SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
1
KenapaKenapaKenapaKenapa KitaKitaKitaKita HarusHarusHarusHarus Belajar?Belajar?Belajar?Belajar?
WhyWhyWhyWhy dodododo wewewewe needneedneedneed totototo learn?learn?learn?learn?
MarhamMarhamMarhamMarham JupriJupriJupriJupri Hadi,Hadi,Hadi,Hadi,
Australia, 19 Maret 2014
Tujuan dari tulisan ini adalah untuk
menjawab satu pertanyaan sederhana yaitu,
kenapakenapakenapakenapa kitakitakitakita harusharusharusharus belajar?belajar?belajar?belajar? Melalui tulisan
ini, kita akan akan mencari tahu apakah
jawaban yang ada masih sesuai dengan
kondisi sekarang dan apakah kita masih
memiliki jawaban yang sama seperti 5 tahun
sebelumnya?. Setelah jawaban ini kita
peroleh, maka pertanyaan lainpun akan coba
dijawab, yaitu Kepada siapa kita harus belajar?
KENAPAKENAPAKENAPAKENAPA KITAKITAKITAKITA HARUSHARUSHARUSHARUS BELAJAR?BELAJAR?BELAJAR?BELAJAR?
Pertanyaan ini terkesan klise/ repetitif dan
sangat sederhana. Namun dibalik
kesederhanan tersebut, terdapat banyak
rahasia dan potensi luar biasa untuk meraih
kesejahteraan, kebahagian bahkan
keselamatan manusia baik di dunia maupun di
1
akhirat, jika kita memiliki jawaban untuk itu.
PerintahPerintahPerintahPerintah membacamembacamembacamembaca daridaridaridari AllahAllahAllahAllah SWTSWTSWTSWT (Iqra)(Iqra)(Iqra)(Iqra)
Saat Rasulullah SAW "bersemedi" di Gua
Khira' beliau di perintah untuk "membaca".
1
Akhirat adalah akhir dari kehidupan manusia
yang bersifat abadi. Kehidupan akhirat diawali
dengan proses kematian dimana manusia akan
memasuki alam kubur/ barzah, kemudian
dibangkitkan kembali setelah kiamat
(kehancuran gunung, naiknya air laut,
kematian masal seluruh mahluk di muka bumi)
di padang mahsyar. Menurut ‘ulama, padang
mahsyar terletak di bumi. Di padang mahsyar
manusia akan ditimbang amal kebaikan dan
keburukannya dan akhirnya akan diputuskan
apakah dia akan menjadi penghuni syorga,
penghuni neraka, ataukah menjadi penghuni
syorga tetapi harus tinggal dalam jangka waktu
tertentu di neraka.
Tetapi apa dimensi dari membaca itu? Salah
satu makna yang bisa saya tangkap dari
perintah itu adalah agar kita menggunakan
akal dan pikiran kita untuk mengkaji diri,
mengkaji alam sekitar (baik yang dilangit, di
bumi maupun diantar keduanya) serta
ciptaan-ciptaan yang lainnya. Bila digunakan
dengan benar, kemungkina besar kita akan
memahami bahwa suatu benda tidak bisa
menciptakan dirinya sendiri, pasti ada suatu
zat2
yang menciptakannya. Semakin kita
mengkaji keunikan dalam diri kita dan alam
sekitar, besar kemunkinan kita akan mencapai
satu kesimpulan bahwa di dalam diri kita ada
suatu keajaiban, kelebihan, keindahan,
kemampuan dan lain-lain. Dari kesimpulan
ini kita bisa menarik kesimpulan yang lebih
jauh lagi yaitu apabila suatu ciptaan itu luar
biasa, maka zat yang menciptkannya pastilah
sangat (maha) luar biasa.
Jika seseorang mampu mengkaji dirinya dan
alam ini, maka dia akan mengenal dirinya.
Jika dia sudah mampu mengenal dirinya
maka dia akan mengenal Tuhannya. Konsep
ini bermakna bahwa proses untuk mengenal
diri sehingga mengenal sang pencipta, maka
kegiatan belajar (iqra) wajib untuk dilakukan.
Pada tahap selanjutnya, kita diperintah untuk
beribadah (atau menyembah sang pencipta).
2
Zat yang menciptakan pastilah berbeda dari yang
diciptakan dan tentunya jika alam dan manusia ini
tampak sempurna di mata kita maka zat yang
menciptakan tentulah maha sempurna (tidak memiliki
suatu kekuranganpun)
2
Agar kita mengetahui bagaimana cara
beribadah kepada Allah SWT, maka kita
harus belajar. Dengan kata lain, jika
beribadah adalah kewajiban, maka belajar
bagaimana menyembah Allah juga
merupakan kewajiban.
Konsep inilah yang menjadi dasar kenapa kita
diwajibkan untuk menuntut ilmu semenjak
dari kandungan sampai kita memasuki alam
kubur. Dan kewajiban tersebut bersifat
mutlak kepada kaum laki-laki dan perempuan
(muslimin dan muslimat)
KebahagiaanKebahagiaanKebahagiaanKebahagiaan duniaduniaduniadunia dandandandan akhiratakhiratakhiratakhirat hanyahanyahanyahanya bisabisabisabisa
dengandengandengandengan raihraihraihraih dengandengandengandengan ilmuilmuilmuilmu
Kita seringkali meminta (berdoa) kepada
Allah SWT agar kita mendapatkan
kebahagiaan di dunia dan di akhirat. Allah
SWT tanpa pandang bulu telah dan akan
memberikan kebahagian itu kepada siapapun,
bahkan kepada orang yang tidak
menyembahnya. Hal ini disebabkan karena
sifat rahman (kasih) Allah. Namun,
kebahagian itu adalah kondisi/ perasaan yang
perlu diupayakan atau diusahakan. Dengan
kata lain, agar kita bisa bahagia, maka kita
harus belajar bagaimana caranya agar kita
bisa meraih kebahagian itu, baik di dunia dan
di akhirat.
BelajarBelajarBelajarBelajar untukuntukuntukuntuk ““““bertahanbertahanbertahanbertahan hiduphiduphiduphidup””””3333
Setiap orang yakan hidup dalam satu garis
waktu (umur) yang sudah ditentukan batasnya.
Dari titik awal sampai ketitik akhir umur,
tentunya kita melakukan banyak aktifitas,
dimana semuanya akan memerlukan energi,
metode, dukungan alam sekitar dan bahkan
kerjasama dengan orang lain. Energi yang
3
Ada ungkapan yang berbunyi: WeWeWeWe havehavehavehave totototo learnlearnlearnlearn
totototo livelivelivelive becausebecausebecausebecause wewewewe livelivelivelive totototo learnlearnlearnlearn (Marham Jupri
Hadi, 2014). Ungkapan ini bermakna bahwa kita
