig C. pang-ukol D. pang-abay B. mapagmataas A. makabago B. pangatnig
  • 28. 6. Anong uri ng pang –ugnay ang ginamit sa pangungusap na, Ayon kay Donna, ang pagpapakahulugan sa pahayag ay malinaw? A. pananda B. pangatnig C. pang-ukol D. pantukoy 7. “Nang tumuntong ako sa labindalawang taong gulang, ako ay itinali sa bahay at kinakailangang ikahon ako.” Ano ang ibig sabihin ng nasalungguhitang salita? A. itaboy B. ikadena C. ikulong D. ikubli 8. Ang pang-ugnay ay bahagi ng salitang . A. pangkayarian B. pananda C. pantukoy D. pangawing C. Pang-ukol C. ikulong A. Pangkayarian
  • 29. 9. Kung ang sanaysay na di-pormal ay tinatawag na personal na sanaysay, ang sanaysay na impersonal naman ay . A. naglalarawan B. pormal C. nangungutya D.nang-aaliw 10. Sa pagsusunod-sunod ng mga pangyayari sa isang kuwento, gumagamit tayo ng mga . A. pantukoy B. Pangatnig C. pandiwa D.pang-abay B. pormal B. pangatnig