Tapak dialog pelaksanaan intervensi program linus 2016 sekolah (terkini)elangkumaran
Dokumen tersebut berisi ringkasan hasil saringan dan tinjauan pasca pelaksanaan program LINUS 2.0 tahun 2016 untuk mata pelajaran Literasi Bahasa Melayu, Numerasi, dan Literasi Bahasa Inggeris untuk murid tahun 3 di sebuah sekolah. Dokumen ini juga memuatkan strategi untuk meningkatkan kemahiran murid yang lemah dan rancangan tindakan untuk meningkatkan kadar kehadiran murid.
Program Pemulihan Khas bertujuan untuk membantu murid-murid yang lemah dalam kemahiran asas seperti membaca, menulis dan matematik. Ia melibatkan proses pencalonan murid, pengumpulan maklumat, ujian saringan dan diagnostik, rancangan pengajaran khusus, dan penilaian untuk menentukan sama ada murid boleh kembali ke kelas biasa. Program ini membantu mengenal pasti kelemahan murid dan merancang pengajaran yang
Dokumen ini memberikan ringkasan pelan intervensi dan strategi untuk meningkatkan pencapaian murid dalam bahasa Melayu. Ia mengenal pasti sasaran untuk meningkatkan GPMP, mengenal pasti punca masalah seperti tahap penguasaan yang rendah, motivasi rendah, dan kehadiran lemah murid, serta mencadangkan intervensi seperti bacaan kuat, modul pembelajaran, kelas tambahan, dan bimbingan individu untuk menangani masalah. Program
Program LINUS bertujuan meningkatkan kemahiran asas literasi dan numerasi murid-murid. Rangkaian strategik ini menetapkan matlamat, objektif dan pelan untuk memastikan semua murid mampu menguasai asas literasi dan numerasi menjelang 2012. Pelan ini meliputi aktiviti seperti program Cakna 48 dan bengkel pembinaan bahan pengajaran untuk mencapai sasaran tersebut.
Tapak dialog pelaksanaan intervensi program linus 2016 sekolah (terkini)elangkumaran
Dokumen tersebut berisi ringkasan hasil saringan dan tinjauan pasca pelaksanaan program LINUS 2.0 tahun 2016 untuk mata pelajaran Literasi Bahasa Melayu, Numerasi, dan Literasi Bahasa Inggeris untuk murid tahun 3 di sebuah sekolah. Dokumen ini juga memuatkan strategi untuk meningkatkan kemahiran murid yang lemah dan rancangan tindakan untuk meningkatkan kadar kehadiran murid.
Program Pemulihan Khas bertujuan untuk membantu murid-murid yang lemah dalam kemahiran asas seperti membaca, menulis dan matematik. Ia melibatkan proses pencalonan murid, pengumpulan maklumat, ujian saringan dan diagnostik, rancangan pengajaran khusus, dan penilaian untuk menentukan sama ada murid boleh kembali ke kelas biasa. Program ini membantu mengenal pasti kelemahan murid dan merancang pengajaran yang
Dokumen ini memberikan ringkasan pelan intervensi dan strategi untuk meningkatkan pencapaian murid dalam bahasa Melayu. Ia mengenal pasti sasaran untuk meningkatkan GPMP, mengenal pasti punca masalah seperti tahap penguasaan yang rendah, motivasi rendah, dan kehadiran lemah murid, serta mencadangkan intervensi seperti bacaan kuat, modul pembelajaran, kelas tambahan, dan bimbingan individu untuk menangani masalah. Program
Program LINUS bertujuan meningkatkan kemahiran asas literasi dan numerasi murid-murid. Rangkaian strategik ini menetapkan matlamat, objektif dan pelan untuk memastikan semua murid mampu menguasai asas literasi dan numerasi menjelang 2012. Pelan ini meliputi aktiviti seperti program Cakna 48 dan bengkel pembinaan bahan pengajaran untuk mencapai sasaran tersebut.
