Dokumen tersebut membahas beberapa metode pelatihan, yaitu: ceramah, demonstrasi, simulasi, diskusi, pengalaman lapangan, dan brainstorming. Metode-metode tersebut mencakup cara-cara interaktif untuk mengimplementasikan rencana pelatihan agar tujuannya tercapai secara praktis.

1. YUNUS
NIM 207150
ANDI HARLI
NIM 20715043
Tugas
Metode Dan Tehnik Pelatihan

3. metode dan pelatihan dapat diartikan sebagai
cara yang digunakan untuk mengimplementasikan
rencana yang sudah disusun dalam bentuk
kegiatan nyata dan praktis untuk mencapai tujuan
pelatihan. Terdapat beberapa metode pelatihan
yang dapat digunakan untuk mengimplementasikan
strategi pelaksanaan pelatihan, diantaranya:

4. (7) Metode On The Job Training
(8) Metode Vestibule atau balai
(9) Metode Apprenticeship
: (1) ceramah;
(2) demonstrasi;
(3) diskusi;
(4) simulasi; (
5) pengalaman lapangan;
(6) brainstorming;

5. 1. METODE CERAMAH
 Metode ceramah yang
dimaksud disini adalah
ceramah dengan
kombinasi metodeyang
bervariasi ceramah yang
cenderung interaktif, yaitu
melibatkan peserta melalui
adanya tanggapan balik
atau perbandingan dengan
pendapat dan pengalaman
peserta.

6. Media pendukung yang digunakan, seperti
bahan serahan (handouts),
transparansi yang ditayangkan dengan OHP,
bahan presentasi yang ditayangkan
dengan LCD, tulisan-tulisan di kartu metaplan
dan/kertas plano, dll

7.  Pengertian
Demonstrasi adalah
metode yang
digunakan untuk
membelajarkan
peserta pelatihan
dengan cara
menceritakan dan
memperagakan suatu
langkah-langkah
pengerjaan sesuatu.

8. 3. Metode Simulasi
 Metode simulasi adalah
bentuk metode praktek yang
sifatnya untuk
mengembangkan
keterampilan peserta
pelatihan (keterampilan
mental maupun
fisik/teknis). Metode ini
memindahkan suatu situasi
yang nyata ke dalam
kegiatan atau ruang belajar
karena adanya kesulitan
untuk melakukan praktek di
dalam situasi yang
sesungguhnya

9. 4. Diskusi Umum (Diskusi Kelas)
 Metode ini bertujuan untuk
tukar menukar gagasan,
pemikiran, informasi/
pengalaman diantara
peserta, sehingga dicapai
kesepakatan pokok-pokok
pikiran
(gagasan, kesimpulan

10. (5) pengalaman lapangan;
 Metode praktik lapangan
bertujuan untuk melatih
dan meningkatkan
kemampuan
peserta dalam
mengaplikasikan
pengetahuan dan
keterampilan yang
diperolehnya. Kegiatan ini
dilakukan di ‘lapangan’

11. 6. Curah Pendapat (Brain
Storming)
• Metode curah pendapat adalah
suatu bentuk diskusi dalam
rangka menghimpun
gagasan, pendapat, informasi,
pengetahuan, pengalaman,
dari semua peserta.

12. Prosedur metode ini informal, observasi
sederhana dan mudah serta praktis. Pegawai
mempelajari pekerjaannya dengan
mengamati pekerja lain yang sedang bekerja,
dan kemudian mengobservasi perilakunya.
Aspek-aspek lain dari on the job training
adalah lebih formal dalam format. Pegawai
senior memberikan contoh cara mengerjakan
pekerjaan dan pegawai baru
memperhatikannya.

13. Vestibule adalah suatu ruangan isolasi atau
terpisah yang disunakan untuk tempat pelatihan
bagi pegawai baru yang akan menduduki suatu
pekerjaan. metode pelatihan yang sangat cocok
untuk banyak peserta (pegawai baru) yang dilatih
dengan jenis pekerjaan yang sama dan dalam
waktu yang sama. Pelaksanaan metode ini
biasanya dilakukan dalam waktu beberapa hari
sampai beberapa bulan dengan pengawasan
instruktur, misalnya pe;atihan pekerjaan,
pengetikan klerek, operator mesin.

14. Metode ini adalah suatu cara
mengembangkan ketrampilan (skill)
pengrajin atau pertukangan. Metode ini tidak
mempunyai standar format. Pegawai peserta
mendapatkan bimbingan umum dan dapat
langsung mengerjakan pekerjaanny

15. Sumber:
Beda Strategi, Model, Pendekatan, Metode, dan
Teknik Pembelajaran
(http://smacepiring.wordpress.com/