harus belajar untuk hidup karena kita hidup untuk
belajar.
dibutuhkan oleh manusia bisa diperoleh dari
makanan dan minuman. Untuk
mempertahankan sumber makanan dan
minuman, maka kita perlu belajar. Misalnya
kita perlu bagaimana bertani, melaut,
beternak, bekerja di kantor ataupun
berdagang .
Ketergantungan kita pada pada alam ini tidak
akan pernah berhenti karena alam diciptakan
untuk mendukung kehidupan manusia.
Buktinya, seluruh aktifitas manusia
bergantung pada alam, misalanya, tanah,
tanaman, ikan, hewan, udara, api, batu, besi
dan air. Agar kita bisa memanfaatkan alam ini
sebagai sumber kehidupan dalam jangka
waktu yang relatif lama, maka kita
membutuhkan ilmu pengetahuan.
Pengetahuan tersebut, sekali lagi, hanya bisa
diperoleh melalui aktifitas belajar.
Interaksi dengan manusia lain juga diperlukan
dalam kehidupan ini, misalnya dengan anak,
istri, orang tua, dan masyarakat luas. Agar
ktia memperoleh manfaat dari interaksi
tersebut secara terus menerus, maka kita
dituntut untuk belajar bagaimana
berhubungan dengan sesama manusia. Hal ini
menunjukkan bahwa kita tidak bisa lepas dari
aktifitas belajar. Contohnya, seorang
pedagang perlu belajar bagaimana
membangun hubungan dengan pelanggannya
jika ia berharaf usahanya tetap langgeng.
BelajarBelajarBelajarBelajar untukuntukuntukuntuk membedakanmembedakanmembedakanmembedakan manamanamanamana yangyangyangyang
benarbenarbenarbenar dandandandan yangyangyangyang salahsalahsalahsalah
Benar dan salah dari sudut pandang manusia
bersifat relatif. Hal tersebut tergantung pada
nilai apa yang diyakini dan dipedomani
sebagai dasar untuk menentukan kebenaran
itu sendiri. Kebenaran dari sudut pandang
Agama (Allah SWT) bersifat mutlak, yang
berarti orang-orang yang meyakini suatu
agama akan menggunakan agamanya sebagai
3
rujukan/ dasar untuk menentukan apa yang
benar atau salah. Agama juga akan digunakan
sebagai landasan untuk menilai kenapa
sesuatu bisa benar atapun bisa salah.
Dalam kehidupan sehari-hari, tentu akan ada
perbedaan pendapat diantara kita. Oleh
karena itu pengetahuan dieprlukan untuk
memahami perbedaan antara yang baik dan
buruk serta benar dan salah. Contoh
sederhana adalah kita eprlu belajar cara
mengendarai mobil agar tidak menabrak atau
contoh lainnya.
Bagi umat beragama, sangat penting untuk
mengetahui yang benar dan salah (halal dan
haram), karena pemahaman kita akan
mempengaruhi bagaimana kita bertindak
(beliefs on which are right or wrong affect
our actions). Sedangkan bagaimana kita
bertindah/ berperilaku (berahlak) akan
menentukan bentuk balasan yang akan kita
terima baik di dunia maupun di akhirat.
Semua hal tersebut hanya bisa dipahami
melalui proses belajar.
BelajarBelajarBelajarBelajar untukuntukuntukuntuk meningkatkanmeningkatkanmeningkatkanmeningkatkan statusstatusstatusstatus diridiridiridiri4444
4
Status bermakna posisi, tingkatan atau drajat.
Status sosial berarti posisi kita di mata manusia
atau orang lain. Namun status yang paling utama
adalah bagaimana posisi kita di mata Allah SWT.
Posisi atau status sosial seseorang bisa
menentukan perannya di sebuah komunitas
sosial. Peran serta fungsinya akan
mempengaruhi bagaimana kehidupannya.
Apakah ia tenang, senang atau susah dan
menderita. Jika kita belajar tentang diri kita
dan lingkungan tempat kita tinggal, serta
belajar untuk terus meningkatkan kualitas diri,
maka oran lain atau kita sendiri bisa
menentukan peran apa yang bisa diberikan
kepada kita dalam satu lingkungan.
Bersambung...Bersambung...Bersambung...Bersambung...
"Maaf saya kehabisan ide....saya mau belajar
dulu, biar tulisan ini bisa dilanjutkan"
Bagian selanjutnya dari tulisan ini akan
membahas tentang berapa alasan KENAPA
DIPERLUKAN GURU DALAM PROSES
BELAJAR?. Jawaban dari pertanyaan
tersebut akan merujuk pada kisah Para Nabi,
kisah Rasulullah SAW yang diajarkan oleh
Allah SWT melalui perantaraan malaikat
jibril, kisah para ulama yang belajar melalui
perantaraan para syahabat dan tabi’in serta
refleksi dari pengalaman bagaimana kita
Menurut versi manusia, status seseorang diukur
oleh jabatan, harta, kecerdasan, kebaikan ataupun
kejahatannya. Di mata Allah SWT, status manusia
ditentukan oleh ketaqwaannya yang ditunjukkan
oleh perilakunya dalam beribadah (menyembah
Allah SWT). (Baca: PerintahPerintahPerintahPerintah membacamembacamembacamembaca daridaridaridari AllahAllahAllahAllah
SWTSWTSWTSWT (Iqra)(Iqra)(Iqra)(Iqra)
4
belajar dari para ‘ulama serta bagaimana kita
belajar dari guru lainnya seeprti dari orang tua,
teman, guru, dosen, ilmuwan, praktisi dan
bahkan alam ini.
Selain itu, saya berharap untuk memiliki
kesempatan untuk menggali lebih lanjut
alasan lain kenapa kita harus belajar, yaitu:
belajar ilmu agama untuk kemaslahatan dunia
dan akhirat; belajar ilmu dunia untuk
kemaslahatan dunia; dan belajar agar selamat
dunia akhirat.
Catatan:Catatan:Catatan:Catatan:
Mohon dikoreksi kalo ada pemikiran yang
keliru. Thanks semuanya
MarhamMarhamMarhamMarham JupriJupriJupriJupri HadiHadiHadiHadi,
Mahasiswa Pasca Sarjana di University of
Wollongong, Australia. Staff Pengajar di STMIK
Syaikh Zainuddin NW, Lombok Timur-NTB.
EmailEmailEmailEmail ::::
mjh747@uowmail.edu.au
Nada09dafi11@gmail.com
Websites:Websites:Websites:Websites:
http://www.slideshare.net/Marham
https://stmik-sznw.academia.edu/MarhamMarham
Facebook
https://www.facebook.com/marham.hadi