Dokumen ini merupakan ringkasan perancangan intervensi lima langkah untuk mengatasi masalah murid tidak menguasai pelajaran di Sekolah RAPAT JAYA. Langkah-langkah tersebut adalah mengenalpasti murid sasaran, memahami punca masalah, menyenaraikan cadangan intervensi, membuat prioriti intervensi, dan menyediakan pelan tindakan. Salah satu kes yang diringkas ialah kes Muhammad Husaini yang lemah d
Program ini merangkum strategi akademik tahun 2016-2018 untuk meningkatkan penguasaan literasi dan numerasi murid tahun 3. Strateginya adalah mengadakan program pemantapan pembelajaran untuk murid, termasuk program Anakku Sayang, Kem Linus, Say the Word and Write, Brain Gym, dan Linus Gemilang. Tujuannya adalah memastikan 100% murid menguasai konsep literasi dan numerasi K1-K12 pada tahun 2018.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang analisis lingkungan strategis sekolah untuk mengurangi masalah ponteng murid, melalui pendekatan kerjasama dengan pihak sekolah, orang tua, dan komunitas setempat serta penerapan program Permata Pintar.
Guru mengenal pasti beberapa kelemahan murid dalam matematik termasuk kelemahan dalam fakta asas, operasi sifir, pembahagian dua digit, penyelesaian masalah, nilai tempat dan pendaraban empat digit. Cadangan intervensi meliputi penggunaan bahan bantu menarik, pendekatan berpusatkan pelajar, lembaran kerja sesuai tahap murid, lesson study antara guru dan program celik nombor. Keutamaan intervensi ialah program cel
Program Kem LINUS Numerasi Tahun 3 diadakan untuk membantu meningkatkan penguasaan murid dalam numerasi berdasarkan keputusan saringan 2013. Program ini diadakan selama sehari penuh di Dewan SK Taman Kota Jaya dan diikuti oleh murid-murid tahun 3 yang kurang menguasai numerasi beserta guru-guru mereka. Aktiviti seperti ujian pra dan pasca, demonstrasi, latihan dan bimbingan dijalankan untuk membantu mening
PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH MT T6 SRJARVISNEWMAN
Pelan intervensi lima langkah (PILL) ini mengenal pasti murid-murid yang memerlukan bantuan untuk meningkatkan pencapaian matematik mereka, memahami punca masalah, menyenaraikan cadangan intervensi, menentukan keutamaan intervensi, dan membuat pelan tindakan terperinci.
SISC+ dan SIP+ merupakan program bimbingan dan pemantauan sekolah yang dilaksanakan oleh KPM untuk meningkatkan prestasi sekolah. SISC+ bertindak sebagai pemandu kurikulum dan pedagogi untuk guru manakala SIP+ membantu pengetua dalam pengurusan sekolah. Program ini bertujuan meningkatkan pencapaian akademik sekolah terutamanya sekolah di band rendah.
Program Kelas Tambahan Linus Bahasa Inggeris 2014 akan diadakan pada hari Isnin dan Rabu jam 3-4 petang di SJKT Ladang Sengkang. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kemahiran berbahasa Inggeris murid-murid tahun 1 dan 2 terutamanya dalam mendengar, bertutur, membaca dan menulis dalam bahasa Inggeris serta memastikan tiada murid gagal dalam ujian LINUS.
Kajian tindakan ini bertujuan meningkatkan kemahiran mengeja suku kata terbuka dan perkataan berkaitan murid-murid Tahun 1 yang lemah dalam literasi. Beberapa program dilaksanakan seperti program kerjasama ibu bapa, aktiviti peningkatan motivasi, dan latihan pengukuhan untuk meningkatkan kemahiran tersebut. Hasilnya, prestasi membaca dan menulis murid-murid mulai menunjukkan peningkatan.
