Unit4

1. บทที่ 4
การวิเคราะห์ข้อมูล
โครงงานเรื่องการพัฒนาชุดการสอนแบบรายบุคคลวิชาภาษาไทย เรื่องอิศรญาณภาษิต สาหรับ
นักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่3 ผู้จัดทาได้พัฒนาเครื่องมือเพื่อใช้วัดประสิทธิภาพของชุดการสอน ได้แก่
แบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบหลังเรียน และแบบฝึกหัดท้ายบทจานวน 4 บท
1. การทดสอบกลุ่มเล็กแบบ 1:1
เป็นการนาชุดการสอนไปทดลองใช้เพื่อปรับปรุงให้มีประสิทธิภาพดียิ่งขึ้น โดยนาชุดการสอน
รายบุคคลไปทดลองใช้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 โรงเรียนสิงห์สมุทร เป็นนักเรียนที่มีผลการเรียนวิชา
ภาษาไทยระดับเก่ง ปานกลาง อ่อน กลุ่มละ 1 คน รวมเป็น 3 คน ซึ่งพิจารณาจากผลเรียนวิชาภาษาไทยใน
ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา2558 เพื่อนามาหาประสิทธิภาพ
ตารางที่1.1 ผลการทดสอบกลุ่มเล็กแบบ 1:1
นักเรียน
คะแนนทดสอบ
ก่อนเรียน
(15คะแนน)
คะแนนแบบฝึกหัดท้ายบท คะแนนทดสอบ
หลังเรียน
(15 คะแนน)
1
(5 คะแนน)
2
(10 คะแนน)
3
(5 คะแนน)
4
(10 คะแนน)
คนที่1 4 3 8 3 7 10
คนที่2 9 4 6 4 8 12
คนที่3 12 4 10 5 8 14
เฉลี่ย 8.33 3.67 8 4 7.67 12
จากตารางข้างต้นสามารถสรุปได้ว่า นักเรียนสามารถทาคะแนนจากแบบทดสอบก่อนเรียนเฉลี่ย8.33
คะแนน แบบฝึกหัดท้ายบทที่1เฉลี่ย 3.67 คะแนน แบบฝึกหัดท้ายบทที่2เฉลี่ย 8 คะแนน แบบฝึกหัดท้ายบทที่
3เฉลี่ย 4 คะแนนแบบฝึกหัดท้ายบทที่4เฉลี่ย 7.67 คะแนนและแบบทดสอบหลังเรียนเฉลี่ย12 คะแนน

2. ตารางที่1.2 ผลการทดสอบกลุ่มเล็กแบบ 1:1 โดยคิดเป็นร้อยละ
นักเรียน
คะแนนทดสอบ
ก่อนเรียน
คะแนนแบบฝึกหัดท้ายบท คะแนนทดสอบ
หลังเรียน1 2 3 4
คนที่1 26.67 60 80 60 70 66.67
คนที่2 60 80 60 80 80 80
คนที่3 80 80 100 100 80 93.33
เฉลี่ย 55.56 73.33 80 80 76.67 80
จากตารางข้างต้นสามารถสรุปได้ว่า นักเรียนสามารถทาคะแนนจากแบบทดสอบก่อนเรียนเฉลี่ยคิด
เป็นร้อยละ 55.56 แบบฝึกหัดท้ายบทที่1เฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ73.33 แบบฝึกหัดท้ายบทที่2เฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ
80 แบบฝึกหัดท้ายบทที่3เฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ 80 แบบฝึกหัดท้ายบทที่4เฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ76.67 และ
แบบทดสอบหลังเรียนเฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ80
ผลจากการทดสอบสามารถหาค่าประสิทธิภาพของชุดการสอนรายบุคคล (E1/E2) 77.78 / 80 ซึ่ง
ประสิทธิภาพของกระบวนการต่ากว่าเกณฑ์ ส่วนประสิทธิภาพของผลลัพธ์เท่าเกณฑ์ ซึ่งมีค่าตามที่กาหนดไว้
คือ 0.50 ขึ้นไป จากการทดลองจึงพบว่าชุดการสอนรายบุคคลยังมีสิ่งที่ต้องปรับปรุงแก้ไขอีก ในส่วนของ
แบบฝึกหัดท้ายบทที่ 1 และแบบฝึกหัดท้ายบทที่ 4

