Kaedah penilaian Sijil Kemahiran Kecekapan SKK untuk Kursus penerapan bata pendidikan teknik dan vokasional

1. PENILAIAN & PENGUKURAN
BERASASKAN KETERAMPILAN
(SPPE 4172)
CIDB :
KAEDAH PENILAIAN SIJIL
KECEKAPAN KEMAHIRAN (SKK)
KURSUS PENERAPAN BATA.

2. AHLI KUMPULAN
1
SITI NUR AIN BINTI OSMAN
2
NURUL IDA BINTI MOHD AZMI
3
SITI ZAKIAH BINTI IDRIS
4
ATIQAH BINTI IBRAHIM
5
MOHD ZULHAKIF BIN MOHD ZAINAL
ABIDIN
2

3. TEMPAT KAJIAN
3

4. AKADEMI BINAAN MALAYSIA
4

5. PENGENALAN

Lembaga
Pembangunan
Industri
Pembinaan
Malaysia / Construction Industry Development Board
Malaysia (CIDB)

Mengunakan ABM sebagai platform pusat latihan.

Menganugerahkan Sijil Kecekapan Kemahiran (SKK)
yang diiktiraf oleh CIDB kepada peserta yang lulus.

Dan layak untuk berdaftar sebagai pekerja mahir
dengan CIDB.
5

6. OBJEKTIF KURSUS
Melahirkan ramai pekerja mahir dan separuh
mahir
 Menyediakan tenaga kerja binaan bangunan
yang produktif, mempunyai kesedaran terhadap
keselamatan, berkualiti dan cekap.
 Menyediakan peluang pekerja binaan
meningkatkan tahap kemahiran
 Menyokong industri pembinaan dengan
menyediakan tenaga kerja yang berkemahiran
 Membangunkan dan merintis laluan
mengeksport tenaga kerja pakar yang terlatih
untuk menjalankan kerja pembinaan di luar
Negara

6

7. KANDUNGAN KURSUS
Aktiviti Kesihatan
dan Keselamatan
Pekerja
PENERAPAN
BATA
Melaksanakan
kerja bata
hiasan
Melaksanakan
binaan tembok
bata
Bancuhan
Mortar untuk
kerja bata
7

8. AKTIVITI PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
8

9. KOMPONEN PENILAIAN
TEORI
BIL.
Komponen
Peratusan (%)
1.
Ujian Bulanan
15%
2.
Ujian Bulanan
15%
3.
Ujian Akhir Kemahiran
70%
Jumlah
100%
9

10. KOMPONEN PENILAIAN ( SAMB..)
AMALI
BIL.
Komponen
Peratusan (%)
1.
Amali 1
20%
2.
Amali 2
20%
3.
Ujian Amali Akhir
60%
Jumlah
100%
10

11. METHODOLOGY
11

12. OBJEKTIF KAJIAN KES

Mendapatkan maklumat mengenai kaedah penilaian yang
digunakan dalam pensijilan (SKK).

Mengenalpasti bentuk pelaksanan yang digunakan dalam
mencapai kaedah penilaian.

Mengenal pasti kelebihan dan kekurangan yang terdapat
dalam kaedah penilaian yang dibuat

Mengkaji adakah kaedah penilaian yang digunakan
memenuhi objektif penubuhan pusat latihan (ABM).

Mengkaji adakah pecahan komponen sesuai untuk
mencapai objektif kursus.
12

13. PROSEDUR
PENGUMPULAN DATA
13

14. INSTRUMEN PENGUMPULAN
DATA
14

15. ANALISIS
TEORI
BIL.
Komponen
Peratusan (%)
1.
Ujian Bulanan
15%
2.
Ujian Bulanan
15%
3.
Ujian Akhir Kemahiran
70%
Jumlah
100%
Peratusan kelulusan untuk memperolehi sijil kecekapan kemahiran
bagi teori adalah >50% daripada ketiga-tiga komponen di atas
15

16. ANALISIS
AMALI
BIL.
Komponen
Peratusan (%)
1.
Amali 1
20%
2.
Amali 2
20%
3.
Ujian Amali Akhir (Projek)
60%
Jumlah
100%
kelulusan bagi amali pula adalah >70%
kelulusan bagi amali pula adalah >70%
daripada ketiga –tiga komponen di atas
daripada ketiga –tiga komponen di atas
16

17. KOMPONEN 1 : TEORI
UJIAN
BIL. SOALAN
PERATUS
SOALAN
Ujian
Bulanan 1
30 soalan
objektif
15%
Peralatan Keselamatan diri,
langkah – langkah
keselamatan di bengkel,
punca kemalangan, jenis
ikatan bata
Ujian
Bulanan 2
30 soalan
objektif
15%
Kerja pemasangan jubin,
peralatan pemasangan jubin,
bahan perekat jubin, sifat –
sifat jubin
Ujian Akhir 30 soalan
Kemahiran objektif
11 soalan
subjektif
70%
Peralatan keselamatan diri,
langkah – langkah
keselamatan, ciri
17
keselamatan dalam
pembinaan

18. 

Komponen ini adalah bagus bagi memberi
input yang lebih supaya pelatih dapat
melakukan kerja amali dengan lebih lancar
kerana melalui komponen tersebut mereka
telah mempelajari pelbagai cara serta
kaedah yang betul untuk melakukan sesuatu
kerja
Ber laku ketidakseimbangan di mana para
pelatih perlu lebih usaha semasa ujian akhir
kemahiran yang diambil kira peratusan
markah sebanyak 70%.
18

19. KOMPONEN 2 : AMALI
AMALI
TUGASAN
Amali 1
Mengikat bata
Amali 2
Mengikat bata
Ujian Amali
Akhir ( Projek )
Membuat Tembok
Amali dinilai melalui cara mereka bekerja
semasa melakukan kerja amali tersebut
termasuklah teknik atau cara melakukan kerja
19

20. Cara pemarkahan yang sesuai di mana terdapat
rubrik yang telah ditetapkan antara yang dinilai
adalah langkah keselamatan, kaedah kerja, kerja
mengikut spesifikasi, ketepatan ukuran dan
kekemasan & kebersihan
 Terdapat kelemahan dalam penilaian ini – para
pelatih tidak mempunyai masa yang cukup untuk
bersedia menghadapi ujian akhir setelah menjalani
latihan industri ( tempoh masa yang sangat singkat )

20

21. PERBINCANGAN DAN
CADANGAN
21

22. Penggunaan
istilah yang
tidak
bersesuaian
Pengurusan dan
Penyusunan P&P
• Terdapat pengunaan istilah-istilah dan bahasa
yang tidak bersesuaian dalam set soalan
• Penyemakan perlu dibuat terhadap soalansoalan agar pengunaan istilah dan pengunaan
bahasa dapat dibaiki
• Peserta akan menduduki ujian akhir ini
sebaik sahaja tamat latihan industri dan
peserta tidak diberikan waktu mengulangkaji
semula topik pengajaran sebelum ini
• Pihak ABM dapat mengadakan waktu/kelas
mengulangkaji agar peserta dapat mengingati
semula pengajaran yang telah dipelajari 22

23. LAMPIRAN
23