Projek Serlah Membaca dilaksanakan di Sekolah Kebangsaan Kertau untuk mempercepatkan penguasaan kemahiran membaca murid. Program ini menggunakan modul dan aplikasi pembacaan serta laman blog untuk menambah pembacaan murid secara menarik. Hasil penilaian menunjukkan peningkatan prestasi membaca murid.
Dokumen ini merupakan ringkasan perancangan intervensi lima langkah untuk mengatasi masalah murid tidak menguasai pelajaran di Sekolah RAPAT JAYA. Langkah-langkah tersebut adalah mengenalpasti murid sasaran, memahami punca masalah, menyenaraikan cadangan intervensi, membuat prioriti intervensi, dan menyediakan pelan tindakan. Salah satu kes yang diringkas ialah kes Muhammad Husaini yang lemah d
Program ini merangkum strategi akademik tahun 2016-2018 untuk meningkatkan penguasaan literasi dan numerasi murid tahun 3. Strateginya adalah mengadakan program pemantapan pembelajaran untuk murid, termasuk program Anakku Sayang, Kem Linus, Say the Word and Write, Brain Gym, dan Linus Gemilang. Tujuannya adalah memastikan 100% murid menguasai konsep literasi dan numerasi K1-K12 pada tahun 2018.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang analisis lingkungan strategis sekolah untuk mengurangi masalah ponteng murid, melalui pendekatan kerjasama dengan pihak sekolah, orang tua, dan komunitas setempat serta penerapan program Permata Pintar.
Guru mengenal pasti beberapa kelemahan murid dalam matematik termasuk kelemahan dalam fakta asas, operasi sifir, pembahagian dua digit, penyelesaian masalah, nilai tempat dan pendaraban empat digit. Cadangan intervensi meliputi penggunaan bahan bantu menarik, pendekatan berpusatkan pelajar, lembaran kerja sesuai tahap murid, lesson study antara guru dan program celik nombor. Keutamaan intervensi ialah program cel
Program Kem LINUS Numerasi Tahun 3 diadakan untuk membantu meningkatkan penguasaan murid dalam numerasi berdasarkan keputusan saringan 2013. Program ini diadakan selama sehari penuh di Dewan SK Taman Kota Jaya dan diikuti oleh murid-murid tahun 3 yang kurang menguasai numerasi beserta guru-guru mereka. Aktiviti seperti ujian pra dan pasca, demonstrasi, latihan dan bimbingan dijalankan untuk membantu mening
PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH MT T6 SRJARVISNEWMAN
Pelan intervensi lima langkah (PILL) ini mengenal pasti murid-murid yang memerlukan bantuan untuk meningkatkan pencapaian matematik mereka, memahami punca masalah, menyenaraikan cadangan intervensi, menentukan keutamaan intervensi, dan membuat pelan tindakan terperinci.
SISC+ dan SIP+ merupakan program bimbingan dan pemantauan sekolah yang dilaksanakan oleh KPM untuk meningkatkan prestasi sekolah. SISC+ bertindak sebagai pemandu kurikulum dan pedagogi untuk guru manakala SIP+ membantu pengetua dalam pengurusan sekolah. Program ini bertujuan meningkatkan pencapaian akademik sekolah terutamanya sekolah di band rendah.
Program Kelas Tambahan Linus Bahasa Inggeris 2014 akan diadakan pada hari Isnin dan Rabu jam 3-4 petang di SJKT Ladang Sengkang. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kemahiran berbahasa Inggeris murid-murid tahun 1 dan 2 terutamanya dalam mendengar, bertutur, membaca dan menulis dalam bahasa Inggeris serta memastikan tiada murid gagal dalam ujian LINUS.