3. 2. การทดสอบกลุ่มเล็กแบบ 1:3
เป็นการนาชุดการสอนไปทดลองใช้เพื่อปรับปรุงให้มีประสิทธิภาพดียิ่งขึ้น โดยนาชุดการสอน
รายบุคคลไปทดลองใช้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 โรงเรียนสิงห์สมุทร เป็นนักเรียนที่มีผลการเรียนวิชา
ภาษาไทยระดับเก่ง ปานกลาง อ่อน กลุ่มละ 3 คน รวมเป็น 9 คน ซึ่งพิจารณาจากผลเรียนวิชาภาษาไทยใน
ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา2558 เพื่อนามาหาประสิทธิภาพ
ตารางที่2.1 ผลการทดสอบกลุ่มเล็กแบบ 1:3
นักเรียน
คะแนนทดสอบ
ก่อนเรียน
(15คะแนน)
คะแนนแบบฝึกหัดท้ายบท คะแนนทดสอบ
หลังเรียน
(15 คะแนน)
1
(5 คะแนน)
2
(10 คะแนน)
3
(5 คะแนน)
4
(10 คะแนน)
คนที่1 7 3 6 3 7 10
คนที่2 4 4 7 3 6 9
คนที่3 9 4 6 4 7 11
คนที่4 9 5 7 4 8 13
คนที่5 8 3 9 4 9 12
คนที่6 7 3 8 4 8 12
คนที่7 11 5 9 5 9 14
คนที่8 11 5 10 4 9 13
คนที่9 10 4 9 5 10 14
เฉลี่ย 8.44 4 7.89 4 8.11 12
จากตารางข้างต้นสามารถสรุปได้ว่า นักเรียนสามารถทาคะแนนจากแบบทดสอบก่อนเรียนเฉลี่ย8.44
คะแนน แบบฝึกหัดท้ายบทที่1เฉลี่ย 4 คะแนน แบบฝึกหัดท้ายบทที่2เฉลี่ย 7.89 คะแนน แบบฝึกหัดท้ายบทที่
3เฉลี่ย 4 คะแนนแบบฝึกหัดท้ายบทที่4เฉลี่ย 8.11 คะแนนและแบบทดสอบหลังเรียนเฉลี่ย12 คะแนน

4. ตารางที่2.2 ผลการทดสอบกลุ่มเล็กแบบ 1:3 โดยคิดเป็นร้อยละ
นักเรียน
คะแนนทดสอบ
ก่อนเรียน
คะแนนแบบฝึกหัดท้ายบท คะแนนทดสอบ
หลังเรียน1 2 3 4
คนที่1 46.67 60 60 60 70 66.67
คนที่2 26.67 80 70 60 60 60
คนที่3 60 80 60 80 70 73.33
คนที่4 60 100 70 80 80 86.67
คนที่5 53.33 60 90 80 90 80
คนที่6 46.67 60 80 80 80 80
คนที่7 73.33 100 90 100 90 93.33
คนที่8 73.33 100 100 80 90 86.67
คนที่9 66.67 80 90 100 100 93.33
เฉลี่ย 56.30 80 78.89 80 81.11 80
จากตารางข้างต้นสามารถสรุปได้ว่า นักเรียนสามารถทาคะแนนจากแบบทดสอบก่อนเรียนเฉลี่ยคิด
เป็นร้อยละ 56.30 แบบฝึกหัดท้ายบทที่1เฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ80แบบฝึกหัดท้ายบทที่2เฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ
78.89 แบบฝึกหัดท้ายบทที่3เฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ 80 แบบฝึกหัดท้ายบทที่4เฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ81.11และ
แบบทดสอบหลังเรียนเฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ80
ผลจากการทดสอบสามารถหาค่าประสิทธิภาพของชุดการสอนรายบุคคล (E1/E2) 80 / 80 ซึ่ง
ประสิทธิภาพของกระบวนการเท่าเกณฑ์ ส่วนประสิทธิภาพของผลลัพธ์เท่าเกณฑ์ ซึ่งมีค่าตามที่กาหนดไว้คือ
0.50 ขึ้นไป จากการทดลองจึงพบว่าชุดการสอนรายบุคคลมีประสิทธ์ภาพตามเกณฑ์ที่กาหนดไว้สามารถ
นาไปใช้ทดสอบกลุ่มใหญ่จานวน 30 คนได้ทันที

5. 3. การทดสอบภาคสนาม
เป็นการนาชุดการสอนที่ได้รับการปรับปรุงแก้ไขไปทดลองใช้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 โรงเรียน
สิงห์สมุทร เป็นนักเรียนที่มีผลการเรียนวิชาภาษาไทยระดับเก่ง ปานกลาง อ่อน กลุ่มละ 10 คน รวมเป็น 30
คน ซึ่งพิจารณาจากผลเรียนวิชาภาษาไทยในภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา2558 เพื่อนามาหาประสิทธิภาพ
ตารางที่3.1 ผลการทดสอบภาคสนาม
นักเรียน
คะแนนทดสอบ
ก่อนเรียน
(15คะแนน)
คะแนนแบบฝึกหัดท้ายบท คะแนนทดสอบ
หลังเรียน
(15 คะแนน)
1
(5 คะแนน)
2
(10 คะแนน)
3
(5 คะแนน)
4
(10 คะแนน)
คนที่1 4 3 8 3 8 9
คนที่2 8 4 8 4 8 12
คนที่3 7 2 6 3 7 10
คนที่4 4 3 6 3 6 10
คนที่5 5 4 7 3 6 10
คนที่6 6 4 7 3 7 8
คนที่7 2 4 6 3 8 8
คนที่8 6 3 6 3 5 12
คนที่9 6 4 5 3 7 11
คนที่10 3 4 8 4 5 9
คนที่11 9 3 8 3 8 13
คนที่12 10 3 8 5 9 14
คนที่13 7 5 8 3 8 13
คนที่14 10 4 8 4 8 12
คนที่15 4 5 8 4 7 12
คนที่16 5 4 9 5 8 13
คนที่17 10 4 8 5 8 12
คนที่18 8 4 7 4 10 15
คนที่19 8 5 9 4 8 12
คนที่20 8 3 8 5 9 12

