Dokumen tersebut merupakan materi perkuliahan tentang landasan pendidikan dan pembelajaran yang membahas sejarah pendidikan dunia dan Indonesia serta berbagai pendekatan pendidikan. Materi ini juga membahas perkembangan pendidikan di Indonesia sejak zaman kolonial hingga reformasi.
Dokumen ini membahas landasan historis pendidikan di Indonesia, mulai dari zaman Hindu-Buddha, Islam, kolonial Belanda, Jepang, hingga masa kemerdekaan dan reformasi. Sejarah pendidikan di Indonesia memberikan implikasi terhadap konsep-konsep pendidikan nasional seperti tujuan, proses, dan kebudayaan pendidikan. Dokumen ini juga menyimpulkan bahwa pendidikan di Indonesia telah berkembang sesuai dengan perubahan zaman meski butuh pengorbanan b
Dokumen tersebut membahas tentang landasan pendidikan secara historis mulai dari zaman purba, kerajaan Hindu-Buddha, Islam, kolonial Belanda, dan gerakan pendidikan Islam seperti Muhammadiyah. Ringkasannya adalah: Dokumen tersebut membahas sejarah pendidikan di Indonesia secara singkat mulai dari zaman purba hingga gerakan pendidikan Islam modern seperti Muhammadiyah.
Landasan historis perkembangan pendidikan duniaabdulloh muthi
Tiga kalimat:
1. Sejarah perkembangan pendidikan dunia mulai dari Yunani Kuno, Romawi, hingga masa Scolastik berimbas pada perubahan sistem, tujuan, dan proses pendidikan di Indonesia.
2. Pendidikan Yunani menekankan pembentukan jasmani dan rohani secara seimbang di Athena, sedangkan di Sparta lebih menekankan pendidikan militeristik.
3. Pendidikan Romawi awal lebih menekankan pembent
Dokumen ini membahas sejarah pendidikan di Indonesia sejak zaman kolonial hingga Orde Baru. Mencakup periode pendidikan Hindia Belanda, Jepang, masa kemerdekaan 1945-1950 dan 1950-1959, serta perkembangan pendidikan nasional sejak Orde Baru 1966-1994.
Dokumen ini membahas landasan historis pendidikan di Indonesia, mulai dari zaman Hindu-Buddha, Islam, kolonial Belanda, Jepang, hingga masa kemerdekaan dan reformasi. Sejarah pendidikan di Indonesia memberikan implikasi terhadap konsep-konsep pendidikan nasional seperti tujuan, proses, dan kebudayaan pendidikan. Dokumen ini juga menyimpulkan bahwa pendidikan di Indonesia telah berkembang sesuai dengan perubahan zaman meski butuh pengorbanan b
Dokumen tersebut membahas tentang landasan pendidikan secara historis mulai dari zaman purba, kerajaan Hindu-Buddha, Islam, kolonial Belanda, dan gerakan pendidikan Islam seperti Muhammadiyah. Ringkasannya adalah: Dokumen tersebut membahas sejarah pendidikan di Indonesia secara singkat mulai dari zaman purba hingga gerakan pendidikan Islam modern seperti Muhammadiyah.
Landasan historis perkembangan pendidikan duniaabdulloh muthi
Tiga kalimat:
1. Sejarah perkembangan pendidikan dunia mulai dari Yunani Kuno, Romawi, hingga masa Scolastik berimbas pada perubahan sistem, tujuan, dan proses pendidikan di Indonesia.
2. Pendidikan Yunani menekankan pembentukan jasmani dan rohani secara seimbang di Athena, sedangkan di Sparta lebih menekankan pendidikan militeristik.
3. Pendidikan Romawi awal lebih menekankan pembent
Dokumen ini membahas sejarah pendidikan di Indonesia sejak zaman kolonial hingga Orde Baru. Mencakup periode pendidikan Hindia Belanda, Jepang, masa kemerdekaan 1945-1950 dan 1950-1959, serta perkembangan pendidikan nasional sejak Orde Baru 1966-1994.
Pendidikan tradisional berfokus kepada golongan tertentu secara tidak formal, berbeza dengan pendidikan moden yang bermula semasa Revolusi Perindustri abad ke-19 dengan bentuk pengajaran secara formal di sekolah-sekolah yang ditubuhkan. Pendidikan moden lebih terbuka kepada semua lapisan masyarakat dan dipengaruhi oleh perkembangan struktur masyarakat yang semakin kompleks.
Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan pendidikan di Malaysia sebelum dan sesudah kemerdekaan. Pendidikan di Malaysia telah mengalami berbagai perubahan dan pembaharuan untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional, mulai dari era tradisional hingga era penjajahan dan pasca-kemerdekaan. Beberapa laporan penting seperti Laporan Barnes, Fenn-Wu, Razak telah memberikan dampak besar terhadap sistem pendidikan di Malaysia. "
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Ibn Khaldun dan Confucius adalah tokoh falsafah Islam dan Timur yang memandang pentingnya pendidikan. Ibn Khaldun memfokuskan pendidikan kepada ilmu agama dan mistik, manakala Confucius memfokuskan kepada pendidikan moral untuk membentuk tingkah laku manusia yang mulia. Kedua-dua tokoh ini menekankan kepentingan ilmu pengetahuan dan moral dalam pendidikan.
Dokumen ini membahas sejarah singkat pendidikan di Indonesia, mulai dari zaman Hindu-Budha hingga zaman pendudukan asing. Zaman Hindu-Budha mencakup faktor perkembangan peradaban Hindu-Budha dan jenis pendidikan saat itu. Zaman pendudukan asing membahas kedatangan bangsa asing seperti Portugis, Belanda, dan pendidikan yang dibangun oleh mereka serta lembaga-lembaga pendidikan swasta yang didirikan oleh bangsa Indonesia p
Sejarah pendidikan pendidikan di indonesia 1945-1950 / 1950-1959Andri Pradinata
Dokumen ini membahas sejarah pendidikan di Indonesia pada periode 1945-1950 dan 1950-1959. Pada periode 1945-1950, sistem pendidikan melanjutkan apa yang dikembangkan pada zaman pendudukan Jepang yaitu terdiri dari TK, SD, SLTP dan SLTA. Tujuannya adalah menanamkan semangat patriotisme dan kesadaran nasional. Pada periode 1950-1959, kurikulum perlu memperhatikan pendidikan yang terkait dengan kehidupan sehari-h
Makalah sejarah pendidikan di indonesiaYeti Rohayati
Dokumen tersebut membahas tentang sejarah pendidikan di Indonesia pada zaman kolonial Belanda. Pendidikan diawali oleh Portugis yang mendirikan sekolah-sekolah Katolik, kemudian dilanjutkan oleh Belanda yang mendirikan sekolah-sekolah Protestan untuk memperluas pengaruh agama dan ekonomi. Pendidikan pada awalnya hanya tersedia untuk orang Belanda, kemudian sedikit demi sedikit diberikan juga untuk anak-anak bangsawan p
Dokumen tersebut membahas landasan dan tujuan pendidikan Pancasila Indonesia dalam 3 kalimat. Pertama, Pancasila merupakan falsafah bangsa Indonesia yang dibentuk berdasarkan nilai-nilai budaya bangsa. Kedua, pendidikan Pancasila bertujuan membentuk warga negara yang memahami dan menghayati Pancasila sebagai pandangan hidup. Ketiga, berbagai undang-undang menetapkan pendidikan Pancasila sebagai bagian wajib kurik
Makalah ini membahas tentang Pancasila sebagai sistem filsafat Indonesia dengan 3 poin utama: (1) menjelaskan Pancasila sebagai filsafat yang merupakan pandangan hidup bangsa Indonesia, (2) menganalisis kesatuan sila-sila Pancasila sebagai sistem filsafat yang utuh dan saling melengkapi, (3) mendiskusikan Pancasila sebagai nilai dasar NKRI yang menjadi pedoman bagi bangsa Indonesia.
Preview Abc Of Letters Of Credit Exporter Perspective 2010 FlashWZGLETTEROFCREDIT
A letter of credit is a payment mechanism used in international trade that provides assurance of payment to exporters. It is issued by an importer's bank and guarantees payment to the exporter if the terms and conditions outlined in the letter of credit are met. The letter of credit protects both parties by ensuring the exporter receives payment while also outlining the importers requirements. Exporters should carefully negotiate all letter of credit terms and conditions up front to avoid issues later in the transaction.
