1. Mètodes
Meritxell Cortada
Metodologies globalitzadores
Competències per a la vida
L’alumnat millora el coneixement i
actuació sobre la realitat
Ser capaços d’usar-ho en situacions
semblants
Competències de caràcter
multidisciplinari: fer coincidir els objectes
d’estudi de totes les àrees en una mateixa
situació de la realitat
1

2. Com?
Parteixen de situacions properes a la
realitat de l’alumne
L’aprenentatge és d’acord amb la
capacitat per a conèixer i per a intervenir,
no només pel seu valor acadèmic
Dinàmiques grupals
Activitats per a cercar informació i donar
resposta a les qüestions plantejades
Mètodes per a l’ensenyament de
les competències bàsiques
Mètodes Intenció
Centres d’interès Conèixer un tema globalment, a través de totes les vessants que
presenta
Projectes Elaborar projectes de tots tipus que s’han de realitzar seguint un
procediment metòdic de disseny, elaboració i avaluació.
Recerca de Resoldre qüestions per mitjà d’un procés sistemàtic de treball
laboratori experimental.
Recerca del medi Resoldre qüestions que plantegi un medi complex de la realitat,
utilitzant les fases del mètode científic.
Simulacions Representar situacions o processos globals.
Projectes de Elaborar una monografia escrita sobre un tema que interessa a
treball globals partir d’un treball de recerca i processament de la informació.
Anàlisi de casos Extreure conclusions generalitzables a partir de l’anàlisi de
situacions concretes.
Resolució de Adquirir el coneixement a partir de la formulació i la resolució de
problemes qüestions o problemes de tota mena.
2

3. Activitat: Mètodes
Heu de fer vosaltres la classe!
Cada grup explica un mètode
Podeu utilitzar/incloure:
Teoria
Recursos multimèdia
Activitats, dinàmiques
Deures
...
Objectiu:
Conèixer el mètode
Ser capaces d’integrar les TIC a cadascun d’ells
A tenir en compte:
Avaluareu vosaltres mateixes
Teniu alumnes virtuals
3