SlideShare a Scribd company logo
ยินดีต้อนรับนักเรียนเข้ าสู่ ระบบการทดสอบความสามารถด้ าน
                                         วิทยาศาสตร์
                         นักเรียนสามารถเข้ าระบบทาแบบทดสอบได้
                                ในวันที่ 15 – 20 มีนาคม 2555
               ขอขอบคุณในความร่ วมมือในการทาแบบทดสอบ



นักเรียนทุกคนที่เข้ าระบบทดสอบความสามารถและกรอกแบบประเมินครบถ้ วน จะได้ รับของที่ระลึก
    และลุ้นรับรางวัลใหญ่ จากการจับฉลาก 3 รางวัล และ มอบรางวัลแก่ผ้ที่ได้ คะแนนสู งสุ ด 3 คน
                                                                  ู
ยินดีต้อนรับนักเรียนทุกคน
      เข้าสู่การทดสอบความสามารถด้ านวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

          การทดสอบครังนีมีวต ถุประสงค์เพื่อให้ นัก เรี ยนได้ วดความสามารถด้ านวิทยาศาสตร์
                       ้ ้ ั                                  ั
เพื่อนาไปพัฒนาตนเอง ก่อนการสอบคัดเลือกเข้ าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาในอนาคต เพื่อให้
ทราบความสามารถที่แท้ จริงของนักเรียน โปรดทาแบบทดสอบด้ วยความตังใจ นักเรียนสามารถเข้ า
                                                                     ้
ระบบการทดสอบได้ เพียงครังเดียวเท่านัน
                         ้          ้

                                                ขอให้ นักเรียนทุกคนโชคดี
                                                น.ส.ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ
                                            คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
                                                            ผู้วิจย
                                                                  ั
   ข้ อแนะนาในการใช้ งาน
    1. เข้าสู่ ระบบ โดยระบุชื่อผูใช้ เป็ นรหัสประจาตัวนักเรี ยน และรหัสผ่านคือ เพิ่มเลข 0 หน้ารหัส
                                 ้
        ประจาตัวนักเรี ยน


                    12345

                    012345
   ข้ อแนะนาในการใช้ งาน
    2. หลังจากเข้าระบบแล้ว นักเรี ยนจะเข้าสู่หน้าจอข้อมูลผูสอบ
                                                           ้
       โปรดกรอกข้อมูลผูสอบให้ครบถ้วน หากเว้นว่างจะไม่สามารถเข้าสู่ระบบการทดสอบได้
                           ้
    3. เมื่อกรอกข้อมูลเรี ยบร้อย ให้นกเรี ยนเริ่ มการทดสอบโดยคลิ๊กที่ “เริ่ มสอบ”
                                     ั

          ชื่อผูสอบ
                ้
          เลขประจาตัวนักเรี ยน
          โรงเรี ยน
          เกรดเฉลี่ยสะสม (GPAX)
          E-mail
          เบอร์โทร
   ข้ อแนะนาในการใช้ งาน
    4. นักเรี ยนสามารถดูตวอย่างการทดสอบ ได้ที่เมนู “ตัวอย่างข้อสอบ” และสามารถทดลองสอบได้
                         ั
       โดยไม่นาส่ วนนี้ไปคิดคะแนน
    5. หลังจากจบการทดสอบ นักเรี ยนต้องกรอกแบบประเมินการใช้โปรแกรม ซึ่ งมีตวอย่างดังนี้
                                                                             ั
                           ประเด็นคาถาม               5   4   3   2     1
         1.    ด้ านความยากในการใช้
         1.1   โปรแกรมมีความเหมาะสมและให้ ความ
               สะดวกในการทดสอบ
         1.2   การใช้ โปรแกรมมีความยุ่งยาก ซับซ้ อน
         1.3   ผู้สอบไม่ค้ ุนเคยกับการสอบผ่าน
               คอมพิวเตอร์
   ข้ อแนะนาในการใช้ งาน
    6. หลังจากจบการทดสอบนักเรี ยนสามารถทราบผลการทดสอบ โดยคลิ๊กที่ “แสดงผลการทดสอบ”
       ซึ่ งจะมีตวอย่างผลการทดสอบดังนี้
                 ั
ข้ อมูลผู้สอบ
            โปรดกรอกข้ อมูลให้ ครบถ้ วน เพื่อรั บของที่ระลึก
        และรางวัลพิเศษสาหรั บผู้สอบที่มคะแนนสูงสุด 3 อันดับแรก
                                        ี


ชื่อผูสอบ
      ้                    น.ส.น้ าใส ใจจริ ง                            ข้อมูลขึ้นมาเลย
เลขประจาตัวนักเรี ยน       12345                                         ตาม login ที่กรอกมา
โรงเรี ยน                  นางรอง
เกรดเฉลี่ยสะสม (GPAX)      ..........................................
E-mail                      ..........................................          กรอกข้อมูล
เบอร์โทร                    ..........................................
                                  ยืนยันข้ อมูล
ข้อมูลผู้สอบ