Pendidikan tradisional berfokus kepada golongan tertentu secara tidak formal, berbeza dengan pendidikan moden yang bermula semasa Revolusi Perindustri abad ke-19 dengan bentuk pengajaran secara formal di sekolah-sekolah yang ditubuhkan. Pendidikan moden lebih terbuka kepada semua lapisan masyarakat dan dipengaruhi oleh perkembangan struktur masyarakat yang semakin kompleks.
Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan pendidikan di Malaysia sebelum dan sesudah kemerdekaan. Pendidikan di Malaysia telah mengalami berbagai perubahan dan pembaharuan untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional, mulai dari era tradisional hingga era penjajahan dan pasca-kemerdekaan. Beberapa laporan penting seperti Laporan Barnes, Fenn-Wu, Razak telah memberikan dampak besar terhadap sistem pendidikan di Malaysia. "
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Ibn Khaldun dan Confucius adalah tokoh falsafah Islam dan Timur yang memandang pentingnya pendidikan. Ibn Khaldun memfokuskan pendidikan kepada ilmu agama dan mistik, manakala Confucius memfokuskan kepada pendidikan moral untuk membentuk tingkah laku manusia yang mulia. Kedua-dua tokoh ini menekankan kepentingan ilmu pengetahuan dan moral dalam pendidikan.
Dokumen ini membahas sejarah singkat pendidikan di Indonesia, mulai dari zaman Hindu-Budha hingga zaman pendudukan asing. Zaman Hindu-Budha mencakup faktor perkembangan peradaban Hindu-Budha dan jenis pendidikan saat itu. Zaman pendudukan asing membahas kedatangan bangsa asing seperti Portugis, Belanda, dan pendidikan yang dibangun oleh mereka serta lembaga-lembaga pendidikan swasta yang didirikan oleh bangsa Indonesia p
Sejarah pendidikan pendidikan di indonesia 1945-1950 / 1950-1959Andri Pradinata
Dokumen ini membahas sejarah pendidikan di Indonesia pada periode 1945-1950 dan 1950-1959. Pada periode 1945-1950, sistem pendidikan melanjutkan apa yang dikembangkan pada zaman pendudukan Jepang yaitu terdiri dari TK, SD, SLTP dan SLTA. Tujuannya adalah menanamkan semangat patriotisme dan kesadaran nasional. Pada periode 1950-1959, kurikulum perlu memperhatikan pendidikan yang terkait dengan kehidupan sehari-h
Makalah sejarah pendidikan di indonesiaYeti Rohayati
Dokumen tersebut membahas tentang sejarah pendidikan di Indonesia pada zaman kolonial Belanda. Pendidikan diawali oleh Portugis yang mendirikan sekolah-sekolah Katolik, kemudian dilanjutkan oleh Belanda yang mendirikan sekolah-sekolah Protestan untuk memperluas pengaruh agama dan ekonomi. Pendidikan pada awalnya hanya tersedia untuk orang Belanda, kemudian sedikit demi sedikit diberikan juga untuk anak-anak bangsawan p
Dokumen tersebut membahas landasan dan tujuan pendidikan Pancasila Indonesia dalam 3 kalimat. Pertama, Pancasila merupakan falsafah bangsa Indonesia yang dibentuk berdasarkan nilai-nilai budaya bangsa. Kedua, pendidikan Pancasila bertujuan membentuk warga negara yang memahami dan menghayati Pancasila sebagai pandangan hidup. Ketiga, berbagai undang-undang menetapkan pendidikan Pancasila sebagai bagian wajib kurik
Makalah ini membahas tentang Pancasila sebagai sistem filsafat Indonesia dengan 3 poin utama: (1) menjelaskan Pancasila sebagai filsafat yang merupakan pandangan hidup bangsa Indonesia, (2) menganalisis kesatuan sila-sila Pancasila sebagai sistem filsafat yang utuh dan saling melengkapi, (3) mendiskusikan Pancasila sebagai nilai dasar NKRI yang menjadi pedoman bagi bangsa Indonesia.
Preview Abc Of Letters Of Credit Exporter Perspective 2010 FlashWZGLETTEROFCREDIT
A letter of credit is a payment mechanism used in international trade that provides assurance of payment to exporters. It is issued by an importer's bank and guarantees payment to the exporter if the terms and conditions outlined in the letter of credit are met. The letter of credit protects both parties by ensuring the exporter receives payment while also outlining the importers requirements. Exporters should carefully negotiate all letter of credit terms and conditions up front to avoid issues later in the transaction.
