1. CCoomm aapprrooffiittaarr llaa tteeccnnoollooggiiaa ppeerr aa qquuee eellss eessttuuddiiaannttss
aapprreenngguuiinn mmiilllloorr ii eellss pprrooffeessssoorrss ppuugguuiinn eennsseennyyaarr
mmiilllloorr??
OBJECTIU: Aprendre a fer un us intel·ligent de la tecnologia a l’educació.
A partir d’aquesta web està tot: http://peremarques.net
Dins de docència UAB trobarem l’apartat de comunicació e interacció
educativa.
Sempre ens donarà esquemes i nosaltres haurem de fer la síntesis.
Document: Pedagogia i tecnologia: necessitats, recursos, noves
possibilitats didàctiques.
Què són les TIC?
Tecnologia de la informació i de la comunicació. Les TIC són tres:
La informàtica (ordinadors i companyia), les telecomunicacions (telefonia,
satèl·lit) i la tecnologia del so i de la imatge (vídeos, mp3,...). també
considerem la intersecció entre les tres. La intersecció entre la informàtica i
les telecomunicacions s’anomena telemàtica (internet). La intersecció entre
les telecomunicacions i la tecnologia del so i de la imatge s’anomena el
mass media, es a dir, la radio televisió. La intersecció entre el so i imatge i
la informàtica s’anomena multimèdia, es a dir, els jocs.
Veurem com totes aquestes coses poden ser útils a l’educació.
Les TAC es com algunes persones designen l’ús educatiu de les TIC. Quan
es parla de l’ús d’aquestes a l’educació es diu TAC i si l’ús es fora de
l’educació s’anomena TIC.
TAC: Tecnologies per l’aprenentatge i per el coneixement.
Que aporten les TIC?
Bàsicament tres coses:
Informació: gràcies a les TIC, i sobretot a internet, ja que tot el que
volem saber-ho, ho sabem de seguida si tenim un ordinador o mòbil
amb internet a prop.
Ens dóna noves maneres de comunicar-nos entre les persones:
Síncrona (em puc comunicar en temps real) Asíncrona (carta).
Es una eina molt bona per processar dades: el mèrit el té el
ordinador.

2. Tic i processos d’aprenentatge i d’ensenyament:
Quan ens poden ajudar les TIC a l’educació?
Aprenentatge  Primer de tot, per aprendre necessitem nova
informació. La informàtica ens pot ajudar a trobar informació. Per
aprendre processem la informació. Aprendre es relacionar informació
i processar-la. Quan aprenem algo vol dir que algunes neurones que
tenim al cervell s’han activat. Per aprendre s’han de moure les
neurones perquè facin noves connexions. Perquè les neurones es
moguin necessiten motius (energia) que els hi donem nosaltres quan
pensem.
Si tot ha anat bé haurem fet uns aprenentatges. Les TIC no ens
poden ajudar a aprendre, perquè ha de ser cadascú que es motivi.
L’aprenentatge es íntim i personal. Es un acte individual, tot i que fer
el treball en grup influeix.
Al aprendre, es genera un producte obtingut. Les TIC ens ajuden a
fer aquest producte (amb els ordinadors podem fer bons treballs).
Les TIC ens ajuden a avaluar. Hi ha programes que et fan preguntes
dels conceptes que has d’aprendre.
Ensenyament  El primer que s’ha de fer es conèixer als alumnes.
Per a preparar les classes, per internet es pot trobar informació.
Perquè un alumne aprengui, les dues eines fonamentals que tenim
són:
o Els alumnes aprenen a partir de bones activitats que han
d’oferir els bons professors. Hem de ser capaços de generar
bones activitats pels estudiants.
o S’ha de saber motivar als estudiants. Donar motius als
estudiants perquè treballin, perquè si no l’estudiant no
treballarà. Les persones ens moguem per motius.
Les TIC a vegades ens ajuden a gestionar les classes. I finalment
ajudaran per avaluar.

3. Quina ha estat l’impacta de les TIC a l’educació?
L’escola paral·lela  Es el que aprèn la gent fora de l’escola. a
l’escola el que em de fer es ordenar aquestes idees.
Impacta de les competències digitals  Bàsicament hem de saber
escriure amb el ordinador, buscar informació a internet i comunicar-
nos per email.
La formació continuada  A les TIC moltes vegades se’ls diu noves
tecnologies. No només els educadors, sinó que tots els ciutadans, ens
hem d’anar reciclant ja que contínuament surten coses noves.
EVA  Entorn virtual d’aprenentatge. Això són els campus, com per
exemple, el campus virtual de la UAB.
Us educatiu de les TIC  Ens aporten nous recursos didàctics, ens
aporten entorns de treball col·laboratiu i ens ajuden a la gestió de
centre. També ens ajuden a buscar informació i a comunicar-nos.
Perquè diem que s’han de fer servir les TIC a l’educació?
Internet es un món paral·lel. En aquests moments, internet hi ha un
duplicat del món físic. Totes les empreses del món estan en una còpia a
internet, ja que tenen una pàgina web, un bloc...
Taxi del ciberespai Google
Hi ha altres mons, però estan dins d’aquest.
S’han de fer servir les TIC perquè:
1. Els joves d’avui s’han d’integrar en aquest món on la tecnologia està
per a tot arreu. Si no es fa bé a l’escola, els hi estem fent un greu
mal en aquestes generacions.
2. Fer servir les TIC ens fa ser més productius. Es inqüestionable.
3. Amb els ordinadors tenim la possibilitat de fer coses a l’aula que
abans no podíem fer. Ens posen a les mans un munt d’activitats que
abans no les teníem a l’abast. Ho necessitem perquè tenim un 30%
de fracàs escolar. Si hi ha un professor a l’aula que no vol fer servir
les TIC pot ser que hi hagi més fracàs escolar.
Si volem resultats diferents, fem coses diferents  Albert Einstein.
Les idees només tenen importància si serveixen per a resoldre els
problemes  John Dewey.
El futur no és un regal, és una conquesta  John F. Kennedy.