   ชื่อผูสอบ
          ้                  น.ส.น้ าใส ใจจริ ง
   เลขประจาตัวนักเรี ยน     12345
   โรงเรี ยน                นางรอง
   เกรดเฉลี่ยสะสม (GPAX)    3.50
   E-mail                   abcd@hotmail.com
   เบอร์โทร                  089-1234567

                              แก้ ไขข้ อมูล       เริ่มสอบ
การสอบมี 2 รู ปแบบ จึงทาคาชี้แจงไว้ 2 แบบ
คาชีแจง
    ้
1.   การทดสอบครังนีเ้ ป็ นทดสอบวัดความสามารถด้ านวิทยาศาสตร์ 3 ด้ าน คือ
                    ้
     ชีววิทยา เคมี และฟิ สิกส์ โดยนักเรียนสามารถเลือกวิชาที่สอบก่ อนหลังได้
2.   จานวนข้ อสอบประกอบด้ วยชีววิทยา 15 ข้ อ เคมี 15 ข้ อ และฟิ สิกส์ 15 ข้ อ
     รวม 45 ข้ อ ใช้ เวลา 1 ชั่วโมง 30 นาที
3.   ในการตอบให้ คลิ๊กลงในช่ องหน้ าตัวเลข  ถ้ าต้ องการเปลี่ยนตัว
     เลือกใหม่ ให้ คลิกลงในช่ องหน้ าตัวเลขใหม่ หากยืนยันคาตอบให้ คลิ๊ก “ยืนยัน
                      ๊
     คาตอบ” นักเรียนไม่ สามารถย้ อนกลับไปแก้ ไข ข้ อก่ อนหน้ าได้
4.   เมื่อเสร็จสินการทดสอบจะมีข้อความ “จบการทดสอบ”
                 ้
5.   หากผู้สอบต้ องการทราบผลการทดสอบให้ คลิ๊ก “แสดงผลการทดสอบ”
6.   หลังจากทาการทดสอบเรียบร้ อยแล้ ว กรุ ณากรอกแบบประเมินเพื่อพัฒนา
     การทดสอบผ่ านคอมพิวเตอร์ ต่อไป


                                                                       เริ่มจับเวลาการสอบ
การสอบมี 2 รู ปแบบ จึงทาคาชี้แจงไว้ 2 แบบ
คาชีแจง
    ้
1.   การทดสอบครังนีเ้ ป็ นทดสอบวัดความสามารถด้ านวิทยาศาสตร์ 3 ด้ าน คือ
                    ้
     ชีววิทยา เคมี และฟิ สิกส์ โดยนักเรียนจะได้ รับข้ อสอบแบบสุ่มทัง 3 วิชา
                                                                   ้
     ไม่ เรียงลาดับรายวิชา ดังนัน โปรดใช้ ความระมัดระวังในการตอบแบบทดสอบ
                                 ้
2.   จานวนข้ อสอบประกอบด้ วยวิชาชีววิทยา เคมี และฟิ สิกส์ รวม 45 ข้ อ
     ใช้ เวลา 1 ชั่วโมง 30 นาที
3.   ในการตอบให้ คลิ๊กลงในช่ องหน้ าตัวเลข  ถ้ าต้ องการเปลี่ยนตัว
     เลือกใหม่ ให้ คลิกลงในช่ องหน้ าตัวเลขใหม่ หากยืนยันคาตอบให้ คลิ๊ก “ยืนยัน
                      ๊
     คาตอบ” นักเรียนไม่ สามารถย้ อนกลับไปแก้ ไข ข้ อก่ อนหน้ าได้
4.   เมื่อเสร็จสินการทดสอบจะมีข้อความ “จบการทดสอบ”
                 ้
5.   หากผู้สอบต้ องการทราบผลการทดสอบให้ คลิ๊ก “แสดงผลการทดสอบ”
6.   หลังจากทาการทดสอบเรียบร้ อยแล้ ว กรุ ณากรอกแบบประเมินเพื่อพัฒนา
     การทดสอบผ่ านคอมพิวเตอร์ ต่อไป

                                                                       เริ่มจับเวลาการสอบ
ผู้สอบ: น.ส.นาใส ใจจริง เลขประจาตัว 12345
             ้                              ความสามารถปั จจุบัน: ระดับปานกลาง
ข้ อที่ 1 วิชาเคมี




         ตอบ         O 1.   O 2.   O 3.      O 4.