Britain had economic and political interests in Latin America starting in the 19th century, establishing trade relationships and treaties first with Brazil. Throughout the 20th century, Latin American nations struggled with internal conflicts and unstable governments as the U.S. and other foreign powers increasingly influenced regional economies. By the late 20th century, many countries faced issues like poverty, inequality, corruption, and violence exacerbated by foreign economic interventions.
CIRM's annual plan for 2011-12 focuses on several thematic learning areas and projects. The thematic areas are identification and prioritization of add-on risk reduction services, technology-enabled services like telemedicine, demand responsive simple insurance products, and agent-based and sales channel education models. CIRM will also focus on insurance literacy, government advocacy, and vulnerability segmentation. Many of CIRM's projects have shifted from conceptualization to implementation, with some entering mainstreaming. Specific projects include technology-leveraged health insurance distribution, evaluation of government health insurance schemes, and livestock and weather insurance products.
This document provides a single edited example of a painting titled "Show" by an unknown artist. The editor's name is listed as Cindy and her email address is included. In just a few words, the document identifies an edited example artwork and the editor.
This document discusses the services of an organization called ConventionPlus and what they do and how they do it. It mentions that they do and don't do certain things, and lists some categories of their work like custom, standard, and other unspecified services.
This document discusses advantages and disadvantages of credit, the three Cs of creditworthiness (character, capital, and capacity), responsibilities and rights of credit users, how to build a credit history, how to read a credit report, types of credit, and how much debt one can reasonably afford based on a 20/10 rule of thumb. It is a teaching document about credit for teenagers.
Promoting adaptation through information: Flood insurance and weather insuranceCIRM
Mr Arindom Baidya, Agricultural Analyst at the Centre for Insurance and Risk Management presented on Promoting adaptation through information; flood insurance and weather insurance at the Financial Instruments for Climate Change Adaptation seminar on May 16th 2011.
The document discusses various topics related to credit cards including:
1) Costs associated with credit cards such as annual percentage rates, grace periods, annual fees, and transaction fees.
2) Features of credit cards like credit limits and which services are available.
3) Different methods for calculating finance charges such as average daily balance, adjusted balance, and previous balance.
4) Steps to take if denied credit, including disputing the denial or improving your creditworthiness.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Data Segmentation For Privacy Himss 2012 Fina Lv2SRSINC
This document discusses data segmentation for protecting sensitive health information, such as substance abuse treatment records, while still allowing other information to be shared. It defines data segmentation as separating certain data elements from capture or view. The document outlines the regulatory landscape requiring additional privacy protections, provides an example user story of how segmentation could work, and describes challenges in implementing segmentation standards across systems to allow selective information sharing while respecting patient consent directives. The goal of data segmentation initiatives is to address technical standards needed to protect sensitive information through interoperable policies during electronic health information exchange.
The document discusses Rashtriya Swasthya Bima Yojana (RSBY), an Indian government health insurance program. It analyzes data on conversion ratios (percentage of eligible people enrolled) and incidence ratios (number of claims per enrolled person) to identify trends and form hypotheses. Conversion ratios vary significantly between states and districts, possibly due to low demand, limited marketing or inefficient administrators. Incidence ratios also fluctuate widely and could be influenced by accumulated risk, endemic disease, or fraud. The analysis raises questions about decentralization, grievance redressal, government pricing, and quality control.
The document discusses the attention economy and how it promotes iTunes. It explains that the attention economy creates a marketplace where consumers are happy seeing relevant information and retailers are happy because happy consumers spend money. It then provides examples of how iTunes gains attention through information sharing, media advertising, and engaging users to get noticed and followed in the attention economy. The document also discusses how the knowledge economy helps iTunes promote itself through information, experiences, advertising, videos, and music.
Vodia Capital provides asset management, financial planning, and tax strategy services based on a holistic and fee-only model. They aim to educate clients and offer comprehensive and independent advice grounded in decades of experience. Their investment approach focuses on developing balanced portfolios from individual securities within equities, fixed income, and derivatives. Financial planning incorporates projections for goals like retirement and education, and their tax strategy aims to maximize after-tax returns through prudent planning.
