IPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEAN
KISI UM IPS- 2022.docx..................
1. KISI – KISI SOAL
UJIAN MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL( UMBN )
Tahun Pelajaran 2021 / 2022
Nama Madrasah : MTs Se BKMS Kab. Jombang
Mata Pelajaran : IPS
Kelas : IX
Kurikulum : K – 2013
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : 40 Butir PG dan 5 Uraian
Kompetensi Inti :
KI – 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI – 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI – 3 :Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI – 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Kelas/
Semester
Indikator Soal
Level Kognitif
Bentuk
soal
No.
Soal
L1 L2 L3
C1 C2 C3 C4 C5 C6
3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi,
potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora
dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia
serta pengaruhnya terhadap manusia dalam aspek
ekonomi social, budaya dan Pendidikan.
Keruangan dan
Konektivitas
VII/1
Disajikan wacana, siswa dapat
mencari solusi menghadapi dampak
kondisi keruangan
x
Pilihan
Ganda 1
Peta VII/1
Disajikan gambar, siswa dapat
menunjukkan komponen peta dan
fungsinya
x
Pilihan
Ganda 2
Potensi laut
Indonesia
VII/1
Disajikan ilustrasi siswa dapat
menjelaskan fungsi terumbu karang
x 3
2. 3.2 Menganalisis pengaruh interaksi social dalam
ruang yang berbeda terhadap kehidupan social
dan budaya serta pengembangan kehidupan
kebangsaan
Interaksi Sosial
dan Proses Sosial
VII/1
Disajikan pernyataan, siswa dapat
menunjukkan contoh bentuk
golongan proses sosial tertentu
x
Pilihan
Ganda 4
Sosialisasi sebagai
proses
pembentukan
kepribadian
VII/1
Disajikan tabel, siswa dapat
menentukan jenis-jenis norma
sosial
Pilihan
Ganda 5
Lembaga sosial VII/1
Disajikan ilustrasi, siswa dapat
menyebutkan fungsi salah satu
Lembaga sosial tertentu
x
Pilihan
Ganda 6
3.3 Memahami konsep interaksi antara manusia
dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai
kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi,
permintaan dan penawaran) dan interaksi
antarruang untuk keberlangsungan kehidupan
ekonomi, social dan budaya Indonesia.
Kelangkaan dan
Kebutuhan
VII/2
Disajikan ilustrasi, siswa dapat
menemukan cara mengatasi
kelangkaan
Pilihan
Ganda 7
Kegiatan Ekonomi VII/2
Disajikan ilustrasi, siswa dapat
menemukan masalah kegiatan
distribusi
Pilihan
Ganda 8
3.4 Memahami kronologi perubahan dan
kesinambungan dalam kehidupan bangsa
Indonesia pada aspek politik, social, budaya,
geografis dan Pendidikan sejak masa praaksara
sampai masa Hindu-Budha dan Islam
Kerajaan Hindu-
Budha
Kerajaan Islam
VII/2
Disajikan Keterangan, siswa dapat
menyebutkan ciri-ciri kerajaan
Hindu-Budha
x
Pilihan
Ganda 9
VII/2
Disajikan Pernyataan, siswa dapat
menyebutkan ciri-ciri kerajaan
Islam
x
Pilihan
Ganda 10
3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi
antarruang di Indonesia dan negara-negara
ASEAN yang diakibatkan oleh factor alam dan
manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan
lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi, social,
budaya dan politik.
