SlideShare a Scribd company logo
ดร.ปรัช ญนัน ท์ นิล สุข
http://www.prachyanun.com
prachyanunn@kmutnb.ac.th
หมายถึง การนำา ความรู้
และประสบการณ์ต รงที่
เกิด จากการทำา งานของ
คนในองค์ก ร มา
จัด การให้ก ลายเป็น
ความรูแ จ้ง เพื่อ นำา ไปใช้
       ้
KM   ไม่ใ ช่ก ารเพิม ภาระ
                    ่
งาน
 งานทีย าก ๆ กลายเป็น งานที่
       ่
  ง่า ย ๆ
 แต่ท ำา ให้ง านที่ย ุ่ง ๆ กลาย
  เป็น งานที่ส บาย ๆ
 การจัด การความรู้ข ้อ มูล สารสนเทศสำา หรับ
  อาจารย์แ ละเจ้า หน้า ที่ข องมหาวิท ยาลัย
 อาจารย์แ ละเจ้า หน้า ที่ซ ึ่ง เป็น พนัก งาน
  มหาวิท ยาลัย จะต้อ งรู้ กฎระเบีย บ ข้อ บัง คับ
  ของมหาวิท ยาลัย ในเรื่อ งอะไรบ้า ง
 ขณะเดีย วกัน อาจารย์แ ละเจ้า หน้า ที่ม ัก จะ
  สอบถามข้อ มูล สารสนเทศฝ่า ยบุค ลากรเรื่อ ง
  อะไร
 กฎ ระเบีย บ ข้อ บัง คับ อยู่ท ี่ไ หน และแต่ล ะ
  หน่ว ยงานต้อ งการข้อ มูล สารสนเทศเหล่า นี้
 การจัด การความรู้ข ้อ มูล หลัก สูต รใน
  มจพ.
 หลัก สูต รที่เ ปิด สอนในมหาวิท ยาลัย มี
  กี่ห ลัก สูต ร หลัก สูต รที่ต ้อ งปรับ ปรุง
  หลัก สูต รใหม่ ใครรับ ผิด ชอบ
  หลัก สูต ร ??
 ใครคือ ผู้ร ู้เ กี่ย วกับ หลัก สูต รแต่ล ะ
  สาขา ใครคือ อาจารย์ป ระจำา หลัก สูต ร
   และหลัก สูต รตาม TQF ต้อ งจัด การ
Knowledge
Management
University
Technology
Network
Blended
  กองกลาง / ศูน ย์ข ่า ว
 ประชาสัม พัน ธ์
 กองแผนงาน
 กองบริก ารการศึก ษา /งานรับ
 สมัค ร / งานทะเบีย นและสถิต ิ
 นัก ศึก ษา
 กองกิจ การนัก ศึก ษา
 กองบริห ารและจัด การทรัพ ยากร
   โครงการกองวิเ ทศสัม พัน ธ์
 โครงการไอเอสเต้
 ศูน ย์ป ระกัน คุณ ภาพการ
 ศึก ษา
 ศูน ย์ป ระสานราชการใส
 สะอาด
 ศูน ย์บ ริก ารเทคโนโลยี มจพ .
ด้า นการบริห ารจัด การ
ด้า นการผลิต บัณ ฑิต ทีพ ง
                        ่ ึ
 ประสงค์
ด้า นการวิจ ย และบริก าร
             ั
 วิช าการ
 * ด้า นทะนุบ ำา รุง ศิล ป
การประกัน คุณ ภาพกับ การ
 จัด การความรู้
การประกัน คุณ ภาพภายใน
  มาตรฐานที่ 7 การจัด การ
  ความรู้
  ▪ แผนปฏิบ ัต ก ารจัด การความรู้
               ิ
  ▪ การดำา เนิน การจัด การความรู้
การบ่ง ชี้ค วามรู้
การสร้า งและแสวงหาความ
 รู้
การจัด การความรูใ ห้เ ป็น
                     ้
 ระบบ
การประมวลและกลั่น กรอง
 ความรู้
การเข้า ถึง ความรู้
คำา รับ รองการปฏิบ ัต ิร าชการ
 พ.ศ.2551
ตัว บ่ง ชี้ท ี่ 21 การพัฒ นา
 คุณ ภาพการบริห ารจัด การภาค
 รัฐ
  หมวด 4 : การวัด การวิเ คราะห์
  และการจัด การความรู้
ADLI
แนวทาง     (Approach)
การถ่า ยทอดเพื่อ นำา ไป
 ปฏิบ ัต ิ(Deployment)
การเรีย นรู้
           (Learning)
การบูร ณาการ
Weblog KM
Web Portal KM
e-Learning
e-Training   KM
Awareness
  Plan
Action
  Do
Achievement
  Check
 http://202.28.17.101/prachyanun/
  blogkedutech
 http://202.28.17.101/prachyanun/
  km/
 http://blog.prachyanun.com
 http://202.28.17.101/prachyanun/
  etraining
 http://km.vecict.net
 http://202.28.17.101/prachyanun
Km kmutnb2
Km kmutnb2
Km kmutnb2
Km kmutnb2
Km kmutnb2
Km kmutnb2
Km kmutnb2
Km kmutnb2
Km kmutnb2
Km kmutnb2

