berbagi

1. Nama : Siti Jariyatin
Asal Sekolah : SD Inpres Ridge 2 Biak Numfor – Papua
Mapel PPG : Kelas V ( Lima )
LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah
N
o.
Hasil eksplorasi
penyebab masalah
Akar
penyebab
masalah
Analisis akar
penyebab
masalah
Masalah
terpilih yang
akan di
selesaikan
1 MOTIVASI SISWA
KELAS V ( LIMA )
RENDAH DALAM
MENGANALISIS
INFORMASI YANG
DISAMPAIKAN
PAPARAN IKLAN DARI
MEDIA CETAK ATAU
ELEKTRONIK
1. Kurangnya Minat
baca siswa
2. Rendahnya
Kreatifitas guru
dalam
menyampaikan
pembelajaran
3. Strategis/teknik/
model
pembelajaran guru
4. Minimnya Sarana
dan prasarana
pembelajaran
5. Guru kurang
berinteraksi
dengan siswa
6. Materi yang
disajikan guru
tidak menarik
7. Media
pembelajaran
kurang menarik
8. Kurang perhatian
dari orang tua
1. Cara
mengajar
guru kurang
menarik
2. Media
pembelajara
n yang
digunakan
guru kurang
inovatif
Berdasarkan
hasil diskusi dan
analisis
ditentukan akar
penyebab
masalah adalah
Media
pembelajaran
yang digunakan
guru kurang
inovatif.
Media
pembelajaran
yang digunakan
guru kurang
inovatif akan
ikut
mempengaruhi
faktor penyebab
masalah lainnya,
Media
pembelajaran
yang digunakan
guru yang
inovatif
dan tepat akan
mampu
meningkatkan
minat baca siswa.
Masalah terpilih
yang akan
diselesaikan
adalah :
1. Kurangnya
minat siswa
dalam
pembelajaran
Bahasa
Indonesia,
tentang
menganalisis
informasi
yang
disampaikan
paparan iklan
dari media
cetak atau
elektronik.
2. Media
pembelajaran
yang di
berikan guru
kurang
menarik yang
mengakibatka
n kesulitan
belajar pada
mata
Pelajaran
Bahasa
Indonesia
2 SISWA KELAS V
( LIMA ) MENGALAMI
1. Cara
mengajar
Berdasarkan
hasil diskusi dan

2. KESULITAN
MENYELESAIKAN
SOAL MATEMATIKA
DALAM BENTUK
CERITA
1. Bakat siswa
2. Minat siswa
3. Kesehatan siswa
4. Motivasi siswa
5. Cara belajar siswa
6. Cara mengajar
guru
7. Sumber
pembelajaran
terbatas
8. Tingkat kesulitan
materi.
Guru.
2. Tingkat
Kesulitan
materi
3. Sumber
pembelajara
n terbatas.
analisis
ditentukan akar
penyebab
masalah adalah
cara mengajar
guru.
Cara mengajar
guru akan ikut
berkontribusi
mempengaruhi
faktor penyebab
masalah lainnya,
cara mengajar
guru yang
inovatif
kontekstual dan
tepat akan
mampu
meningkatkan
minat siswa
motivasi siswa,
perhatian,
Siswa, dan
memudahkan
penguasaan
materi bagi
siswa.
3 KURANGNYA
PERHATIAN ORANG
TUA TERHADAP
PENDIDIKAN ANAK.
1. Kurangnya rasa
tanggung jawab
dari orang tua
2. Orang tua lebih
mementingkan
pekerjaan
3. Tanggung jawab
anak diserahkan
semuanya kepada
guru disekolah
4. kesadaran dan
perhatian orang tua
kepada anak
rendah
1. Kurangnya
rasa
tanggung
jawab dari
orang tua
2. Orang tua
lebih
mementingk
an pekerjaan
3. Kurangnya
kesadaran
dan
perhatian
orang tua
kepada anak
Berdasarkan
hasil diskusi dan
analisis
ditentukan akar
penyebab
masalah adalah
kurangnya rasa
tanggung jawab
dan perhatian
orang tua.
Kurangnya Rasa
tanggung dan
perthatian jawab
orang tua akan
ikut
mempengaruhi
faktor penyebab
masalah lainnya,
Rasa tanggung
jawab dan
perhatian orang
tua terhadap
pendidikan anak
akan mampu
meningkatkan
semangat anak

3. dalam
pembelajaran.
4 GURU BELUM
MENGOPTIMALKAN
MODEL
PEMBELAJARAN
YANG INOVATIF
SESUAI DENGAN
KARAKTERISTIK
MATERI
1. 1.guru memerlukan
pendampingan –
pendampingan dalam
mengidentifikasikan
model pembelajaran
inovatif.
2.
3. 2.guru belum
memahami langkah –
langkah pembelajaran
yang ada sehingga
guru kurang
termotivasi dalam
mengaplikasikan model
– model pembelajaran
inonatif
4.
5. 3.Perangkat
pembelajaran belum
dikembangkan sesuai
dengan kebutuhan
peserta didik dan
tuntutan kurikulum
yang berubah - ubah
6.
7. 4.motivasi guru untuk
menghasilkan
perangkat
pembelajaran yang
baik kurang
1. guru
memerlukan
pendampinga
n –
pendampinga
n dalam
mengidentifikasi
kan model
pembelajaran
inovatif.
2. guru belum
memahami
langkah –
langkah
pembelajaran
yang ada
sehingga
guru kurang
termotivasi
dalam
mengaplikasi
kan model –
model
pembelajaran
inovatif
3. Perangkat
pembelajaran
belum
dikembangka
n sesuai
dengan
kebutuhan
peserta didik
dan tuntutan
kurikulum
yang berubah
– ubah
Berdasarkan
hasil diskusi
dan analisis
ditentukan akar
penyebab
masalah adalah
: guru belum
memahami
langkah –
langkah
pembelajaran
yang ada
sehingga guru
kurang
termotivasi
dalam
mengaplikasika
n model –
model
pembelajaran
inovatif.
guru belum
memahami
langkah –
langkah
pembelajaran
yang ada
sehingga guru
kurang
termotivasi
dalam
mengaplikasika
n model –
model
pembelajaran
inovatif yang
akibatnya
mempengaruhi
faktor penyebab
masalah
lainnya.

4. 5 PEMAHAMAN GURU
TENTANG APA ITU
LITERASI,
NUMERASI DAN
HOTS RENDAH
1. pelatihan terkait
literasi,
numerasi dan
HOTS yang di
ikuti oleh guru
rendah
2. Guru merasa
cukup dengan
apa yang
dipahami
3. Guru tidak mau
terus belajar
1. Guru
merasa
cukup
dengan apa
yang
dipahami
2. Guru tidak
mau terus
belajar
Berdasarkan
hasil diskusi
dan analisis
ditentukan akar
penyebab
masalah adalah
: guru merasa
cukup dengan
apa yang
dipaham.
guru merasa
cukup dengan
apa yang
dipahami, yang
akibatnya
mempengaruhi
faktor penyebab
masalah
lainnya.