More Related Content

What's hot

Konsep Keluarga dalam Islam - (Secara Ringkas)
Konsep Keluarga dalam Islam - (Secara Ringkas)Konsep Keluarga dalam Islam - (Secara Ringkas)
Konsep Keluarga dalam Islam - (Secara Ringkas)Rendra Fahrurrozie
 
merindui kebahagiaan hakiki
merindui kebahagiaan hakikimerindui kebahagiaan hakiki
merindui kebahagiaan hakikiR&R Darulkautsar
 
Membangun keluarga islam
Membangun keluarga islamMembangun keluarga islam
Membangun keluarga islamCintia Clarissa
 
Bab 1 Bab5
Bab 1 Bab5Bab 1 Bab5
Bab 1 Bab5mawardie
 
Buletin PRISMA 1 (al qowiyyu)
Buletin PRISMA 1 (al qowiyyu)Buletin PRISMA 1 (al qowiyyu)
Buletin PRISMA 1 (al qowiyyu)Qye Ducky
 
Presentasi tugas 1.1 a6 new
Presentasi tugas 1.1 a6 newPresentasi tugas 1.1 a6 new
Presentasi tugas 1.1 a6 newNurYani11
 
Presentasi Agama Keluarga Sakinah
Presentasi Agama Keluarga SakinahPresentasi Agama Keluarga Sakinah
Presentasi Agama Keluarga SakinahIra Setyarini
 