More Related Content

Viewers also liked

Kaizen management
Kaizen managementKaizen management
Kaizen management
Kamal Naser
 
Key principles in continuous improvement culture
Key principles in continuous improvement cultureKey principles in continuous improvement culture
Key principles in continuous improvement culture
Gopala P.
 

Viewers also liked (20)

Lean Manufacturing: What is Kaizen?
Lean Manufacturing: What is Kaizen?Lean Manufacturing: What is Kaizen?
Lean Manufacturing: What is Kaizen?
 
Introduction to Knowledge Management
Introduction to Knowledge ManagementIntroduction to Knowledge Management
Introduction to Knowledge Management
 
การจัดการความรู้เพื่อมุ่งสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้
การจัดการความรู้เพื่อมุ่งสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้การจัดการความรู้เพื่อมุ่งสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้
การจัดการความรู้เพื่อมุ่งสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้
 
ความรู้พื้นฐาน มาตรฐานการจัดการ Homestay
ความรู้พื้นฐาน มาตรฐานการจัดการ Homestayความรู้พื้นฐาน มาตรฐานการจัดการ Homestay
ความรู้พื้นฐาน มาตรฐานการจัดการ Homestay
 
Knowledge Capture Technique
Knowledge Capture TechniqueKnowledge Capture Technique
Knowledge Capture Technique
 
Kaizen management
Kaizen managementKaizen management
Kaizen management
 
Kaizen philosopy
Kaizen philosopyKaizen philosopy
Kaizen philosopy
 
Kaizen or Kaikaku
Kaizen or KaikakuKaizen or Kaikaku
Kaizen or Kaikaku
 
Km3
Km3Km3
Km3
 
Managing Tacit And Explicit Knowledge Ratnakarsharma
Managing Tacit And Explicit Knowledge RatnakarsharmaManaging Tacit And Explicit Knowledge Ratnakarsharma
Managing Tacit And Explicit Knowledge Ratnakarsharma
 
Zen presentation with_notes
Zen presentation with_notesZen presentation with_notes
Zen presentation with_notes
 
System thinking for health systems strengthening
System thinking for health systems strengtheningSystem thinking for health systems strengthening
System thinking for health systems strengthening
 
New km เครือซิเมนต์ไทย
New km เครือซิเมนต์ไทยNew km เครือซิเมนต์ไทย
New km เครือซิเมนต์ไทย
 
10 tips for a successful continuous improvement
10 tips for a successful continuous improvement10 tips for a successful continuous improvement
10 tips for a successful continuous improvement
 
How to Deploy the Improvement Kata v7.0
How to Deploy the Improvement Kata v7.0How to Deploy the Improvement Kata v7.0
How to Deploy the Improvement Kata v7.0
 
Key principles in continuous improvement culture
Key principles in continuous improvement cultureKey principles in continuous improvement culture
Key principles in continuous improvement culture
 
10 Continuous Improvement Strategies That Work
10 Continuous Improvement Strategies That Work10 Continuous Improvement Strategies That Work
10 Continuous Improvement Strategies That Work
 
Garr's slides (PPTLive 08)
Garr's slides (PPTLive 08)Garr's slides (PPTLive 08)
Garr's slides (PPTLive 08)
 