                                                                   เวลาที่เหลือ
                                             ยืนยันคาตอบ           1:25:12
ผู้สอบ: น.ส.นาใส ใจจริง เลขประจาตัว 12345
             ้                                 ความสามารถปั จจุบัน: ระดับสูง
ข้ อที่ 2 วิชาฟิ สิ กส์



กรณีข้อสอบยาว
ให้ เพิ่มตัวเลื่อน




          ตอบ             O 1.   O 2.   O 3.    O 4.
                                                                       เวลาที่เหลือ
                                               ยืนยันคาตอบ             1:20:32
จบการทดสอบ


      โปรดกรอกแบบประเมินการใช้ โปรแกรม
เพื่อรับของที่ระลึกและลุ้นรับรางวัลใหญ่ 3 รางวัล
  จะแจ้ งรายชื่อผู้โชคดีในวันที่ 23 มีนาคม 2555
    (ติดต่ อรับรางวัลที่ คุณครูขวัญชัย สวัสดิ์พล)
                                               ู


แสดงผลการทดสอบ                 กรอกแบบประเมิน
สรุ ปผลการทดสอบ




พิมพ์         ส่ งอีเมล์   กรอกแบบประเมิน
   คาชี ้แจง
    ◦ โปรดประเมินการใช้ โปรแกรมตามระดับความคิดเห็นของนักเรียน โดยคลิกลงในช่องตามระดับ
                                                                    ๊
      ความคิดเห็น
                         ประเด็นคาถาม        5 4           3     2     1
           1.    ด้ านความยากในการใช้
           1.1   โปรแกรมมีความเหมาะสมและให้ ความสะดวก
                 ในการทดสอบ
           1.2   การใช้ โปรแกรมมีความยุ่งยาก ซับซ้ อน
           1.3   ผู้สอบไม่ค้ นเคยกับการสอบผ่านคอมพิวเตอร์
                             ุ
           1.4   เมนูคาสังต่างๆ ทาให้ ใช้ โปรแกรมได้ อย่าง
                          ่
                 ถูกต้ อง

                                                      ยืนยันผลประเมิน

      แสดงผลการทดสอบ                                                    ออกจากระบบ

More Related Content

What's hot

แก้ไขใหม่
แก้ไขใหม่แก้ไขใหม่
แก้ไขใหม่onnichabee
 
งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1onnichabee
 
บทที่ 8 การวัดผลและประเมินการเรียนรู้
บทที่ 8 การวัดผลและประเมินการเรียนรู้บทที่ 8 การวัดผลและประเมินการเรียนรู้
บทที่ 8 การวัดผลและประเมินการเรียนรู้
onnichabee
 
การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้
การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้
การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้สุเทพ สอนนิล
 
บทที่9 การประเมินผลการเรียนรู้
บทที่9 การประเมินผลการเรียนรู้บทที่9 การประเมินผลการเรียนรู้
บทที่9 การประเมินผลการเรียนรู้
Chainarong Maharak
 
บทที่8
บทที่8บทที่8
บทที่8Nat Thida
 
บทที่8
บทที่8บทที่8
บทที่8Nat Thida
 
บทที่8
บทที่8บทที่8
บทที่8Nat Thida
 
แนวคิด
แนวคิดแนวคิด
แนวคิด
TupPee Zhouyongfang
 
รายงานวิจัยในชั้นเรียน
รายงานวิจัยในชั้นเรียนรายงานวิจัยในชั้นเรียน
รายงานวิจัยในชั้นเรียนchaiwat vichianchai
 

What's hot (11)

แก้ไขใหม่
แก้ไขใหม่แก้ไขใหม่
แก้ไขใหม่
 
งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1
 
บทที่ 8 การวัดผลและประเมินการเรียนรู้
บทที่ 8 การวัดผลและประเมินการเรียนรู้บทที่ 8 การวัดผลและประเมินการเรียนรู้
บทที่ 8 การวัดผลและประเมินการเรียนรู้
 
การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้
การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้
การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้
 
บทที่9 การประเมินผลการเรียนรู้
บทที่9 การประเมินผลการเรียนรู้บทที่9 การประเมินผลการเรียนรู้
บทที่9 การประเมินผลการเรียนรู้
 
นาว1
นาว1นาว1
นาว1
 
บทที่8
บทที่8บทที่8
บทที่8
 
บทที่8
บทที่8บทที่8
บทที่8
 
บทที่8
บทที่8บทที่8
บทที่8
 
แนวคิด
แนวคิดแนวคิด
แนวคิด
 
รายงานวิจัยในชั้นเรียน
รายงานวิจัยในชั้นเรียนรายงานวิจัยในชั้นเรียน
รายงานวิจัยในชั้นเรียน
 

Viewers also liked

レガシーシステムのDBマイグレーションし始めた話
レガシーシステムのDBマイグレーションし始めた話レガシーシステムのDBマイグレーションし始めた話
レガシーシステムのDBマイグレーションし始めた話nekogeruge_987
 
Inv Operativa Mod De Trasnportes
Inv Operativa Mod De TrasnportesInv Operativa Mod De Trasnportes
Inv Operativa Mod De Trasnportes
jaime alberto
 
When communication innovations lead to social exclusion
When communication innovations lead to social exclusionWhen communication innovations lead to social exclusion
When communication innovations lead to social exclusion
Petr Lupac
 
Living And Working Condition In Australia 1901 to 1914 Final
Living And Working Condition In Australia 1901 to 1914 FinalLiving And Working Condition In Australia 1901 to 1914 Final
Living And Working Condition In Australia 1901 to 1914 Final
Mattpmh
 