Makalah ini membahas tentang hakikat pendidikan dan perkembangan peradaban manusia. Pendidikan dijelaskan sebagai proses interaksi manusia yang bertujuan membentuk kepribadian sesuai nilai-nilai masyarakat. Hakikat pendidikan dibahas dari pendekatan epistemologis dan ontologis. Pendidikan dijelaskan sebagai proses berkesinambungan untuk menumbuhkembangkan eksistensi manusia dalam masyarakat dan budaya
Dokumen tersebut membahas tentang filsafat pendidikan. Secara garis besar, dokumen tersebut menjelaskan bahwa filsafat pendidikan berusaha memahami pendidikan secara keseluruhan, menafsirkannya, dan memberikan konsep-konsep umum yang dapat membimbing dalam memilih tujuan dan kebijakan pendidikan. Filsafat pendidikan juga berperan sebagai sumber pendorong adanya pendidikan dan menjadi pedoman utama dalam penyelenggara
Dokumen tersebut membahas tentang definisi dan istilah-istilah yang terkait dengan pendidikan, mulai dari asal kata pendidikan dalam bahasa Yunani, Romawi, Jerman, Jawa hingga Inggris beserta penjelasannya. Dokumen ini juga menjelaskan komponen-komponen pendidikan, perbedaan antara pendidikan dan ilmu pendidikan serta unsur-unsur penting dalam pendidikan.
Dokumen tersebut membahas enam pilar pendidikan menurut UNESCO yaitu belajar untuk mengetahui, belajar untuk melakukan, belajar untuk menjadi, belajar untuk hidup bersama, belajar cara belajar, dan belajar sepanjang hidup. Dokumen tersebut juga menyarankan perubahan paradigma pendidikan Indonesia dengan mengubah pendekatan yang sentralistik menjadi inklusif dan mengembangkan metode penyampaian materi yang lebih
KONSEPSI DAN ALIRAN KONVENSIONAL DALAM PENDIDIKAN Bab vi dan bab vii pipRahma Al-Zaisah
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas enam aliran pendidikan konvensional dan beberapa aliran baru dalam pendidikan seperti pengajaran alam sekitar, pusat perhatian, sekolah kerja, proyek, Taman Siswa, dan INS serta pendidikan pesantren dan Muhammadiyah.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
1. Selamat Berjumpa Dalam Perkuliahan Landasan Pendidikan dan Pembelajaran
Dosen Pengampuh Dr. Wasis D. Dwiyogo,M.Pd
2. Selamat Berjumpa Dalam Perkuliahan Landasan Pendidikan dan Pembelajaran
Latar
Belakang
Rumusan
Masalah
Tujuan Manfaat
Sjrh Pend.
Dunia
Zmn Nasional
Dosen Pengampuh Dr. Wasis D. Dwiyogo,M.Pd
Sjrh Pend.
Ina
Zmn Realisme
Zmn Rasional
Zmn Naturalis
Zmn Develop
Lib, Ind, Pstvis
Zmn Sosial
Klnial Belanda
Klnial Jepang
Kemerdekaan
Orde Lama
Orde Baru
Reformasi
3. Selamat Berjumpa Dalam Perkuliahan Landasan Pendidikan dan Pembelajaran
PENDAHULUAN
Dosen Pengampuh Dr. Wasis D. Dwiyogo,M.Pd
4. Selamat Berjumpa Dalam Perkuliahan Landasan Pendidikan dan Pembelajaran
Rumusan Masalah
Dari latar belakang di atas, maka
permasalahan yang diangkat dalam
makalah ini adalah bagaimanakah
landasan histroris pendidikan dan
pembelajaran?
Dosen Pengampuh Dr. Wasis D. Dwiyogo,M.Pd
5. Selamat Berjumpa Dalam Perkuliahan Landasan Pendidikan dan Pembelajaran
Tujuan
Adapun tujuan adalah untuk memberi
pemahaman kepada pembaca mengenai
landasan historis dan pembelajaran yang
merupakan landasan untuk arah pemikiran
masa kini.
Dosen Pengampuh Dr. Wasis D. Dwiyogo,M.Pd
6. Selamat Berjumpa Dalam Perkuliahan Landasan Pendidikan dan Pembelajaran
Manfaat Penulisan Makalah
Dapat memahami dan menambah
wawasan penulis dan mendorong
keinginan pembaca untuk mengetahui
lebih banyak dan mendalam tentang
landasan historis pendidikan dan
pembelajaran.
