El PLE ple de recursos i connexions: del que és formal al que és informalRosabel UA
Ponencia presentada al curs d'estiu de la Universitat d'Alacant 2014 "“Com aprenem en un món digital? Els entorns personals d'aprenentatge: experiències en català".
El tema de la ponencia és els PLE (Personal Learning Environment) i què hem de "posar" dins d'ells.
Presentació de diapositives del Jordi Adell, per la xerrada "La revolució educativa de les TIC", per la jornada dels 20 anys del Teb del passat 27 de novembre al Casal de Barri Folch i Torres, al Raval de Barcelona.
El PLE ple de recursos i connexions: del que és formal al que és informalRosabel UA
Ponencia presentada al curs d'estiu de la Universitat d'Alacant 2014 "“Com aprenem en un món digital? Els entorns personals d'aprenentatge: experiències en català".
El tema de la ponencia és els PLE (Personal Learning Environment) i què hem de "posar" dins d'ells.
Presentació de diapositives del Jordi Adell, per la xerrada "La revolució educativa de les TIC", per la jornada dels 20 anys del Teb del passat 27 de novembre al Casal de Barri Folch i Torres, al Raval de Barcelona.
Ponència inaugural del curs d'estiu de la Universitat d'Estiu Rafael Altamira (Universitat d'Alacant) La competència digital a l'escola: realitat o ficció
Del 26/07/2012 al 27/07/2012
Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents ...Jordi Adell
Presentació sobre entorns personals d'aprenentatge i desenvolupament professional dels docents de la sessió inicial del curs sobre el mateix tema organitzat pel CEFIRE de Castelló 2016.
Presentació de la xerrada que vaig impartir el 13 de maig de 2015 a la Universitat Autònoma de Barcelona, en el marc del quart Working Doctoral Group del programa de Doctorat en Sociologia de la UAB. La presentació mostra alguns exemples que demostren la utilitat dels blogs i eines com ara Twitter i altres xarxes socials i repositoris per, d’una banda, comunicar la recerca i socialitzar el coneixement i, de l’altra, millorar la identitat digital dels investigadors i incrementar la difusió, la visibilitat i l’impacte de la seva recerca.
Material pel formador per fer una sessió a professorat dins del pla TAC del centre. Sessió sobre els entorns personals d'aprenentatge com a eina per al desenvolupament professional docent. Introducció al twitter com a primer pas per crear la pròpia pln
Ponència inaugural del curs d'estiu de la Universitat d'Estiu Rafael Altamira (Universitat d'Alacant) La competència digital a l'escola: realitat o ficció
Del 26/07/2012 al 27/07/2012
Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents ...Jordi Adell
Presentació sobre entorns personals d'aprenentatge i desenvolupament professional dels docents de la sessió inicial del curs sobre el mateix tema organitzat pel CEFIRE de Castelló 2016.
Presentació de la xerrada que vaig impartir el 13 de maig de 2015 a la Universitat Autònoma de Barcelona, en el marc del quart Working Doctoral Group del programa de Doctorat en Sociologia de la UAB. La presentació mostra alguns exemples que demostren la utilitat dels blogs i eines com ara Twitter i altres xarxes socials i repositoris per, d’una banda, comunicar la recerca i socialitzar el coneixement i, de l’altra, millorar la identitat digital dels investigadors i incrementar la difusió, la visibilitat i l’impacte de la seva recerca.
Material pel formador per fer una sessió a professorat dins del pla TAC del centre. Sessió sobre els entorns personals d'aprenentatge com a eina per al desenvolupament professional docent. Introducció al twitter com a primer pas per crear la pròpia pln
15. El meu objectiu:
Proposar algunes idees per a utilitzar les
TIC per a desenvolupar-nos
professionalment “d’un altra manera”.
16. index
1. El context: la societat del
coneixement.
2. El desenvolupament professional
del docent (DPD).
3. PLEs: un altra manera
d’aprendre amb les TIC.
4. Alguns consells per a començar
a mimar el teu PLE.
33. Les TIC s’integren en les creences i teories
Educativa: formar “aprenents
implícites dels professors sobre
digitals” permanents
ensenyament i aprenentatge
http://www.flickr.com/photos/mike_giovinazzo/2161703598/
34. Estratègies efectives
per al DPD
Scott, S. (2010). The theory and practice divide in relation
to teacher professional development. In J. O. Lindberg &
D. O. Anders (Eds.), Online learning communities and
teacher professional development: Methods for improved
education delivery. (pp. 20-40). IGI Global.
43. El Darwin Correspondence
Project ha localitzat més de
15.000 cartes de Darwin
escrites entre 1821 i 1882 i
enviades a quasi 2.000
corresponsals.
Charles Darwin
1809-82
44. Voltaire va escriure més de
20,000 cartes en la seua vida.
Wikipedia
François-Marie Arouet
Voltaire
55. Definició:
Un PLE és el conjunt
d’eines, fonts
d’informació, connexions
i activitats que una
persona utilitza de forma
habitual per a aprendre.
(Adell & Castañeda, 2010)
56. Justificació:
“ The most compelling
argument for the PLE is to
develop educational technology
which can respond to the way
people are using technology
for learning and which allows
them to themselves shape
their own learning spaces, to
form and join communities and
to create, consume, remix, and
share material”.
Graham Attwell.
http://www.knownet.com/writing/weblogs/
Graham_Attwell/entries/6521819364
71. 4. Etiqueta i comparteix els
teus favorits. Crea grups.
http://delicious.com
http://diigo.com
72.
73.
74.
75. 5. Participa en alguna
xarxa social interessant.
http://ning.com
http://grou.ps
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83. 6. Agrega el teu lifestreaming i
comparteix-lo. Subscriu-te al de
altres persones interessants.
http://friendfeed.com
84.
85.
86. Regar el PLE
• Analitzar el PLE actual.
• Enriquir les teves fonts d’informació
• Enriquir la teva xarxa personal de contactes.
• Agrupar el teu lifestreaming.
• Caminar cap a una direcció concreta?
• Vigila el karma! (कम#)
96. Per a saber més...
Text: Adell, J. & Castañeda, L. (2010) “Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una
nueva manera de entender el aprendizaje”. En Roig Vila, R. & Fiorucci, M. (Eds.)...
http://hdl.handle.net/10201/17247
Vídeo: http://conocity.wordpress.com/2010/10/28/jordis-personal-
learning-environment/
Microtaller Xavier Suñé: http://sites.google.com/site/
microtallerstac/entorn-personal-d-aprenentatge---ple-i-pln
Recursos: http://www.wix.com/prdieggch/plegr
99. Jord
i Ad
ell
Cen
tre d
’Edu
caci
Univ óiN
ersit oves
<jor at Ja Tecnolog
di@u ume I ies
Twitt ji.es
elbo er: jo >
nia.c rdi_a
ent.u
ji.es/
jordi
/