More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to โครงงานIs3
Similar to โครงงานIs3 (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (10)
โครงงานIs3
- 1. โครงงาน จัดทาโดย นายมานะ เทียนพรมราช นางสาวอรชิรา ดาทอง นางสาวอริสา ศรีสิงห์ นางสาวอัญชนา อุ่นแก้ว นางสาวพรสินี ทาอามาตย์ นายทิวา ทับทิม นายธีรศักดิ์ จามจังหรีด ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ครูที่ปรึกษา ครู พัฒนพงษ์พระชนะสงราม ปีการศึกษา ๒๕๖๐ โรงเรียนร่มเกล้า ปราจีนบุรี สานักเขตการศึกษามัธยมศึกษาเขต ๒
- 2. กิตติกรรมประกาศ รายงานโครงงาน ชั้นวางรองเท้า ฉบับนี้ผู้ดาเนินการได้รับความอนุเคราะห์จาก อาจารย์สุลักขณา บุญรักษา และ อาจารย์พัฒนพงษ์ พระชนะสงคราม ให้คาแนะนา ชี้แนะแนวทางในการดาเนินงาน รวมทั้ง แนะนาการจัดทารูปเล่มรายงานฉบับนี้ การจัดกิจกรรมครั้งนี้ สาเร็จได้ด้วยความร่วมมือของผู้ร่วมงาน ซึ่งเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 โรงเรียนร่มเกล้า ปราจีนบุรี การศึกษา 2560 นอกจากนี้ยังมีบุคคลที่ไม่ได้กล่าวถึง แต่มีส่วนส่งเสริมและ สนับสนุนให้การดาเนินงานบรรลุผลสาเร็จ ผู้จัดทา ขอขอบพระคุณไว้ ณ โอกาสนี้ คณะผู้จัดทา กรกฎาคม 2560
- 3. ชื่อโครงงาน ชั้นวางรองเท้า ผู้ดาเนินงาน นายมานะ เทียนพรหมราช นางสาวอรชิรา ดาทอง นางสาวอริสา ศรีสิงห์ นางสาวอัญชนา อุ่นแก้ว นางสาวพรสินีทาอามาตย์ นายทิวา ทับทิม นายธีรศักดิ์ จามจังหรีด ครูที่ปรึกษา อาจารย์พัฒนพงษ์ พระชนะสงคราม ปีการศึกษา 2560 บทคัดย่อ การจัดทาโครงงาน ชั้นวางรองเท้า มีวัตถุประสงค์เพื่อ เพื่อให้นักเรียนในโรงเรียนร่มเกล้า ปราจีนบุรีมีจิตสานึกในการรักษาระเบียบวินัย และรักษาสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนและชุมชน และส่งเสริม ความรู้ให้แก่นักเรียนในโรงเรียนร่มเกล้า ปราจีนบุรีในเรื่องการวางรองเท้าอย่างเป็นระเบียบ ที่ถูกต้องและ เหมาะสม เพื่อเป็นการสร้างรูปแบบการจิตใต้สานึกในการรักษาระเบียบวินัย โดยนักเรียนในโรงเรียนร่มเกล้า ปราจีนบุรีเข้ามามีส่วนร่วม ในการดาเนินงาน โดยได้จัดกิจกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
- 4. บทที่ 1 บทนา ที่มาและความสาคัญของโครงงาน เนื่องจากปัญหาเรื่องในโรงเรียนร่มเกล้า ปราจีนบุรี นักเรียนมักจะถอดรองเท้าไม่เป็นระเบียบ กระจัดกระจายอยู่ไม่เป็นที่และที่วางรองเท้าของที่โรงเรียนเตรียมไว้ให้มีจานวนไม่เพียงพอต่อจานวนนักเรียน กลุ่มของเราจึงมีแนวคิด ที่จะทาชั้นวางรองเท้าขึ้นมาเพื่อให้นักเรียนทุกคนวางรองเท้าให้เป็นระเบียบเรียบร้อย มีความสวยงามในการวางรองเท้าและจะได้ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ วัตถุประสงค์ของโครงงาน 1.เพื่อให้นักเรียนในโรงเรียนร่มเกล้า ปราจีนบุรี มีจิตสานึกในการจัดเรียงรองเท้าให้เป็นระเบียบ และรักษาวินัยในโรงเรียน 2.