Keluarga sakinah mawddah wa rahmah
Keluarga sakinah mawddah wa rahmahKeluarga sakinah mawddah wa rahmah
Keluarga sakinah mawddah wa rahmahvia audina
 
Mama open
Mama openMama open
Mama openman wan
 
KONSEP KETUHANAN DALAM ISLAM DAN ALIRAN - ALIRAN TEOLOGI
KONSEP KETUHANAN DALAM ISLAM DAN ALIRAN - ALIRAN TEOLOGIKONSEP KETUHANAN DALAM ISLAM DAN ALIRAN - ALIRAN TEOLOGI
KONSEP KETUHANAN DALAM ISLAM DAN ALIRAN - ALIRAN TEOLOGIfiqifazriana
 

What's hot (16)

Konsep Keluarga dalam Islam - (Secara Ringkas)
Konsep Keluarga dalam Islam - (Secara Ringkas)Konsep Keluarga dalam Islam - (Secara Ringkas)
Konsep Keluarga dalam Islam - (Secara Ringkas)
 
Lq#1 keputusan
Lq#1 keputusanLq#1 keputusan
Lq#1 keputusan
 
merindui kebahagiaan hakiki
merindui kebahagiaan hakikimerindui kebahagiaan hakiki
merindui kebahagiaan hakiki
 
Membangun keluarga islam
Membangun keluarga islamMembangun keluarga islam
Membangun keluarga islam
 
Garapan esay
Garapan esayGarapan esay
Garapan esay
 
My blog
My blogMy blog
My blog
 
Growing through Reading
Growing through ReadingGrowing through Reading
Growing through Reading
 
Bab 1 Bab5
Bab 1 Bab5Bab 1 Bab5
Bab 1 Bab5
 
Buletin PRISMA 1 (al qowiyyu)
Buletin PRISMA 1 (al qowiyyu)Buletin PRISMA 1 (al qowiyyu)
Buletin PRISMA 1 (al qowiyyu)
 
Presentasi tugas 1.1 a6 new
Presentasi tugas 1.1 a6 newPresentasi tugas 1.1 a6 new
Presentasi tugas 1.1 a6 new
 
Membangun keluarga sakinah
Membangun keluarga sakinahMembangun keluarga sakinah
Membangun keluarga sakinah
 
Presentasi Agama Keluarga Sakinah
Presentasi Agama Keluarga SakinahPresentasi Agama Keluarga Sakinah
Presentasi Agama Keluarga Sakinah
 
Pengembangan diri
Pengembangan diriPengembangan diri
Pengembangan diri
 
Keluarga sakinah mawddah wa rahmah
Keluarga sakinah mawddah wa rahmahKeluarga sakinah mawddah wa rahmah
Keluarga sakinah mawddah wa rahmah
 
Mama open
Mama openMama open
Mama open
 
KONSEP KETUHANAN DALAM ISLAM DAN ALIRAN - ALIRAN TEOLOGI
KONSEP KETUHANAN DALAM ISLAM DAN ALIRAN - ALIRAN TEOLOGIKONSEP KETUHANAN DALAM ISLAM DAN ALIRAN - ALIRAN TEOLOGI
KONSEP KETUHANAN DALAM ISLAM DAN ALIRAN - ALIRAN TEOLOGI
 

Similar to Kenapa harus belajar (2)

Cara pandang kehidupan Allah (World View)
Cara pandang kehidupan Allah (World View)Cara pandang kehidupan Allah (World View)
Cara pandang kehidupan Allah (World View)HeruWibawa
 
Membangun diri sendiri kelas x
Membangun diri sendiri kelas xMembangun diri sendiri kelas x
Membangun diri sendiri kelas xSabam Sitinjak
 
Proposal The Moment.pdf
Proposal The Moment.pdfProposal The Moment.pdf
Proposal The Moment.pdfssuserbd055c1
 
Makalah etik UMB Perkembangan Diri
Makalah etik UMB Perkembangan DiriMakalah etik UMB Perkembangan Diri
Makalah etik UMB Perkembangan DiriMuchammad Fahmi Arif
 
1573823442919 ilmu budaya dasar (1)
1573823442919 ilmu budaya dasar (1)1573823442919 ilmu budaya dasar (1)
1573823442919 ilmu budaya dasar (1)aryapanji123
 
Pengetahuan kita
Pengetahuan kita Pengetahuan kita
Pengetahuan kita mbahder99
 
Pengembangan Diri dan Prestasi.pptx
Pengembangan Diri dan Prestasi.pptxPengembangan Diri dan Prestasi.pptx
Pengembangan Diri dan Prestasi.pptxSusiAgustini12
 
Seminar motivasi
Seminar motivasiSeminar motivasi
Seminar motivasiAsri Munir
 
Buku 10, quantum kontak personality jumping
Buku 10, quantum kontak personality jumpingBuku 10, quantum kontak personality jumping
Buku 10, quantum kontak personality jumpingimam abidin
 