Decreasing postpartum depression
Decreasing postpartum depressionDecreasing postpartum depression
Decreasing postpartum depression
lanaznnz
 
Internet ve společnosti a společnost na Internetu
Internet ve společnosti a společnost na InternetuInternet ve společnosti a společnost na Internetu
Internet ve společnosti a společnost na Internetu
Petr Lupac
 
DLA Piper Social media report 2011
DLA Piper Social media report 2011DLA Piper Social media report 2011
DLA Piper Social media report 2011
Alexander Krastev
 
The Great Gatsby Comic Strip Project
The Great Gatsby Comic Strip ProjectThe Great Gatsby Comic Strip Project
The Great Gatsby Comic Strip Project
Dana
 
Artificial Intelligence: Should You Be Worried?
Artificial Intelligence: Should You Be Worried?Artificial Intelligence: Should You Be Worried?
Artificial Intelligence: Should You Be Worried?
Harry Blanchard
 

Viewers also liked (9)

レガシーシステムのDBマイグレーションし始めた話
レガシーシステムのDBマイグレーションし始めた話レガシーシステムのDBマイグレーションし始めた話
レガシーシステムのDBマイグレーションし始めた話
 
Inv Operativa Mod De Trasnportes
Inv Operativa Mod De TrasnportesInv Operativa Mod De Trasnportes
Inv Operativa Mod De Trasnportes
 
When communication innovations lead to social exclusion
When communication innovations lead to social exclusionWhen communication innovations lead to social exclusion
When communication innovations lead to social exclusion
 
Living And Working Condition In Australia 1901 to 1914 Final
Living And Working Condition In Australia 1901 to 1914 FinalLiving And Working Condition In Australia 1901 to 1914 Final
Living And Working Condition In Australia 1901 to 1914 Final
 
Decreasing postpartum depression
Decreasing postpartum depressionDecreasing postpartum depression
Decreasing postpartum depression
 
Internet ve společnosti a společnost na Internetu
Internet ve společnosti a společnost na InternetuInternet ve společnosti a společnost na Internetu
Internet ve společnosti a společnost na Internetu
 
DLA Piper Social media report 2011
DLA Piper Social media report 2011DLA Piper Social media report 2011
DLA Piper Social media report 2011
 
The Great Gatsby Comic Strip Project
The Great Gatsby Comic Strip ProjectThe Great Gatsby Comic Strip Project
The Great Gatsby Comic Strip Project
 
Artificial Intelligence: Should You Be Worried?
Artificial Intelligence: Should You Be Worried?Artificial Intelligence: Should You Be Worried?
Artificial Intelligence: Should You Be Worried?
 

Similar to Mcatesting program

03การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้
03การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ 03การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้
03การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้
JeeraJaree Srithai
 
การเขียนข้อสอบ
การเขียนข้อสอบการเขียนข้อสอบ
การเขียนข้อสอบ
Nona Khet
 
บทคัดย่องานวิจัยเชิงทดลองเปรียบเทียบวิธีการจัดการเรียนรู้ 2 วิธี ระหว่าง e-bo...
บทคัดย่องานวิจัยเชิงทดลองเปรียบเทียบวิธีการจัดการเรียนรู้ 2 วิธี ระหว่าง e-bo...บทคัดย่องานวิจัยเชิงทดลองเปรียบเทียบวิธีการจัดการเรียนรู้ 2 วิธี ระหว่าง e-bo...
บทคัดย่องานวิจัยเชิงทดลองเปรียบเทียบวิธีการจัดการเรียนรู้ 2 วิธี ระหว่าง e-bo...
JeeraJaree Srithai
 
Testข้อสอบอัตนัย
Testข้อสอบอัตนัยTestข้อสอบอัตนัย
Testข้อสอบอัตนัย
suthida
 
ข้อสอบความคิดสร้างสรรค์
ข้อสอบความคิดสร้างสรรค์ข้อสอบความคิดสร้างสรรค์
ข้อสอบความคิดสร้างสรรค์
Jirathorn Buenglee
 
วิชาการงานอาชีพมัธยมศึกษาปีที่ 3 – วิเคราะห์ข้อสอบ-โลกแห่งการเรียนรู้ – โลกแห...
วิชาการงานอาชีพมัธยมศึกษาปีที่ 3 – วิเคราะห์ข้อสอบ-โลกแห่งการเรียนรู้ – โลกแห...วิชาการงานอาชีพมัธยมศึกษาปีที่ 3 – วิเคราะห์ข้อสอบ-โลกแห่งการเรียนรู้ – โลกแห...
วิชาการงานอาชีพมัธยมศึกษาปีที่ 3 – วิเคราะห์ข้อสอบ-โลกแห่งการเรียนรู้ – โลกแห...
Kruthai Kidsdee
 
คู่มือการใช้งาน Cai Comsystem
คู่มือการใช้งาน Cai Comsystemคู่มือการใช้งาน Cai Comsystem
คู่มือการใช้งาน Cai Comsystemguest2be5a70
 
