Dokumen tersebut membahas tentang interaktivitas dalam pembelajaran online untuk meningkatkan pengalaman belajar. Secara singkat, dokumen tersebut menjelaskan tentang jenis-jenis pembelajaran online (synchronous, asynchronous), tantangan desain pembelajaran online, dan contoh rancangan konten online untuk memenuhi proses belajar yang meliputi pengenalan, pendalaman, penerapan, dan pengukuran.

1. INTERAKTIVITA
S
MENINGKATKAN
URUN IDE
UWES A. Chaeruman
PEMBELAJARAN ONLINE

2. inti e-learning adalah …

3. - William Horton, 2006
e-Learning is the use of
information and computer
technologies to create learning
experiences.

4. ?
BAGAIMANA UPAYA
MENINGKATKAN PENGALAMAN
BELAJAR
DALAM LINGKUNGAN
PEMBELAJARAN ONLINE

5. Sekilas kita pahami dulu seting belajar dalam konteks
pembelajaran online…

6. Langsung Maya
Mandiri Kolaboratif
SINKRONOUS
ASINKRONOUS
Adaptasi dari Noord, 2007 oleh Uwes A. Chaeruman, 2012
Live Synchronous Virtual Synchronous
Self-Paced
Asynchronous
Collaborative
Asynchronous
Belajar pada
waktu & lokasi
yang sama
Belajar pada
waktu yang sama
tapi tempat
berbeda
Belajar kapan saja,
di mana saja,
tentang apa saja,
dengan siapa saja
Belajar kapan saja,
di mana saja,
tentang
apa saja, tanpa
orang lain

7. Dengan demikian, tantangan
desain pembelajaran online adalah…

8. Langsung Maya
Mandiri Kolaboratif
SINKRONOUS
ASINKRONOUS
Live Synchronous Virtual Synchronous
Self-Paced
Asynchronous
Collaborative
Asynchronous
diskusi,
demonstrasi,
simulasi dll. via
audio conference,
text-based
conference, atau
video conference
Technology
enhanced
classroom
Publikasi, sharing,
diskusi,
demonstrasi, dll
via milist, forum
diskusi online,
assignment online
atau media sosial
lain
Learning object
video, audio,
animasi, simulasi,
games,
augmented reality,
virtual reality, dll.
menciptakan pengalaman belajar ...

9. Oleh karenanya,
desain pembelajaran online sebaiknya memenuhi alur
belajar (learning path) atau aktifitas belajar seperti berikut:

10. Menurut William Horton, 2006

11. • online
assignment
• Online quizz &
test
• Online
discussion
forum,
video/audio
conference,, dll
• Learning object
[teks, visual,
video, animasi,
simulasi]
Learning Deepening
ApplyingMeasuring
- Chaeruman, 2012 -

12. ?
APA IMPLIKASINYA TERHADAP
DESAIN PEMBELAJARAN
ONLINE

13. MATA KULIAH XYZ
POKOK BAHASAN
1Uraian Sub PB 1.1
Serangkaian kombinasi
teks, visual, video,
animasi, dll
diskusi, tugas, kuis
Uraian Sub PB 1.2
Serangkaian kombinasi
teks, visual, video,
animasi, dll
Diskusi, tugas, kuis
Uraian Sub PB 1…n
Serangkaian kombinasi
teks, visual, video,
animasi, dll
Diskusi, tugas, kuis
Forum Diskusi PB 1
Minimal 1 issu diskusi
Tugas Online PB 1
Minimal 1 tugas
Kuis/Test Online PB 1
Minimal 1 issu diskusi
POKOK BAHASAN
2Uraian Sub PB 2.1
Serangkaian kombinasi
teks, visual, video,
animasi, dll
Diskusi, tugas, kuis
Uraian Sub PB 2.2
Serangkaian kombinasi
teks, visual, video,
animasi, dll
Diskusi, tugas, kuis
Uraian Sub PB 2…n
Serangkaian kombinasi
teks, visual, video,
animasi, dll
Diskusi, tugas, kuis
Forum Diskusi PB 2
Minimal 1 issu diskusi
Tugas Online PB 2
Minimal 1 tugas
Kuis/Test Online PB 2
Minimal 1 issu diskusi
POKOK BAHASAN
3Uraian Sub PB 3.1
Serangkaian kombinasi
teks, visual, video,
animasi, dll
Diskusi, tugas, kuis
Uraian Sub PB 3.2
Serangkaian kombinasi
teks, visual, video,
animasi, dll
Diskusi, tugas, kuis
Uraian Sub PB 3…n
Serangkaian kombinasi
teks, visual, video,
animasi, dll
Diskusi, tugas, kuis
Forum Diskusi PB 3
Minimal 1 issu diskusi
Tugas Online PB 3
Minimal 1 tugas
Kuis/Test Online PB 3
Minimal 1 issu diskusi
T
E
S
T
A
K
H
I
R
O
N
L
I
N
E
T
U
G
A
S
A
K
H
I
R