Dosen Pengampuh Dr. Wasis D. Dwiyogo,M.Pd
7. Selamat Berjumpa Dalam Perkuliahan Landasan Pendidikan dan Pembelajaran
PEMBAHASAN
Sejarah Pendidikan Dunia
Zaman Realisme
Pendidikan Anak-anak harus belajar dari alam,
Belajar dengan metode induktif, Mementingkan
aktifitas anak, Mengutamakan pengertian, Ekspresi
kata untuk menyatakan pengertian menjadi
penting, Belajar melalui bahasa ibu, Belajar dibantu
oleh gambar-gambar, Materi dipelajari satu demi
satu dari yang mudah ke yang sukar, Pelajaran
disesuaikan dengan perkembagan anak, Pendidikan
bersifat demokratis yaitu untuk semua anak
Dosen Pengampuh Dr. Wasis D. Dwiyogo,M.Pd
8. Selamat Berjumpa Dalam Perkuliahan Landasan Pendidikan dan Pembelajaran
Zaman Rasionalisme
John Locke yang terkenal dengan leon
Tabularasa atau a blank sheet of paper, yaitu
mendidik seperti menulis di atas kertas putih
dengan kebebasan dan kekuatan akal yang
dimiliki manusia digunakan untuk membentuk
pengetahuannya sendiri.
Dosen Pengampuh Dr. Wasis D. Dwiyogo,M.Pd
9. Selamat Berjumpa Dalam Perkuliahan Landasan Pendidikan dan Pembelajaran
Zaman Naturalisme
Naturalisme menginginkan keseimbangan
antara kekuatan rasio dengan hati dan
alamlah yang menjadi guru, sehingga
pendidikan dilaksanakan secara alamiah
(pendidikan alam)
Dosen Pengampuh Dr. Wasis D. Dwiyogo,M.Pd
10. Selamat Berjumpa Dalam Perkuliahan Landasan Pendidikan dan Pembelajaran
Zaman Developmentalisme
Intisari konsep pendidikan yang dikembangkan oleh aliran ini
meliputi:
1. Mengaktualisasi semua potensi anak yang masih laten,
membentuk watak susila dan kepribadian yang harmonis,
serta meningkatkan derajat social manusia.
2. Pengembangan ini dilakukan sejalan dengan tingkat-tingkat
perkembangan anak yang melalui observasi dan
eksperimen.
3. Pendidikan adalah pengembangan pembawaan
(nature) yang disertai asuhan yang baik (nurture).
4. Pengembangan pendidikan mengutamakan perbaikan
pendidikan dasar dan pengembangan pendidikan
universal.
Dosen Pengampuh Dr. Wasis D. Dwiyogo,M.Pd
11. Selamat Berjumpa Dalam Perkuliahan Landasan Pendidikan dan Pembelajaran
Zaman Nasionalisme
Konsep pendidikan yang ingin diusung oleh aliran ini
adalah:
1. Menjaga, memperkuat, dan mempertinggi kedudukan
negara.
2. Mengutamakan pendidikan sekuler, jasmani, dan
kejuruan.
3. Materi pelajarannya meliputi: bahasa dan
kesusastraan nasional, pendidikan kewarganegaraan,
lagu-lagu kebangsaan, sejarah dan geografi Negara,
dan pendidikan jasmani.
Dosen Pengampuh Dr. Wasis D. Dwiyogo,M.Pd
12. Selamat Berjumpa Dalam Perkuliahan Landasan Pendidikan dan Pembelajaran
Zaman Liberalisme,
Individualisme, Positivisme
1. Liberal pendidikan adalah alat untuk memperkuat
kedudukan penguasa/pemerintahan
2. Individual siapa yang banyak berpengetahuan dialah
yang berkuasa yang kemudian mengarah pada
individualisme.
3. Positivism percaya kebenaran yang dapat diamati oleh
panca indera sehingga kepercayaan terhadap agama
semakin melemah.
Dosen Pengampuh Dr. Wasis D. Dwiyogo,M.Pd
13. Selamat Berjumpa Dalam Perkuliahan Landasan Pendidikan dan Pembelajaran
Zaman Sosialisme
Menurut aliran ini, masyarakat memiliki
arti yang lebih penting daripada individu.