Negara ASEAN VIII/1
Disajikan wacana, siswa dapat
menunjukkan bentuk kerja sama
ASEAN
x
Pilihan
Ganda
11
3.2 Menganalisis pengaruh interaksi social dalam
ruang yang berbeda terhadap kehidupan social
dan budaya serta pengembangan kehidupan
kebangsaan
Mobilitas Sosial VIII/1
Disajikan ilustrasi, siswa dapat
menyebutkan dampak mobilitas
sosial
x
Pilihan
Ganda 12
Pluralitas VIII/1
Disajikan pernyataan, siswa dapat
menyebutkan penyebab keragaman
masyarakat Indonesia
x
Pilihan
Ganda 13
3. Konflik VIII/1
Disajikan ilustrasi, siswa dapat
menentukan proses penyelesaian
konflik
x
Pilihan
Ganda 14
3.3 Menganalisis keunggulan dan keterbatasan ruang
dalam permintaan dan penawaran, teknologi, serta
pengaruhnya terhadap interaksi antarruang bagi
kegiatan ekonomi, sosial, dan budaya di Indonesia
dan negara-negara ASEAN
Keunggulan dan
Keterbatasan
Antarruang
VIII/2
Disajikan ilustrasi, siswa dapat
menunjukkan faktor yang
mempengaruhi interaksi antarruang
x
Pilihan
Ganda 15
Pelaku Ekonomi VIII/2
Disajikan deskripsi, siswa dapat
menjelaskan peran pelaku ekonomi
x
Pilihan
Ganda
16
Agrikultur VIII/2
Disajikan tabel, siswa dapat
menganalisa faktor penghambat
agrikultur di Indonesia
x
Pilihan
Ganda 17
3.4 Menganalisis kronologi, perubahan dan
kesinambungan ruang (geografis, politik,
ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari
masa penjajahan sampai tumbuhnya
semangat kebangsaan
Kedatangan bangsa
Barat di Indonesia
VIII/2
Disajikan wacana, siswa dapat
menyimpulkan penyebab bangsa
Barat datang di Indonesia
x
Pilihan
Ganda 18
Perlawanan
terhadapa
kolonialisme dan
imperialisme di
Indonesia
VIII/2
Disajikan ilustrasi, siswa dapat
menjelaskan kerugian yang
diakibatkan Perjanjian Bongaya
x
Pilihan
Ganda
19
Organisasi
Pergerakan
Nasional
VIII/2
Disajikan ilustrasi, siswa dapat
menguraikan organisasi Budi
Utomo
x
Pilihan
Ganda 20
3.1 Memahami perubahan keruangan dan
interaksi antarruang negara-negara Asia
dan benua lainnya yang diakibatkan faktor
alam, manusia dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan manusia
dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan
politik
Ciri-ciri benua IX/1
Disajikan peta, siswa dapat
menyebutkan negara yang ada di
peta
x
Pilihan
Ganda 21
Kondisi alam
benua-benua di
dunia
IX/1
Disajikan kondisi alam, siswa dapat
menyebutkan negara yang
dimaksud
x
Pilihan
Ganda 22
Dinamika
penduduk benua-
benua di dunia
IX/1
Disajikan ilustrasi, siswa dapat
menganalisa kebijakan negara
menghadapi kondisi penduduk
x
Pilihan
Ganda 23
Pengaruh
perubahan ruang di
benua-benua di
dunia
IX/1
Disajikan ilustrasi, siswa dapat
menyebutkan pengaruh perubahan
ruang yang ditimbulkan aktivitas
manusia
x
Pilihan
Ganda 24
4. Interaksi antar
ruang benua-benua
di dunia
IX/1
Disajikan wacana, siswa dapat
menganalisa akibat dari interaksi
antarruang
x
Pilihan
Ganda 25
3.2 Menganalisis perubahan kehidupan sosial
budaya Bangsa Indonesia dalam
menghadapi arus globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan kebangsaan
Faktor penyebab
Perubahan Sosial
Budaya
IX/1
Disajikan ilustrasi, siswa dapat
menunjukkan contoh yang
disebabkan perubahan sosial
budaya
x
Pilihan
Ganda 26
IX/1
Disajikan ilustrasi, siswa dapat
menyebutkan penyebab perubahan
sosial
x
Pilihan
Ganda 27
Proses Perubahan
Sosial Budaya
IX/1
Disajikan gambar, siswa dapat
mengkategorikan bentuk proses
perubahan sosial budaya
x
Pilihan
Ganda 28
Globalisasi
IX/1
Disajikan ilustrasi, siswa dapat
menyikapi kondisi akibat
globalisasi
x
Pilihan
Ganda 29
IX/1