เพื่อเป็นการส่งเสริมในการรักษาระเบียบวินัยในการจัดเรียงรองเท้าในโรงเรียนร่มเกล้า ปราจีนบุรี 3.เพื่อเป็นแนวทางในการประกอบอาชีพ ขอบเขตการศึกษา สถานที่ โรงเรียนร่มเกล้า ปราจีนบุรี ระยะเวลา ในการศึกษาระยะเวลาที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ดาเนินการในภาคเรียนที่ 1 ตั้งแต่วันที่ 1 มิถุนายน 2560 ถึง 1 กันยายน 2560 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 1.นักเรียนโรงเรียน ร่มเกล้า ปราจีนบุรี มีจิตสานึกต่อตนเองและส่วนรวม 2.นักเรียนโรงเรียน ร่มเกล้า ปราจีนบุรี จะมีระเบียบวินัยในตนเองมากขึ้น 3.เพื่ออยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมภายนอกได้
- 5. บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง การศึกษาในครั้งนี้ ผู้ศึกษาได้ศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง โดยแบ่งเนื้อหาของเอกสาร งานวิจัยออกเป็นหัวข้อต่างๆดังนี้ ระเบียบวินัยในโรงเรียน วินัยหรือกฎระเบียบในโรงเรียนร่มเกล้า ปราจีนบุรี มี 3 องค์ประกอบ คือ 1.การปฏิบัติตนตามข้อตกลง กฎระเบียบ ขอบังคับของครอบครัว เพื่อสัมพันธ์ที่ดีต่อกันและอยู่ ร่วมกันในครอบครัวอย่างมีความสุข ในฐานะลูกที่ควรปฏิบัติต่อพ่อแม่ เช่น แบ่งเบาภาระกฎระเบียบ ข้อบังคับของโรงเรียน เพื่อที่เราจะได้อยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขและเกิดความเป็นระเบียบ เช่น การปฏิบัติตาม กฎระเบียบเมื่อมาโรงเรียน ปฏิบัติตามข้อตกลงให้ห้องเรียน รู้จักแสดงความคิดเห็นตามสิทธิของตนเอง 3.การปฏิบัติตามข้อตกลง กฎระเบียบ ของพ่อแม่ 2.การปฏิบัติตนตามข้อบังคับของชุมชนและสังคม เช่น ปฏิบัติตามกฎจราจร บาเพ็ญประโยชน์ต่อ ส่วนรวม กฎระเบียบที่มีความผิดร้ายแรงมี 6 ข้อ คือ 1.ลักทรัพย์ 2.ทะเลาะวิวาท 3.หนีเรียน 4.เสพสารเสพติด 5.ชู้สาว 6.เล่นการพนัน รองเท้า เป็นเครื่องใช้ที่มนุษย์นามาใช้กับเท้า เพื่อป้องกันอันตรายอันเกิดจากการสัมผัสกับพื้นผิวต่างๆ หรือ การเจ็บเท้าจากการเดินหรือ การวิ่ง รองเท้ามีหลายประเภทตามวัสดุและประโยชน์การใช้งาน ในปัจจุบัน รองเท้าจัดเป็นเครื่องแต่งกายที่มีความหลากหลายตามสมัยนิยม เช่น รองเท้าแตะ รองเท้าผ้าใบ รองเท้าส้นสูง รองเท้าสาหรับการเล่นกีฬา ซึ่งได้แยกตามประเภทของกีฬาแต่ละชนิดอีกด้วย เช่น รองเท้าสาหรับตีกลอฟ์ รองเท้าสาหรับเล่นฟุตบอล เป็นต้น รองเท้าเพื่อสุขภาพ รองเท้าปีนเขา ฯลฯ