Science
ScienceScience
วิจัยในชั้นเรียน
วิจัยในชั้นเรียนวิจัยในชั้นเรียน
วิจัยในชั้นเรียนAbdul Mahama
 
งานเมย์บทที่8นะ
งานเมย์บทที่8นะงานเมย์บทที่8นะ
งานเมย์บทที่8นะnwichunee
 
ระบบการจัดการเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์มัลติยูสเซอร์ในสังคมคลาวด์
ระบบการจัดการเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์มัลติยูสเซอร์ในสังคมคลาวด์ระบบการจัดการเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์มัลติยูสเซอร์ในสังคมคลาวด์
ระบบการจัดการเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์มัลติยูสเซอร์ในสังคมคลาวด์
Prachyanun Nilsook
 
03 บทคัดย่อ
03 บทคัดย่อ03 บทคัดย่อ
03 บทคัดย่อkondontree
 
เนรัญญา แอโรบิค
เนรัญญา แอโรบิคเนรัญญา แอโรบิค
เนรัญญา แอโรบิคNAY Aupara
 
เนรัญญา แอโรบิค
เนรัญญา แอโรบิคเนรัญญา แอโรบิค
เนรัญญา แอโรบิคNAY Aupara
 
Pptแนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้น...
Pptแนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้น...Pptแนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้น...
Pptแนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้น...AmAm543080
 

Similar to Mcatesting program (20)

03การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้
03การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ 03การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้
03การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้
 
การเขียนข้อสอบ
การเขียนข้อสอบการเขียนข้อสอบ
การเขียนข้อสอบ
 
บทคัดย่องานวิจัยเชิงทดลองเปรียบเทียบวิธีการจัดการเรียนรู้ 2 วิธี ระหว่าง e-bo...
บทคัดย่องานวิจัยเชิงทดลองเปรียบเทียบวิธีการจัดการเรียนรู้ 2 วิธี ระหว่าง e-bo...บทคัดย่องานวิจัยเชิงทดลองเปรียบเทียบวิธีการจัดการเรียนรู้ 2 วิธี ระหว่าง e-bo...
บทคัดย่องานวิจัยเชิงทดลองเปรียบเทียบวิธีการจัดการเรียนรู้ 2 วิธี ระหว่าง e-bo...
 
Testข้อสอบอัตนัย
Testข้อสอบอัตนัยTestข้อสอบอัตนัย
Testข้อสอบอัตนัย
 
Pisaราช34
Pisaราช34Pisaราช34
Pisaราช34
 
ข้อสอบความคิดสร้างสรรค์
ข้อสอบความคิดสร้างสรรค์ข้อสอบความคิดสร้างสรรค์
ข้อสอบความคิดสร้างสรรค์
 
วิชาการงานอาชีพมัธยมศึกษาปีที่ 3 – วิเคราะห์ข้อสอบ-โลกแห่งการเรียนรู้ – โลกแห...
วิชาการงานอาชีพมัธยมศึกษาปีที่ 3 – วิเคราะห์ข้อสอบ-โลกแห่งการเรียนรู้ – โลกแห...วิชาการงานอาชีพมัธยมศึกษาปีที่ 3 – วิเคราะห์ข้อสอบ-โลกแห่งการเรียนรู้ – โลกแห...
วิชาการงานอาชีพมัธยมศึกษาปีที่ 3 – วิเคราะห์ข้อสอบ-โลกแห่งการเรียนรู้ – โลกแห...
 
คู่มือการใช้งาน Cai Comsystem
คู่มือการใช้งาน Cai Comsystemคู่มือการใช้งาน Cai Comsystem
คู่มือการใช้งาน Cai Comsystem
 
Science
ScienceScience
Science
 
วิจัยในชั้นเรียน
วิจัยในชั้นเรียนวิจัยในชั้นเรียน
วิจัยในชั้นเรียน
 
งานเมย์บทที่8นะ
งานเมย์บทที่8นะงานเมย์บทที่8นะ
งานเมย์บทที่8นะ
 
B1
B1B1
B1
 
Problem copy
Problem   copyProblem   copy
Problem copy
 
ระบบการจัดการเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์มัลติยูสเซอร์ในสังคมคลาวด์
ระบบการจัดการเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์มัลติยูสเซอร์ในสังคมคลาวด์ระบบการจัดการเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์มัลติยูสเซอร์ในสังคมคลาวด์
ระบบการจัดการเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์มัลติยูสเซอร์ในสังคมคลาวด์
 
1principletest
1principletest1principletest
1principletest
 
1principletest
1principletest1principletest
1principletest
 
03 บทคัดย่อ
03 บทคัดย่อ03 บทคัดย่อ
03 บทคัดย่อ
 
เนรัญญา แอโรบิค
เนรัญญา แอโรบิคเนรัญญา แอโรบิค
เนรัญญา แอโรบิค
 
เนรัญญา แอโรบิค
เนรัญญา แอโรบิคเนรัญญา แอโรบิค
เนรัญญา แอโรบิค
 
Pptแนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้น...
Pptแนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้น...Pptแนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้น...
Pptแนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้น...
 

