Teks tersebut memberikan panduan cara menggunakan masa dengan berfaedah dengan melakukan aktiviti-aktiviti yang bermanfaat seperti bersukan, menziarahi sanak saudara, membaca, dan membantu ibu bapa. Teks ini juga menekankan pentingnya mengurus masa dengan bijak kerana masa yang berlalu tidak dapat diganti.

1. INSTRUMEN PENILAIAN BAHASA
KEMAHIRAN MEMBACA
Kemahiran Membaca ( Bacaan Kuat)
Nama:
Kelas:
Bil. Kesilapan / kelemahan yang dilakukan (/)
1. Peninggalan – bunyi huruf / perkataan / imbuhan yang
ditinggalkan.
2. Ulangan – mengulang-ulang perkataan / suku kata.
3. Tambahan – bunyi huruf / imbuhan / perkataan ditambah.
4. Pembalikan – huruf / perkataan / frasa dibaca secara terbalik
atau songsang.
5. Membaca cuma selepas mengeja / membatang suku kata
terlebih dahulu.
6. Membaca tersekat-sekat perkataan demi perkataan tanpa
mengikut frasa atau unit pemikiran.
7. Membaca terlampau cepat / gopoh / tidak menghiraukan noktah
/ lain-lain tanda bacaan yang boleh menjejas kefahaman dalam
bacaan.
8. Tidak boleh / tidak mahu membaca langsung.
*Tandakan ( / ) pada kotak sekiranya murid ada melakukan kesalahan
Komen guru:_________________________________________________________
___________________________________________________________________

2. Markah bacaan akan dinilai berdasarkan item-item berikut:
BIL PERKARA YANG DINILAI SKOR CATATAN / KOMEN
1 2 3 GURU
1 Kelancaran – murid dapat
membaca dengan fasih dan
lancar.
2 Bacaan murid mempunyai
jeda.
3 Murid membaca dengan
menggunakan intonasi yang
sesuai.
4 Nada yang digunakan murid
sesuai dengan ayat yang
dibaca.
5 Sebutan bacaan murid jelas
dan terang
*Petunjuk : Skor Pencapaian
1 LEMAH
2 SEDERHANA
3 BAIK
Jumlah Skor: ____________
Peratus markah yang diperoleh: (____/15) X 100 = ___________%
Bimbingan Guru: Ya
Tidak

3. Bacaan Senyap
Murid dikehendaki menjawab soalan yang disediakan berdasarkan teks yang diberi.
Jumlah jawapan yang betul akan direkodkan.
Nama:
Kelas:
BIL PERKARA YANG DINILAI SKOR CATATAN / KOMEN
1 2 3 GURU
1 Format teks
2 Pemilihan Kata (diksi)
3 Laras ayat yang digunakan
Kriteria
Skor Pencapaian
1 Murid memberikan jawapan atau contoh yang hampir
tepat
2 Murid dapat memberikan jawapan tepat atau contoh
yang agak bersesuaian
3 Murid dapat memberikan jawapan dengan tepat
beserta contoh yang sesuai.
*Tandakan ( / ) pada kotak betul bagi jawapan murid yang betul atau kotak salah
bagi jawapan murid yang salah.
Jawapan yang betul akan diberi 1 markah.
Peratus markah yang diperoleh: (____/3) X 100 = ___________%
Panduan Guru:

4. Markah Peringkat Bacaan Am Maksud
55 peratus ke atas Peringkat Bersendirian Murid telah mencapai
peringkat bacaan dan
kefahaman yang
memuaskan dimana ia
telah menunjukkan
kebolehan membaca
dan memahami bahan
bacaan dengan
bersendirian tanpa
memerlukan bantuan.
50 peratus ke bawah Peringkat Bimbingan Murid telah menghadapi
beberapa masalah
dalam bacaan dan
kefahaman. Murid
memerlukan pertolongan
atau bimbingan.
25 peratus ke bawah Peringkat Kecewa Murid telah menghadapi
banyak masalah dalam
bacaan dan
kefahamannya. Murid
memerlukan perhatian
dan bimbingan khusus
dengan menghantar ke
kelas pemulihan.

5. CARA MENGGUNAKAN MASA DENGAN BERFAEDAH
Pelbagai istilah tentang masa yang kita dengar atau lihat.
Antaranya ialah "Masa itu Emas", "Masa ialah Kehidupan" dan
sebagainya. Ini menunjukkan masa sangat penting dalam
kehidupan kita kerana masa yang berlalu tidak dapat diganti.
Oleh itu, kita harus bijak mengurus masa supaya tidak membazir
begitu sahaja.
Masa dapat digunakan dengan berfaedah apabila kita
memenuhinya dengan melakukan hobi yang
bermanfaat. Contohnya, bersukan, melancong, berekreasi,
mengumpul setem dan sebagainya. Jika kita gunakan masa
dengan hobi yang bermanfaat akan dapat memberikan kepuasan
kepada kita.
Selain itu, kita dapat gunakan masa yang terluang
dengan menziarahi sanak saudara, datuk dan nenek serta teman-
teman. Selain dapat bersiar-siar, kita akan dapat mengeratkan
hubungan kekeluargaan dan persahabatan.
Aktiviti yang paling bermanfaat untuk mengisi masa lapang
ialah membaca. Pelbagai bahan bacaan dapat dibaca seperti
buku rujukan, surat khabar, novel, majalah, jurnal dan
sebagainya. Kita dapat mencedok ilmu dan maklumat sebanyak
mungkin daripada bahan bacaan ini.
Di samping itu, kita dapat menggunakan masa yang terluang
dengan membantu ibu bapa membuat kerja-kerja rumah. Kita
perlu faham situasi ibu bapa kita yang seharian penat bekerja.
Oleh itu, jika kita membantu mereka mengemas rumah, menyapu
sampah dan sebagainya, kita secara tidak langsung dapat
meringankan beban mereka. Kita juga akan dapat mengeratkan
hubungan kekeluargaan.
Kesimpulannya, kita sebagai manusia sewajarnya
mendisiplinkan diri supaya tidak membuang masa begitu sahaja
kerana masa sangat berharga. Oleh itu, uruslah masa dengan
bijak.