- 6. ไม้อัด (Plywood) เป็นผลิตภัณฑ์ ที่คงใช้พื้นฐานทางวัตถุดิบธรรมชาติโดยถูกพัฒนากรรมวิธีการผลิต ขึ้นมาเพื่อ ตอบสนองการใช้ไม้จริง (Solid Wood) ที่มีขนาดหน้ากว้างมากๆที่ปัจจุบันการเจริญเติบโตของป่าไม้ใน ประเทศไทย ไม่ทันต่อการตอบสนองในการใช้งานจึงต้องมีการพัฒนาการใช้ต้นไม้ ที่มีหน้ากว้างขนาดเล็กเป็น ไม้ทั่วไป ที่มีการเจริญเติบโตรวดเร็ว และหาได้ง่าย นามาดัดแปลง เพื่อใช้งานแทน ไม้อุตสาหกรรมต่างๆที่ นับวันเริ่มหาได้ยากขึ้นทุกทีภายในประเทศ ต้องพึ่งพาการนาเข้าจากประเทศเพื่อนบ้านแทน โดยส่วนใหญ่ที่ใช้ กันอยู่ปัจจุบัน จะไม่ได้เป็นขนาดที่ระบุแน่นอนเท่ากับขนาดความหนาของไม้อัดนั้นๆ ที่ใช้กันอยู่ เพราะขนาด ของไม้อัด ขึ้นอยู่กับคุณภาพและโรงไม้แต่ละโรงที่ผลิตออกมา เพราะฉะนั้นการเรียกไม้อัด บางครั้ง จึงต้องมี การเรียกคุณภาพของไม้กากับไว้ด้วย เช่นไม้อัดบางนา 10 มิลลิเมตร ความหนาของไม้อัดในตลาดทั่วไป โดยทั่วไปที่นิยมเรียกกัน จะมีความหนาอยู่ที่ 3, 4, 6, 10, 12, 15 และ 20 มิลลิเมตร ลักษณะทั่วไปของไม้อัด 1. มีความแข็งแรงทนทานสูง มีความคงตัวไม่ยืดหด และแตกง่าย 2. สามารถตอกตะปูหรือใช้ตะปูควงขันใกล้ขอบแผ่น หรือทุกส่วนได้รอบด้าน 3. สามารถตัด เลื่อย และฉลุได้ง่าย ไม่แตกหัก สามารถโค้งงอได้โดยไม่ฉีกหัก 4. เป็นฉนวนกันความร้อนได้ดี 5. สามารถเก็บความร้อน และเสียงได้ดีกว่าไม้ธรรมดา 6. สามารถรับน้าหนักได้ในอัตราที่สูงกว่าไม้ธรรมดา 7. ไม้อัดจากลาว จะมีสีแดงกว่าจากอินโดนีเซีย และมาเลเซีย ซึ่งส่วนใหญ่จะ ชนิดของไม้อัด 1. ไม้อัดจีน 2. ไม้อัดเกล็ดเรียงชิ้น (Oriented Strand Board [OSB]) 3. ไม้อัดมาเลเซีย, อินโดนีเซีย 4. ไม้อัดเคลือบดา 5. ไม้อัดหน้าสยามแดง
- 7. การเลือกไม้อัด 1. สีของไม้อัดต้องสม่าเสมอตลอดแผ่น 2. เหมาะสมกับงานที่จะใช้ 3. มีความเรียบแต่ไม่ลื่นทาสีได้ทุกชนิด 4. มีน้าหนักเบา เคลื่อนย้ายได้สะดวก
- 8. บทที่ 3 วิธีการดาเนินงาน ในการศึกษาครั้งนี้ ผู้ศึกษาได้ทาการศึกษาเรื่อง ชั้นวางรองเท้า ซึ่งมีวิธีการดังนี้ เป็นการแสดงถึงรูปแบบของการจัดสร้างโครงงานั้นวางรองเท้าจากใจ โดยมีการจัดสร้างโครงงานดังนี้ ตารางปฏิบัติการโครงงานชั้นวางรองเท้า เวลา รายการ เดือน มิถุนายน เดือน กรกฎาคม เดือน สิงหาคม เดือน กันยายน 1.เลือกหัวข้อที่จะทาโครงงาน และนาเสนอครู พร้อมทั้งเหตุผล ในการทา 2.ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับเอกสาร หนังสือจากอินเตอร์เน็ต 3.เก็บเงินจากสมาชิกเพื่อซื้อ อุปกรณ์ 4.ลงมือปฏิบัติการทาชั้นวาง รองเท้า 5.การรายงานสรุปการทา โครงงาน 6.นาเสนอผลงาน
- 9. เครื่องมือและวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการศึกษา อุปกรณ์ 1. ค้อน 2. ไม้ยึด 3. น็อก 4. ตะปู 5.สว่าน 5. เครื่องตัดเหล็ก 6.เลื่อยวงเดือน วัสดุ 1. ไม้ 2. เหล็ก