Ibarat atom, individu tidak ada artinya bila
tidak berwujud benda. Oleh karena itu,
pendidikan harus diabdikan untuk tujuan-tujuan
sosial, membangun manusia
seutuhnya
Dosen Pengampuh Dr. Wasis D. Dwiyogo,M.Pd
14. Selamat Berjumpa Dalam Perkuliahan Landasan Pendidikan dan Pembelajaran
Sejarah Pendidikan Indonesia
Tokoh yang berjuang melalui pendidikan yaitu
Mohammad syafei, Ki Hajar Dewantara dan Kyai Haji
Ahmad Dahlan.
Mohammad syafei mendirikan sekolah INS (indonesisch
nederlandse school), Ahmad Dahlan mendirikan
organisasi pendidikan islam (Muhammadiyah),Ki Hajar
Dewantara yang mendirikan taman siswa. Terkenal
Semboyan yang di buat oleh Ki Hajar dewantara adalah
Ing Ngarsa Sung Telada, Ing Madya Mangun Karso dan
Tut Wuri Handayani (di depan kita memberi
contoh, ditengah membangun prakarsa dan
bekerjasama, di belakang memberi daya-semangat dan
dorongan).
Dosen Pengampuh Dr. Wasis D. Dwiyogo,M.Pd
15. Selamat Berjumpa Dalam Perkuliahan Landasan Pendidikan dan Pembelajaran
Zaman Kolonial Belanda
Prinsip politik pendidikan kolonial belanda di indonesia
yaitu
1. Dualisme dalam pendidikan dengan adanya sekolah
anak belanda dan untuk anak pribumi, untuk anak
orang berada dan tidak berada;
2. Gradualisme yang ekstrim dengan mengusahakan
pendidikan rendah yang sederhana mungkin bagi
anak indonesia;
3. Prinsip konkordansi yang memaksa semua sekolah
berorientasi barat mengikuti model sekolah di
nederland dan menghalangi penyesuaiannnya dengan
keadaan di indonesia;
Dosen Pengampuh Dr. Wasis D. Dwiyogo,M.Pd
16. Selamat Berjumpa Dalam Perkuliahan Landasan Pendidikan dan Pembelajaran
Zaman Kolonial Jepang
Jepang menerapkan beberapa kebijakan terkait
pendidikan yang memiliki implikasi luas terutama
bagi sistem pendidikan di era kemerdekaan. Hal-hal
tersebut antara lain:
1. Dijadikannya Bahasa Indonesia sebagai bahasa
resmi pengantar pendidikan menggantikan
Bahasa Belanda;
2. Adanya integrasi sistem pendidikan dengan
dihapuskannya sistem pendidikan berdasarkan
kelas sosial di era penjajahan Belanda.
Dosen Pengampuh Dr. Wasis D. Dwiyogo,M.Pd
17. Selamat Berjumpa Dalam Perkuliahan Landasan Pendidikan dan Pembelajaran
Zaman Kemerdekaan
Tujuan pendidikan belum dirumuskan dalam
suatu undang-undang yang mengatur
pendidikan. Sistem persekolahan di Indonesia
yang telah dipersatukan oleh penjajah Jepang
terus disempurnakan. Namun dalam
pelaksanaannya belum tercapai sesuai dengan
yang diharapkan bahkan banyak pendidikan di
daerah-daerah tidak dapat dilaksanakan
Dosen Pengampuh Dr. Wasis D. Dwiyogo,M.Pd
18. Selamat Berjumpa Dalam Perkuliahan Landasan Pendidikan dan Pembelajaran
Zaman Orde Lama
Merealisasikan kerangka tujuan Revolusi
Indonesia (Manipol) yaitu membentuk Negara
Kesatuan Republik Indonesia berwilayah dari
Sabang sampai Merauke, menyelenggarakan
masyarakat Sosialis Indonesia yang adil dan
makmur, lahir-batin, melenyapkan kolonialisme,
mengusahakan dunia baru, tanpa penjajahan,
penindasan dan penghisapan, ke arah
perdamaian, persahabatan nasional yang sejati
dan abadi
Dosen Pengampuh Dr. Wasis D. Dwiyogo,M.Pd
19. Selamat Berjumpa Dalam Perkuliahan Landasan Pendidikan dan Pembelajaran
Zaman Orde Baru
Pendidikan adalah usaha sadar untuk
mengembangkan kepribadian dan kemampuan
di dalam sekolah dan di luar sekolah dan
berlangsung seumur hidup dan dilaksanakan di
dalam lingkungan rumahtangga, sekolah dan
masyarakat.
