El PLE ple de recursos i connexions: del que és formal al que és informalRosabel UA
Ponencia presentada al curs d'estiu de la Universitat d'Alacant 2014 "“Com aprenem en un món digital? Els entorns personals d'aprenentatge: experiències en català".
El tema de la ponencia és els PLE (Personal Learning Environment) i què hem de "posar" dins d'ells.
El PLE ple de recursos i connexions: del que és formal al que és informalRosabel UA
Ponencia presentada al curs d'estiu de la Universitat d'Alacant 2014 "“Com aprenem en un món digital? Els entorns personals d'aprenentatge: experiències en català".
El tema de la ponencia és els PLE (Personal Learning Environment) i què hem de "posar" dins d'ells.
2-Habilitats de gestió per la participacióNeus Lorenzo
Sessió 2- Materials del Mòdul 8 del Master de Lideratge, Blanquerna-AXIA (Escola d'Administració Pública de Catalunya), 2016. Habilitats de gestió per la participació
4-Interacció del centre amb el contextNeus Lorenzo
Sessió 2- Materials del Mòdul 8 del Master de Lideratge, Blanquerna-AXIA (Escola d'Administració Pública de Catalunya), 2016. Interacció del centre amb el context
Drets Humans i Ciutadania demorcativa a Andorra 2Neus Lorenzo
PART SEGONA: Seminari de Didàctica dels drets humans i de la ciutadania democràtica, Maig-Abril 2015: http://www.uda.ad/blog/didactica-dels-drets-humans-i-de-la-ciutadania-democratica/
Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015Neus Lorenzo
Seminari de Didàctica dels drets humans i de la ciutadania democràtica, Maig-Abril 2015: http://www.uda.ad/blog/didactica-dels-drets-humans-i-de-la-ciutadania-democratica/
....que el voluntariat aprengui a utilitzar les xarxes socials i les noves tecnologies per a fer una millor difusió tant interna com externa de les seves activitats i de les seves oficines.
Aprendre a fer un bon ús de les mateixes i aprendre a enfortir institucionalment aquestes noves eines.
LES XARXES SOCIALS INTERNES, EINES IMPRESCINDIBLES PER A COMPARTIR LA INTEL·...Laura Rosillo Cascante
Conferencia per la presentació de la comunitat virtual "Igualtat en Xarxa" de la Diputació de Barcelona. Oficina de Polítiques d'Igualtat i Drets Civils. 29 d'abril de 2013
Projecte transformador d'internacionalització: "Anglès; ara va de debó", del grup de Treball del Plurilingüisme de l'ICE-Universitat de Lleida (UdL). Presentació feta per Neus Lorenzo Galés, 23 de novembre 2018.
Seminari pedagògic a la Universitat de Girona, sobre tecnologia educativa, Septembre 2015, L'activitat ha anat acompanyada de debat i pràctiques d'activitat transmèdia,i es pot seguir informació al Twitter #Seminari20UdG
2-Habilitats de gestió per la participacióNeus Lorenzo
Sessió 2- Materials del Mòdul 8 del Master de Lideratge, Blanquerna-AXIA (Escola d'Administració Pública de Catalunya), 2016. Habilitats de gestió per la participació
4-Interacció del centre amb el contextNeus Lorenzo
Sessió 2- Materials del Mòdul 8 del Master de Lideratge, Blanquerna-AXIA (Escola d'Administració Pública de Catalunya), 2016. Interacció del centre amb el context
Drets Humans i Ciutadania demorcativa a Andorra 2Neus Lorenzo
PART SEGONA: Seminari de Didàctica dels drets humans i de la ciutadania democràtica, Maig-Abril 2015: http://www.uda.ad/blog/didactica-dels-drets-humans-i-de-la-ciutadania-democratica/
Drets Humans 1, Seminari a la Universitat d'Andorra 2015Neus Lorenzo
Seminari de Didàctica dels drets humans i de la ciutadania democràtica, Maig-Abril 2015: http://www.uda.ad/blog/didactica-dels-drets-humans-i-de-la-ciutadania-democratica/
....que el voluntariat aprengui a utilitzar les xarxes socials i les noves tecnologies per a fer una millor difusió tant interna com externa de les seves activitats i de les seves oficines.
Aprendre a fer un bon ús de les mateixes i aprendre a enfortir institucionalment aquestes noves eines.