Recently uploaded

โรคทางพันธุกรรมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมม.ppt
โรคทางพันธุกรรมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมม.pptโรคทางพันธุกรรมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมม.ppt
โรคทางพันธุกรรมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมม.ppt
pakpoomounhalekjit
 
bio62สอวน.ชีววิทยา-ชีววิทยาปี62-ข้อสอบแข่งกัน
bio62สอวน.ชีววิทยา-ชีววิทยาปี62-ข้อสอบแข่งกันbio62สอวน.ชีววิทยา-ชีววิทยาปี62-ข้อสอบแข่งกัน
bio62สอวน.ชีววิทยา-ชีววิทยาปี62-ข้อสอบแข่งกัน
CholapruekSangkamane1
 
Recap JavaScript and TypeScript.pdf Recap JavaScript and TypeScript.pdf
Recap JavaScript and TypeScript.pdf Recap JavaScript and TypeScript.pdfRecap JavaScript and TypeScript.pdf Recap JavaScript and TypeScript.pdf
Recap JavaScript and TypeScript.pdf Recap JavaScript and TypeScript.pdf
NuttavutThongjor1
 
กำหนดการ “การประชุมวิชาการวิทยาการหลังการเก็บเกี่ยวแห่งชาติ ครั้งที่ 21”
กำหนดการ “การประชุมวิชาการวิทยาการหลังการเก็บเกี่ยวแห่งชาติ ครั้งที่ 21”กำหนดการ “การประชุมวิชาการวิทยาการหลังการเก็บเกี่ยวแห่งชาติ ครั้งที่ 21”
กำหนดการ “การประชุมวิชาการวิทยาการหลังการเก็บเกี่ยวแห่งชาติ ครั้งที่ 21”
Postharvest Technology Innovation Center
 
โครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิต...
โครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิต...โครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิต...
โครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิต...
SweetdelMelon
 
Fullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack N...
Fullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack N...Fullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack N...
Fullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack N...
NuttavutThongjor1
 

Recently uploaded (6)

โรคทางพันธุกรรมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมม.ppt
โรคทางพันธุกรรมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมม.pptโรคทางพันธุกรรมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมม.ppt
โรคทางพันธุกรรมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมม.ppt
 
bio62สอวน.ชีววิทยา-ชีววิทยาปี62-ข้อสอบแข่งกัน
bio62สอวน.ชีววิทยา-ชีววิทยาปี62-ข้อสอบแข่งกันbio62สอวน.ชีววิทยา-ชีววิทยาปี62-ข้อสอบแข่งกัน
bio62สอวน.ชีววิทยา-ชีววิทยาปี62-ข้อสอบแข่งกัน
 
Recap JavaScript and TypeScript.pdf Recap JavaScript and TypeScript.pdf
Recap JavaScript and TypeScript.pdf Recap JavaScript and TypeScript.pdfRecap JavaScript and TypeScript.pdf Recap JavaScript and TypeScript.pdf
Recap JavaScript and TypeScript.pdf Recap JavaScript and TypeScript.pdf
 
กำหนดการ “การประชุมวิชาการวิทยาการหลังการเก็บเกี่ยวแห่งชาติ ครั้งที่ 21”
กำหนดการ “การประชุมวิชาการวิทยาการหลังการเก็บเกี่ยวแห่งชาติ ครั้งที่ 21”กำหนดการ “การประชุมวิชาการวิทยาการหลังการเก็บเกี่ยวแห่งชาติ ครั้งที่ 21”
กำหนดการ “การประชุมวิชาการวิทยาการหลังการเก็บเกี่ยวแห่งชาติ ครั้งที่ 21”
 
โครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิต...
โครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิต...โครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิต...
โครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิตโครงงานคณิต...
 
Fullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack N...
Fullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack N...Fullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack N...
Fullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack N...
 

