Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Kondisi Siswa Indonesia 2011
Similar to Kondisi Siswa Indonesia 2011 (15)
More from Putera Sampoerna Foundation
More from Putera Sampoerna Foundation (20)
Kondisi Siswa Indonesia 2011
- 1. Kondisi Siswa Indonesia April 2011
- 2. Students (1/6 ) Data menunjukkan bahwa Angka Par:sipasi Murni (APM) untuk jenjang pendidikan SD adalah 95.23%, SMP 74.52% dan SM 55.73%. Pada tahun 2010, terdapat hampir 1 juta anak Indonesia yang mengalami putus sekolah. Angka putus sekolah Indonesia adalah SD sebesar 1.65%, SMP sebesar 2.33% dan SM sebesar 4.27%. Indikator dari rendahnya par:sipasi pendidikan anak Indonesia dapat dilihat dari semakin rendahnya APM pada jenjang pendidikan yang lebih :nggi dan semakin :ngginya angka putus sekolah pada jenjang pendidikan yang semakin :nggi. Kondisi ini mengindikasikan bahwa program pendidikan dasar 9 tahun rela:f belum berhasil. Selain itu, banyak penduduk :dak mampu melakukan par:sipasi pendidikan pada jenjang pendidikan :nggi, yang biasanya terhambat karena masalah kesulitan ekonomi.
- 3. Students (2/6) Banyak alasan yang melatarbelakangi seseorang untuk :dak/belum pernah sekolah atau :dak melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih :nggi. Chart ini menyajikan data alasan anak usia 7 – 18 tahun yang :dak/belum pernah sekolah/ :dak bersekolah lagi menurut alasan :dak melanjutkan sekolah. Alasan utama anak :dak melanjutkan sekolah berkaitan erat dengan kemiskinan, yakni 56.4% karena :dak ada biaya dan 9.8% harus bekerja. Alasan malu dengan kondisi ekonomi (1.3%) dan sudah puas dengan pendidikan seadanya (5.1%) berkaitan erat dengan :dak naik kelas dan kurangnya peran orang tua memo:vasi anak. Harus menikah dan mengurus anak (3.0%) juga Source: BPS 2009 berperan cukup besar sebagai alasan :dak melanjutkan pendidikan. Perempuan memiliki persentase 6 kali lipat lebih :nggi dibanding laki-‐laki (6.07% VS 0.14%) Alasan sekolah jauh (2.7%) berkaitan dengan ketersediaan jumlah sekolah yang minim atau kondisi geografis daerah yang menyebabkan akses sulit.
- 4. Students (3/6) Umumnya, Kualitas siswa Sekolah reguler dari se:ap :ngkatan pendidikan lebih :nggi jika dibandingkan dengan kualitas siswa sekolah Islam. Kualitas ini dapat dilihat dari Rata-‐Rata nilai Ujian nasional yang berhasil mereka peroleh. Dari se:ap :ngkatan pendidikan, rata-‐rata nilai UN yang diperoleh siswa sekolah reguler rela:f lebih :nggi dari nilai rata-‐rata UN siswa sekolah Islam. Misalnya, nilai rata-‐rata UN SMA program IPA (7.65) lebih :nggi dibandingkan Madrasah Aliyah/MA IPA (7.31). Kualitas siswa juga dapat dilihat dari persentase ke:dalulusan siswa pada Ujian Nasional. Sekolah reguler memiliki persentase ke:daklulusan siswa rela:f lebih rendah Remarks: Tim riset memiliki data nilai UN dan da]ar dibandingkan siswa dari sekolah Islam. sekolah berdasarkan ranking rata-‐rata nilai Misalnya, hanya 3.28 % dari siswa SMA IPA yang :dak lulus, sedangkan hampir 6% UN untuk se:ap :ngkatan pendidikan dan jenis sekolah hingga menyentuh area siswa MA IPA :dak lulus ujian nasional. kabupaten/kota
- 5. Students (4/6) Source: BPS 2009 Rendahnya status ekonomi orang tua atau masyarakat akan sulit dijangkau oleh pelayanan pendidikan. Hal ini disebabkan oleh :ngginya biaya pendidikan, baik biaya langsung maupun :dak langsung. Biaya langsung melipu: iuran sekolah, buku, seragam dan alat tulis, sementara biaya :dak langsung melipu: biaya transportasi, kursus, uang saku dan biaya lain-‐lain. Rata-‐rata besarnya biaya pendidikan naik sekitar 2 kali lipat pada se:ap jenjang pendidikan yang lebih :nggi. Besarnya biaya pendidikan SM adalah sekitar 3 kali lipat lebih :nggi dari biaya pendidikan di SD (Rp 734,721,-‐ VS Rp 274,076,-‐). Kondisi ini berpengaruh pada rendahnya angka par:sipasi pada pendidikan :nggi.
- 6. Students (5/6) Source: BPS 2009 Alasan utama anak :dak dapat melanjutkan ke pendidikan yang lebih :nggi karena :dak adanya biaya/kesulitan ekonomi (56.4%). Akan tetapi, hanya sekitar 4% anak Indonesia di seluruh jenjang pendidikan yang mendapatkan bantuan beasiswa dari pemerintah, lembaga swasta atau perorangan. Data menunjukkan bahwa persentase murid yang menerima beasiswa masih rela:f kecil (3.89%), dimana persentase murid perempuan penerima beasiswa (4.19%) sedikit lebih besar dibandingkan dengan murid laki-‐laki (3.61%). Berdasarkan jenjang pendidikan, maka mahasiswa perguruan :nggi mendapatkan beasiswa (7.49%) paling banyak dan murid SD mendapatkan beasiswa (3.31%) paling sedikit.
- 7. Students (6/6) Source: BPS 2009 Data menunjukan bahwa pemerintah masih sebagai pemberi bantuan beasiswa terbesar, yakni 37.76%. Mahasiswa perguruan :nggi yang mendapatkan bantuan beasiswa terbesar sebanyak 54.18% yang juga berasal dari bantuan/beasiswa pemerintah. Murid SD juga mendapatkan bantuan beasiswa terbesar dari bantuan pemerintah sebanyak 41.21%. Sementara itu, peran lembaga non pemerintah masih rela:f minim dalam memberikan bantuan untuk biaya pendidikan, yakni sebesar 6.47%. Mereka memberikan bantuan beasiswa terbesar kepada mahasiswa perguruan :nggi sebanyak 13.63% dan beasiswa terkecil kepada murid SD (4.98%) dan SMP (4.58%). Hal ini disebabkan oleh program pendidikan dasar 9 tahun masih menjadi kewajiban pemerintah.