Download to read offline
More Related Content
แผ่นพับIs...
- 1. เรื่อง ประเพณีลอยกระทง คณะผู้จัดทำ เด็กหญิงเพชรณิชำ คนหำญเลขที่ 20 เด็กหญิงกำญจนำ ทัพซ้ำย เลขที่ 37 เด็กหญิงศศิญำฎำ พรมสุบรรณ์ เลขที่ 47 ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3/1 เสนอ คุณครูอุไร ทองดี เอกสำรเล่มนี้เป็นส่วนหนึ่งของรำยวิชำกำรสื่อสำรแ ละกำรนำเสนอ (IS2) ภำคเรียนที่ 2 ปีกำรศึกษำ 2556 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรงำนอำชีพและเทคโนโลยี โรงเรียนชุมแพศึกษำ อำเภอชุมแพ จังหวัดขอนแก่น สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำ เขต 25 กระทรวงศึกษำธิกำร ที่มาและความสาคัญ วันลอยกระทง เป็นวันสำคัญวันหนึ่งของชำวไทย ตรงกับวันขึ้น 15ค่ำ เดือน 12ตำมปฏิทินจันทรคติไทย ตำมปฏิทินจันทรคติล้ำนนำ มักจะตกอยู่ในรำวเดือนพฤศจิกำยน ตำมปฏิทินสุริยคติ ประเพณีนี้กำหนดขึ้นเพื่อเป็นกำรสะเดำะเครำะห์และขอขมำต่ อพระแม่คงคำ บำงหลักฐำนเชื่อว่ำเป็นกำรบูชำรอยพระพุทธบำทที่ริมฝั่งแม่ น้ำนัมทำมหำนทีวัตถุประสงค์ของการศึกษาค้นคว้า 1.ได้ศึกษำค้นคว้ำเกี่ยวกับควำมสำคัญและที่มำของประเพณีล อยกระทง 2.ศึกษำเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของประเพณีลอยกระทง 3.ได้ตระหนักถึงควำมสำคัญของประเพณีลอยกระทงที่มีต่อวิ ถีชีวิตและควำมเป็นอยู่ของคนไทยมำอย่ำงช้ำนำน 4.ได้ตระหนักควำมเป็นไทยและสืบสำนประเพณีลอยกระทงไ ปให้คนรุ่นหลังได้ทรำบ ขอบเขตการศึกษาค้นคว้า 1.ด้ำนเนื้อหำ ศึกษำเกี่ยวกับประวัติควำมเป็นมำของปะเพณีลอยกระทง 2.ด้ำนสถำนที่ สถำนที่ที่ศึกษำค้นคว้ำส่วนมำกศึกษำที่โรงเรียนชุมแพศึกษำโ ดยศึกษำผ่ำนอินเตอร์เน็ต 3.ด้ำนระยะเวลำระยะเวลำในกำรศึกษำภำคเรียนที่ 2 ปีกำรศึกษำ 2556 ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1.ผู้ศึกษำมีควำมรู้เกี่ยวกับประเพณีลอยกระทงมำกขึ้น 2.ประชำชนต่ำงมีควำมรู้เกี่ยวกับประเพณีลอยกระทงมำกขึ้น 3.เป็นกำรสืบสำนและอนุรักษ์ประเพณีลอยกระทง ขั้นตอนการดาเนินการศึกษา 1.วัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือหรือโปรแกรมหรือที่ใช้ในการพัฒนา 1.3เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมเชื่อมต่อระบบอินเตอร์เน็ต 1.2ปำกกำ สมุดจดบันทึก ดินสอ 1.3เว็บไซต์ที่ใช้ค้นคว้ำth.wikipedia.org/wiki/วันลอยกระทง 2.ขั้นตอนการดาเนินการศึกษาค้นคว้า 1.ประชุมปรึกษำหำรือ เสนอควำมคิดเห็น และคัดเลือกเรื่องที่จะศึกษำและคิดหัวข้อเพื่อนำเสนอครูประ จำวิชำ 2.ศึกษำและค้นคว้ำข้อมูลเกี่ยวกับประเพณีลอยกระทง 3.ทบทวนเรื่องที่ศึกษำจำก is1 เรื่องประเพณีลอยกระทง 4.จัดทำโครงร่ำงต่อครูประจำวิชำเพื่อพิจำรณำอนุมัติ 5.ศึกษำวิธีกำรจัดทำรำยงำนทำงวิชำกำรเป็นรูปเล่ม 6.นำเสนอควำมก้ำวหน้ำเป็นระยะๆ ตำมระยะเวลำที่ครูประจำวิชำกำหนด เพื่อตรวจสอบควำมก้ำวหน้ำ 7.ศึกษำวิธีกำรเขียนอ้ำงอิงและบรรณำนุกรม 8.จัดทำร่ำงรำยงำนทำงวิชำกำรและเป็นรูปเล่ม 9.ตรวจสอบควำมถูกต้องของร่ำงรำยงำนทำงวิชำกำร