Template PPT Green Google by Ingke Joanna.pptx
Template PPT Green Google by Ingke Joanna.pptxTemplate PPT Green Google by Ingke Joanna.pptx
Template PPT Green Google by Ingke Joanna.pptxMichael560481
 
Materi Webinar Budaya Positif_Ismi Nurianti.pptx
Materi Webinar Budaya Positif_Ismi Nurianti.pptxMateri Webinar Budaya Positif_Ismi Nurianti.pptx
Materi Webinar Budaya Positif_Ismi Nurianti.pptxTBSMSMEKARIS
 
Berinvestasi kebajikan
Berinvestasi kebajikanBerinvestasi kebajikan
Berinvestasi kebajikanPT. SASA
 
Memahami potensi diri
Memahami potensi diriMemahami potensi diri
Memahami potensi diriLSP3I
 
Belajar dan prasangka baik
Belajar dan prasangka baikBelajar dan prasangka baik
Belajar dan prasangka baikBudi Fardian
 
Makna lima jari tangan
Makna lima jari tangan Makna lima jari tangan
Makna lima jari tangan Devi Yunita
 
Menjadi Orang Tua yang Bijaksana
Menjadi Orang Tua yang BijaksanaMenjadi Orang Tua yang Bijaksana
Menjadi Orang Tua yang BijaksanaLannyLarasTumbel
 

Similar to Kenapa harus belajar (2) (20)

Cara pandang kehidupan Allah (World View)
Cara pandang kehidupan Allah (World View)Cara pandang kehidupan Allah (World View)
Cara pandang kehidupan Allah (World View)
 
Membangun diri sendiri kelas x
Membangun diri sendiri kelas xMembangun diri sendiri kelas x
Membangun diri sendiri kelas x
 
Proposal The Moment.pdf
Proposal The Moment.pdfProposal The Moment.pdf
Proposal The Moment.pdf
 
Makalah etik UMB Perkembangan Diri
Makalah etik UMB Perkembangan DiriMakalah etik UMB Perkembangan Diri
Makalah etik UMB Perkembangan Diri
 
1573823442919 ilmu budaya dasar (1)
1573823442919 ilmu budaya dasar (1)1573823442919 ilmu budaya dasar (1)
1573823442919 ilmu budaya dasar (1)
 
Pengetahuan kita
Pengetahuan kita Pengetahuan kita
Pengetahuan kita
 
Pengembangan Diri dan Prestasi.pptx
Pengembangan Diri dan Prestasi.pptxPengembangan Diri dan Prestasi.pptx
Pengembangan Diri dan Prestasi.pptx
 
Seminar motivasi
Seminar motivasiSeminar motivasi
Seminar motivasi
 
Buku 10, quantum kontak personality jumping
Buku 10, quantum kontak personality jumpingBuku 10, quantum kontak personality jumping
Buku 10, quantum kontak personality jumping
 
Template PPT Green Google by Ingke Joanna.pptx
Template PPT Green Google by Ingke Joanna.pptxTemplate PPT Green Google by Ingke Joanna.pptx
Template PPT Green Google by Ingke Joanna.pptx
 
Jati diri siswa
Jati diri siswaJati diri siswa
Jati diri siswa
 
Achaa seni
Achaa seniAchaa seni
Achaa seni
 
Achaa seni
Achaa seniAchaa seni
Achaa seni
 
Materi Webinar Budaya Positif_Ismi Nurianti.pptx
Materi Webinar Budaya Positif_Ismi Nurianti.pptxMateri Webinar Budaya Positif_Ismi Nurianti.pptx
Materi Webinar Budaya Positif_Ismi Nurianti.pptx
 
Blc ppih final
Blc ppih finalBlc ppih final
Blc ppih final
 
Berinvestasi kebajikan
Berinvestasi kebajikanBerinvestasi kebajikan
Berinvestasi kebajikan
 
Memahami potensi diri
Memahami potensi diriMemahami potensi diri
Memahami potensi diri
 
Belajar dan prasangka baik
Belajar dan prasangka baikBelajar dan prasangka baik
Belajar dan prasangka baik
 
Makna lima jari tangan
Makna lima jari tangan Makna lima jari tangan
Makna lima jari tangan
 
Menjadi Orang Tua yang Bijaksana
Menjadi Orang Tua yang BijaksanaMenjadi Orang Tua yang Bijaksana
Menjadi Orang Tua yang Bijaksana
 

More from Beruga' Alam Institute

More from Beruga' Alam Institute (20)

Words of hearts
Words of heartsWords of hearts
Words of hearts
 
Writing a research proposal in english language education
Writing a research proposal in english language educationWriting a research proposal in english language education
Writing a research proposal in english language education
 
Photography writing
Photography writingPhotography writing
Photography writing
 
Essay Writing syllaby
Essay  Writing syllabyEssay  Writing syllaby
Essay Writing syllaby
 
