5. Fagets BLOG
http://www.cil.au.dk/digitalkommunikation
6. BLOGGEN
-
-
En generel, faglig blog
Delt med ‘kommunikation på internettet’ på kandidaten
- Vores fælles blog
- Et sted I kan kommunikere med hinanden og os om faglige ting –
også efter faget er afsluttet
- Bloggen vil fortsætte, men vil være tilknyttet andre fag i fremtiden
- Praktiske ting foregår via Aula
- Derudover vil der være en tab med informationer om faget, link til
semesterplan ect.
7. beslægtet BLOG
http://www.cil.au.dk/socialemedier
9. DENNE KURSUSGANG:
1. De studerende præsenterer sig selv og deres forventninger
til faget
10. DENNE KURSUSGANG:
1. De studerende præsenterer sig selv og deres forventninger
til faget
2. Faget og internettet introduceres v. Janus
11. DENNE KURSUSGANG:
1. De studerende præsenterer sig selv og deres forventninger
til faget
2. Faget og internettet introduceres v. Janus
3. Pause
12. DENNE KURSUSGANG:
1. De studerende præsenterer sig selv og deres forventninger
til faget
2. Faget og internettet introduceres v. Janus
3. Pause
4. Opdeling i foreløbige grupper og ud og diskutere
13. DENNE KURSUSGANG:
1. De studerende præsenterer sig selv og deres forventninger
til faget
2. Faget og internettet introduceres v. Janus
3. Pause
4. Opdeling i foreløbige grupper og ud og diskutere
5. Afsluttende fælles diskussion
14. DENNE KURSUSGANG:
1. De studerende præsenterer sig selv og deres forventninger
til faget
2. Faget og internettet introduceres v. Janus
3. Pause
4. Opdeling i foreløbige grupper og ud og diskutere
5. Afsluttende fælles diskussion
6. Næste gang
16. Formål:
Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der blive lagt vægt på,
i hvor høj grad den studerende:
- demonstrerer kendskab forskellige kommunikationsmiljøer og –
aktiviteter samt deres forskellige præmisser.
- evne til at kunne analysere og reflektere over
kommunikationsmiljøer og –aktiviteter samt hvorledes forskellige
kommunikationsmiljøer kan faciliteter samarbejde og læring.
17. Undervisningsform:
Undervisningen er tilrettelagt som et antal forelæsninger, som følges op af
gruppebaserede diskussioner og vejledning, hvori indgår tilstedeværelses-
baserede og netmedierede fora. Undervisningens omdrejningspunkt er
samarbejde bl.a. i forbindelse med case-baserede opgaver.
20. VI SKAL IGENNEM:
- Samarbejdsmiljøer og opgavehåndtering
- Communities
21. VI SKAL IGENNEM:
- Samarbejdsmiljøer og opgavehåndtering
- Communities
- Netværk
22. VI SKAL IGENNEM:
- Samarbejdsmiljøer og opgavehåndtering
- Communities
- Netværk
- Interaktivitet, åbenhed og brugerinvolvering
23. VI SKAL IGENNEM:
- Samarbejdsmiljøer og opgavehåndtering
- Communities
- Netværk
- Interaktivitet, åbenhed og brugerinvolvering
- Corporate internet
24. VI SKAL IGENNEM:
- Samarbejdsmiljøer og opgavehåndtering
- Communities
- Netværk
- Interaktivitet, åbenhed og brugerinvolvering
- Corporate internet
- Gruppefeedback
25. VI SKAL IGENNEM:
- Samarbejdsmiljøer og opgavehåndtering
- Communities
- Netværk
- Interaktivitet, åbenhed og brugerinvolvering
- Corporate internet
- Gruppefeedback
- Vejledning
27. DERUDOVER:
De fleste kursusgange indeholder gruppearbejde,
hvor gruppen forsøger at applicere dagens litteratur
på en konkret case og/eller problemstilling
28. DERUDOVER:
De fleste kursusgange indeholder gruppearbejde,
hvor gruppen forsøger at applicere dagens litteratur
på en konkret case og/eller problemstilling
Tilfredsstillende deltagelse vurderes bland andet på
baggrund af gruppearbejde og diskussioner
31. HVAD ER SÆRLIGT VED INTERNETTET?
Internettet kan fungere som distributions-netværk
for kommunikationsformer, som vi normalt kender
fra andre medier
32. HVAD ER SÆRLIGT VED INTERNETTET?
Internettet er et kommunikationsmiddel, der for første gang
gør det muligt for mange at kommunikere med mange på et
givent tidspunkt og på globalt plan
– Castells
33. HVAD ER SÆRLIGT VED INTERNETTET?
Internettet er både et massemedie og et personligt
interaktionsmedie
34.
35.
36.
37.
38.
39. The digital age is distinguished by rapid transformations in the kind of
technological mediation through which we encounter each other – Baym
42. GRUPPEARBEJDE:
1. Hvad er kommunikation?
2. Hvad har internet som miljø gjort ved kommunikation?
- Tag udgangspunkt i dagens litteratur samt jeres egne forståelser
- Lav en liste med fem punkter til spørgsmål 2 (uddyb hvert punkt)
- Skriftliggør det, og smid det på bloggen
45. NÆSTE GANG:
Samarbejdsmiljøer og opgavehåndtering
46. NÆSTE GANG:
Samarbejdsmiljøer og opgavehåndtering
- Christian Winther Bech
47. NÆSTE GANG:
Samarbejdsmiljøer og opgavehåndtering
- Christian Winther Bech
- Kursusgangen vil have workshopkarakter
48. NÆSTE GANG:
Samarbejdsmiljøer og opgavehåndtering
- Christian Winther Bech
- Kursusgangen vil have workshopkarakter
- Samarbejdsredskaber
49. NÆSTE GANG:
Samarbejdsmiljøer og opgavehåndtering
- Christian Winther Bech
- Kursusgangen vil have workshopkarakter
- Samarbejdsredskaber
- Hvordan håndterer man et opgaveforløb i en gruppe?