Systems Thinking
Systems Thinking Systems Thinking
Systems Thinking
 
Creating a Continuous Improvement Culture
Creating a Continuous Improvement CultureCreating a Continuous Improvement Culture
Creating a Continuous Improvement Culture
 

Similar to Km kmutnb2

แนวปฏิบัติทีดีในการประกันคุณภาพการศึกษา
แนวปฏิบัติทีดีในการประกันคุณภาพการศึกษาแนวปฏิบัติทีดีในการประกันคุณภาพการศึกษา
แนวปฏิบัติทีดีในการประกันคุณภาพการศึกษา
K S
 
การบริหารด้านวิชาการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
การบริหารด้านวิชาการและเทคโนโลยีสารสนเทศการบริหารด้านวิชาการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
การบริหารด้านวิชาการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Denpong Soodphakdee
 
แผนงานฝ่ายบริหารคณะนิเทศศาสตร์
แผนงานฝ่ายบริหารคณะนิเทศศาสตร์แผนงานฝ่ายบริหารคณะนิเทศศาสตร์
แผนงานฝ่ายบริหารคณะนิเทศศาสตร์
นู๋หนึ่ง nooneung
 
การบริหารการศึกษาPp
การบริหารการศึกษาPpการบริหารการศึกษาPp
การบริหารการศึกษาPp
KamjornT
 
โครงการส่งเสิมอการเรียนรู้
โครงการส่งเสิมอการเรียนรู้โครงการส่งเสิมอการเรียนรู้
โครงการส่งเสิมอการเรียนรู้
pooh_monkichi
 
NSTDA Newsletter ปีที่ 5 ฉบับที่ 1 ประจำเดือนเมษายน 2562
NSTDA Newsletter ปีที่ 5 ฉบับที่ 1 ประจำเดือนเมษายน 2562NSTDA Newsletter ปีที่ 5 ฉบับที่ 1 ประจำเดือนเมษายน 2562
NSTDA Newsletter ปีที่ 5 ฉบับที่ 1 ประจำเดือนเมษายน 2562
National Science and Technology Development Agency (NSTDA) - Thailand
 

Similar to Km kmutnb2 (20)

Organization intelligence2
Organization intelligence2Organization intelligence2
Organization intelligence2
 
แนวปฏิบัติทีดีในการประกันคุณภาพการศึกษา
แนวปฏิบัติทีดีในการประกันคุณภาพการศึกษาแนวปฏิบัติทีดีในการประกันคุณภาพการศึกษา
แนวปฏิบัติทีดีในการประกันคุณภาพการศึกษา
 
การบริหารด้านวิชาการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
การบริหารด้านวิชาการและเทคโนโลยีสารสนเทศการบริหารด้านวิชาการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
การบริหารด้านวิชาการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
 
2554 ค่ายคืนปัญญาสู่มาตุภูมิ ชมรมอีสาน พระนครเหนือ
2554 ค่ายคืนปัญญาสู่มาตุภูมิ ชมรมอีสาน พระนครเหนือ2554 ค่ายคืนปัญญาสู่มาตุภูมิ ชมรมอีสาน พระนครเหนือ
2554 ค่ายคืนปัญญาสู่มาตุภูมิ ชมรมอีสาน พระนครเหนือ
 
แผนงานฝ่ายบริหารคณะนิเทศศาสตร์
แผนงานฝ่ายบริหารคณะนิเทศศาสตร์แผนงานฝ่ายบริหารคณะนิเทศศาสตร์
แผนงานฝ่ายบริหารคณะนิเทศศาสตร์
 
จดหมายข่าวตุลาคม 2555
จดหมายข่าวตุลาคม 2555จดหมายข่าวตุลาคม 2555
จดหมายข่าวตุลาคม 2555
 
V 260
V 260V 260
V 260
 
NSTDA KM
NSTDA KMNSTDA KM
NSTDA KM
 
สรุปผลงานโรงเรียนบ้านดู่ (สหราษฎร์วิทยา) ปีการศึกษา 2554
สรุปผลงานโรงเรียนบ้านดู่ (สหราษฎร์วิทยา) ปีการศึกษา 2554สรุปผลงานโรงเรียนบ้านดู่ (สหราษฎร์วิทยา) ปีการศึกษา 2554
สรุปผลงานโรงเรียนบ้านดู่ (สหราษฎร์วิทยา) ปีการศึกษา 2554
 