Disajikan gambar, siswa dapat
menunjukkan upaya menghadapi
globalisasi
x
Pilihan
Ganda 30
3.3 Menganalisis ketergantungan antarruang
dilihat dari konsep ekonomi (produksi,
distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan
pengaruhnya terhadap migrasi penduduk,
transportasi, lembaga sosial dan ekonomi,
pekerjaan, pendidikan, dan kesejahteraan
masyarakat
Perdagangan
internasional
IX/2
Disajikan daftar kegiatan, siswa
dapat menunjukkan kegiatan
perdagangan internasional
x
Pilihan
Ganda 31
IX/2
Disajikan ilustrasi, siswa dapat
menganalisa faktor pendorong
terjadinya perdagangan
internasional
x
Pilihan
Ganda 32
IX/2
Disajikan ilustrasi, siswa dapat
menganalisa manfaat kegiatan
perdagangan internasional
x
Pilihan
Ganda 33
Industri dan
Ekonomi Kreatif
IX/2
Disajikan tabel, siswa dapat
menunjukkan insentif bagi
pertumbuhan industri kreatif
x
Pilihan
Ganda 34
Pengembangan
pusat keunggulan
ekonomi di
IX/2
Disajikan ilustrasi, siswa dapat
menganalisa upaya yang sesuai
dengan perkembangan zaman
x
Pilihan
Ganda 35
5. Indonesia
3.4 Menganalisis kronologi, perubahan dan
kesinambungan ruang (geografis, politik,
ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari
awal kemerdekaan sampai awal reformasi
Masa Awal
Kemerdekaan
IX/2
Disajikan nama-nama tokoh, siswa
dapat menunjukkan tokoh yang
merumuskan naskah proklamasi
kemerdekaan Indonesia
x
Pilihan
Ganda 36
Masa Demokrasi
Liberal
IX/2
Disajikan ilustrasi, siswa dapat
menyimpulkan kondisi demokrasi
liberal
x
Pilihan
Ganda 37
Masa Demokrasi
Terpimpin
IX/2
Disajikan ilustrasi, siswa dapat
menyebutkan tujuan Trikora
x
Pilihan
Ganda
38
Masa Orde Baru IX/2
Disajikan wacana, siswa dapat
menyimpulkan kondisi masa orde
baru
x
Pilihan
Ganda 39
Masa Reformasi IX/2
Disajikan tabel, siswa dapat
menyebutkan agenda reformasi
x
Pilihan
Ganda
40
3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi,
potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis,
flora dan fauna) dan interaksi antarruang di
Indonesia serta pengaruhnya terhadap manusia
dalam aspek ekonomi social, budaya dan
Pendidikan.
Peta VII/1
Siswa dapat menghitung jarak di
peta
x Uraian 41
3.3 Menganalisis keunggulan dan keterbatasan ruang
dalam permintaan dan penawaran, teknologi,
serta pengaruhnya terhadap interaksi antarruang
bagi kegiatan ekonomi, sosial, dan budaya di
Indonesia dan negara-negara ASEAN
Agrikultur VIII/2
Siswa dapat memberikan solusi
masalah regenerasi petani
x
Uraian
42
3.1 Memahami perubahan keruangan dan
interaksi antarruang negara-negara Asia
dan benua lainnya yang diakibatkan faktor
alam, manusia dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan manusia
dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan
politik
Benua IX/1
Siswa dapat menjelaskan bahwa
kepulauan menjadi bagian dari
benua
x
Uraian
43
3.3 Menganalisis ketergantungan antarruang
dilihat dari konsep ekonomi (produksi,
Pasar bebas IX/2
Disajikan ilustrasi, siswa dapat
memberikan solusi meningkatkan
x Uraian
44
6. Penyusun,
Nanang Musa, SE
distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan
pengaruhnya terhadap migrasi penduduk,
transportasi, lembaga sosial dan ekonomi,
pekerjaan, pendidikan, dan kesejahteraan
masyarakat
kualitas tenaga kerja
3.4 Menganalisis kronologi, perubahan dan
kesinambungan ruang (geografis, politik,
ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari
awal kemerdekaan sampai awal reformasi
Masa Reformasi IX/2
Siswa dapat mendeskripsikan
sebutan dari salah satu tokoh pada
masa reformasi
x
Uraian
45