Mcatesting program

  • 1. ยินดีต้อนรับนักเรียนเข้ าสู่ ระบบการทดสอบความสามารถด้ าน วิทยาศาสตร์ นักเรียนสามารถเข้ าระบบทาแบบทดสอบได้ ในวันที่ 15 – 20 มีนาคม 2555 ขอขอบคุณในความร่ วมมือในการทาแบบทดสอบ นักเรียนทุกคนที่เข้ าระบบทดสอบความสามารถและกรอกแบบประเมินครบถ้ วน จะได้ รับของที่ระลึก และลุ้นรับรางวัลใหญ่ จากการจับฉลาก 3 รางวัล และ มอบรางวัลแก่ผ้ที่ได้ คะแนนสู งสุ ด 3 คน ู
  • 2. ยินดีต้อนรับนักเรียนทุกคน เข้าสู่การทดสอบความสามารถด้ านวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย การทดสอบครังนีมีวต ถุประสงค์เพื่อให้ นัก เรี ยนได้ วดความสามารถด้ านวิทยาศาสตร์ ้ ้ ั ั เพื่อนาไปพัฒนาตนเอง ก่อนการสอบคัดเลือกเข้ าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาในอนาคต เพื่อให้ ทราบความสามารถที่แท้ จริงของนักเรียน โปรดทาแบบทดสอบด้ วยความตังใจ นักเรียนสามารถเข้ า ้ ระบบการทดสอบได้ เพียงครังเดียวเท่านัน ้ ้ ขอให้ นักเรียนทุกคนโชคดี น.ส.ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ผู้วิจย ั
  • 3. ข้ อแนะนาในการใช้ งาน 1. เข้าสู่ ระบบ โดยระบุชื่อผูใช้ เป็ นรหัสประจาตัวนักเรี ยน และรหัสผ่านคือ เพิ่มเลข 0 หน้ารหัส ้ ประจาตัวนักเรี ยน 12345 012345
  • 4. ข้ อแนะนาในการใช้ งาน 2. หลังจากเข้าระบบแล้ว นักเรี ยนจะเข้าสู่หน้าจอข้อมูลผูสอบ ้ โปรดกรอกข้อมูลผูสอบให้ครบถ้วน หากเว้นว่างจะไม่สามารถเข้าสู่ระบบการทดสอบได้ ้ 3. เมื่อกรอกข้อมูลเรี ยบร้อย ให้นกเรี ยนเริ่ มการทดสอบโดยคลิ๊กที่ “เริ่ มสอบ” ั ชื่อผูสอบ ้ เลขประจาตัวนักเรี ยน โรงเรี ยน เกรดเฉลี่ยสะสม (GPAX) E-mail เบอร์โทร
  • 5. ข้ อแนะนาในการใช้ งาน 4. นักเรี ยนสามารถดูตวอย่างการทดสอบ ได้ที่เมนู “ตัวอย่างข้อสอบ” และสามารถทดลองสอบได้ ั โดยไม่นาส่ วนนี้ไปคิดคะแนน 5. หลังจากจบการทดสอบ นักเรี ยนต้องกรอกแบบประเมินการใช้โปรแกรม ซึ่ งมีตวอย่างดังนี้ ั ประเด็นคาถาม 5 4 3 2 1 1. ด้ านความยากในการใช้ 1.1 โปรแกรมมีความเหมาะสมและให้ ความ สะดวกในการทดสอบ 1.2 การใช้ โปรแกรมมีความยุ่งยาก ซับซ้ อน 1.3 ผู้สอบไม่ค้ ุนเคยกับการสอบผ่าน คอมพิวเตอร์
  • 6. ข้ อแนะนาในการใช้ งาน 6. หลังจากจบการทดสอบนักเรี ยนสามารถทราบผลการทดสอบ โดยคลิ๊กที่ “แสดงผลการทดสอบ” ซึ่ งจะมีตวอย่างผลการทดสอบดังนี้ ั
  • 7.
  • 8. ข้ อมูลผู้สอบ โปรดกรอกข้ อมูลให้ ครบถ้ วน เพื่อรั บของที่ระลึก และรางวัลพิเศษสาหรั บผู้สอบที่มคะแนนสูงสุด 3 อันดับแรก ี ชื่อผูสอบ ้ น.ส.น้ าใส ใจจริ ง ข้อมูลขึ้นมาเลย เลขประจาตัวนักเรี ยน 12345 ตาม login ที่กรอกมา โรงเรี ยน นางรอง เกรดเฉลี่ยสะสม (GPAX) .......................................... E-mail .......................................... กรอกข้อมูล เบอร์โทร .......................................... ยืนยันข้ อมูล
  • 9. ข้อมูลผู้สอบ  ชื่อผูสอบ ้ น.ส.น้ าใส ใจจริ ง  เลขประจาตัวนักเรี ยน 12345  โรงเรี ยน นางรอง  เกรดเฉลี่ยสะสม (GPAX) 3.50  E-mail abcd@hotmail.com  เบอร์โทร 089-1234567 แก้ ไขข้ อมูล เริ่มสอบ