Education psu
Education psuEducation psu
Education psu
 
การประเมินผลการดำเนินงานของศูนย์การเรียนรู้ ICT ชุมชน กระทรวง ICT
การประเมินผลการดำเนินงานของศูนย์การเรียนรู้ ICT ชุมชน  กระทรวง ICTการประเมินผลการดำเนินงานของศูนย์การเรียนรู้ ICT ชุมชน  กระทรวง ICT
การประเมินผลการดำเนินงานของศูนย์การเรียนรู้ ICT ชุมชน กระทรวง ICT
 
W 2
W 2W 2
W 2
 
งานกลุ่ม .
งานกลุ่ม .งานกลุ่ม .
งานกลุ่ม .
 
asean-library-ict
asean-library-ictasean-library-ict
asean-library-ict
 
การบริหารการศึกษาPp
การบริหารการศึกษาPpการบริหารการศึกษาPp
การบริหารการศึกษาPp
 
สื่อการเรียนรู้ไอซีทีเพื่ออาชีวศึกษา
สื่อการเรียนรู้ไอซีทีเพื่ออาชีวศึกษาสื่อการเรียนรู้ไอซีทีเพื่ออาชีวศึกษา
สื่อการเรียนรู้ไอซีทีเพื่ออาชีวศึกษา
 
โครงการส่งเสิมอการเรียนรู้
โครงการส่งเสิมอการเรียนรู้โครงการส่งเสิมอการเรียนรู้
โครงการส่งเสิมอการเรียนรู้
 
R2R
R2RR2R
R2R
 
NSTDA Newsletter ปีที่ 5 ฉบับที่ 1 ประจำเดือนเมษายน 2562
NSTDA Newsletter ปีที่ 5 ฉบับที่ 1 ประจำเดือนเมษายน 2562NSTDA Newsletter ปีที่ 5 ฉบับที่ 1 ประจำเดือนเมษายน 2562
NSTDA Newsletter ปีที่ 5 ฉบับที่ 1 ประจำเดือนเมษายน 2562
 
Radchaneeporn
RadchaneepornRadchaneeporn
Radchaneeporn
 

More from Prachyanun Nilsook

เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
Prachyanun Nilsook
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
Prachyanun Nilsook
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
Prachyanun Nilsook
 

More from Prachyanun Nilsook (20)

การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
 
Generative Artificial Intelligence for Imagineering in education
Generative Artificial Intelligence for Imagineering in educationGenerative Artificial Intelligence for Imagineering in education
Generative Artificial Intelligence for Imagineering in education
 
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
 
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdfเทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
 
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาบทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
 
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิตระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
 
Instructional Design for Next Normal Education
Instructional Design for Next Normal EducationInstructional Design for Next Normal Education
Instructional Design for Next Normal Education
 
BCG Model
BCG ModelBCG Model
BCG Model
 
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdfคู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
 
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdfแนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
 
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
 
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอนเทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
 
การเขียนเอกสารประกอบการสอน
การเขียนเอกสารประกอบการสอนการเขียนเอกสารประกอบการสอน
การเขียนเอกสารประกอบการสอน
 
Digital leadership 2022
Digital leadership 2022Digital leadership 2022
Digital leadership 2022
 
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
 
Online education innovation_new_normal_2022
Online education innovation_new_normal_2022Online education innovation_new_normal_2022
Online education innovation_new_normal_2022
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
 
การทำผลงานทางวิชาการ เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
การทำผลงานทางวิชาการ  เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการการทำผลงานทางวิชาการ  เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
การทำผลงานทางวิชาการ เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
 
Digital transformation
Digital transformation Digital transformation
Digital transformation
 