LES XARXES SOCIALS INTERNES, EINES IMPRESCINDIBLES PER A COMPARTIR LA INTEL·...Laura Rosillo Cascante
Conferencia per la presentació de la comunitat virtual "Igualtat en Xarxa" de la Diputació de Barcelona. Oficina de Polítiques d'Igualtat i Drets Civils. 29 d'abril de 2013
Projecte transformador d'internacionalització: "Anglès; ara va de debó", del grup de Treball del Plurilingüisme de l'ICE-Universitat de Lleida (UdL). Presentació feta per Neus Lorenzo Galés, 23 de novembre 2018.
Seminari pedagògic a la Universitat de Girona, sobre tecnologia educativa, Septembre 2015, L'activitat ha anat acompanyada de debat i pràctiques d'activitat transmèdia,i es pot seguir informació al Twitter #Seminari20UdG
Presentació de diapositives del Jordi Adell, per la xerrada "La revolució educativa de les TIC", per la jornada dels 20 anys del Teb del passat 27 de novembre al Casal de Barri Folch i Torres, al Raval de Barcelona.
Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents ...Jordi Adell
Presentació sobre entorns personals d'aprenentatge i desenvolupament professional dels docents de la sessió inicial del curs sobre el mateix tema organitzat pel CEFIRE de Castelló 2016.
Material pel formador per fer una sessió a professorat dins del pla TAC del centre. Sessió sobre els entorns personals d'aprenentatge com a eina per al desenvolupament professional docent. Introducció al twitter com a primer pas per crear la pròpia pln
Ponència inaugural del curs d'estiu de la Universitat d'Estiu Rafael Altamira (Universitat d'Alacant) La competència digital a l'escola: realitat o ficció
Del 26/07/2012 al 27/07/2012
2. La tecnologia com a habilitat per a la vida... i el desenvolupament Professional (DP)
3.
4. L' experiència continua sent el “mestre” més important en el treball, més que les classes o els tallers. Les persones retenen més quan aprenen de manera informal , en resposta a una necessitat, pel fet que consideren el tema rellevant i allò que aprenen es reforça quan es posa en pràctica. Jay Cross a internettime.com
9. E l 75% de tots els nens de 7 a 15 anys tenen "com a mínim” un mòbil. http://www.telegraph.co.uk/technology/news/4680507/Children-get-first-mobile-phone-at-average-age-of-eight.html Més del 35% dels nens de 8 anys poseeix un telèfon mòbil.
10.
11. Mobilitat - Ubiqüitat fotos , missatges , agenda , jocs , música , ràdio , registres sonors , vídeo, e-mail , continguts digitals... Estudi “ El Mundo en Mi Mano: La Revolución de la Telefonía Móvil ” de la UNIACC i ENTEL PCS
12. El 1968 el 75% dels coneixements necessaris per a treballar els teníem al cap. Avui ni tan sols arribem al 10% (Cross, URL cit)
13. Preparar per a la multitasca, la responsabilitat, la crítica i l'autonomia personal... per a professions que encara no existeixen
14. Noves professions... Cirurgians d'augment de memòria , policia del clima , granger vertical , pilot, guia i arquitecte espacial , fabricants de parts del cos ( enginyeria+medicina+robòtica ), Expert en ètica científica , Broker de talent , Organitzador de vides electròniques , Agents de xarxes socials , Gerent de benestar , telecomunicòleg, tecnoagricultor i aqüicultor, Agent de temps ... Estudi The shape of jobs to come de FastFuture. http://enigmasfuturo.blogspot.com/2010/04/las-increibles-profesiones-del-futuro.html http://www.materiabiz.com/mbz/2020/nota.vsp?nid=44672
15. La formació i l'aprenentatge canvien amb l'ús de les tecnologies. Hi ha tantes formes d’aprendre com persones.
20. El 7% del nostre aprenentatge es produeix a l'aula, ja que on realment aprenem és treballant.
21. Tots hem aprés a treballar informalment, en canvi... dediquem més de 20.000 hores al sistema educatiu...
22. El métode finlandès està centrat en l'alumne, ignora els exàmens , el temps que habitualment es perd en la preparació de las proves es dedica simplement a aprendre . http://www.elmundo.es/elmundo/2010/05/06/union_europea/12731645121273164512.html
24. “ La importància de l'aprenentatge informal va adquirint més i més pes en els sistemes de formació de l'empresa...” (Jay Cross, URL cit)
25. Cal enregistrar els nostres aprenentatges i les evidències del nostre progrés.
26. "Las personas necesitamos recompensas tras el aprendizaje: - Internas . La alegría. Saber que he aprendido. - Externas . Comunicar lo nuevo a los demás." Francisco Hernán, Revista Suma, 1988
27.