  • 10. การสอบมี 2 รู ปแบบ จึงทาคาชี้แจงไว้ 2 แบบ คาชีแจง ้ 1. การทดสอบครังนีเ้ ป็ นทดสอบวัดความสามารถด้ านวิทยาศาสตร์ 3 ด้ าน คือ ้ ชีววิทยา เคมี และฟิ สิกส์ โดยนักเรียนสามารถเลือกวิชาที่สอบก่ อนหลังได้ 2. จานวนข้ อสอบประกอบด้ วยชีววิทยา 15 ข้ อ เคมี 15 ข้ อ และฟิ สิกส์ 15 ข้ อ รวม 45 ข้ อ ใช้ เวลา 1 ชั่วโมง 30 นาที 3. ในการตอบให้ คลิ๊กลงในช่ องหน้ าตัวเลข  ถ้ าต้ องการเปลี่ยนตัว เลือกใหม่ ให้ คลิกลงในช่ องหน้ าตัวเลขใหม่ หากยืนยันคาตอบให้ คลิ๊ก “ยืนยัน ๊ คาตอบ” นักเรียนไม่ สามารถย้ อนกลับไปแก้ ไข ข้ อก่ อนหน้ าได้ 4. เมื่อเสร็จสินการทดสอบจะมีข้อความ “จบการทดสอบ” ้ 5. หากผู้สอบต้ องการทราบผลการทดสอบให้ คลิ๊ก “แสดงผลการทดสอบ” 6. หลังจากทาการทดสอบเรียบร้ อยแล้ ว กรุ ณากรอกแบบประเมินเพื่อพัฒนา การทดสอบผ่ านคอมพิวเตอร์ ต่อไป เริ่มจับเวลาการสอบ
  • 11. การสอบมี 2 รู ปแบบ จึงทาคาชี้แจงไว้ 2 แบบ คาชีแจง ้ 1. การทดสอบครังนีเ้ ป็ นทดสอบวัดความสามารถด้ านวิทยาศาสตร์ 3 ด้ าน คือ ้ ชีววิทยา เคมี และฟิ สิกส์ โดยนักเรียนจะได้ รับข้ อสอบแบบสุ่มทัง 3 วิชา ้ ไม่ เรียงลาดับรายวิชา ดังนัน โปรดใช้ ความระมัดระวังในการตอบแบบทดสอบ ้ 2. จานวนข้ อสอบประกอบด้ วยวิชาชีววิทยา เคมี และฟิ สิกส์ รวม 45 ข้ อ ใช้ เวลา 1 ชั่วโมง 30 นาที 3. ในการตอบให้ คลิ๊กลงในช่ องหน้ าตัวเลข  ถ้ าต้ องการเปลี่ยนตัว เลือกใหม่ ให้ คลิกลงในช่ องหน้ าตัวเลขใหม่ หากยืนยันคาตอบให้ คลิ๊ก “ยืนยัน ๊ คาตอบ” นักเรียนไม่ สามารถย้ อนกลับไปแก้ ไข ข้ อก่ อนหน้ าได้ 4. เมื่อเสร็จสินการทดสอบจะมีข้อความ “จบการทดสอบ” ้ 5. หากผู้สอบต้ องการทราบผลการทดสอบให้ คลิ๊ก “แสดงผลการทดสอบ” 6. หลังจากทาการทดสอบเรียบร้ อยแล้ ว กรุ ณากรอกแบบประเมินเพื่อพัฒนา การทดสอบผ่ านคอมพิวเตอร์ ต่อไป เริ่มจับเวลาการสอบ
  • 12. ผู้สอบ: น.ส.นาใส ใจจริง เลขประจาตัว 12345 ้ ความสามารถปั จจุบัน: ระดับปานกลาง ข้ อที่ 1 วิชาเคมี ตอบ O 1. O 2. O 3. O 4. เวลาที่เหลือ ยืนยันคาตอบ 1:25:12
  • 13. ผู้สอบ: น.ส.นาใส ใจจริง เลขประจาตัว 12345 ้ ความสามารถปั จจุบัน: ระดับสูง ข้ อที่ 2 วิชาฟิ สิ กส์ กรณีข้อสอบยาว ให้ เพิ่มตัวเลื่อน ตอบ O 1. O 2. O 3. O 4. เวลาที่เหลือ ยืนยันคาตอบ 1:20:32
  • 14. จบการทดสอบ โปรดกรอกแบบประเมินการใช้ โปรแกรม เพื่อรับของที่ระลึกและลุ้นรับรางวัลใหญ่ 3 รางวัล จะแจ้ งรายชื่อผู้โชคดีในวันที่ 23 มีนาคม 2555 (ติดต่ อรับรางวัลที่ คุณครูขวัญชัย สวัสดิ์พล) ู แสดงผลการทดสอบ กรอกแบบประเมิน
  • 15. สรุ ปผลการทดสอบ พิมพ์ ส่ งอีเมล์ กรอกแบบประเมิน
  • 16. คาชี ้แจง ◦ โปรดประเมินการใช้ โปรแกรมตามระดับความคิดเห็นของนักเรียน โดยคลิกลงในช่องตามระดับ ๊ ความคิดเห็น ประเด็นคาถาม 5 4 3 2 1 1. ด้ านความยากในการใช้ 1.1 โปรแกรมมีความเหมาะสมและให้ ความสะดวก ในการทดสอบ 1.2 การใช้ โปรแกรมมีความยุ่งยาก ซับซ้ อน 1.3 ผู้สอบไม่ค้ นเคยกับการสอบผ่านคอมพิวเตอร์ ุ 1.4 เมนูคาสังต่างๆ ทาให้ ใช้ โปรแกรมได้ อย่าง ่ ถูกต้ อง ยืนยันผลประเมิน แสดงผลการทดสอบ ออกจากระบบ