Numerasi: operasi asas matematik digubal khusus bagi menangani masalah yang dihadapi murid dalam menguasai kemahiran asas mengira serta memahami idea matematik yang mudah dan mengaplikasikan pengetahuan serta kemahiran matematik dalam kehidupan harian.
Surat ini khas kepada pelajar yang menerima banyak tawaran semasa memohon tempat Latihan Industri. Surat ini saya lebih tujukan kepada pelajar Politeknik Malaysia.
Dokumen tersebut merangkum perancangan program peningkatan untuk mata pelajaran Bahasa Melayu, Bahasa Inggris, Matematik dan Sains untuk murid Tahun 6 di SK Long Sukang pada tahun 2012, termasuk kelompok murid, sinopsis program, KPI dan jadwal pelaksanaan.
Dokumen tersebut merupakan borang soal selidik mengenai penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi untuk pembelajaran. Borang soal selidik ini meminta responden untuk menjawab beberapa soalan berkaitan kekerapan penggunaan peralatan dan aplikasi ICT, serta tahap penglibatan mereka dalam kolaborasi pembelajaran secara dalam dan luar talian.
Dokumen tersebut merupakan borang penilaian tahap pembestarian sekolah menggunakan Smart School Qualification Standards (SSQS) yang dilaksanakan setiap tahun oleh Kementerian Pendidikan Malaysia. Borang ini meminta guru untuk menjawab beberapa soalan mengenai penggunaan ICT dalam pengajaran, kemahiran ICT guru, dan aplikasi ICT yang digunakan di sekolah.
Takwim aktiviti Panitia Matematik SK Taman Kota Jaya untuk tahun 2013, termasuk mesyuarat, bengkel, kelas tambahan, ujian dan peperiksaan. Aktiviti-aktiviti ini melibatkan semua guru mata pelajaran matematik dan murid-murid tahun 6.
1. The document contains 20 diagrams with math and word problems. It provides calculations, shapes, quantities, prices and other details to solve various multi-step word problems.
2. The problems cover a wide range of math topics including fractions, decimals, percentages, measurements, time, averages, ratios and more.
3. The reader is asked to use the information from the diagrams and text to solve the problems, show the steps, and select the correct answer.
The document discusses the solar system and its components. It describes the sun as the center of the solar system, around which 9 planets revolve in elliptical orbits to avoid collisions. The planets rotate on their axes while revolving around the sun. All planets rotate counter-clockwise except Venus and Uranus. It also notes characteristics of the planets like their relative distances from the sun and effects of Earth's rotation like day and night. Web links for further reading are provided along with an activity sheet related to planets.
3. Ulasan UPPM 1 / Ujian 1
i. Pencapaian merosot berbanding TOV:
- masih banyak topik atau unit-unit yang belum dikuasai
- murid masih belum mahir menyelesaikan soalan-soalan bermasalah
- murid lemah dalam menyelesaikan soalan-soalan yang memerlukan pengiraan lebih daripada satu operasi
- belum mempelajari keseluruhan unit yang terkandung dalam Sukatan Pelajaran
ii. Langkah memperbaiki :
- mengulangkaji unit Matematik Tahun 3,4, dan 5
- latih tubi menjawab soalan-soalan topikal
- menjawab set-set soalan mengikut aras dan tahap pencapaian
- pendedahan teknik menjawab yang berkesan untuk Matematik Kertas 2
- perbincangan dan perbengkelan profesioanal dalam kalangan guru-guru Matematik Tahun 6
Ulasan Peperiksaan Pertengahan Tahun
i. Pencapaian
-peratus kelulusan meningkat sebanyak 3.8 % berbanding Ujian 1
-jumlah murid yang memperoleh A meningkat kepada 40 orang berbanding 33 orang dalam Ujian 1