28. Les tecnologies fan néixer el concepte de " portafolis electrònic o e-portafolis ". e-Portafolis
40. ¿Què és el PLE ? (Personal Learning Environment)
41.
42. Millor, la de Sue Waters... Sue Waters, Editora de The Edubloggerv “… el uso herramientas web tales como blogs, wikis, Twitter, Facebook, etc . para crear conexiones con otras personas que extienden nuestro aprendizaje, incrementan nuestra reflexión mientras nos permiten aprender juntos como parte de una comunidad global . Los PLEs incrementan nuestras oportunidades de preguntar y recibir ayuda, si lo comparamos con nuestras interacciones diarias cara-a-cara”.
43. “ Un PLE és el conjunt d’eines, fonts d’informació, connexions i activitats que una persona utilitza de forma habitual per a aprendre.” Definició de Linda Castañeda i Jordi Adell
53. "Si crees que lo tienes todo controlado, es que no vas suficientemente deprisa." Mario Andretti Pilot de F1 Si crees que lo tienes todo controlado, es que no vas suficientemente deprisa. Mario Andretti Piloto de Formula 1
62. “ No és el més fort de les espècies aquell que sobreviu, tampoc ho és el més intel·ligent; el que sobreviu és l’individu que millor s’adapta." Charles Darwin
63. Com crear la nostra xarxa -PLN-? (No importa l'ordre)
74. Seguiu a gent interessant i us seguirà gent interessant! http://isparade.jp/
75. Algunes eines per a sintetitzar una part del PLE-PLN gettwapps : http://www.getwapps.com/ flavors.me : http://flavors.me/ myfav.es : http://myfav.es/ symbaloo: http://www.symbaloo.com
78. http://www.flickr.com/photos/d_vdm/520780707/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/erica_marshall/2885783824/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/saffy_suppi/3681817750/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/flattop341/1085739925/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/geishaboy500/100043823/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/jingjit/217796353/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/horsman/1546036718/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/sfar/292457773/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/helga/3961368521/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/estherase/34575328/sizes/o/in/set-72157614905437624/ http://www.flickr.com/photos/negatyf/361668397/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/linsight/517082771/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/monkey_gastello/243798320/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/victornomoto/2976152557/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/luc/1824234195/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/30235101@N06/3344044448/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/filiph/2398388078/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/79538062@N00/3922750879/ http://www.flickr.com/photos/teddy-rised/2496109349/sizes/o/ http://www.muymovil.com/wp-content/uploads/2009/12/cameraphone1.jpg http://www.noticiasdeinternet.net/imgs/articulos/articulos2_259.jpg http://www.muymovil.com/wp-content/uploads/2009/12/cameraphone1.jpg http://www.flickr.com/photos/53611153@N00/455648179 http://www.flickr.com/photos/49653615@N00/3526550809 Fonts El nostre agraïment als autors/es dels documents i imatges en els que ens hem recolçat per a preparar aquesta presentació, per la seva generositat i per tenir un esperit realment 2.0 formant part del nostre ‘social learning’ i de la nostra PLN. Xavier Suñé y Juanmi Muñoz
Editor's Notes
[twitter] Els aprenents del nou mil·lenni són multitasca. Aprenen en multitasca? [/twitter]
[twitter] Invertim el temps suficient a l’aprenentatge informal? [/twitter]
[twitter] Les xarxes socials són una peça clau en l’engranatge de la formació del professorat [/twitter]
[twitter] Parlar de PLN és parlar de persones, que col·laboren, comparteixen i aprenen les unes de les altres [/twitter]
[twitter] La PLN ens ajuda a acotar, definir i fer finita la nostra xarxa infinita [/twitter]
[twitter] Comença a construir la teva PLN sense pressa, però sense pausa, [/twitter]
[twitter] Aprendre és compartir, compartir és aprendre. [/twitter]