Title outline
Title outlineTitle outline
Title outline
 
Student's article
Student's articleStudent's article
Student's article
 
Menjadi bermanfaat dengan pengetahuan
Menjadi bermanfaat dengan pengetahuanMenjadi bermanfaat dengan pengetahuan
Menjadi bermanfaat dengan pengetahuan
 
Menembus Batasan Diri
Menembus Batasan DiriMenembus Batasan Diri
Menembus Batasan Diri
 
Mengapa menulis
Mengapa menulisMengapa menulis
Mengapa menulis
 
Anti corruption
Anti corruptionAnti corruption
Anti corruption
 
Guru korban sekolah gratis
Guru korban sekolah gratisGuru korban sekolah gratis
Guru korban sekolah gratis
 
Wisuda kok nganggur
Wisuda kok nganggurWisuda kok nganggur
Wisuda kok nganggur
 
Kita adalah pengetahuan
Kita adalah pengetahuanKita adalah pengetahuan
Kita adalah pengetahuan
 
Menulis dalam keterbatasan
Menulis dalam keterbatasanMenulis dalam keterbatasan
Menulis dalam keterbatasan
 
Kacamata prestasi
Kacamata prestasiKacamata prestasi
Kacamata prestasi
 
Voice from the classroom
Voice from the classroomVoice from the classroom
Voice from the classroom
 
Pendidikan untuk anak kami
Pendidikan untuk anak kamiPendidikan untuk anak kami
Pendidikan untuk anak kami
 
Approaches to a language course design
Approaches to a language course designApproaches to a language course design
Approaches to a language course design
 
Kenapa seorang ibu harus terdidik?
Kenapa seorang ibu harus terdidik?Kenapa seorang ibu harus terdidik?
Kenapa seorang ibu harus terdidik?
 
Para penulis di ngurah rai airport
Para penulis di ngurah rai airportPara penulis di ngurah rai airport
Para penulis di ngurah rai airport
 

Recently uploaded

Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 

Recently uploaded (20)

Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 

Kenapa harus belajar (2)

