Introduktion til undervisningen i Kommunikation På Internettet, efterår 2013

1. Introforelæsning
Kommunika3on
På
Interne6et
V.
Janus
F.
Aaen
&
Anders
Hjortskov
Larsen

2. Kommunika3on
På
Interne6et
•
ANDERS
HJORTSKOV
LARSEN
Medievidenskabelig/journalis3sk
baggrund
Arbejder
med:
Journalis3k
i
nye
medier
Faglig
formidling
ahlarsen@tdm.au.dk

3. Kommunikation på Internettet
•
Janus H. Aaen
Arbejder med:
Sociale medier
Digital kommunikation
It & læring
jhaaen@tdm.au.dk

4. Runden

5. DENNE KURSUSGANG:
1. De studerende præsenterer sig selv og deres
forventninger til faget
2. Præsentation af faget
3. It-setup, gruppearbejde
4. Pause
5. Introduktion til internettet
6. Gruppearbejde
7. Afsluttende fælles diskussion
8. Næste gang

6. Kurset
(Studieordning
2013)
• Kunne
kommunika3onsformer
på
interne6et
eller
i
andre
digitale
kontekster.
• Kunne
analysere
digitale
mediers
betydning
for
menneskelige
kommunika3onsprocesser
i
envejs-­‐
såvel
som
flervejskommunika3on.
• Indgå
i
en
faglig
dialog
om
digitale
mediers
betydning
for
kommunika3on
og
kommunika3ve
kontekster.
• Udvikle
og
bidrage
3l
kommunika3onsprocesser
og
-­‐
strategier
i
og
uden
for
organisa3oner.
• Udvikle
og
bidrage
3l
analyse,
planlægning
og
3lre6elæggelse
af
kommunika3ons-­‐,
lærings-­‐
og
samarbejdskontekster
og
kommunika3onsstrategier
med
digitale
medier
i
forhold
3l
givne
kontekster
og
målgrupper.

7. Krav
3l
eksamen
Ved
bedømmelsen
af
prøvepræsta3onen
vil
der
blive
lagt
vægt
på
i
hvor
høj
grad
den
studerende:
• Demonstrerer
kendskab
3l
forskellige
kommunika3onsteoriers
anvendelighed
og
relevans
i
forhold
3l
digitale
medier
og
kontekster.
• Evner
at
analysere
og
reflektere
over
digitale
medier
og
disses
betydning
for
kommunika3on,
læring
og
samarbejde
i
digitale
kontekster.

8. Prøveformer
1. Fri
hjemmeopgave:
ekstern
censur,
7-­‐trinsskala
(75
%
3lstedeværelse)
Opgaven
kan
udarbejdes
i
samarbejde
med
andre
studerende,
dog
således
at
alle
dele
af
opgaven,
undtagen
problemformulering
og
konklusion,
kan
gøres
3l
genstand
for
individuel
bedømmelse.
12-­‐15
sider
pr.
studerende.
2.
Bunden
hjemmeopgave:
ekstern
censur,
7-­‐trinsskala-­‐
Uden
undervisningsdeltagelse
aflægges
prøven
som
bunden
skri`lig
opgave.
Omfang:
20-­‐25
sider.
Eksamina3ons3d:
3
uger

9. Forsøgskanin!

10. Udvikling
som
vilkår

11. Forventninger

12.
Semesterplanen
Progressionsskema

13. Det
digitale
setup
Pages,
Wordpress
og
Google
Drive

14. Pages-­‐gruppen

15. • Vores
primære
kommunika3onspladorm
• Bliver
brugt
3l
oplysninger
mellem
undervisere
og
studerende.
• Særligt
vig3ge
beskeder
bliver
sendt
ud
3l
alle
gruppemedlemmer
via
mail
(altså
den
mail
I
har
opre6et
jer
med
på
Pages)
• I
er
velkomne
3l
at
opre6e
egne
grupper
i
Pages
3l
fx
gruppearbejde
osv.

16. Bloggen

17. Bloggen
Digital
Kommunika3on
• En
faglig
blog
• Til
slides,
videooplæg,
præsenta3oner,
faglige
indlæg
• Er
åben
for
omverden.
Det
betyder
at
alt,
hvad
der
lægges
op
i
princippet
skal
kunne
læses
og
forstås
af
udenforstående
–
alt
hvad
der
lægges
på
bloggen
er
af
formidlende
karakter!
• I
er
velkomne
3l
at
opre6e
egne
blogs
i
Pages

18. Google
Drive

19. Tilføj
mappen
3l
dit
Google
Drive

20. Første
gruppearbejde

21. Gruppedannelse

22. IT-­‐SETUP

23. Det
første
blogindlæg

24. Kommunika3on
På
Interne6et
Spørgsmål
?
Kommentarer?
Besøg
bloggen:
h6p://pages-­‐
tdm.au.dk/
digitalkommunika3on/