- 2. 10.นำเสนอร่ำงรำยงำนทำงวิชำกำรเป็นรูปเล่มต่อครูประจำวิช ำเพื่อตรวจสอบควำมถูกต้อง 11.จัดทำรำยงำนเป็นรูปเล่มฉบับสมบูรณ์ผลกำรดำเนินกำรศึก ษำค้นคว้ำ 12.จัดทำ เพำว์เวอร์พอยต์ นำเสนอแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในชั้นเรียน 13.เผยแพร่ผลงำนสู่สำธำรณชนผ่ำนสื่ออิเล็กทรอนิก เช่น โซเชียลมิเดียออนไลน์ออนเฟสบุ๊ค 1.ผลการศึกษา จำกกำรศึกษำค้นคว้ำ เรื่อง ประเพณีลอยกระทง ได้ดำเนินกำรตำมขั้นตอนใบบทที่ 3แล้ว โดยได้ศึกษำเกี่ยวกับประเพณีลอยกระทง ในประเด็นประวัติควำมเป็นมำของประเพณีลอยกระทงมีควำ มเป็นมำอย่ำงไรจำกกำรศึกษำจกเว็บไซต์ต่ำงๆได้ผลดังนี้ กำรลอยกระทงในเมืองไทย มีมำตั้งแต่ครั้งสุโขทัย เรียกว่ำ กำรลอยพระประทีป หรือ ลอยโคมเพื่อนๆม.2/1 ได้แลกเปลี่ยนและแสดงควำมคิดเห็นเกี่ยวกับประวัติควำมเป็ นมำของประเพณีลอยกระทงได้ดังนี้ เด็กชำยวุฒิไกร ใจซื่อ ได้ออกควำมคิดเห็นว่ำ เพื่อเป็นกำรบูชำเทวดำที่ชำวภำคเหนือที่ให้ควำมเคำรพเด็กห ญิงสิรินยำ เฮียงเฮี่ยได้ออกควำมคิดเห็นว่ำ เพื่อเป็นกำรรักษำประเพณีให้คงอยู่และเป็นกำรส่งเสริมกำรท่ องเที่ยว พบว่าจากประเด็นคาถามได้คาตอบที่สอดคล้องเหมือนกัน คือ การลอยกระทงเป็นการสักการะรอยพระพุทธบาทและสักการ ะเทวดาต่างๆที่นับถือและยังเป็นประเพณีที่สืบทอดต่อกันมา อย่างช้านานอีกด้วย สรุปผลการดาเนินงานและข้อเสนอแนะ 1.1วัตถุประสงค์การศึกษาค้นคว้า 1.ได้ศึกษำค้นคว้ำเกี่ยวกับควำมสำคัญและที่มำของประเพณีล อยกระทง 2.ศึกษำเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของประเพณีลอยกระทง 3.ได้ตระหนักถึงควำมสำคัญของประเพณีลอยกระทงที่มีต่อวิ ถีชีวิตและควำมเป็นอยู่ของคนไทยมำอย่ำงช้ำนำน 4.ได้ตระหนักควำมเป็นไทยและสืบสำนประเพณีลอยกระทง ไปให้คนรุ่นหลังได้ทรำบ 2. สรุปผลการดาเนินงาน กำรทำรำงำนศึกษำค้นคว้ำ IS เรื่อง ประเพณีลอยกระทง ผู้จัดทำได้เริ่มดำเนินงำนตำมขั้นตอนกำรดำเนินกำรศึกษำที่เส นอในบทที่ 3แล้ว และได้จัดทำเป็นสื่อกำรเรียนในรูปแบบPowerPoint และจัดทำเป็นรูปเล่มรำยงำนเพื่อที่จะให้ผู้คนที่สนใจจะศึกษำ จำกนั้นได้นำเสนอให้เพื่อนๆพร้อมด้วยคุณครูที่ปรึกษำและผู้ สนใจได้ศึกษำทั้งนี้รำยงำนกำรศึกษำค้นคว้ำ IS เรื่อง ประเพณีลอยกระทง ดังกล่ำว สำมำรถเป็นแหล่งเรียนที่สำมำรถเรียนรู้โดยทั้งครูที่ปรึกษำ เพื่อนๆ ในห้องเรียนได้เข้ำไปมีส่วนร่วมในกำรจัดกำรเรียนรู้ ซึ่งทำให้เกิดกำรเรียนรู้และเป็นแหล่งเรียนรู้อีกสิ่งหนึ่งที่น่ำส นใจ 3. ข้อเสนอแนะ ในกำรทำรำยงำนกำรศึกษำค้นคว้ำ IS เรื่อง ประเพณีลอยกระทง ที่คณะผู้จัดทำได้สร้ำงขึ้นนี้สำมำรถนำไปใช้ประโยชน์ในกำร สืบสำนประเพณีและเป็นกำรอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ดังนี้ 3.1ข้อเสนอแนะทั่วไป 1.อยำกให้มีกำรนำรำยงำนเล่มนี้ไปเผยแพร่เพื่อที่จะให้คนที่จ ะสนใจศึกษำและเป็นประโยชน์ต่อไป 3.2ปัญหา อุปสรรคและแนวทางในการพัฒนา 1. นักเรียนไม่มีคอมพิวเตอร์ใช้ที่บ้ำน จึงทำให้กำรศึกษำค้นคว้ำเกี่ยวกับประเพณีลอยกระทงเกิดควำ มล่ำช้ำตำมไปด้วย2. ระบบอินเตอร์เน็ต มีปัญหำบ่อยครั้ง จึงทำให้กำรติดต่อครูที่ปรึกษำโครงงำนและกำรสนทนำแลกเ ปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนนักเรียน เกิดกำรสะดุด