Dosen Pengampuh Dr. Wasis D. Dwiyogo,M.Pd
20. Selamat Berjumpa Dalam Perkuliahan Landasan Pendidikan dan Pembelajaran
Zaman Reformasi
Pendidikan ada perubahan-perubahan dengan
munculnya Undang-Undang Pendidikan yang
baru dan mengubah system pendidikan
sentralisasi menjadi desentralisasi, di samping
itu kesejahteraan tenaga kependidikan perlahan-lahan
meningkat dan peningkatan kualitas
profesional
Dosen Pengampuh Dr. Wasis D. Dwiyogo,M.Pd
21. Selamat Berjumpa Dalam Perkuliahan Landasan Pendidikan dan Pembelajaran
PENUTUP
Kesimpulan
1. Landasan pendidikan adalah norma dasar /
seperangkat asumsi yang dijadikan titik tolak
dalam rangka pendidikan.
2. Sejarah/historis adalah suatu keadaan atau
kejadian pada masa lampau dimana adanya
peristiwa yang menjadi sebuah acuan untuk
mengembangkan suatu kegiatan atau
kebijakan pada saat ini.
Dosen Pengampuh Dr. Wasis D. Dwiyogo,M.Pd
22. Sampai Jumpa Pada Kegiatan Perkulian LPP Selanjutnya
Selamat Berjumpa Dalam Perkuliahan Landasan Pendidikan dan Pembelajaran
Dengan demikian pendidikan dapat menghasilkan
berupa ilmuwan, innovator, orang yang peduli
dengan lingkungan serta mampu memperbaikinya,
dan meningkatkan peradaban manusia. Hal ini
dikarenakan pendidikan selalu dinamis mencari
yang baru, memperbaiki dan memajukan diri, agar
tidak ketinggalan jaman, dan selalu berusaha
menyongsong zaman yang akan datang atau untuk
dapat hidup dan bekerja dengan semangat
perubahan zaman.
Dosen Pengampuh Dr. Wasis D. Dwiyogo,M.Pd
23. Sampai Jumpa Pada Kegiatan Perkulian LPP Selanjutnya
Selamat Berjumpa Dalam Perkuliahan Landasan Pendidikan dan Pembelajaran
DAFTAR RUJUKAN
1. 2012.Landasan Pendidikan dan Pembelajaran.Upt PPs Univ. Negeri Malang
2. 2013. Media Pembelajaran. Upt Univ. Negeri Semarang.
3. Dwiyogo, Wasis. 2013. Media Pembelajaran. Wineka Media.Malang
4. Dwiyogo, Wasis. Pembelajaran Visioner.Wineka Media.Malang
5. Meilanie,Sri Martini.2009.Pengantar Ilmu Pendidikan.Jakarta : Universitas Negeri Jakarta.
6. Putrayasa ,Ida Bagus. 2013.Landasan Pembelajaran.Upt PPs Univ. Ganesha. Singaraja
7. http://dyahrochmawati08.wordpress.com/2008/11/30/landasan-historis-pendidikan-di-indonesia/
(Di akses 14 September 2014).
8. http://www.indonesia-admin.blogspot.com/.../konsep-pendidikan-seumur-hidup/
9. http://www. pendidikanuntuksemua.wordpress.com/.../pendidikan-seumur-hidup/
10. http://imadiklus.com/merubah-konsep-pandangan-pendidikan-non-formal
11. http://pendidikan-hariyatun.blogspot.com/2012/04/landasan-pembelajaran-soal-soal.html
12. http://pasca.undiksha.ac.id/media/1227.pdf
13. http://cahyadinasep.blogspot.com/2012/09/landasan-pembelajaran_7553.html
14. http://ichaledutech.blogspot.com/2013/03/pengertian-belajar-pengertian.html
Dosen Pengampuh Dr. Wasis D. Dwiyogo,M.Pd
24. Sampai Jumpa Pada Kegiatan Perkulian LPP Selanjutnya
Selamat Berjumpa Dalam Perkuliahan Landasan Pendidikan dan Pembelajaran
Dosen Pengampuh Dr. Wasis D. Dwiyogo,M.Pd