- 16. บทที่ 4 ผลการศึกษาค้นคว้า จากการทาโครงงานชั้นวางรองเท้าของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยเริ่มจากการ รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการทาชั้นวางรองเท้า จากนั้นก็ประชุมวางแผนการดาเนินงาน ดาเนินงานตามแผน และได้ดาเนินการทาชั้นวางรองเท้า ซึ่งการจัดทาโครงงานนี้ทาให้ผู้ศึกษามีความรู้เรื่องการทาชั้นวางรองเท้า และได้ความรู้จากการทาชั้นวางรองเท้าไปประกอบอาชีพในอนาคตได้อีกด้วย ทาให้นักเรียนโรงเรียนร่มเกล้า ปราจีนบุรี เกิดคุณธรรมด้านการมีจิตสานึกเพื่อส่วนรวม มีวินัยและความรับผิดชอบมากขึ้น ส่งผลให้โรงเรียน ของเรามีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี คือโรงเรียนสะอาด น่าอยู่ นักเรียนมีวินัย ซื่อสัตย์ เคารพกฎและข้อตกลงใน การจัดวางรองเท้าร่วมกัน
- 17. บทที่ 5 การสรุปผลการจัดสร้างโครงงานปัญหาและข้อเสนอแนะ จากการศึกษาครั้งนี้เพื่อ 1.เพื่อให้นักเรียนในโรงเรียนร่มเกล้า ปราจีนบุรีมีจิตสานึกในการจัดเรียงรองเท้าให้เป็นระเบียบ และ รักษาวินัยในโรงเรียน 2.เป็นการส่งเสริมในการรักษาระเบียบวินัยในการจัดเรียงรองเท้าในโรงเรียนร่มเกล้า ปราจีนบุรี 3.เพื่อเป็นแนวทางในการประกอบอาชีพโรงเรียนร่มเกล้า ปราจีนบุรี ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ซึ่งสามารถสรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะได้ดังนี้ 5.1 การสรุปผลการจัดสร้างโครงงาน 1.มีการจัดวางรองเท้าอย่างเป็นระเบียบมากขึ้น ทาให้สิ่งแวดล้อมสะอาด สวยงามขึ้น 3. สมาชิกมีส่วนร่วมในการทาโครงงาน 4. ช่วยลดปัญหากลิ่นที่ไม่พึ่งประสงค์เพราะได้วางรองเท้าอย่างเป็นที่ 5.2 ปัญหาการจัดสร้างโครงงาน 1. มีนักเรียนจานวนหนึ่งที่ไม่ยอมปฏิบัติตามกฎระเบียบที่วางไว้ 2.นักเรียนบางส่วนไม่ยอมให้ความร่วมมือ 3.ชั้นวางรองเท้าไม่พอต่อจานวนนักเรียน 5.3 ข้อเสนอแนะ 1.ควรจัดเรียงรองเท้าอย่างเป็นระเบียบ 3.ควรทาการจัดเรียงรองเท้าอย่างต่อเนื่องจนเป็นนิสัย ประโยชน์ที่ได้รับจากการค้นคว้า 1. สามารถนาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ในการดาเนินชีวิต 2. มีความรู้ความเข้าในเกี่ยวกับการทาชั้นวางรองเท้า 3. รู้จักการทางานเป็นหมู่คณะ 4. โรงเรียนสะอาด น่าอยู่ นักเรียนมีวินัย ซื่อสัตย์ เคารพกฎและข้อตกลงในการจัดเรียงรองเท้า ร่วมกัน
- 19. ภาคผนวก
- 26. แบบประเมินความพึงพอใจการวางรองเท้าบนชั้นวางรองเท้า การวางรองเท้าบนชั้นวางรองเท้าของนักเรียนโรงเรียนร่มเกล้า ปราจีนบุรี โดยสุ่มนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1,2 และ 3 รวมแล้วทั้งหมดจานวน 20 คน คาชี้แจง ให้ทาเครื่องหมาย ( √ ) ลงในช่องตามความคิดเห็นของท่าน ที่ ข้อคาถาม ความพึงพอใจ มาก ปานกลาง น้อย 1 นักเรียนที่ให้ความร่วมมือในการวางรองเท้าบนชั้น วางรองเท้า 2 ชั้นวางรองเท้ามีเพียงพอสาหรับนักเรียนในโรงเรียน มากน้อยเพียงใด 3 ความแข็งแรง คงทน ของชั้นวางรองเท้า 4 ความสวยงามของชั้นวางรองเท้า 5 ความประทับใจของชั้นวางรองเท้า 6 ต้องการชั้นวางรองเท้าเพิ่มอีก 7 ความเหมาะสมของชั้นวางรองเท้า ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..