  • 1. 1 KenapaKenapaKenapaKenapa KitaKitaKitaKita HarusHarusHarusHarus Belajar?Belajar?Belajar?Belajar? WhyWhyWhyWhy dodododo wewewewe needneedneedneed totototo learn?learn?learn?learn? MarhamMarhamMarhamMarham JupriJupriJupriJupri Hadi,Hadi,Hadi,Hadi, Australia, 19 Maret 2014 Tujuan dari tulisan ini adalah untuk menjawab satu pertanyaan sederhana yaitu, kenapakenapakenapakenapa kitakitakitakita harusharusharusharus belajar?belajar?belajar?belajar? Melalui tulisan ini, kita akan akan mencari tahu apakah jawaban yang ada masih sesuai dengan kondisi sekarang dan apakah kita masih memiliki jawaban yang sama seperti 5 tahun sebelumnya?. Setelah jawaban ini kita peroleh, maka pertanyaan lainpun akan coba dijawab, yaitu Kepada siapa kita harus belajar? KENAPAKENAPAKENAPAKENAPA KITAKITAKITAKITA HARUSHARUSHARUSHARUS BELAJAR?BELAJAR?BELAJAR?BELAJAR? Pertanyaan ini terkesan klise/ repetitif dan sangat sederhana. Namun dibalik kesederhanan tersebut, terdapat banyak rahasia dan potensi luar biasa untuk meraih kesejahteraan, kebahagian bahkan keselamatan manusia baik di dunia maupun di 1 akhirat, jika kita memiliki jawaban untuk itu. PerintahPerintahPerintahPerintah membacamembacamembacamembaca daridaridaridari AllahAllahAllahAllah SWTSWTSWTSWT (Iqra)(Iqra)(Iqra)(Iqra) Saat Rasulullah SAW "bersemedi" di Gua Khira' beliau di perintah untuk "membaca". 1 Akhirat adalah akhir dari kehidupan manusia yang bersifat abadi. Kehidupan akhirat diawali dengan proses kematian dimana manusia akan memasuki alam kubur/ barzah, kemudian dibangkitkan kembali setelah kiamat (kehancuran gunung, naiknya air laut, kematian masal seluruh mahluk di muka bumi) di padang mahsyar. Menurut ‘ulama, padang mahsyar terletak di bumi. Di padang mahsyar manusia akan ditimbang amal kebaikan dan keburukannya dan akhirnya akan diputuskan apakah dia akan menjadi penghuni syorga, penghuni neraka, ataukah menjadi penghuni syorga tetapi harus tinggal dalam jangka waktu tertentu di neraka. Tetapi apa dimensi dari membaca itu? Salah satu makna yang bisa saya tangkap dari perintah itu adalah agar kita menggunakan akal dan pikiran kita untuk mengkaji diri, mengkaji alam sekitar (baik yang dilangit, di bumi maupun diantar keduanya) serta ciptaan-ciptaan yang lainnya. Bila digunakan dengan benar, kemungkina besar kita akan memahami bahwa suatu benda tidak bisa menciptakan dirinya sendiri, pasti ada suatu zat2 yang menciptakannya. Semakin kita mengkaji keunikan dalam diri kita dan alam sekitar, besar kemunkinan kita akan mencapai satu kesimpulan bahwa di dalam diri kita ada suatu keajaiban, kelebihan, keindahan, kemampuan dan lain-lain. Dari kesimpulan ini kita bisa menarik kesimpulan yang lebih jauh lagi yaitu apabila suatu ciptaan itu luar biasa, maka zat yang menciptkannya pastilah sangat (maha) luar biasa. Jika seseorang mampu mengkaji dirinya dan alam ini, maka dia akan mengenal dirinya. Jika dia sudah mampu mengenal dirinya maka dia akan mengenal Tuhannya. Konsep ini bermakna bahwa proses untuk mengenal diri sehingga mengenal sang pencipta, maka kegiatan belajar (iqra) wajib untuk dilakukan. Pada tahap selanjutnya, kita diperintah untuk beribadah (atau menyembah sang pencipta). 2 Zat yang menciptakan pastilah berbeda dari yang diciptakan dan tentunya jika alam dan manusia ini tampak sempurna di mata kita maka zat yang menciptakan tentulah maha sempurna (tidak memiliki suatu kekuranganpun)
  • 2. 2 Agar kita mengetahui bagaimana cara beribadah kepada Allah SWT, maka kita harus belajar. Dengan kata lain, jika beribadah adalah kewajiban, maka belajar bagaimana menyembah Allah juga merupakan kewajiban. Konsep inilah yang menjadi dasar kenapa kita diwajibkan untuk menuntut ilmu semenjak dari kandungan sampai kita memasuki alam kubur. Dan kewajiban tersebut bersifat mutlak kepada kaum laki-laki dan perempuan (muslimin dan muslimat) KebahagiaanKebahagiaanKebahagiaanKebahagiaan duniaduniaduniadunia dandandandan akhiratakhiratakhiratakhirat hanyahanyahanyahanya bisabisabisabisa dengandengandengandengan raihraihraihraih dengandengandengandengan ilmuilmuilmuilmu Kita seringkali meminta (berdoa) kepada Allah SWT agar kita mendapatkan kebahagiaan di dunia dan di akhirat. Allah SWT tanpa pandang bulu telah dan akan memberikan kebahagian itu kepada siapapun, bahkan kepada orang yang tidak menyembahnya. Hal ini disebabkan karena sifat rahman (kasih) Allah. Namun, kebahagian itu adalah kondisi/ perasaan yang perlu diupayakan atau diusahakan. Dengan kata lain, agar kita bisa bahagia, maka kita harus belajar bagaimana caranya agar kita bisa meraih kebahagian itu, baik di dunia dan di akhirat. BelajarBelajarBelajarBelajar untukuntukuntukuntuk ““““bertahanbertahanbertahanbertahan hiduphiduphiduphidup””””3333 Setiap orang yakan hidup dalam satu garis waktu (umur) yang sudah ditentukan batasnya. Dari titik awal sampai ketitik akhir umur, tentunya kita melakukan banyak aktifitas, dimana semuanya akan memerlukan energi, metode, dukungan alam sekitar dan bahkan kerjasama dengan orang lain. Energi yang 3 Ada ungkapan yang berbunyi: WeWeWeWe havehavehavehave totototo learnlearnlearnlearn totototo livelivelivelive becausebecausebecausebecause wewewewe livelivelivelive totototo learnlearnlearnlearn (Marham Jupri Hadi, 2014). Ungkapan ini bermakna bahwa kita harus belajar untuk hidup karena