-murid-murid yang lemah masih belum mahir menyelesaikan soalan-soalan bermasalah
-murid masih kurang mahir menyelesaikan soalan-soalan yang memerlukan pengiraan lebih daripada satu operasi
4. ii. Langkah memperbaiki
- menjalankan p dan p berdasarkan jadual anjal supaya dapat member fokus topik kurang difahami murid-murid
- menjalankan kelas hikmah dan harapan setiap hari Isnin – Khamis selepas sesi persekolahan selama 1 jam
- mengadakan kelas tambahan waktu cuti sekolah
- menjalankan kelas tambahan pada hari Sabtu
- latih tubi menjawab soalan-soalan secara berterusan
- menjawab set-set soalan mengikut aras dan tahap pencapaian – Kertas 2 fokus kepada murid-murid lemah
- pendedahan teknik menjawab yang berkesan untuk Matematik Kertas 2
- perbincangan dan perkongsian maklumat dengan Pemeriksa Kertas Matematik
2. Keupayaan guru
i. Keupayaan guru adalah memuaskan dan tidak membimbangkan kerana :
- diajar oleh guru-guru berpengalaman lebih 10 tahun
- menguasai bidang dan kemahiran yang diajar
- terdapat seorang Pemeriksa Kertas Matematik yang boleh berkongsi kemahiran
- pangajaran dan pembelajaran adalah merujuk kepada Sukatan Pelajaran dan HSP serta buku-buku latihan yang telah
ditentukan kualitinya
ii Penetapan pencapaian :
- Cemerlang - 2 kelas terbaik - 6 Bestari dan 6 Bijak
- Lulus - 1 kelas lemah - 6 Pintar
- Tiada kegagalan - 3 kelas sederhana - 6 Cemerlang , 6 Cerdik , 6 Gemilang
5. 3. Strategi / Pelaksanaan
i. Latih tubi kertas 1
- set-set soalan yang telah dipilih dan ditentukan oleh guru-guru Matematik Tahun 6 mengikut kesesuaian format
peperiksaan – fokus kepada 3 kelas utama 6 Bestari, 6 Bijak dan 6 Cemerlang
- set soalan dijawab mengikut masa peperiksaan sebenar
- disusuli dengan perbincangan
- penekanan dan perbincangan soalan-soalan dalam peperiksaan
ii. Latih tubi Kertas 2
-penekanan diberikan kepada 3 kelas utama 6 Cerdik, 6 Gemilang dan 6 Pintar bagi membantu peratus lulus
- set-set soalan yang diramalkan dalam peperiksaan
- penekanan kepada teknik menjawab yang berkesan
- set soalan dijawab mengikut masa peperiksaan sebenar
- disusuli dengan perbincangan dan peluang-peluang pemarkahan
iii. Perbincangan dan latihan Guru-Murid
- memahami kehendak soalan dengan menggariskan kata kunci
- teknik menjawab soalan yang berkesan
- fokus dan tumpuan menjawab soalan dalam masa yang ditetapkan
- ulangkaji menjawab soalan –soalan dari negeri-negeri lain
- PRS (Pembimbing Rakan Sebaya) - murid yang cemerlang dan menguasai membimbing rakan yang menghadapi
masalah dan kesukaran menjawab
6. 4. Rancangan Panitia
i. Membantu murid lemah
- Kertas 1 : soalan 1 hingga 20
- Kertas 2 : soalan 1 hingga 15
ii. Pemantapan murid
- perbincangan tentang soalan-soalan yang popular dalam UPSR
- latihan tambahan di rumah dan kelas
- mengenalpasti kesilapan dan kelemahan murid menjawab soalan serta membimbingnya
iii. Peningkatan Prestasi Murid
- 6 Bestari - 100% A
- 6 Bijak - 50% A dan 50% B
- 6 Cemerlang - 19% A dan 76% B dan 5% C
- 6 Cerdik - 5% A dan 68% B dan 27% C
- 6 Gemilang - 100% lulus
- 6 Pintar - 80% lulus
iv. Siri Latihan dan Ujian Dalaman
- siri-siri latihan soalan
- siri-siri ujian dalam waktu Matematik
- membiasakan murid menjawab soalan-soalan dalam masa yang ditetapkan
7. v. Perkongsian Profesional
- perbincangan dan perkongsian maklumat antara guru-guru Matematik Tahun 6 dengan Pemeriksa Kertas Matematik
- ceramah Teknik Menjawab Soalan Kertas Matematik 2
- kem kecemerlangan UPSR
Disediakan oleh :
____________________
(NOR AZAH BT SAHAK)
Ketua Panitia Matematik,
SK Taman Kota Jaya , Kota Tinggi