6. คนที่21 8 4 10 5 10 14
คนที่22 12 5 10 5 9 14
คนที่23 10 4 9 5 9 12
คนที่24 6 4 9 5 8 12
คนที่25 7 5 8 4 9 12
คนที่26 14 5 10 5 8 15
คนที่27 12 4 10 5 9 14
คนที่28 10 5 8 5 10 12
คนที่29 7 4 9 4 8 12
คนที่30 12 5 10 4 9 15
เฉลี่ย 7.6 4 8.03 4.03 7.97 11.97
จากตารางข้างต้นสามารถสรุปได้ว่า นักเรียนสามารถทาคะแนนจากแบบทดสอบก่อนเรียนเฉลี่ย7.6
คะแนน แบบฝึกหัดท้ายบทที่1เฉลี่ย 4 คะแนน แบบฝึกหัดท้ายบทที่2เฉลี่ย 8.03 คะแนน แบบฝึกหัดท้ายบทที่
3เฉลี่ย 4.03 คะแนนแบบฝึกหัดท้ายบทที่4เฉลี่ย 7.97 คะแนนและแบบทดสอบหลังเรียนเฉลี่ย11.97 คะแนน
ตารางที่3.2 ผลการทดสอบภาคสนามโดยคิดเป็นร้อยละ
นักเรียน
คะแนนทดสอบ
ก่อนเรียน
(15คะแนน)
คะแนนแบบฝึกหัดท้ายบท คะแนนทดสอบ
หลังเรียน
(15 คะแนน)
1
(5 คะแนน)
2
(10 คะแนน)
3
(5 คะแนน)
4
(10 คะแนน)
คนที่1 26.67 60 80 60 80 60
คนที่2 53.33 80 80 80 80 80
คนที่3 46.67 40 60 60 70 66.67
คนที่4 26.67 60 60 60 60 66.67
คนที่5 33.33 80 70 60 60 66.67
คนที่6 40 80 70 60 70 53.33
คนที่7 13.33 80 60 60 80 53.33
คนที่8 40 60 60 60 50 80
คนที่9 40 80 50 60 70 73.33

7. คนที่10 20 80 80 80 50 60
คนที่11 60 60 80 60 80 86.67
คนที่12 66.67 60 80 100 90 93.33
คนที่13 46.67 100 80 60 80 86.67
คนที่14 66.67 80 80 80 80 80
คนที่15 26.67 100 80 80 70 80
คนที่16 33.33 80 90 100 80 86.67
คนที่17 66.67 80 80 100 80 80
คนที่18 53.33 80 70 80 100 100
คนที่19 53.33 100 90 80 80 80
คนที่20 53.33 60 80 100 90 80
คนที่21 53.33 80 100 100 100 93.33
คนที่22 80 100 100 100 90 93.33
คนที่23 66.67 80 90 100 90 80
คนที่24 40 80 90 100 80 80
คนที่25 46.67 100 80 80 90 80
คนที่26 93.33 100 100 100 80 100
คนที่27 80 80 100 100 90 93.33
คนที่28 66.67 100 80 100 100 80
คนที่29 46.67 80 90 80 80 80
คนที่30 80 100 100 80 90 100
เฉลี่ย 50.67 80 80.33 80.67 79.67 79.78
จากตารางข้างต้นสามารถสรุปได้ว่า นักเรียนสามารถทาคะแนนจากแบบทดสอบก่อนเรียนเฉลี่ยคิด
เป็นร้อยละ 50.67 แบบฝึกหัดท้ายบทที่1เฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ80 แบบฝึกหัดท้ายบทที่2เฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ
80.33 แบบฝึกหัดท้ายบทที่3เฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ 80.67 แบบฝึกหัดท้ายบทที่4เฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ79.67 และ
แบบทดสอบหลังเรียนเฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ 79.78
ผลจากการทดสอบสามารถหาค่าประสิทธิภาพของชุดการสอนรายบุคคล (E1/E2) 80.11 / 79.78 ซึ่ง
ประสิทธิภาพของกระบวนการเท่าเกณฑ์ ส่วนประสิทธิภาพของผลลัพธ์เท่าเกณฑ์ ซึ่งมีค่าตามที่กาหนดไว้คือ
0.50 ขึ้นไป จากการทดลองจึงพบว่าชุดการสอนรายบุคคลมีประสิทธ์ภาพตามเกณฑ์ที่กาหนดไว้