14. Upaya
LEARNING
DEEPENING
APPLYING
MEASURING
MATA KULIAH XYZ
POKOK BAHASAN
1Uraian Sub PB 1.1
Serangkaian kombinasi
teks, visual, video,
animasi, dll
Diskusi, tugas, kuis
Uraian Sub PB 1.2
Serangkaian kombinasi
teks, visual, video,
animasi, dll
Diskusi, tugas, kuis
Uraian Sub PB 1…n
Serangkaian kombinasi
teks, visual, video,
animasi, dll
Diskusi, tugas, kuis
Forum Diskusi PB 1
Minimal 1 issu diskusi
Tugas Online PB 1
Minimal 1 tugas
Kuis/Test Online PB 1
Minimal 1 issu diskusi
POKOK BAHASAN
2Uraian Sub PB 2.1
Serangkaian kombinasi
teks, visual, video,
animasi, dll
Diskusi, tugas, kuis
Uraian Sub PB 2.2
Serangkaian kombinasi
teks, visual, video,
animasi, dll
Diskusi, tugas, kuis
Uraian Sub PB 2…n
Serangkaian kombinasi
teks, visual, video,
animasi, dll
Diskusi, tugas, kuis
Forum Diskusi PB 2
Minimal 1 issu diskusi
Tugas Online PB 2
Minimal 1 tugas
Kuis/Test Online PB 2
Minimal 1 issu diskusi
I
N
T
E
R
A
K
S
I
B
E
L
A
J
A
R
C
U
K
U
P
T
I
N
G
G
I
MENJAMIN MUTU
pembelajaran online
Upaya/Ikhtiar Kita

15. Sekedar contoh
desain pembelajaran online …

16. No Pokok
Bahasan
Sub Pokok
Bahasan
Learning Point Visualisasi Learning Object
A. Kewirausa
haan dan
Pola pikir
wirausaha
Konsep dan
Tindakan
Kewirausaha
an
Kewirausahaan
secara umum
Teks – pengantar
video – ttg bbrp pengusaha yang
berhasil merubah dunia
Forum diskusik online -
Teks – deskripsi ulasan isi video
Sifat
Kewirausahaan
Teks – pengantar
Animasi – spoiler 7 sifat kewirausahaan
Cara pikir
wirausahaawan
Teks – pengantar
Visual – animasi komik cara berpkir
seorang wirasuahawana
Karakteristik
wirausahawan
Teks – penjelasan pengantar
Video – profiel beberapa wirausahwan
Teks – deskripsi penjelasan/ulasan isi
video
Contoh Rancangan Konten Online

17. Ketika nanti diunggah dalam LMS, hasilnya akan seperti
berikut …

18. Apakah Kewirausahaan itu?
Sebelum membahas lebih jauh tentang kewirausahaan dan pola pikir
wirausaha, coba kita perhatikan video berikut:
Insert video menggambarkan wiraushawan yang
berhasil
Bagaimana menurut Anda? Tuliskan kesimpulan Anda tentang
kewirusahaan terhadap tayang video tersebut
Insert discussion forum
Anda, BENAR… berdasarkan tayangan tersebut, dapat kita simpulkan
bahwa kewirausahaan secara umum adalah …….. …….. …… …… ……. …….
……. Pola pikir wirausahawan memainkan peran yang sangat penting
terhadap kewirasuahaan.
Baiklah, mari kita kaji lebih dalam lagi dalam bahasan berikut!
Teks pengantar
Video
forum diskusi
Teks deskriptif
ulasan isi video

19. TERIMA KASIH
semoga bermanfaat untuk kita semua
Uwes A. Chaeruman
uweschaeruman@gmail.com
www.slideshare.net/uweschaeruman
www.teknologipendidikan.net

20. Bacaan:
Horton, W. (2006). e-Learning by Design. Ca, USA: John Willey and Son.
Naidu, S. (2006). e-Learning: a Guide of Principles, Procedures, and Practice. New
Delhi: Commonwealth Educational Media Center.
Stockley, D. (2010). e-Learning Definition and Explanation. Retrieved February
19, 2010, from www.derekstockley.com
Chaeruman, Uwes A., (2012), Online Distance Training Model: Case Study at
Pusdiklat Aparatur Kesehatan, Ministry of Health, Indonesia, Proceeding
Symposium of Open, Distance and e-Learning, ISODEL 2012, Bali 4 – 6
Desember 2012.

21. Sumber Gambar:
http://www.fractuslearning.com/wp-content/uploads/2013/09/resources_for_learning_online.jpg
http://onlinelearningtips.com/wp-content/uploads/2014/10/anthropology-online-learning-study.jpg
http://elearningindustry.com/wp-content/uploads/2014/12/The-10-Most-Popular-Free-Online-Courses-For-eLearning-
Professionals.jpg
http://www.danintranet.org/media/adimg/12231.jpg
http://elearningindustry.com/wp-content/uploads/2015/08/the-pedagogy-behind-moocs-what-elearning-professionals-
should-know.jpg
https://stpats.bc.ca/wp-content/uploads/2014/05/Amway-and-Entrepreneurship.jpg
https://coursera-course-photos.s3.amazonaws.com/fe/43a40050a111e4a71f51fa70ea2930/Entrepreneurship-
Specialization.jpg
http://www.explorance.com/wp-content/uploads/2015/02/Consulting-Parallax1.png
http://rossszabo.com/wp-content/uploads/2015/10/applause-hands-concert-Medium.jpg
https://static.pexels.com/photos/6342/woman-notebook-working-girl.jpg
http://southdundaschamber.ca/wp-content/uploads/2015/04/Photography-Camera-HD-Wallpaper1.jpg