kita hidup untuk belajar. dibutuhkan oleh manusia bisa diperoleh dari makanan dan minuman. Untuk mempertahankan sumber makanan dan minuman, maka kita perlu belajar. Misalnya kita perlu bagaimana bertani, melaut, beternak, bekerja di kantor ataupun berdagang . Ketergantungan kita pada pada alam ini tidak akan pernah berhenti karena alam diciptakan untuk mendukung kehidupan manusia. Buktinya, seluruh aktifitas manusia bergantung pada alam, misalanya, tanah, tanaman, ikan, hewan, udara, api, batu, besi dan air. Agar kita bisa memanfaatkan alam ini sebagai sumber kehidupan dalam jangka waktu yang relatif lama, maka kita membutuhkan ilmu pengetahuan. Pengetahuan tersebut, sekali lagi, hanya bisa diperoleh melalui aktifitas belajar. Interaksi dengan manusia lain juga diperlukan dalam kehidupan ini, misalnya dengan anak, istri, orang tua, dan masyarakat luas. Agar ktia memperoleh manfaat dari interaksi tersebut secara terus menerus, maka kita dituntut untuk belajar bagaimana berhubungan dengan sesama manusia. Hal ini menunjukkan bahwa kita tidak bisa lepas dari aktifitas belajar. Contohnya, seorang pedagang perlu belajar bagaimana membangun hubungan dengan pelanggannya jika ia berharaf usahanya tetap langgeng. BelajarBelajarBelajarBelajar untukuntukuntukuntuk membedakanmembedakanmembedakanmembedakan manamanamanamana yangyangyangyang benarbenarbenarbenar dandandandan yangyangyangyang salahsalahsalahsalah Benar dan salah dari sudut pandang manusia bersifat relatif. Hal tersebut tergantung pada nilai apa yang diyakini dan dipedomani sebagai dasar untuk menentukan kebenaran itu sendiri. Kebenaran dari sudut pandang Agama (Allah SWT) bersifat mutlak, yang berarti orang-orang yang meyakini suatu agama akan menggunakan agamanya sebagai
  • 3. 3 rujukan/ dasar untuk menentukan apa yang benar atau salah. Agama juga akan digunakan sebagai landasan untuk menilai kenapa sesuatu bisa benar atapun bisa salah. Dalam kehidupan sehari-hari, tentu akan ada perbedaan pendapat diantara kita. Oleh karena itu pengetahuan dieprlukan untuk memahami perbedaan antara yang baik dan buruk serta benar dan salah. Contoh sederhana adalah kita eprlu belajar cara mengendarai mobil agar tidak menabrak atau contoh lainnya. Bagi umat beragama, sangat penting untuk mengetahui yang benar dan salah (halal dan haram), karena pemahaman kita akan mempengaruhi bagaimana kita bertindak (beliefs on which are right or wrong affect our actions). Sedangkan bagaimana kita bertindah/ berperilaku (berahlak) akan menentukan bentuk balasan yang akan kita terima baik di dunia maupun di akhirat. Semua hal tersebut hanya bisa dipahami melalui proses belajar. BelajarBelajarBelajarBelajar untukuntukuntukuntuk meningkatkanmeningkatkanmeningkatkanmeningkatkan statusstatusstatusstatus diridiridiridiri4444 4 Status bermakna posisi, tingkatan atau drajat. Status sosial berarti posisi kita di mata manusia atau orang lain. Namun status yang paling utama adalah bagaimana posisi kita di mata Allah SWT. Posisi atau status sosial seseorang bisa menentukan perannya di sebuah komunitas sosial. Peran serta fungsinya akan mempengaruhi bagaimana kehidupannya. Apakah ia tenang, senang atau susah dan menderita. Jika kita belajar tentang diri kita dan lingkungan tempat kita tinggal, serta belajar untuk terus meningkatkan kualitas diri, maka oran lain atau kita sendiri bisa menentukan peran apa yang bisa diberikan kepada kita dalam satu lingkungan. Bersambung...Bersambung...Bersambung...Bersambung... "Maaf saya kehabisan ide....saya mau belajar dulu, biar tulisan ini bisa dilanjutkan" Bagian selanjutnya dari tulisan ini akan membahas tentang berapa alasan KENAPA DIPERLUKAN GURU DALAM PROSES BELAJAR?. Jawaban dari pertanyaan tersebut akan merujuk pada kisah Para Nabi, kisah Rasulullah SAW yang diajarkan oleh Allah SWT melalui perantaraan malaikat jibril, kisah para ulama yang belajar melalui perantaraan para syahabat dan tabi’in serta refleksi dari pengalaman bagaimana kita Menurut versi manusia, status seseorang diukur oleh jabatan, harta, kecerdasan, kebaikan ataupun kejahatannya. Di mata Allah SWT, status manusia ditentukan oleh ketaqwaannya yang ditunjukkan oleh perilakunya dalam beribadah (menyembah Allah SWT). (Baca: PerintahPerintahPerintahPerintah membacamembacamembacamembaca daridaridaridari AllahAllahAllahAllah SWTSWTSWTSWT (Iqra)(Iqra)(Iqra)(Iqra)
  • 4. 4 belajar dari para ‘ulama serta bagaimana kita belajar dari guru lainnya seeprti dari orang tua, teman, guru, dosen, ilmuwan, praktisi dan bahkan alam ini. Selain itu, saya berharap untuk memiliki kesempatan untuk menggali lebih lanjut alasan lain kenapa kita harus belajar, yaitu: belajar ilmu agama untuk kemaslahatan dunia dan akhirat; belajar ilmu dunia untuk kemaslahatan dunia; dan belajar agar selamat dunia akhirat. Catatan:Catatan:Catatan:Catatan: Mohon dikoreksi kalo ada pemikiran yang keliru. Thanks semuanya MarhamMarhamMarhamMarham JupriJupriJupriJupri HadiHadiHadiHadi, Mahasiswa Pasca Sarjana di University of Wollongong, Australia. Staff Pengajar di STMIK Syaikh Zainuddin NW, Lombok Timur-NTB. EmailEmailEmailEmail :::: mjh747@uowmail.edu.au Nada09dafi11@gmail.com Websites:Websites:Websites:Websites: http://www.slideshare.net/Marham https://stmik-sznw.academia.edu/MarhamMarham Facebook https://www.facebook.com/marham.hadi