Km kmutnb2

  • 1. ดร.ปรัช ญนัน ท์ นิล สุข http://www.prachyanun.com prachyanunn@kmutnb.ac.th
  • 2. หมายถึง การนำา ความรู้ และประสบการณ์ต รงที่ เกิด จากการทำา งานของ คนในองค์ก ร มา จัด การให้ก ลายเป็น ความรูแ จ้ง เพื่อ นำา ไปใช้ ้
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. KM ไม่ใ ช่ก ารเพิม ภาระ ่ งาน  งานทีย าก ๆ กลายเป็น งานที่ ่ ง่า ย ๆ  แต่ท ำา ให้ง านที่ย ุ่ง ๆ กลาย เป็น งานที่ส บาย ๆ
  • 10.  การจัด การความรู้ข ้อ มูล สารสนเทศสำา หรับ อาจารย์แ ละเจ้า หน้า ที่ข องมหาวิท ยาลัย  อาจารย์แ ละเจ้า หน้า ที่ซ ึ่ง เป็น พนัก งาน มหาวิท ยาลัย จะต้อ งรู้ กฎระเบีย บ ข้อ บัง คับ ของมหาวิท ยาลัย ในเรื่อ งอะไรบ้า ง  ขณะเดีย วกัน อาจารย์แ ละเจ้า หน้า ที่ม ัก จะ สอบถามข้อ มูล สารสนเทศฝ่า ยบุค ลากรเรื่อ ง อะไร  กฎ ระเบีย บ ข้อ บัง คับ อยู่ท ี่ไ หน และแต่ล ะ หน่ว ยงานต้อ งการข้อ มูล สารสนเทศเหล่า นี้
  • 11.  การจัด การความรู้ข ้อ มูล หลัก สูต รใน มจพ.  หลัก สูต รที่เ ปิด สอนในมหาวิท ยาลัย มี กี่ห ลัก สูต ร หลัก สูต รที่ต ้อ งปรับ ปรุง หลัก สูต รใหม่ ใครรับ ผิด ชอบ หลัก สูต ร ??  ใครคือ ผู้ร ู้เ กี่ย วกับ หลัก สูต รแต่ล ะ สาขา ใครคือ อาจารย์ป ระจำา หลัก สูต ร และหลัก สูต รตาม TQF ต้อ งจัด การ
  • 12.
  • 14.  กองกลาง / ศูน ย์ข ่า ว ประชาสัม พัน ธ์  กองแผนงาน  กองบริก ารการศึก ษา /งานรับ สมัค ร / งานทะเบีย นและสถิต ิ นัก ศึก ษา  กองกิจ การนัก ศึก ษา  กองบริห ารและจัด การทรัพ ยากร
  • 15. โครงการกองวิเ ทศสัม พัน ธ์  โครงการไอเอสเต้  ศูน ย์ป ระกัน คุณ ภาพการ ศึก ษา  ศูน ย์ป ระสานราชการใส สะอาด  ศูน ย์บ ริก ารเทคโนโลยี มจพ .
  • 16. ด้า นการบริห ารจัด การ ด้า นการผลิต บัณ ฑิต ทีพ ง ่ ึ ประสงค์ ด้า นการวิจ ย และบริก าร ั วิช าการ * ด้า นทะนุบ ำา รุง ศิล ป
  • 17. การประกัน คุณ ภาพกับ การ จัด การความรู้ การประกัน คุณ ภาพภายใน  มาตรฐานที่ 7 การจัด การ ความรู้ ▪ แผนปฏิบ ัต ก ารจัด การความรู้ ิ ▪ การดำา เนิน การจัด การความรู้
  • 18. การบ่ง ชี้ค วามรู้ การสร้า งและแสวงหาความ รู้ การจัด การความรูใ ห้เ ป็น ้ ระบบ การประมวลและกลั่น กรอง ความรู้ การเข้า ถึง ความรู้
  • 19. คำา รับ รองการปฏิบ ัต ิร าชการ พ.ศ.2551 ตัว บ่ง ชี้ท ี่ 21 การพัฒ นา คุณ ภาพการบริห ารจัด การภาค รัฐ  หมวด 4 : การวัด การวิเ คราะห์ และการจัด การความรู้
  • 20. ADLI แนวทาง (Approach) การถ่า ยทอดเพื่อ นำา ไป ปฏิบ ัต ิ(Deployment) การเรีย นรู้ (Learning) การบูร ณาการ
  • 21. Weblog KM Web Portal KM e-Learning e-Training KM
  • 22. Awareness  Plan Action  Do Achievement  Check
  • 23.  http://202.28.17.101/prachyanun/ blogkedutech  http://202.28.17.101/prachyanun/ km/  http://blog.prachyanun.com  http://202.28.17.101/prachyanun/ etraining  http://km.vecict.net  http://202.28.17.101/prachyanun