Kajian tindakan ini bertujuan meningkatkan kemahiran mengeja suku kata terbuka dan perkataan berkaitan murid-murid Tahun 1 yang lemah dalam literasi. Beberapa program dilaksanakan seperti program kerjasama ibu bapa, aktiviti peningkatan motivasi, dan latihan pengukuhan untuk meningkatkan kemahiran tersebut. Hasilnya, prestasi membaca dan menulis murid-murid mulai menunjukkan peningkatan.
Projek Serlah Membaca dilaksanakan di Sekolah Kebangsaan Kertau untuk mempercepatkan penguasaan kemahiran membaca murid. Program ini menggunakan modul dan aplikasi pembacaan serta laman blog untuk menambah pembacaan murid secara menarik. Hasil penilaian menunjukkan peningkatan prestasi membaca murid.
Dokumen ini memberikan ringkasan rencana pembangunan homestay di Kampung Bukit Payong, Kedah. Rencana ini menjelaskan profil dan lokasi kampung, analisis kekuatan dan kelemahan, serta cadangan untuk meningkatkan infrastruktur dan mempromosikan produk homestay melalui berbagai program dan aktivitas budaya.
Numerasi: operasi asas matematik digubal khusus bagi menangani masalah yang dihadapi murid dalam menguasai kemahiran asas mengira serta memahami idea matematik yang mudah dan mengaplikasikan pengetahuan serta kemahiran matematik dalam kehidupan harian.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan tentang pelan strategik untuk panitia pendidikan Islam di sebuah sekolah. Pelan strategik ini menetapkan visi, misi, analisis kekuatan dan kelemahan, matlamat strategik, dan rencana-rencana taktikal untuk mencapai matlamat tersebut dalam jangka pendek dan panjang.
Dokumen tersebut merangkum program transisi tahun satu di SK Sungai Tiram yang bertujuan membantu pelajar menyesuaikan diri dari pendidikan pra-sekolah ke sekolah. Ia terdiri daripada tiga fasa selama tiga bulan dengan tema 'Minda Cerdas, Mata Bercahaya' dan meliputi aktiviti untuk menangani perbezaan pelajar serta membantu mereka menyesuaikan diri. Program ini dilaksanakan oleh jawatankuasa pelaksana yang terdi
Program ini dirancang untuk membantu murid menyesuaikan diri dengan perubahan dari pendidikan tidak formal ke sekolah rendah selama 3 minggu, meliputi aktiviti orientasi seperti kenal rakan dan guru, lawatan, dan aktiviti pendidikan seperti membaca dan menulis."
SMA Negeri 1 Gondanglegi merancang kurikulum baru untuk tahun ajaran 2022-2023 dengan beberapa poin utama, yaitu mengurangi beban kurikulum, tidak ada peminatan IPA dan IPS, serta menekankan pada proyek penguatan profil pelajar Pancasila dengan porsi 70% pembelajaran konvensional dan 30% proyek.
SMP Negeri 3 Pringgabaya dan SMP Negeri 1 Pringgabaya mengalami berbagai permasalahan seperti kurangnya penilaian hasil belajar yang sistematis di SMP Negeri 3 Pringgabaya dan masalah interpersonal antara tenaga sekolah dan jumlah tenaga yang kurang memadai di SMP Negeri 1 Pringgabaya. Kedua sekolah perlu meningkatkan standar penilaian dan menambah jumlah tenaga sekolah yang memenuhi kualifikasi.
Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara lingkungan keluarga dengan prestasi belajar sosiologi siswa SMA Negeri di Singaraja. Lingkungan keluarga yang harmonis dan mendukung kebutuhan belajar siswa diyakini berpengaruh positif terhadap prestasi belajar, sebaliknya lingkungan keluarga yang kurang mendukung dapat menyebabkan kesulitan belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya korelasi positif ant
Dokumen tersebut merangkum perancangan strategik pemulihan khas di Sekolah Kebangsaan Ayer Hitam untuk tahun 2019 hingga 2021. Ia menyenaraikan visi, misi, analisis SWOT, isu-isu strategik, matlamat, objektif dan strategi yang akan diambil untuk memastikan kejayaan program pemulihan khas di sekolah tersebut.
Dokumen tersebut merangkum program orientasi dan transisi untuk murid tahun satu di Sekolah Kebangsaan Seberang Jerteh. Program ini akan berlangsung selama 43 hari untuk menyesuaikan murid dengan persekolahan formal. Ia terdiri daripada fasa orientasi, penyesuaian dan kesediaan untuk mempersiapkan murid secara mental, sosial dan akademik.
Profil pendidikan sekolah dasar daerah terpencil pada kecamatanMuhammad Amin
Dokumen tersebut membahas tentang profil pendidikan sekolah dasar di daerah terpencil Kecamatan Terangun, Kabupaten Gayo Lues tahun 2010. Ia menjelaskan latar belakang, tujuan, metode, dan landasan teori penelitian tentang peran guru, proses pembelajaran, kendala, dan upaya yang dilakukan guru di sekolah dasar daerah tersebut.
1. ANALISIS SWOT DAN ISU SERTA TINDAKAN DIAMBIL PROGRAM LINUS
TAHUN 1, TAHUN 2 DAN TAHUN 3 (SARINGAN 1), 2013
SEKOLAH : SK Sungai Durin
A) Analisis SWOT Literasi & Numerasi - Tahun 1, Tahun 2 dan Tahun 3, 2013 (Saringan 1):(Numerasi Tahun 1)
BIL
KEKUATAN
(STRENGTH)
KELEMAHAN
(WEAKNESS)
PELUANG
(OPPORTUNITY)
ANCAMAN
(THREATS)
1 2 orang guru Numerasi yang
berpengalaman
mengajar matematik sekurang-
kurangnya 5 tahun mengajar
Seorang guru beropsyen Bahasa
Inggeris mengajar NUMERASI
tahun1
Persekitaran sekolah dan
keadaan kelas yang kondusif.
Latarbelakang keluarga yang
kurang baik.
2 Dua orang guru yang
berpengalaman mengajar Pra-
sekolah.
Tahap kebolehan murid
berbeza iaitu Perdana/LINUS
Mendapat sokongan dari Pra-
sekolah
Perpindahan dan kemasukan
murid secara tiba-tiba dan boleh
menyumbang kepada
peningkatan jumlah
pelajar LINUS.
3 Guru-guru mempunyai
semangat yang tinggi
Murid LINUS selalu ponteng Hubungan yang baik antara
pihak sekolah dan PIBG
Penjaga yang kurang
kesedaran tentang
perkembangan pelajaran anak-
anak.
4 Mendapat khidmat sokongan
dari pemulihan
Murid bergantung sepenuhnya
kepada guru di sekolah.
Sokongan yang baik daripada
pihak pentadbir sekolah
Kehadiran murid LINUS yang
tidak konsisten.
5 Modul yang dibekalkan
mencukupi
Murid tidak mempunyai asas
Numerasi yang kukuh dan cepat
lupa.
Mempunyai kelas pemulihan Murid yang tidak ada asas pra sekolah.
Lampiran Analisis SWOT
2.
3. B) Isu / Masalah Saringan LINUS Tahun 1, Tahun 2 dan Tahun 3, 2013 (Saringan 1) serta Tindakan Diambil :
Bil ISU / MASALAH TINDAKAN DIAMBIL SEKOLAH
1
Pelajar yang selalu tidak hadir atau ponteng membantutkan P&P
dan pelaporan prestasi murid.
Pihak sekolah telah menghantar surat kepada ibu bapa pelajar
tersebut untuk memberitau tentang ketidakhadiran anaknya.
2 Guru tidak dapat menumpukan perhatian sepenuhnya kepada
murid linus keranadalam masa yang sama mengajar murid
perdana dalam kelas yang sama.
Murid LINUS dihantar ke kelas pemulihan untuk mengikut kelas
LINUS.